ANTECEDENTES DE HECHO:

Transcripción

1 Folio 1/8 RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN, INNOVACIÓN Y 123 DE 14 DE ABRIL DE Revisada la documentación recibida tras finalizar el procedimiento de renovación establecido en la Resolución de la n.º 569 de fecha 25 de mayo de 2016 por la que Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, por la que se relacionan los centros propuestos para continuar en la red de centros innovadores para la continuidad escolar en el curso , atendiendo a los requisitos establecidos en la orden n.º 123 de 14 de abril de ANTECEDENTES DE HECHO: Primero. El Marco estratégico para la cooperación europea en el Ámbito de la educación y la formación («ET2020») establece como un o de sus objetivos estratégicos la mejora de la calidad y la eficacia de la educación y la formación, que se concreta en la mejora de las competencias en el alumnado. Segundo. La escuela canaria, igual que sucede en otros territorios del Estado español y de Europa, se enfrenta a un reto social de primera magnitud consistente en reducir las cifras del alumnado que se desvincula del sistema educativo antes de alcanzar una titulación profesional; es el fenómeno conocido como Abandono Escolar Temprano (AET) que se ha de prevenir promoviendo la continuidad escolar. Para paliar esta situación se propone que los centros se conviertan en espacios atractivos, que inviten a la permanencia y motiven el aprendizaje, con un enfoque que atienda al desarrollo integral de la persona, todo ello desde la corresponsabilidad del alumnado, profesorado y familias. Tercero. Existe en la Comunidad Autónoma Canaria una importante trayectoria de innovación, promovida por la Administración educativa en el marco de distintas redes: Programa Infancia, desarrollo del Plan PROA, Programa CLIL, clic escuela 2.0 o Proyecto Medusa, etc.; así como otras iniciativas que han fomentado procesos de mejora de los centros educativos, con el compromiso de sus claustros y la búsqueda conjunta de soluciones a los problemas detectados.

2 123 DE 14 DE ABRIL DE Cuarto. Por este motivo se pone en funcionamiento la Red de Centros Innovadores para la Continuidad Escolar en el curso , con el fin de promover la mejora de los aprendizajes, facilitar la continuidad entre etapas educativas y avanzar hacia la reducción del abandono escolar temprano, nutriéndose de los éxitos y hallazgos de la experiencia previa y sustentando sus prácticas en la investigación educativa, buscando la evolución sostenible del sistema. Quinto. La innovación y los procesos formativos de mejora son los puntos de mira de las comunidades educativas de estos centros, llevadas a cabo mediante la revisión de sus metodologías, la gestión de los tiempos escolares, la organización y el uso pedagógico de los espacios, de las TIC, así como de otros recursos materiales y humanos, desde una visión amplia de la educación que atienda a la integración de los ámbitos formales y no formales. Sexto. Los centros educativos que durante el curso están desarrollando proyectos de actuación en el marco de la Red de Centros Innovadores para la Continuidad Escolar son los recogidos en la Resolución de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, n.º 461, de 1 de junio de Séptimo. Con fecha 19 de mayo de 2016, la Comisión Evaluadora de los centros de la RedCICE, constituida según el punto 3 del Resuelvo decimocuarto del Anexo I de la Orden por la que se crea la Red de Centros Innovadores para la Continuidad Escolar de 14 de abril de 2014, integrada por las personas que se designan en la Resolución de fecha 22 de enero de 2016, a la vista de los Informes realizados por Inspección Educativa, propone la continuidad de los centros educativos de la Red durante el curso FUNDAMENTOS DE DERECHO: Primero. Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 143, de 22 de julio) establece que los centros dispondrán de autonomía pedagógica, de organización y de gestión.

3 123 DE 14 DE ABRIL DE Segundo. Orden de 9 de octubre de 2013, por la que se desarrolla el Decreto 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias, en lo referente a su organización y funcionamiento (BOC nº 200, de 16 de octubre), regula en la disposición adicional undécima que los centros educativos podrán aplicar otros criterios organizativos distintos a los establecidos en la mencionada Orden, cuando participen en planes, programas y proyectos aprobados por la Consejería competente en materia educativa y según las condiciones especificadas en los mismos. Tercero. Orden de 7 de junio de 2010, por la que se regulan las condiciones que han de regir los planes, programas y proyectos de intervención dirigidos a mejorar la calidad y equidad en educación, de aplicación en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 116 de 15 de junio), establece que los centros docentes, a través de sus proyectos de actuación, podrán disponer de una mayor autonomía para fijar objetivos propios y adoptar medidas singulares acordadas con la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes para favorecer la consecución de dichos objetivos. Cuarto. La Orden de 14 de abril de 2014, por la que se crea la Red de Centros Innovadores para la Continuidad escolar y se establecen los requisitos de solicitud para la participación de los centros docentes públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias en la Red y el procedimiento de selección, así como las condiciones para su desarrollo durante el curso (BOC nº 116 de 15 de junio), que regula los objetivos, destinatarios y la estructura del proyecto de innovación; los compromisos de la Administración, los centros y el profesorado participante; la organización de la docencia compartida; y la valoración, el seguimiento y la evaluación del proyecto de innovación. Quinto. La Resolución n.º 569 de fecha 25 de mayo de 2016 por la que se relacionan los centros propuestos para continuar en la Red de Centros Innovadores para la Continuidad Escolar en el curso , atendiendo a los requisitos establecidos en la orden n.º 123 de 14 de abril de

4 123 DE 14 DE ABRIL DE Por ello, en virtud de todo lo hasta aquí expuesto y en el ejercicio de las competencias atribuidas a la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa en el artículo 15, apartados d) y j) del Reglamento Orgánico de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad, aprobado por el Decreto 113/2006, de 26 de julio (BOC n.º148, de 1 de agosto), en su redacción actual, RESUELVO Primero. Hacer pública la relación de centros del Programa Travesía que, una vez finalizado el plazo del procedimiento de renovación, han sido admitidos para continuar desarrollando sus proyectos de innovación dentro del marco de la Red de Centros Innovadores para la Continuidad Escolar para el curso , y que figura en el Anexo 1º de la presente Resolución. Segundo. Hacer pública la relación de centros que, una vez finalizado el plazo del procedimiento de renovación, deben subsanar y mejorar las solicitudes por los motivos indicados en el anexo 2º en el plazo de dos días a partir de la publicación de esta resolución a través del aplicativo dispuesto a tal fin en el siguiente enlace:

5 123 DE 14 DE ABRIL DE ANEXO 1º CENTROS QUE CONTINÚAN DESARROLLANDO LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN EN EL MARCO DE LA RED DE CENTROS INNOVADORES PARA LA CONTINUIDAD ESCOLAR EN EL CURSO CENTROS DEL PROGRAMA TRAVESÍA CEO BETHENCOURT Y MOLINA TENERIFE CEO JUAN XXIII LA PALMA CEO LA PARED TENERIFE CEO MOGÁN CEO OMAYRA SÁNCHEZ IES AGUSTIN MILLARES SALL IES ALCALÁ TENERIFE IES ARGUINEGUÍN IES ARICO TENERIFE IES ARRECIFE LANZAROTE IES BENITO PÉREZ ARMAS TENERIFE IES CABO BLANCO TENERIFE IES CORRALEJO FUERTEVENTURA IES EL CALERO IES EUSEBIO BARRETO LORENZO LA PALMA IES FELO MONZÓN GRAU-BASSAS IES FERNANDO SAGASETA IES FRANCHY ROCA IES GUAZA TENERIFE IES GUILLERMINA BRITO IES JANDÍA FUERTEVENTURA

6 123 DE 14 DE ABRIL DE IES JOSÉ MARÍA PÉREZ PULIDO LA PALMA IES LAS GALLETAS TENERIFE IES LAS VEREDILLAS TENERIFE IES LILA IES LOS CARDONES TENERIFE IES LOS CRISTIANOS TENERIFE IES MAGALLANES TENERIFE IES MANUEL MARTÍN GONZÁLEZ TENERIFE IES MARÍA ROSA ALONSO TENERIFE IES PLAYA HONDA LANZAROTE IES PUERTO DEL ROSARIO FUERTEVENTURA IES PUNTAGORDA LA PALMA IES SAN DIEGO DE ALCALÁ FUERTEVENTURA IES SIMÓN PÉREZ IES TABLERO I (AGUAÑAC) IES TÁMARA IES TAMARACEITE IES TOMÁS DE IRIARTE TENERIFE IES VECINDARIO

7 123 DE 14 DE ABRIL DE ANEXO 2º CENTROS QUE DEBEN SUBSANAR Y MEJORAR LAS SOLICITUDES POR LOS MOTIVOS INDICADOS PARA PODER SEGUIR DESARROLLANDO LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN EN EL MARCO DE LA RED DE CENTROS INNOVADORES PARA LA CONTINUIDAD ESCOLAR EN EL CURSO CENTROS PROGRAMA TRAVESÍA PENDIENTES DE SUBSANACIÓN COD TIPO CENTRO ISLA MOTIVO CEO LUJÁN PÉREZ Sin datos de participación del claustro CEO REY JUAN CARLOS I CEO SANTIAGO APÓSTOL LA GOMERA Error al consignar porcentaje de participación del claustro IES BARRANCO LAS LAJAS TENERIFE Error al consignar porcentaje de participación del claustro IES CRUZ SANTA TENERIFE IES EL MÉDANO TENERIFE IES GRANADILLA DE ABONA TENERIFE Error al consignar porcentaje de participación del claustro

8 123 DE 14 DE ABRIL DE IES JINÁMAR IES JOSÉ FRUGONI PÉREZ (LA ROCHA) IES LA ALDEA DE SAN NICOLÁS IES LA VEGA DE SAN JOSÉ IES LOMO DE LA HERRADURA Faltan Anexos IES SAN MARCOS TENERIFE Error al consignar porcentaje de participación del claustro IES SCHAMANN Error al consignar porcentaje de participación del claustro IES TAMOGANTE Error al consignar porcentaje de participación del claustro IES VALLE DE LOS NUEVE Falta firma Jefatura de Estudios en Anexo 3.º y 4.º. Este documento ha sido firmado electrónicamente por: JUAN RAFAEL BAILÓN CASANOVA - D.G.ORDENACIÓN,INNOVACIÓN Y PROMOC.EDUC. Fecha: 07/06/ :00:31 El presente documento ha sido descargado el 08/06/ :03:46