Trabajando con trabajadores: hablando de la salud y seguridad

Transcripción

1 Trabajando con trabajadores: hablando de la salud y seguridad Pietra Check, MPH and Nura M. Sadeghpour, MPH East Coast Migrant Stream Forum October 18, 2012

2 Objetivos de aprendizaje Aplicar las técnicas de la entrevista motivacional para desarrollar relaciones más fuertes con los trabajadores agrícolas acerca de su salud y seguridad en el trabajo. Analizar información acerca de un lugar de trabajo para identificar potenciales riesgos para los trabajadores agrícolas. Ayudar a los trabajadores desarrollar un plan de acción para comunicar, negociar y afirmarse para esforzarse en su lugar de trabajo y en la comunidad. Desarrollar redes de organizaciones a su alcance para referidos acerca de la salud y seguridad en el trabajo.

3 Objetivos de la sesión De los participantes aquí presentes, esperamos que: 2/3 se acuerdan en 6 meses de algo que aprendan hoy ½ pregunta a por lo menos uno de sus clientes durante el próximo mes en qué trabaja y si tiene alguna preocupación sobre su salud y seguridad en el trabajo 20% hace contacto dentro de tres meses con una organización local, estatal, o federal que pueda ayudar con asuntos de salud y seguridad ocupacional y con el que no han tenido contacto previo para estos tipos de asuntos.

4 Sesión I: Trabajando con los trabajadores Introducción: 10 mins Estudio de caso: 15 mins La entrevista motivacional: 20 mins Preguntas abiertas: 5 mins

5 La entrevista motivacional Enfocada en el cliente Afirma su capacidad de tomar una decisión Motiva al cliente a actuar, hacer un cambio en su vida Escuchar es tan importante que hablar

6 Cuatro características claves Hacer preguntas abiertas Afirmar Reflexionar Hacer un resumen

7 Preguntas abiertas Motivan respuestas más detalladas Abre la conversación indagaciones Le proporciona su patrono un respirador? Cuáles equipos de protección individual le proporciona su patrono?

8 Afirmación Reconocer comportamientos positivos y logros en camino al cambio Gracias por hacer el esfuerzo de visitar conmigo hoy. Qué bueno que pudiste hacerle esa pregunta a su supervisor.

9 Reflexión Escuchar atentamente Repetición: De las palabras del trabajador En sus propias palabras Con su propia interpretación

10 El resumen En momentos claves y al final del encuentro Recolecta las ideas que muestran un deseo o plan de cambio de conducta El trabajador vuelve a escuchar sus propias ideas Pregunte: Qué más?

11 Destrezas adicionales de la EM Disposición hacia el cambio Empatía Reconocer conflicto entre la realidad y el deseo Mitigar actitudes negativas, posibles conflictos Apoyar la capacidad interna del cliente para el cambio

12 Objetivos de la sesión De los participantes aquí presentes, esperamos que: 2/3 se acuerdan en 6 meses de algo que aprendan hoy ½ pregunta a por lo menos uno de sus clientes durante el próximo mes en qué trabaja y si tiene alguna preocupación sobre su salud y seguridad en el trabajo 20% hace contacto con una organización local, estatal, o federal que pueda ayudar con asuntos de salud y seguridad ocupacional y con el que no han tenido contacto previo para estos tipos de asuntos.

13 Sesión II: Recognición y control de los riesgos laborales Introducción: 15 mins Recorrida virtual de un campo agrícola: 30 mins Derechos laborales: 10 mins

14 Recognición y control de los riesgos laborales 1. Reconocer que existe un riesgo 1. Una situación riesgosa 2. Plan de hacer algún ambio en el trabajo 3. Se enferma o se lesiona un trabajador 4. Ocurre un evento importante, e.g. una emisión química 2. Definir y describir el problema 1. Recopilar información 2. Tomar decisiones sobre la acción

15 Recopilar información: Hacer preguntas Qué hacía cuando pasó eso? Entienda el proceso Averigue el sitio Averigue la tarea Había pasado eso en algún momento anterior a otro trabajador? Cuántos trabajadores están en riesgo?

16 Recopilar información: Hacer preguntas Qué aspecto de su trabajo le hacer creer que está causandole un problema? Hacer un inventario y describir agentes: Químicos, físicos, biológicos, sicosociales, y de la seguridad Cuáles métodos de control están vigentes? Proporciona su patrono algún tipo de capacitación, procedimientos, reglas, equipos de protección individual?

17 Tomar decisiones para la acción: Prevención primaria Prevención y control No deja que el riesgo afecte a los trabajadores Prevención segundaria Alivia el problema pero no elimina el riesgo Prevención terciario A nivel de cada trabajador individual, e.g. equipos de protección individual

18 Ejemplo Estrés por calor en un campo de batatas

19 Posibilidades para la acción Primario: empleador proporciona carpa para sombra, cambia sistema de pago a por hora para que tengan descansos Segundario: empleador reparte agua a los trabajadores mientras trabajan Terciario: empleado trae su propia agua

20 Recorrida virtual Técnica para ayudar al cliente identificar riesgos y controles Recorrer el lugar de trabajo: el cliente es el guía Verbal Visual

21 Preguntas por considerar Cómo es el proceso? Qué tipo de trabajo es y como se hace? Qué agentes y condiciones están presentes en el trabajo? Cuáles problemas de salud y seguridad ya se han observado? Cuántas personas y quiénes pueden ser afectados? Cómo se pueden afectar? Qué controles existen?

22 Actividad

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33 Los derechos laborales Ley de seguridad y salud en el trabajo (OSH Act) Leyes sobre el pago y horario de trabajo La ley de compensación laboral (Workers Comp) Ley de igualdad de oportunidades en el empleo (Equal Employment Opportunity/EEO) Leyes de empleo de los niños

34 Ley de seguridad y salud en el trabajo Establecida en el 1970 (OSH Act) Derecho básico a condiciones de trabajo libre del riesgo de daño serio

35 Ley de seguridad y salud en el trabajo (OSH Act) Pedir que OSHA realice una inspección del lugar de trabajo. Ejercer sus derechos bajo la ley libre de la venganza o discriminación. Recibir información y entrenamiento sobre peligros, métodos para prevenir daños, y los estándares de OSHA que aplican a su sitio de trabajo. El entrenamiento debe estar en un idioma que usted puede entender; Tener acceso a los resultados de las pruebas que se hagan para encontrar peligros en el sitio de trabajo, Leer los archivos de lesiones y enfermedades relacionados al trabajo; Tener acceso a copias de sus informes médicos

36 Los derechos laborales Leyes sobre el pago y horario de trabajo Ley de igualdad de oportunidades en el empleo (Equal Employment Opportunity/EEO) Leyes de empleo de los niños

37 La ley de compensación laboral Protege a los trabajadores que sufren accidentes en el empleo El empleado debe informar por escrito al empleador dentro de 30 días Debe presentar el reclamo a la Comisión de Compensación Laboral Los beneficios y la eligibilidad varían entre estados

38 Defendiendo los derechos laborales El consulado de algunos países México, Honduras, Las Filipinas, Ecuador, Perú, Nicaragua, Guatemala, El Salvador, Costa Rica, La República Dominicana, La India Departamento estatal o local de trabajo Sindicatos Abogados privados Organizaciones de defensa de migrantes

39 Sesión III: Identificar y acceder Red de ideas: 15 mins recursos de ayuda Identificando acciones: 15 mins Lista de recursos: 20 mins Escuchar activamente para crear un plan de acción: 25 mins

40 Objetivos de la sesión De los participantes aquí presentes, esperamos que: 2/3 se acuerdan en 6 meses de algo que aprendan hoy ½ pregunta a por lo menos uno de sus clientes durante el próximo mes en qué trabaja y si tiene alguna preocupación sobre su salud y seguridad en el trabajo 20% hace contacto con una organización local, estatal, o federal que pueda ayudar con asuntos de salud y seguridad ocupacional y con el que no han tenido contacto previo para estos tipos de asuntos.