Equidad de Género en la Política Social

Transcripción

1 Equidad de Género en la Política Social

2 Contenido I. Diagnóstico y Retos II. Programas y Acciones III. Indicadores IV. Compromisos

3 I Diagnóstico y Retos En México, muchas mujeres viven en una situación de desventaja relativa a los hombres. 9 de cada 10 mujeres se sienten discriminadas por su condición de mujer*. Según el INMUJERES, los hombres perciben un salario 8.8% mayor que el de las mujeres por un trabajo igual, aunque en algunas ocupaciones llegan a existir diferencias de hasta un 30%. *Fuente: Encuesta sobre Discriminación, SEDESOL, 2005.

4 I Diagnóstico y Retos La participación laboral de mujeres es menor en hogares más pobres*. Quintil Mujeres Hombres Q1 31% 73% Q2 34% 74% Q3 38% 74% Q4 46% 74% Q5 50% 71% Una de las principales razones por la que las mujeres no se incorporan al mercado laboral es la falta de apoyo para el cuidado de sus hijos**. *Fuente : ENIGH 2005 ** 59%, de acuerdo con la Encuesta Nacional de Familia y Vulnerabilidad.

5 I Diagnóstico y Retos La pobreza y la falta de infraestructura social tienen implicaciones mayores para las mujeres: Debido a que invierten mayor tiempo al trabajo doméstico (acarrear agua, recolectar leña, cuidar a los niños enfermos y a los adultos mayores sin orientación médica).

6 La SEDESOL ha incorporado paulatinamente la equidad de género al diseño, operación y evaluación de sus programas sociales. Algunos ejemplos son los programas: - Guarderías y Estancias Infantiles para Madres Trabajadoras - Desarrollo Humano Oportunidades - Programa de Apoyo a las Instancias de Mujeres en Entidades Federativas

7 1. Guarderías y Estancias Infantiles Objetivo General Aumentar las posibilidades de las Madres trabajadoras o Padres solos, de participar en el mercado laboral. Población Objetivo Madres y Padres Trabajadores con: - Niños o niñas de 1 a 3 años 11 meses de edad - Que están trabajando, buscando empleo o estudiando - Ingresos familiares de hasta 6 Salarios Mínimos Tipo A la Oferta de Servicios de Cuidado Infantil A la Demanda de Servicios de Cuidado Infantil Apoyo de hasta $35 mil pesos para la adecuación y equipamiento del inmueble, elaboración o adquisición de materiales Apoyo de hasta $700 pesos mensuales por niño o niña

8 1. Guarderías y Estancias Infantiles Resultados en términos de equidad*: 42,734 fuentes de ingreso generadas entre responsables de estancias y sus asistentes. El 99% son mujeres. 99% del total de beneficiarias son mujeres 29%, de éstas son madres solas 90% de ellas se asume como jefa de familia *Fuente: Resultados y cálculos con base en la encuesta de medio camino realizada en junio de 2008 a 2,006 madres beneficiarias y 1,003 estancias

9 1. Guarderías y Estancias Infantiles Hoy en día 93% de las beneficiarias trabaja 26.7% de las beneficiarias laboran en su primer empleo 72.2% de éstas no habían trabajado antes por no tener en dónde dejar a sus hijos Fuente: Resultados y cálculos con base en la encuesta de medio camino realizada en junio de 2008 a 2,006 madres beneficiarias y 1,003 estancias

10 1. Guarderías y Estancias Infantiles Con el programa, se ha registrado un aumento promedio de 35% en el ingreso de las madres*. La Cumbre Global de Mujeres 2008 (Global Summit of Women) entregó un reconocimiento, al Programa por generar oportunidades en beneficio de las mujeres y promover el desarrollo social y económico de México. *Fuente: Resultados y cálculos con base en la encuesta de medio camino realizada en junio de 2008 a 2,006 madres beneficiarias y 1,003 estancias

11 2. Oportunidades Objetivo General Apoyar a las familias que viven en condiciones de pobreza extrema en el desarrollo de sus capacidades Componentes Enfoque Género Educación Salud Alimentación Patrimonial (Jóvenes con Oportunidades) Adultos Mayores Energético Los recursos se entregan a las mujeres Componente salud: Entrega de apoyos alimentarios a mujeres embarazadas y en periodo de lactancia Detección oportuna de cáncer cérvico-uterino y de mama (principales causas de muerte femenina), atención a mujeres embarazadas

12 2. Oportunidades Enfoque de género Acción afirmativa en educación: Primaria Hombres y Mujeres Tercero 130 Cuarto 150 Quinto 195 Sexto 260 Secundaria Hombres Mujeres Primero Segundo Tercero Media Superior Hombres Mujeres Primero Segundo Tercero

13 2. Oportunidades Resultados en términos de equidad Más niñas que niños becarios incorporados al sistema educativo*. Primaria Hombres Mujeres Diferencia (M-H) Secundaria Hombres Mujeres Diferencia (M-H) Media Superior Hombres Mujeres Diferencia (M-H) El 96% de los titulares del programa son mujeres. Prevalencia de violencia es 6% menor en las mujeres que reciben los beneficios del programa*. Ayuda a transformar el rol de la mujer.** * Fuente: SEDESOL. Tercer Informe Trimestral ** Fuente: Informe de Rendición de Cuentas Evaluación externa de Impacto del Programa Oportunidades.

14 3. PAIMEF Objetivo General Integración social de la población femenina al desarrollo social, mediante la defensa y promoción de los derechos de las mujeres a través de proyectos y acciones que aseguren la igualdad de oportunidades. Vertientes Transversalización de la perspectiva de género. Acciones y prácticas de prevención, detección y atención de la violencia contra las mujeres dirigidas a la población. Generación y difusión de estudios e investigaciones. Creación o fortalecimiento de refugios para las víctimas de violencia.

15 3. PAIMEF Resultados en términos de equidad Los estados de la República cuentan con recursos para implementar y ejecutar programas de prevención de la violencia contra las mujeres. Principal fortaleza: contar con un instrumento para desarrollar proyectos para prevenir, detectar y atender la violencia de género.

16 III Indicadores 80% de los programas de la SEDESOL cuentan en la matriz de indicadores con algún indicador de género, o, al menos, con información desagregada por sexo. Esto favorece la: - rendición de cuentas - evaluación de la equidad como resultado

17 IV Compromisos Se está coordinando la Evaluación de Impacto ( ) del Programa de Guarderías y Estancias Infantiles. Coordinación con INMUJERES para la elaboración del diagnóstico sobre la igualdad de género, que permitirá generar indicadores necesarios para medir la perspectiva de género en 8 programas sociales. A partir de 2009, todos los programas de SEDESOL por primera vez incluirán en sus Reglas de Operación un apartado específico denominado Equidad y Género.