ASIGNATURA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA CURSO 4º SEMESTRE 1º MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2016/2017 ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR

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2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Doctrina Social de la Iglesia Código: a304 Curso(s) en el que se imparte: 4º Semestre(s) en el que se imparte: 1º Carácter: Obligatoria ECTS: 6 Horas ECTS: 30 Idioma: Modalidad: Presencial Facultad en la que se imparte la titulación: Escuela Politécnica superior 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Humanidades Área de conocimiento: Filosofía moral 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura Tlfno (ext): 4869 Despacho: 212 Perfil Docente e Investigador Líneas de Investigación: Juan Ignacio Grande Aranda jigrande@ceu.es Doctor en Derecho Doctrina Social de la Iglesia, Familia, Protección de Menores, Derechos Humanos Profesores Domingo González Hernández Tlfno (ext): 4869 dgonzalez@ceu.es Despacho: 212 edificio C, Facultad de Farmacia Profesores Ana Sánchez Sierra Tlfno (ext): 4282 ana.sanchezsierra@ceu.es Despacho: 2

3 Profesores Tlfno (ext): 4289 Despacho: 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Mercedes D aubarede Mercedes.daubarede@ceu.es Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La Doctrina Social de la Iglesia surge como corpus coherente de pensamiento teológico moral procedente de la concepción cristiana del hombre y de la sociedad. Esta asignatura acerca al alumno al conocimiento de las fuentes de esta materia, al contexto histórico que ha ido enriqueciéndola y a los distintos tratados sociales sobre los cuales la Iglesia católica ha desarrollado su Magisterio: el mundo del trabajo, la política, las relaciones internacionales, la economía, la justicia, la comunicación social, la familia, la bioética, etc. Las enseñanzas sociales poseen una excelente capacidad formativa para promover un fructífero diálogo entre ciencia, razón y fe, generando criterios interpretativos sobre los problemas sociales a partir de los principios de la Iglesia. Esta asignatura se presenta como uno de los instrumentos más adecuados para cultivar la necesaria dimensión ética y social que todo farmacéutico debe adquirir durante sus estudios de Grado, capacitándole para desarrollar y aplicar sus contenidos y criterios en su futuro entorno profesional. 1.- COMPETENCIAS: 4. COMPETENCIAS Código CB1 CB2 CB3 Competencias Básicas y Generales Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Código Competencias Transversales FHUM4 Capacidad de análisis y síntesis sobre las realidades sociales y corrientes de pensamiento 3

4 que afectan al devenir histórico de la Humanidad. FHUM3 Capacidad de reflexión sobre los fundamentos básicos del pensamiento occidental 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Código Resultados de Aprendizaje Ser capaz de explicar las bases antropológicas del cristianismo. Ser capaz de explicar, relacionar y clasificar los principales elementos constitutivos del Magisterio Social de la Iglesia en la época contemporánea. 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 180 Código Nombre Horas Presenciales AF1 Clase Magistral 7 AF2 Seminario 44 AF3 Tutoría Académica 7 Trabajo 7 TOTAL Horas Presenciales 65 Código Nombre Horas No Presenciales Trabajo Autónomo del Estudiante DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad Clase Magistral Seminario Taller - Seminario de grupo Tutoría Académica Trabajo autónomo del estudiante Definición Actividad formativa en el aula que, utilizando la metodología expositiva, prioriza la acción docente del profesor. Actividad formativa en el aula-seminario que, bajo la guía del profesor, fomenta el aprendizaje cooperativo entre los alumnos y se ordena al estudio de casos y de la cuestión a estudiar en detalle. Actividad formativa en el aula-taller que, bajo la guía del profesor, se ordena a la resolución individual o cooperativa de ejercicios y problemas o a la ejecución de trabajos técnicos o artísticos. Actividades que el alumno debe desarrollar y completar por su cuenta 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- ASISTENCIA A CLASE: 4

5 Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) 1 Código Nombre Nota mínima 2 Examen escrito de preguntas amplias, tipo tema (examen final convocatoria ordinaria) Examen escrito de preguntas amplias, tipo tema (exámenes parciales liberatorios) Peso 5 50%/75% 5 25% S8 Trabajos 5 25% CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Código Nombre Nota mínima 2 Peso Examen 5 100% (1) En el caso excepcional del estudiante que por causa justificada no puede asistir a clase, mediante solicitud previa por escrito al profesor, el estudiante podrá presentarse al examen ordinario en el que será evaluado de las competencias de la asignatura y supondrá el 100% de la calificación final. En este caso el examen final ordinario abarcará todos los contenidos de la asignatura. (2) Nota mínima para poder aplicar los porcentajes. (3) El alumno que no se presente al examen final en convocatoria ordinaria o extraordinaria será calificado con "No Presentado", independientemente de que haya realizado cualquier actividad académica propia de la evaluación continua 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación S8 Definición El examen final de la convocatoria ordinaria constará de dos partes, una, con un peso del 50% para todos los alumnos y otra, con un peso del 25% destinado únicamente para los alumnos que no hayan liberado el contenido de las pruebas de evaluación continua. Por tanto, para estos últimos el peso del examen será del 75%. En ambas partes hay que obtener la nota mínima de 5.0 para aplicar los porcentajes. Se podrán realizar uno o varios exámenes parciales que liberen parte de los contenidos de la asignatura. Se realizarán trabajos individuales en los que se desarrolle alguno de los contenidos específicos de la asignatura. 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 5

6 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: PROGRAMA TEÓRICO: INTRODUCCIÓN Ámbito histórico en que surge la DSI. Sus fases. Elementos constitutivos y fuentes. Principios fundamentales. EL CONCEPTO CRISTIANO DE PERSONA Especificidad histórica y carácter central. Descripción de la persona. La solidaridad como dimensión esencial: Introducción y concepciones contemporáneas. Definición y tratamiento en el magisterio de la Iglesia. LA CONCEPCIÓN CRISTIANA DE LA SOCIEDAD Y PRINCIPIOS CONEXOS La sociedad en sus dos dimensiones: sus elementos constitutivos y su relación con el poder. Concepción orgánica de la sociedad. El bien común. La subsidiariedad. La participación. La justicia social La sociedad en su dimensión mundial. BIOÉTICA Introducción. Historia y contenidos. Los grandes temas de la Bioética. MATRIMONIO Y FAMILIA El matrimonio: definición y naturaleza. La familia: misión y derechos. La educación. CIENCIA Y FE. La Iglesia ante la Ciencia y el Pensamiento. TRATADOS ESPECIALES: POLÍTICA, ECONOMÍA Y DERECHO (Opcionales) LA POLÍTICA Naturaleza, origen y fin. Autoridad y poder. Legitimidad del poder. Sistemas contemporáneos: liberalismo, socialismo, totalitarismo, democracia. LA ECONOMÍA Introducción. Cuestiones centrales: La propiedad. La empresa y el empresario. El trabajo. Los sindicatos. LOS GRANDES SISTEMAS ECONOMICOS El capitalismo. El socialismo. La tendencia intervencionista. EL DERECHO Esencia y funciones del derecho. Fundamentos naturales. Concepción cristiana. El positivismo. 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 6

7 Manual de la asignatura: Manual de Doctrina Social de la Iglesia para universitarios, CEU Ediciones. 2ª edición actualizada y ampliada, Corpus de encíclicas sociales desde León XII hasta Francisco I. Compendio de Doctrina Social de la Iglesia BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: José L. Gutiérrez García, - Introducción a la Doctrina social de la Iglesia, Ariel, Convergencias de la Doctrina social de la Iglesia, CEU ediciones, Objeciones a la Doctrina Social de la Iglesia, CEU ediciones, Orientaciones para la Enseñanza de la Doctrina Social de la Iglesia, Congregación para la Educación católica. Once grandes mensajes, BAC, reedición (Hay que añadir los otros documentos que no están incluidos en este libro) Crepaldi, Giampaolo La Dimensión interdisciplinar de la Doctrina Social de la Iglesia, CEU Ediciones Lafitte, Jean La dimensión social de la existencia humana. El estatuto de la Doctrina Social de la Iglesia. CEU Ediciones. Fernando Guerrero, Mensaje social de la Iglesia, de León XIII a Benedicto XVI, Ciudad Nueva, Schooyans, M., La enseñanza social de la Iglesia, Palabra, Madrid, Manual de Bioética. Gloria Mª Tomás Garrido. Ariel. 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: La Santa Sede: Conferencia Episcopal Española: NORMAS: 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. 7

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