Encuesta Estudiantil del Condado de Adams 2011/12 High School

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Encuesta Estudiantil del Condado de Adams 2011/12 High School"

Transcripción

1 Encuesta Estudiantil del Condado de Adams 2011/12 High School Survey Code A 1. Cuántos años tienes? A. 12 años de edad o menor B. 13 años de edad C. 14 años de edad D. 15 años de edad E. 16 años de edad F. 17 años de edad G. 18 años de edad o mayor 2. En qué grado estas? A. 9 no B. 10 imo C. 11 avo D. 12 avo 3. Cuál es tu sexo? A. Mujer B. Hombre 4. Eres hispano o latino? Es decir, eres de cultura u origen cubano, mexicano, puertorriqueño, sur americano, centro americano, o de otra cultura u origen español, a pesar de raza? 5. Cuál es tu raza? (Elije una o más respuestas) A. Indígena americano o nativo de Alaska B. Asiático C. Negro o africano americano D. Indígena de Hawai u otro isleño del Pacífico E. Blanco F. Otro

2 Durante los últimos 12 meses, cuántas veces 6. has sido acosado o abusado/intimidado en la propiedad de la escuela? 7. ha tratado alguien de lastimarte con golpes, puñetazos o patadas en la propiedad de la escuela? 8. ha un compañero de clase dicho cosas malas para dañar tu reputación o tus amistades? 9. has sido insultado o amenazado por otras personas mediante Internet o teléfono celular? 10. has tú golpeado, dado puñetazos o pateado a alguien en la propiedad de la escuela? 11. has tú dicho cosas malas de otras personas para dañar su reputación o amistades? 12. has tú insultado o amenazado a otras personas mediante Internet o teléfono celular? 13. has participado en alguna pelea física en la propiedad de la escuela? 0 veces De 1 a 3 veces De 4 a 7 veces 8 u 11 veces 12 veces o más E E E E E E E E 14. Me siento seguro en mi escuela. A. Fuertemente de acuerdo B. De acuerdo C. En desacuerdo D. Fuertemente en desacuerdo 15. Me siento seguro yendo a y regresando de la escuela. A. Fuertemente de acuerdo B. De acuerdo C. En desacuerdo D. Fuertemente en desacuerdo 16. Durante los últimos 30, cuántos no fuiste a la escuela porque creías que estarías en peligro ya sea en la escuela o en camino a la escuela y de regreso? A. 0 B. 1 día C. 2 o 3 D. 4 o 5 E. 6 o más 17. Durante los últimos 30, alguien ha dicho algo malo sobre tu peso, tamaño, género o presentación física? Qué tanto estás de acuerdo o en desacuerdo con las siguientes oraciones? 18. Hay al menos un maestro o adulto en esta escuela con quien puedo hablar si tengo algún problema. 19. Los alumnos les hacen saber a los maestros cuando son amenazados o maltratados por otros. 20. Si un alumno trajera una pistola a la escuela, yo le diría a uno de los maestros o a algún miembro del personal de la escuela. 21. Si un alumno estuviera involucrado en algo peligroso, yo lo reportaría anónimamente (sin que nadie supiera que fui yo). Fuertemente en desacuerdo Algo en desacuerdo Algo de acuerdo Fuertemente de acuerdo

3 En mi escuela Para nada Un poco Bastante Muy 22. Hay al menos otro alumno que me acepta tal como soy. 23. Hay al menos otro alumno que me ayuda a tomar buenas decisiones para mi futuro. 24. Hay al menos otro alumno que me ayuda a evitar las drogas y el alcohol. 25. El año pasado, visitó a un terapeuta o consejero en busca de ayuda con sus problemas y luchas?, en la escuela B. Sí, fuera de la escuela C. No, pero me gustaría D. No, pero no me gustaría 26. Durante los últimos 7, cuántos estuvo físicamente activo por un total de 60 minutos al día? (Agregue todo el tiempo que pasó haciendo cualquier actividad física que aumente su ritmo cardíaco y le haga respirar fuerte parte del tiempo.) A. 0 B. 1 día C. 2 D. 3 E. 4 F. 5 G. 6 H Cuántos años tenías cuando tomaste tu primer trago de alcohol que fue más de unos sorbos? A. Nunca he tomado más de unos sorbos de una bebida alcohólica B. 8 años o menor C. 9 o 10 años D. 11 o 12 años E. 13 o 14 años F. 15 o 16 años G. 17 años o mayor 28. Si quisieras obtener cerveza, vino o licor (ejemplo: vodka, whisky, ginebra) qué tan fácil te sería obtenerlo? A. Muy difícil B. Algo difícil C. Algo fácil D. Muy fácil 29. Durante los últimos 30, cómo conseguiste normalmente el alcohol que bebiste? A. No tomé alcohol durante los últimos 30 B. Lo compré en una tienda como una licorería, tienda de conveniencia, supermercado, tienda de descuentos, o gasolinera C. Lo compré en un restaurante, bar o club D. Lo compré en un evento público como en un con o evento deportivo E. Le di dinero a otra persona para que me lo comprara F. Alguien me lo dio G. Me lo llevé de un tienda o familiar H. Lo conseguí de otra manera 30. Si un joven tomara cerveza, vino o licor (ejemplo: vodka, whisky, ginebra) en tu vecindario o en el área en donde vives, lo atraparía la policía? A. Fuertemente de acuerdo B. De acuerdo C. No estoy de acuerdo D. Fuertemente en desacuerdo

4 31. En cuáles lugares (si es que hay algunos) tomaste alcohol durante el último año (12 meses)? (Marca todos los que apliquen) A. No tomé alcohol B. En una casa C. En un restaurante, bar o club D. En un evento público como un con o evento deportivo E. En el trabajo F. En algún lugar como el parque, playa, campo, estacionamiento o calle G. En un carro u otro vehículo H. En algún otro lugar 32. Qué tan malo creen la mayoría de los adultos en tu vecindario o en el área en donde tú vives que sea que los jóvenes de tu edad tomen alcohol? A. Muy malo B. Malo C. Un poco malo D. Para nada malo 33. Piensa en tus cuatro mejores amigos (tus amigos más íntimos). En el último año (12 meses), cuántos de tus mejores amigos probaron cerveza, vino o licor (ejemplo: vodka, whisky, ginebra) sin que lo supieran sus padres? A. Ninguno de mis amigos B. 1 de mis amigos C. 2 de mis amigos D. 3 de mis amigos E. 4 de mis amigos 34. Durante el último año (12 meses), con qué frecuencia recuerdas haber oído, leído o visto un anuncio sobre prevenir el uso de alcohol, tabaco u otras drogas? A. Mucho B. A veces C. Casi nunca D. Nunca E. No sé o no puedo decir 35. Durante los últimos 30, en dónde viste o oíste con más frecuencia anuncios o mensajes sobre prevenir el uso de alcohol, tabaco u otras drogas? Elije una selección. A. En un cartelero B. Anuncios de televisión o radio C. En un evento o estadio deportivo D. En la escuela E. Anuncios en revistas o periódicos F. Anuncios en Internet G. En otro lugar H. No vi ni oí ningún anuncio sobre prevenir el uso de alcohol, tabaco u otras drogas. 36. Participas en actividades después de la escuela tales como clubs o deportes en la propiedad de la escuela? 37. Participas en actividades fuera de la escuela tales como clubs o deportes? (Boys and Girls Club, YMCA, centro comunitario o en un grupo religioso) 38. Durante el verano, participas en actividades organizadas tales como en un programa recreativo de verano o algún deporte? 39. Alguna vez has trabajado con alguien o con un grupo para solucionar algún problema en la comunidad en donde vives?, en los últimos 12 meses B. Sí, pero no en los últimos 12 meses C. No, nunca 40. Alguna vez has trabajado de voluntario o has hecho algún servicio comunitario sin pago?, en los últimos 12 meses B. Sí, pero no en los últimos 12 meses C. No, nunca

5 41. Durante los últimos 30, con qué frecuencia recuerdas haber oído, leído o visto un anuncio promoviendo o animando el uso de alcohol, tabaco u otras drogas? A. Mucho B. A veces C. Casi nunca D. Nunca E. No sé o no puedo decir 42. Durante los últimos 30, en dónde viste o oíste con más frecuencia anuncios o mensajes que promovían o animaban el uso de alcohol, tabaco u otras drogas? Elije una selección. A. En un cartelero B. Anuncios de televisión o radio C. En un evento o estadio deportivo D. En la Escuela E. Anuncios en revistas o periódicos F. Anuncios en Internet G. En otro lugar H. No vi ni oí ningún anuncio promoviendo el uso de alcohol, tabaco u otras drogas. 43. Qué tan malo crees tú que sea que alguien de tu edad tome cerveza, vino o licor (ejemplo: vodka, whisky, o ginebra) con regularidad? A. Muy malo B. Malo C. Un poco malo D. Para nada malo 44. Cuánto riesgo de hacerse daño (físicamente o de otra manera) crees que corre la gente si toma uno o más tragos de una bebida alcohólica (cerveza, vino, licor) casi cada día? 45. Cuánto riesgo de hacerse daño (físicamente o de otra manera) crees que corre la gente si toma cinco o más tragos una o dos veces cada fin de semana? 46. Cuánto riesgo de hacerse daño (físicamente o de otra manera) crees que corre la gente si toma uno o dos tragos de una bebida alcohólica (cerveza, vino, licor) casi cada fin de semana? 47. Qué tan malo creen tus padres/tutor legal que sea que tú tomes cerveza, vino o licor (ejemplo: vodka, whisky, o ginebra) con regularidad? A. Muy malo B. Malo C. Un poco malo D. Para nada malo 48. Durante el último año (12 meses), has hablado con al menos uno de tus padres acerca de los peligros de usar tabaco, alcohol o drogas? Con PADRES, queremos decir tus padres biológicos, padres adoptivos, padrastros, o tutores legales vivan o no contigo. C. No sé o no puedo decir 49. Durante los últimos 30, cuántas veces anduviste en un carro (u otro vehículo) cuando conducía alguien que había estado tomando alcohol? A. 0 veces B. 1 vez C. 2 o 3 veces D. 4 o 5 veces E. 6 veces o más 50. Durante los últimos 30, cuántas veces conduciste tú un carro (u otro vehículo) después de tomar alcohol? A. 0 veces B. 1 vez C. 2 o 3 veces D. 4 o 5 veces E. 6 veces o más

6 51. Cuántos años tenías cuando fumaste marihuana por primera vez? A. Nunca he fumado marihuana B. 8 años o menor C. 9 o 10 años D. 11 o 12 años E. 13 o 14 años F. 15 o 16 años G. 17 años o mayor 52. En toda tu vida, cuántas veces has fumado marihuana? A. 0 veces B. 1 o 2 veces C. 3 a 9 veces D veces E veces F veces G. 100 veces o más 53. Si quisieras obtener marihuana, qué tan fácil te sería obtenerla? A. Muy difícil B. Algo difícil C. Algo fácil D. Muy fácil 54. Cuánto riesgo de hacerse daño (físicamente o de otra manera) crees que corre la gente si fuma marihuana una o dos veces? 55. Cuánto riesgo de hacerse daño (físicamente o de otra manera) crees que la gente corre si fuma marihuana con regularidad? 56. Qué tan malo creen tus padres/tutor legal que sea que tú fumes marihuana? A. Muy malo B. Malo C. Un poco malo D. Para nada malo

7 Durante los últimos 30, cuántos 0 1 o 2 3 a 5 6 a 9 10 a a fumaste cigarrillos? E F G 58. tomaste por lo menos un trago de alcohol? E F G 59. tomaste por lo menos un trago de alcohol en la propiedad de la escuela? 60. tomaste 5 o más tragos seguidos de alcohol, es decir en un par de horas? Los 30 E F G E F G 61. usaste marihuana? E F G 62. usaste marihuana en la propiedad de la escuela? 63. usaste derbisol (conocido como derbs, DB, o dirt )? 64. toma un estimulante con receta sin una receta médica, como ritalina o aderall. 65. toma otro medicamento con receta sin una receta médica, como calmantes (como oxicontina, codeína o percocet) o antidepresivos (como Valium o Xanax)? 66. usaste metanfetaminas (conocidas como crank, crystal meth, y hielo)? 67. anduviste en un carro u otro vehículo conducido por alguien que había estado fumando marihuana? 68. conduciste después de haber fumado marihuana? E F G E F G E F G E F G E F G E F G E F G Durante los últimos 30, cuántos crees que un alumno típico en tu escuela haya hecho lo siguiente? 0 1 o 2 3 a 5 6 a 9 10 a a 29 Los Fumó cigarrillos E F G 70. Tomó alcohol E F G 71. Usó marihuana E F G 72. Tomó 5 o más tragos seguidos de alcohol, es decir dentro de un par de horas E F G 73. Uso un estimulante con receta sin una receta médica E F G 74. Si quisiera obtenerestimulantes con receta (p. ej., Ritalina o Aderall) sin una receta médica, cuán fácil le sería hacerlo? A. Muy difícil B. Algo difícil C. Bastante fácil D. Muy fácil 75. Si quisiera obtener otros medicamentos con receta como calmantes (like oxycontin, codeine, or percocet) o antidepresivos (like valium or xanax) sin una receta médica, cuán fácil le sería hacerlo? B. Muy difícil B. Algo difícil C. Bastante fácil D. Muy fácil

8 76. Durante el último año (12 meses), alguien te ha ofrecido, vendido o dado drogas ilegales en la propiedad de la escuela? 77. Yo preferiría salir con una pareja que no fuma. 78. Yo preferiría salir con una pareja que no toma alcohol. 79. Yo preferiría salir con una pareja que no usa drogas. 80. Qué tan importante es para ti terminar la high school? A. Para nada importante muy importante C. importante D. Muy importante 81. Qué tan importante es para ti asistir a la universidad? A. Para nada importante muy importante C. importante D. Muy importante 82. Durante los últimos 30, cuántos has faltado a la escuela porque te has ido de pinta (no porque estabas enfermo o porque era una ausencia justificada)? A. Ni un día B. 1 día C. 2 o más En mi casa: 83. mi padre, madre u otro adulto está interesado en mi trabajo en la escuela. 84. mi padre, madre u otro adulto habla conmigo acerca de mis problemas. 85. mi padre, madre u otro adulto me escucha cuando yo tengo algo que decir. 86. mi padre, madre u otro adulto espera que yo cumpla con las reglas. 87. mi padre, madre u otro adulto cree que tendré éxito en la vida. Para nada Un poco Bastante Muy Fuera de la escuela... Para nada Un poco Bastante Muy 88. hay un adulto que reamente se preocupa por mi. 89. hay un adulto en el que confío. 90. hay un adulto que me dice cuando hago algo bien. 91. hay un adulto que cree que voy a tener éxito en la vida.

9 Fuertement e en desacuerdo Algo en desacuerdo Algo de acuerdo Fuertement e de acuerdo 92. Yo me calmo a mi mismo cuando me enfado. 93. Yo sé como manejar los problemas cuando ellos suceden. 94. Yo tengo expectativas y estándares altos para alcanzar el éxito. 95. Para mi es fácil hacer amigos. 96. Yo me doy cuenta cuando mi estado de ánimo esta cabiando. 97. Cuando se trata de resolver problemas, sigo intentando. 98. Yo puedo darme cuenta de lo que otra gente esta sintiendo. 99. Yo sé como ser aceptado en un grupo Yo creo que voy a tener éxito en todo lo que haga Hay pandillas en tu escuela? C. No sé 102. Pertenezco a una pandilla. C. No sé 103. Me han insistido que me una a una pandilla. C. No sé 104. Durante los últimos 30, cuántos cargaste un arma? A. 0 B. 1 día C. 2 o 3 D. 4 o 5 E. 6 o más 105. Durante los últimos 30, cuántos cargaste una pistola? A. 0 B. 1 día C. 2 o 3 D. 4 o 5 E. 6 o más 106. Durante los últimos 30, cuántos cargaste un arma en la propiedad de la escuela? A. 0 B. 1 día C. 2 o 3 D. 4 o 5 E. 6 o más

Encuesta Estudiantil del Condado de Adams. Instrucciones para la Encuesta Estudiantil 2015/16

Encuesta Estudiantil del Condado de Adams. Instrucciones para la Encuesta Estudiantil 2015/16 Encuesta Estudiantil del Condado de Adams 2015/16 Instrucciones para la Encuesta Estudiantil Esta encuesta pide tu opinión sobre varias cosas de tu vida, incluyendo tu vida en la escuela, en la casa y

Más detalles

New Mexico Strategies for Success Survey High School- Post Module A SPANISH Version 2015

New Mexico Strategies for Success Survey High School- Post Module A SPANISH Version 2015 NOMBRE (Escriba su nombre con letra de molde: nombre y apellido) New Mexico Strategies for Success Survey High School- Post Module A SPANISH Version 2015 escribas en este cuadro. Sólo para el uso de la

Más detalles

Instrucciones para la Encuesta Estudiantil

Instrucciones para la Encuesta Estudiantil Encuesta Estudiantil del Condado de Adams 2015/16 Instrucciones para la Encuesta Estudiantil Esta encuesta pide tu opinión sobre varias cosas de tu vida, incluyendo tu vida en la escuela, en la casa y

Más detalles

Encuesta Estudiantil del Condado de Adams

Encuesta Estudiantil del Condado de Adams Encuesta Estudiantil del Condado de Adams 2016/17 Instrucciones para la Encuesta Estudiantil Esta encuesta pide tu opinión sobre varias cosas de tu vida, incluyendo tu vida en la escuela, en la casa y

Más detalles

Encuesta para Adolescentes PNRC

Encuesta para Adolescentes PNRC Encuesta para Adolescentes PNRC Esta encuesta es sobre tu salud y comportamiento. Se ha desarrollado para que tú puedas decirnos qué tipo de cosas haces que pudiera afectar tu salud. La información que

Más detalles

Encuesta para Niños PNRC

Encuesta para Niños PNRC Encuesta para Niños PNRC Esta encuesta es sobre tu salud y comportamiento. Se ha desarrollado para que tú puedas decirnos qué tipo de cosas haces que pudiera afectar tu salud. La información que des se

Más detalles

G1. Qué tan seguro se siente en el vecindario donde vive? A. Muy seguro B. Seguro C. Ni seguro ni inseguro D. Inseguro E.

G1. Qué tan seguro se siente en el vecindario donde vive? A. Muy seguro B. Seguro C. Ni seguro ni inseguro D. Inseguro E. s Módulo G s Condado de Sonoma/Humboldt Módulo Consorcio CHKS (SCCCM) 2013-14 Por favor conteste las siguientes preguntas en la Sección G de su hoja de respuestas. G1. Qué tan seguro se siente en el vecindario

Más detalles

Marco Estratégico de Prevención para Nuevo México Encuesta para la comunidad

Marco Estratégico de Prevención para Nuevo México Encuesta para la comunidad SITE ID: Location: Surveyor initials: Survey number: Marco Estratégico de Prevención para Nuevo México Encuesta para la comunidad Esta encuesta le tomará aproximadamente 10 minutos. Se le preguntará sobre

Más detalles

Bullying Prevention Initiative Student Survey. (This instrument is public domain and does not need permission for use.)

Bullying Prevention Initiative Student Survey. (This instrument is public domain and does not need permission for use.) Bullying Prevention Initiative Student Survey (This instrument is public domain and does not need permission for use.) BIENVENIDO(A) A LA ENCUESTA Apreciamos tu ayuda. Esta encuesta es una serie de declaraciones

Más detalles

Strategies for Success MIDDLE SCHOOL SPANISH

Strategies for Success MIDDLE SCHOOL SPANISH Strategies for Success MIDDLE SCHOOL SPANISH VERSION ID: PFSII_ATODMID ID# Site ID School ID Survey ID Date of administration: Month Day Year Language of administration: 1 English (Circle appropriate number)

Más detalles

ENCUESTA SOBRE TABAQUISMO Y ESPACIOS LIBRES DE HUMO

ENCUESTA SOBRE TABAQUISMO Y ESPACIOS LIBRES DE HUMO BIENVENIDO ENCUESTA SOBRE TABAQUISMO Y ESPACIOS LIBRES DE HUMO Esta encuesta ha sido desarrollada y puesta en marcha por la FUNDACIÓN COLOMBIANA DEL CORAZÓN para el programa ORGANIZACIONES CIEN POR CIENTO

Más detalles

Encuesta de Salud Estudiantil. Instrucciones para los Estudiantes

Encuesta de Salud Estudiantil. Instrucciones para los Estudiantes Encuesta de Salud Estudiantil Instrucciones para los Estudiantes El propósito de este cuestionario es poder conocer si están funcionando los programas educativos sobre la prevención del SIDA (AIDS) y de

Más detalles

2015 Healthy Kids Colorado Survey Middle School Module

2015 Healthy Kids Colorado Survey Middle School Module 2015 Healthy Kids Colorado Survey Middle School Module Esta encuesta se trata de comportamientos de salud. Ha sido desarrollada para ayudarnos a aprender que estás haciendo que puede afectar a tu salud.

Más detalles

Healthy Kids Colorado Survey HKCS A

Healthy Kids Colorado Survey HKCS A Healthy Kids Colorado Survey HKCS A Esta encuesta se trata de comportamientos de salud. Ha sido desarrollada para ayudarnos a aprender que estás haciendo que puede afectar a tu salud. La información que

Más detalles

Encuesta para Jóvenes en Power Hour (10 a 12 Años de Edad)

Encuesta para Jóvenes en Power Hour (10 a 12 Años de Edad) Encuesta para Jóvenes en Power Hour (10 a 12 Años de Edad) Muchas gracias por participar en este estudio del programa Power Hour y responder a esta encuesta. Necesitamos de tu ayuda para mejorar a Power

Más detalles

CUESTIONARIO CYBERBULLYING

CUESTIONARIO CYBERBULLYING Proyectos de Investigación de Excelencia en Equipos de Investigación de las Universidades y Organismos de Investigación de Andalucía. (Orden de 5 de Julio de 2005. Convocatoria 2006) Código del Proyecto:

Más detalles

Encuesta de Salud a Estudiantes de Georgia 2.0

Encuesta de Salud a Estudiantes de Georgia 2.0 Encuesta de Salud a Estudiantes de Georgia 2.0 Preguntas demográficas Grado o 6.º o 7.º o 8.º o 9.º o 10.º o 11.º o 12.º Sexo o Femenino o Masculino Etnia Cuál es tu grupo étnico? o Hispano o latino o

Más detalles

DATOS DEMOGRÁFICOS Y AMBIENTE ESCOLAR

DATOS DEMOGRÁFICOS Y AMBIENTE ESCOLAR Versión Completa Gracias por aceptar la invitación para participar en este estudio. El objetivo de las preguntas de esta encuesta es obtener tu opinión acerca de una serie de cuestiones relacionadas contigo,

Más detalles

Factores protectores y de riesgo asociados al consumo de drogas en adolescentes de escuela secundaria de San Luis Potosí, México

Factores protectores y de riesgo asociados al consumo de drogas en adolescentes de escuela secundaria de San Luis Potosí, México ORIGINALES Factores protectores y de riesgo asociados al consumo de drogas en adolescentes de escuela secundaria de San Luis Potosí, México Alicia García-Barrón, 1 Lucila Patricia Acosta Ramírez 1 1 Profesora

Más detalles

Instrucciones Generales

Instrucciones Generales Cuídate! Encuesta de Entrada 1 Instrucciones Generales Gracias por tu ayuda con este importante estudio. Nos ayudara a entender qué tal son las cosas para personas de tu edad hoy y ayudara a identificar

Más detalles

2016 GEAR UP ENCUESTA PARA ESTUDIANTES

2016 GEAR UP ENCUESTA PARA ESTUDIANTES Saludos y gracias por tu participación en nuestra encuesta para Estudiantes de GEAR UP! En esta encuesta te hacen preguntas sobre tu escuela, sobre ti mismo, y sobre tus experiencias universitarias y formación

Más detalles

Edad: Frecuencia Porcentaje 11 608 42,90% 12 633 44,70% 13 126 8,90% 14 43 3,00% 15 7 0,50% Total 1417 100,00%

Edad: Frecuencia Porcentaje 11 608 42,90% 12 633 44,70% 13 126 8,90% 14 43 3,00% 15 7 0,50% Total 1417 100,00% Sexo: Frecuencia Porcentaje Varón 715 50,10% Mujer 712 49,90% Total 1427 100,00% Edad: Frecuencia Porcentaje 11 608 42,90% 12 633 44,70% 13 126 8,90% 14 43 3,00% 15 7 0,50% Total 1417 100,00% Durante los

Más detalles

CORE Spring 2016: Secondary Student Survey Items - Spanish

CORE Spring 2016: Secondary Student Survey Items - Spanish Introducción Esta encuesta contiene preguntas sobre tu conducta, tus experiencias y tu actitud en relación con la escuela. Anticipamos usar tus opiniones para tratar de mejorar las escuelas. Por favor

Más detalles

Healthy Kids Colorado Survey HKCS A

Healthy Kids Colorado Survey HKCS A Healthy Kids Colorado Survey HKCS A Esta encuesta se trata de comportamientos de salud. Ha sido desarrollada para ayudarnos a aprender que estás haciendo que puede afectar a tu salud. La información que

Más detalles

Datos del encuestado. Curso Edad Sexo Femenino Masculino. Encuesta Marque con una X la alternativa de su elección.

Datos del encuestado. Curso Edad Sexo Femenino Masculino. Encuesta Marque con una X la alternativa de su elección. Encuesta Marque con una X la alternativa de su elección. 1- Datos del encuestado Curso Edad Sexo Femenino Masculino 2- Te gusta venir al colegio? Me disgusta mucho Me disgusta Me da lo mismo Me gusta Me

Más detalles

Transcripción entrevista Carlos. Entrevistadora: entonces tu lengua materna es náhuatl? Entrevistado: sí, náhuatl.

Transcripción entrevista Carlos. Entrevistadora: entonces tu lengua materna es náhuatl? Entrevistado: sí, náhuatl. Transcripción entrevista Carlos Entrevistadora: entonces tu lengua materna es náhuatl? Entrevistado: sí, náhuatl. Entrevistadora: cuándo y por qué la aprendiste? Entrevistado: la fui aprendiendo, cuando

Más detalles

L204 DVD-ROM 1 Audio transcripts: Unidad 1

L204 DVD-ROM 1 Audio transcripts: Unidad 1 L204 DVD-ROM 1 Audio transcripts: Unidad 1 Tema 1 (Ruido de fondo en un bar) Carmen Carmen. Entrevistadora Carmen, y por qué decidiste inscribirte en estos cursos de la UNED? Carmen Pues porque es una

Más detalles

Evaluación estudiantes

Evaluación estudiantes Yo Decido Marco General del Programa Evaluación estudiantes Cuestionario estudiantes Esta evaluación pretende medir el logro de los efectos esperados después de haber finalizado el programa, cada año,

Más detalles

Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes

Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes Azul o Rosa? Fernanda González Viramontes 1 Hagamos que se escuchen nuestras ideas y pensamientos dando a conocer que las niñas y los niños somos iguales. 2 Hola

Más detalles

ORIENTARED http://www.orientared.com

ORIENTARED http://www.orientared.com Cuestionario para alumnos A continuación va a aparecer una serie de preguntas. Tus respuestas servirán para poder ayudarte a lo largo de estos cursos. En algunas tendrás que marcar una o varias opciones.

Más detalles

El don anónimo o la paradoja de Berta

El don anónimo o la paradoja de Berta El don anónimo o la paradoja de Berta A lo mejor opino malamente, pero lo que pasa que... si yo busco una mujer... y además si la busco de aquí medio, a lo mejor no se enteran en mi pueblo... Pero si yo

Más detalles

Evaluación de la Exposición de Violencia del Niño a Violencia Doméstica (EIVF)

Evaluación de la Exposición de Violencia del Niño a Violencia Doméstica (EIVF) Evaluación de la Exposición de Violencia del Niño a Violencia Doméstica (EIVF) Arte original hecho por Ida Pearle. Arte usado con permiso del artista. ID # 1 Evaluación de la Exposición de Violencia del

Más detalles

LA OLA. Cinco cuentos para leer en voz alta. Autor: Antonio Pons

LA OLA. Cinco cuentos para leer en voz alta. Autor: Antonio Pons LA OLA Cinco cuentos para leer en voz alta. Autor: Antonio Pons Desde hace unos días cuando le tiro la pelota a Chispa, no sale corriendo a por ella para luego volver a traérmela. Los papás me han dicho

Más detalles

CUESTIONARIO SOBRE INTIMIDACIÓN Y MALTRATO ENTRE IGUALES (SECUNDARIA)

CUESTIONARIO SOBRE INTIMIDACIÓN Y MALTRATO ENTRE IGUALES (SECUNDARIA) CUESTIONARIO SOBRE INTIMIDACIÓN Y MALTRATO ENTRE IGUALES (SECUNDARIA) ORTEGA, R., MORA-MERCHÁN, J.A. y MORA, J. El cuestionario que tienes pretende ayudarnos a conocer cómo son las relaciones que se entablan

Más detalles

Somos diferentes Somos iguales. La presión social para casarse y tener hijos

Somos diferentes Somos iguales. La presión social para casarse y tener hijos La presión social para casarse y tener hijos Ericka Castillo Nota: Las fotos de este artículo no corresponden a las personas entrevistadas. Foto: Archivo La Boletina La presión social hacia las jóvenes

Más detalles

Instrucciones: - Hay trenta (30) preguntas en esta encuesta.

Instrucciones: - Hay trenta (30) preguntas en esta encuesta. 2014 Bias-Based Bullying Survey/ 2014 Tu escuela quiere saber tus pensamientos y experiencias acerca de la intimidación. Hay una variedad de experiencias que personas tienen en la escuela y su escuela

Más detalles

Aprendizaje Sobre la Ley

Aprendizaje Sobre la Ley Derecho juvenil Aprendizaje Sobre la Ley Derechos y responsabilidades Este cuadro muestra cuándo los jóvenes adquieren muchos de sus derechos legales. Derecho/Responsabilidad Edad Ser responsable de delitos

Más detalles

Estás de acuerdo o en desacuerdo con la pena de muerte? (porcentajes) 39.1. En desacuerdo, en parte

Estás de acuerdo o en desacuerdo con la pena de muerte? (porcentajes) 39.1. En desacuerdo, en parte Estás de acuerdo o en desacuerdo con la pena de muerte? 39.1 30.1 17.1 9.1 1.1 3.5 De acuerdo De acuerdo, en parte En desacuerdo, en parte En desacuerdo Otra NS/NC Casi la mitad de los jóvenes entrevistados

Más detalles

REPORTE - Cómo superar el desamor?

REPORTE - Cómo superar el desamor? www.tublindaje.com 1 CÓMO SUPERAR EL DESAMOR REPORTE SOBRE EL LIBRO CÓMO SUPERAR EL DESAMOR? SI QUIERES DOS LIBROS GRATIS HAZ CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE: http://tublindaje.com/ebookgratis.html NOTA: LA

Más detalles

2016 ENCUESTA JUVENIL DE ILLINOIS

2016 ENCUESTA JUVENIL DE ILLINOIS Gracias por aceptar la invitación a participar en este estudio de jóvenes en escuelas en Illinois. La encuesta pregunta sobre tus comportamientos de salud, tu comunidad, tus amigos, tu escuela, y tu familia.

Más detalles

Si piensa que no hay forma de prevenir el cáncer

Si piensa que no hay forma de prevenir el cáncer Si piensa que no hay forma de prevenir el cáncer Conozca los estudios clínicos Yo decidí participar en un estudio clínico para ayudarme a mí mismo y a mi comunidad. DEPARTAMENTO DE SALUD Y SERVICIOS HUMANOS

Más detalles

Covered California Créditos fiscales para Primas de Salud y Reconciliación de impuestos

Covered California Créditos fiscales para Primas de Salud y Reconciliación de impuestos Hoja de información OCTUBRE 2015 Covered California Créditos fiscales para Primas de Salud y Reconciliación de impuestos Resumen Podrías ser uno entre más de 1.2 millones de personas que compran seguros

Más detalles

Examina Tu Conocimiento Sobre Drogas CUÁNTO SABES ACERCA DEL ALCOHOL, LOS CIGARRILLOS, Y LA MARIJUANA? Nombre y Apellido.

Examina Tu Conocimiento Sobre Drogas CUÁNTO SABES ACERCA DEL ALCOHOL, LOS CIGARRILLOS, Y LA MARIJUANA? Nombre y Apellido. CUÁNTO SABES ACERCA DEL ALCOHOL, LOS CIGARRILLOS, Y LA MARIJUANA? Marque la respuesta correcta para cada pregunta. Si crees que más de una respuesta es correcta, marque las que consideres apropiadas. Al

Más detalles

Encuesta sobre Comportamientos de Riesgo entre los Jóvenes 2009 - Middle School

Encuesta sobre Comportamientos de Riesgo entre los Jóvenes 2009 - Middle School Encuesta sobre Comportamientos de Riesgo entre los Jóvenes 2009 - Middle School Esta encuesta trata sobre los tipos de conducta sana. Ha sido creada para que nos puedas contar qué tipos de cosas haces

Más detalles

II.- Lee cuidadosamente, POR FAVOR responde todo lo que se pide. Recuerda que no hay respuestas buenas ni malas y que tu honestidad es necesaria.

II.- Lee cuidadosamente, POR FAVOR responde todo lo que se pide. Recuerda que no hay respuestas buenas ni malas y que tu honestidad es necesaria. Apéndice A. Encuesta I.- Este cuestionario corresponde a un trabajo de tesis de Economía. La encuesta aquí presentada tiene la finalidad de obtener la mayor información necesaria para esta investigación

Más detalles

sesión 11: cómo escoger una relación sana

sesión 11: cómo escoger una relación sana sesión 11: cómo escoger una relación sana Has tenido muchos tipos de relaciones en tu vida, amistades, relaciones familiares, relaciones de estudiante a maestro, entre otras. En lo que se refiere a relaciones

Más detalles

Descripción y operacionalización

Descripción y operacionalización ANEXO II 50 s de ajuste para los modelos de evaluación 1. Edad promedio de los alumnos 2. Proporción de hombres 3. Proporción de estudiantes que hablan lengua indígena Pregunta: Cuántos años cumplidos

Más detalles

Encuesta pediátrica 2011-2012 del Registro de Salud del World Trade Center Folleto para adolescentes

Encuesta pediátrica 2011-2012 del Registro de Salud del World Trade Center Folleto para adolescentes Esta encuesta es para la persona inscrita: Lee las instrucciones de la encuesta en la página opuesta: Fecha de hoy: / / (Mes) (Día) (Año) 1 Fecha de nacimiento? / / (Mes) (Día) (Año) 2 Cuál es tu sexo?

Más detalles

Primera Encuesta Nacional sobre exclusión, intolerancia y violencia en escuelas públicas de educación media superior

Primera Encuesta Nacional sobre exclusión, intolerancia y violencia en escuelas públicas de educación media superior Primera Encuesta Nacional sobre exclusión, intolerancia y violencia en escuelas públicas de educación media superior I N S T I T U T O N A C I O N A L D E S A L U D P Ú B L I C A Relación entre iguales

Más detalles

LA TRANSICIÓN AL CUIDADO PARA ADULTOS EVALUACIÓN Y PLAN DE ACCIÓN. ATENCIÓN MÉDICA Visita inicial - Lo hago

LA TRANSICIÓN AL CUIDADO PARA ADULTOS EVALUACIÓN Y PLAN DE ACCIÓN. ATENCIÓN MÉDICA Visita inicial - Lo hago LA TRANSICIÓN AL CUIDADO PARA ADULTOS EVALUACIÓN Y PLAN DE ACCIÓN INSTRUCCIONES: Este plan de transición rá a su equipo médico a prepararlo para el cambio hacia la atención médica para adultos. Por favor

Más detalles

Tarea 1 Instrucciones

Tarea 1 Instrucciones Tarea 1 Instrucciones Vas a escuchar siete conversaciones. Escucharás cada conversación dos veces. Después debes contestar a las preguntas (de la 1 a la 7). Selecciona la opción correcta (A / B / C). EJEMPLO:

Más detalles

Prenatal Risk Overview (PRO) & Postpartum Risk Overview (PPRO) Translation English

Prenatal Risk Overview (PRO) & Postpartum Risk Overview (PPRO) Translation English ESTUDIO GENERAL DEL RIESGO PRENATAL (PRO) Cuando está en casa, con qué frecuencia tiene acceso a un teléfono? Todo el tiempo Parte del tiempo Rara vez Nunca Con qué frecuencia tiene acceso a un transporte?

Más detalles

EL SAUCE QUE NO QUERÍA LLORAR

EL SAUCE QUE NO QUERÍA LLORAR EL SAUCE QUE NO QUERÍA LLORAR Basado en El sauce que no quería llorar, de Begoña Ibarrola, en Cuentos para sentir. Educar las emociones. Adaptación: Grupo de Trabajo Talleres para construir la igualdad.

Más detalles

- - - centro-escuela-clase-código de cuestionario. CUESTIONARIO sobre actitudes, usos y hechos acerca de sustancias no nutricionales

- - - centro-escuela-clase-código de cuestionario. CUESTIONARIO sobre actitudes, usos y hechos acerca de sustancias no nutricionales _ _ - _ _ - _ _ - _ _ centro-escuela-clase-código de cuestionario CUESTIONARIO sobre actitudes, usos y hechos acerca de sustancias no nutricionales 1 1. Eres 1 chico 2 chica 2. En qué año naciste? Año

Más detalles

Anexo 1. Cuestionario de hábitos y conductas físico-deportivas de Maurice Pierón. Red de Comunicación e Integración Biomédica

Anexo 1. Cuestionario de hábitos y conductas físico-deportivas de Maurice Pierón. Red de Comunicación e Integración Biomédica Anexo 1 Cuestionario de hábitos y conductas físico-deportivas de Maurice Pierón Red de Comunicación e Integración Biomédica http://www.uacj.mx/icb/redcib/materialesdidacticos/documentos/forms/allitems.aspx

Más detalles

Obedecer a personas mayores

Obedecer a personas mayores Obedecer a personas mayores Hoy voy a aprender porqué es necesario que obedezca a las personas mayores que me rodean como mis padres o mis maestros. Eso está bien. Obedecer a mis padres y a mis maestros

Más detalles

consumo de psicoactivos

consumo de psicoactivos Primera encuesta institucional sobre consumo de psicoactivos OBSERVATORIO INSTITUCIONAL DEL CONSUMO DE PSICOACTIVOS I.E ATANASIO GIRARDOT - 2014 Por, Mg. Carlos Huertas H. Para qué se hizo la encuesta?

Más detalles

JESÚS Y EL PERDÓN (D.11.1.13)

JESÚS Y EL PERDÓN (D.11.1.13) JESÚS Y EL PERDÓN REFERENCIA BÍBLICA: Mateo 9:10-13, Mateo 18:23-35, Lucas 13:1-17 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "El ladrón viene solamente para robar, matar y destruir; pero yo

Más detalles

Necesitamos de tu conocimiento y experiencia!

Necesitamos de tu conocimiento y experiencia! Necesitamos de tu conocimiento y experiencia! Muchas gracias por participar en nuestra encuesta en línea. Estamos diseñando una herramienta en línea para niñas, niños y adolescentes. Esta herramienta será

Más detalles

BULLYNG EN EL AULA SITUACIÓN:

BULLYNG EN EL AULA SITUACIÓN: BULLYNG EN EL AULA SITUACIÓN: alumnos se les ve afectados por el calor, la agitación, Nos encontramos en una clase con 20 alumnos/as de 14-15 años. Es la hora del cambio de asignatura y al llegar la siguiente

Más detalles

COSTUMBRES Y ACTITUDES DE LOS JÓVENES

COSTUMBRES Y ACTITUDES DE LOS JÓVENES 4 COSTUMBRES Y ACTITUDES DE LOS JÓVENES 4.1. TIEMPO LIBRE Fuente: SIADECO. 2000 Tabla 65: En total, cuántas horas libres tienes a la semana para tiempo libre y diversión? 23-29 100.000 Ninguna 0,9 2,1

Más detalles

GUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES

GUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES GUÍA DE DISCUSIÓN PARA LOS PADRES DÍA NACIONAL PARA PREVENIR EL EMBARAZO EN LOS ADOLESCENTES MAYO 6, 2015 Constantemente los adolescentes dicen que sus padres no sus amigos, ni sus parejas, ni la cultura

Más detalles

La corte de derecho familiar

La corte de derecho familiar La corte de derecho familiar Si los padres de familia deciden que ya no pueden seguir viviendo juntos, es posible que decidan separarse y vivir en distintos hogares. Si están casados y ya no quieren vivir

Más detalles

Muchachos y Muchachas Saludables

Muchachos y Muchachas Saludables Cuestionario para la Secundaria 2012-2013 Esta es una encuesta sobre las conductas, experiencias y actitudes relacionadas con la escuela y la salud. Incluye preguntas sobre el uso del alcohol, el tabaco

Más detalles

Diana Raquel Sierra A. Mg dianarsierra@uniandino.com.co

Diana Raquel Sierra A. Mg dianarsierra@uniandino.com.co HACIA UN CAMBIO CULTURAL Protegiendo a los Niños, Niñas y Adolescentes Diana Raquel Sierra A. Mg dianarsierra@uniandino.com.co El alcohol o ha existido desde siempre Se ha consumido en todas las clases

Más detalles

Índice. Cómo soy yo? Cómo es mi familia de nacimiento? Mi familia de acogida. Cuando llegué aquí... Actividades importantes con mi familia de acogida

Índice. Cómo soy yo? Cómo es mi familia de nacimiento? Mi familia de acogida. Cuando llegué aquí... Actividades importantes con mi familia de acogida ... Índice Cómo soy yo? Cómo es mi familia de nacimiento? Mi familia de acogida Cuando llegué aquí... Actividades importantes con mi familia de acogida Mi colegio y mis "profes" El regreso con mi familia

Más detalles

Mujer Hombre. Bachillerato Formación Profesional Grado o licenciatura. , Código Postal: Sí No

Mujer Hombre. Bachillerato Formación Profesional Grado o licenciatura. , Código Postal: Sí No Estamos realizando una investigación sobre las actitudes de las personas jóvenes en relación a la prostitución por encargo de la Dirección General de Igualdad del Ayuntamiento de Madrid. Tus respuestas

Más detalles

Tiene dudas respecto a su embarazo?

Tiene dudas respecto a su embarazo? Tiene dudas respecto a su embarazo? Una guía para tomar la mejor decisión para usted Qué debo hacer? Hemos preparado este folleto para las muchas mujeres, adolescentes y adultas, que quedan embarazadas

Más detalles

PREGUNTAS? LEVANTA LA MANO.

PREGUNTAS? LEVANTA LA MANO. PC Survey Fall 2008 4-24-08 (126 items) ENCUESTA DE LA ESCUELA MEDIA Esta encuesta es sobre TUS ideas, actitudes, y comportamientos. Las preguntas se enfocan en el tabaco, alcohol, y drogas. La encuesta

Más detalles

NUEVO TESTAMENTO LECCIÓN 2. Un BEBÉ ANUNCIADOR. Lucas 1:5-25,39-80

NUEVO TESTAMENTO LECCIÓN 2. Un BEBÉ ANUNCIADOR. Lucas 1:5-25,39-80 NUEVO TESTAMENTO LECCIÓN 2 Un BEBÉ ANUNCIADOR Lucas 1:5-25,39-80 Versículo de Memoria Y tú, niño, profeta del Altísimo serás llamado; porque irás delante de la presencia del Señor, para preparar sus caminos

Más detalles

Guiones para La Llamada y El Contacto

Guiones para La Llamada y El Contacto Guiones para La Llamada y El Contacto Tipos de llamadas y contactos: (1) Tibio: Contacto con personas conocidas como familia, amigos y amistades. (2) Frio: Contacto con desconocidos. -Ten cuidado de no

Más detalles

La lucha de cultura: Una comparación entre la pintura de. América Latina cerca el Siglo XVII y la pérdida de culturas hoy en día. Por.

La lucha de cultura: Una comparación entre la pintura de. América Latina cerca el Siglo XVII y la pérdida de culturas hoy en día. Por. La lucha de cultura: Una comparación entre la pintura de América Latina cerca el Siglo XVII y la pérdida de culturas hoy en día Por Eric Munyon Cuando América fue colonizada por los españoles ellos trajeron

Más detalles

Introducción... 4. Cómo empezar a monetizar mi blog?... 7. Porqué son tan interesantes los ingresos por sistemas de afiliados?...

Introducción... 4. Cómo empezar a monetizar mi blog?... 7. Porqué son tan interesantes los ingresos por sistemas de afiliados?... Aaaaa Contenido Introducción... 4 Cómo empezar a monetizar mi blog?... 7 Porqué son tan interesantes los ingresos por sistemas de afiliados?... 10 Cómo se pueden generar ingresos con un blog usando la

Más detalles

Las materias que más te gustaban en el liceo cuales eran? Y las que menos te gustaban?

Las materias que más te gustaban en el liceo cuales eran? Y las que menos te gustaban? ENTREVISTA A LIC. EN NEGOCIOS INTERNACIONALES Profesión: Consultor y Docente. Titulo Obtenido: Lic. En Negocios Internacionales e Integración. Edad: 35 años. Años de Egresado: 5 años. Lugar de Egreso:

Más detalles

80 PREGUNTAS de IMPACTO Para tu práctica de COACHING

80 PREGUNTAS de IMPACTO Para tu práctica de COACHING 80 PREGUNTAS de IMPACTO Para tu práctica de COACHING Terapeuta Psicosocial & Life Coach Trainer Elías Mora Para quién es este libro? Este libro es para todo aquel que quiera ejercer la práctica o profesión

Más detalles

REFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS

REFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS REFLEXIONES DE LOS ALUMNOS EN PRÁCTICAS SOLIDARIAS Este proyecto nos enseña no solo a ser solidarios y mejores, sino también que los problemas hay que verlos de un modo optimista y que no debemos echarnos

Más detalles

Siente ataques súbitos de terror sin motivo? UNA ENFERMEDAD REAL. Trastorno de Pánico

Siente ataques súbitos de terror sin motivo? UNA ENFERMEDAD REAL. Trastorno de Pánico Siente ataques súbitos de terror sin motivo? UNA ENFERMEDAD REAL Trastorno de Pánico Le suena familiar esto? Siente ataques súbitos de terror sin motivo? Se siente fatal cuando esto sucede? Por favor marque

Más detalles

Recetas. Lección para hacer en casa. Dios está siempre presente en nuestra familia. es seguro para ti y los demás.

Recetas. Lección para hacer en casa. Dios está siempre presente en nuestra familia. es seguro para ti y los demás. UNIDAD 1 Dios nos da el don de la familia Dios está con nosotros A Jesús le dieron el nombre de Emmanuel, que significa Dios está con nosotros. Jesús dijo: Estoy con ustedes todos los días hasta el fin

Más detalles

Qué es un compañero de apoyo? Qué puede hacer un compañero de apoyo? Trabajar con un compañero de apoyo. Apoyo a personas con depresión

Qué es un compañero de apoyo? Qué puede hacer un compañero de apoyo? Trabajar con un compañero de apoyo. Apoyo a personas con depresión Apoyo a personas con depresión Trabajar con un compañero de apoyo BUSCAR APOYO Qué es un compañero de apoyo? Si usted tiene depresión, probablemente esté lidiando con muchas cosas. Quizás haya perdido

Más detalles

Cuestionario: Necesidades de información sobre sexualidad de los alumnos de la Universidad de las Américas, Puebla

Cuestionario: Necesidades de información sobre sexualidad de los alumnos de la Universidad de las Américas, Puebla ANEXO 1 Cuestionario: Necesidades de información sobre sexualidad de los alumnos de la Universidad de las Américas, Puebla La sexualidad es un tema del cual aún nos cuesta trabajo hablar pero no por ello

Más detalles

Viajar al mundo desconocido (Traveling to the Unknown World) Raggi al Hammouri. 82-355: Topics in Hispanic Studies: The Hispanic World through Film

Viajar al mundo desconocido (Traveling to the Unknown World) Raggi al Hammouri. 82-355: Topics in Hispanic Studies: The Hispanic World through Film Viajar al mundo desconocido (Traveling to the Unknown World) Raggi al Hammouri 82-355: Topics in Hispanic Studies: The Hispanic World through Film Yosef Ahmed es un joven marroquí de veintiún años. Su

Más detalles

Debate: Los niños y las niñas deben trabajar?

Debate: Los niños y las niñas deben trabajar? PRIMER GRADO UNIDAD 3 SESIÓN 09 Debate: Los niños y las niñas deben trabajar? Propósito de la sesión Que los niños a través del diálogo expresen sus opiniones a partir de la información que han obtenido

Más detalles

mierda, insultos anónimos en la noche, borracho de mierda, déjanos en paz, llamadas de teléfono, mientras tuve línea No se han privado de nada.

mierda, insultos anónimos en la noche, borracho de mierda, déjanos en paz, llamadas de teléfono, mientras tuve línea No se han privado de nada. mierda, insultos anónimos en la noche, borracho de mierda, déjanos en paz, llamadas de teléfono, mientras tuve línea No se han privado de nada. Hace meses que están decididos a librarse de mí. Ahora que

Más detalles

Encuesta sobre el ambiente escolar para padres de familia y tutores

Encuesta sobre el ambiente escolar para padres de familia y tutores Encuesta sobre el ambiente escolar para padres de familia y tutores Distrito Escolar Unificado de Oakland (OUSD) Esta encuesta es una oportunidad para que pueda ayudar a la escuela al compartir sus opiniones

Más detalles

Jesús es Mi mejor Amigo

Jesús es Mi mejor Amigo Jesús es Mi mejor Amigo 1) Empezar con la Señal de la Cruz y el Ave María o el Padrenuestro (en mímica cuando se lo sepan) 2) Canto Yo tengo un Amigo que Me Ama 3) Presentación, Cada uno dice su nombre

Más detalles

REPORTE GRATUITO "Los 3 Simples Pasos Para Ganar Dinero Por Internet Sin Salir De Casa"

REPORTE GRATUITO Los 3 Simples Pasos Para Ganar Dinero Por Internet Sin Salir De Casa REPORTE GRATUITO "Los 3 Simples Pasos Para Ganar Dinero Por Internet Sin Salir De Casa" Por Yadira Monroy Todos Los Derechos Reservados 2014 En el 2011 cuando comencé la aventura de querer ganar dinero

Más detalles

Por qué bebes alcohol?

Por qué bebes alcohol? TRABAJO DE ESTADÍSTICA SOBRE EL CONSUMO DE ALCOHOL EN JÓVENES. Este trabajo ha sido realizado por los alumnos de cuarto de la ESO de de Matemáticas de la opción B ( Todos los del 4.3 y casi todos los del

Más detalles

Actividad 1 AUDIO. 36 Audio Activities Capítulo 3. Mario: Elena: Luis: Gregorio: Marta:

Actividad 1 AUDIO. 36 Audio Activities Capítulo 3. Mario: Elena: Luis: Gregorio: Marta: AUDIO Actividad 1 La Dra. Blanco tiene un programa de radio sobre la salud y la nutrición. Durante el programa, ella recibe llamadas de varias personas que describen sus problemas y piden consejos (advice)

Más detalles

INSTRUCCIONES DEL TEST PARA DETECTAR USO, ABUSO Y/O DEPENDENCIA DE LAS DISTINTAS SUSTANCIAS

INSTRUCCIONES DEL TEST PARA DETECTAR USO, ABUSO Y/O DEPENDENCIA DE LAS DISTINTAS SUSTANCIAS MÓDULO 2 Sustancias de Abuso Ficha nº 1 INSTRUCCIONES DEL TEST PARA DETECTAR USO, ABUSO Y/O DEPENDENCIA DE LAS DISTINTAS SUSTANCIAS En el consumo de drogas, existen distintos niveles, en función de que

Más detalles

DEVOCIONALES CON ACTIVIDADES PARA TODA LA FAMILIA Nuevo Testamento - Marcos - Semana #11

DEVOCIONALES CON ACTIVIDADES PARA TODA LA FAMILIA Nuevo Testamento - Marcos - Semana #11 Quién es Jesús? - Día 1 LEER EL PASAJE BÍBLICO JUNTOS COMO FAMILIA : Marcos 8:22-30 SU REACCIÓN A LA HISTORIA BÍBLICA: Pide a cada miembro de la familia contestar las siguientes preguntas 1. Qué es lo

Más detalles

[ TALLER DE RADIO-TEATRO PARA JÓVENES] Guión de radiofónico Voces Mesoamericanas Acción con Pueblos Migrantes A.C.

[ TALLER DE RADIO-TEATRO PARA JÓVENES] Guión de radiofónico Voces Mesoamericanas Acción con Pueblos Migrantes A.C. Locutora: - Bueno, hombres, mujeres y todos los que están presente y los que están escuchando la radio vamos a escucharla historia niña que quiere estudiar. porque antes las niñas no tenían derecho a estudiar

Más detalles

Narcisos Negros. Por. Mary Coleman. Jorge me trajo una docena de narcisos, mi flor favorita. Él

Narcisos Negros. Por. Mary Coleman. Jorge me trajo una docena de narcisos, mi flor favorita. Él Narcisos Negros Por Mary Coleman Jorge me trajo una docena de narcisos, mi flor favorita. Él necesitaba pedir perdón por los eventos de anoche. Tuvimos una pelea, como siempre. Está bien, yo sé que tuve

Más detalles

Familia y Proveedor/Maestro Relación Calidad

Familia y Proveedor/Maestro Relación Calidad Familia y Proveedor/Maestro Relación Calidad Cuestionario para el personal de servicios para las familias Medida para el trabajador de servicios para las familias Este cuestionario es acerca de usted y

Más detalles

2016 ENCUESTA JUVENIL DE ILLINOIS

2016 ENCUESTA JUVENIL DE ILLINOIS Gracias por aceptar la invitación a participar en este estudio de jóvenes en escuelas en Illinois. La encuesta pregunta sobre tus comportamientos de salud, tu comunidad, tus amigos, tu escuela, y tu familia.

Más detalles

Maruja, si, esa soy yo, una Maruja. Mi vida es normal, bonita,

Maruja, si, esa soy yo, una Maruja. Mi vida es normal, bonita, PRÓLOGO Soy un ama de casa muy corriente, sencilla y simple, así me describo yo, y algo dentro de mí me decía que tenía que escribir este libro. Todo empezó como una terapia para mí, hasta que me di cuenta

Más detalles

QUE DA. Parte 1. nosotros). Tienes gripa,

QUE DA. Parte 1. nosotros). Tienes gripa, LAS VUELTAS QUE DA LA GRIPA Parte 1 Hola! mi nombre es Carolina y vivo en Colombia. Me gusta mucho ir al colegio, pero desde hace dos días no he podido ir porque me siento muy enferma. Tengo tos, me duele

Más detalles

Hablemos de RESULTADOS de los últimos años por un segundo. He estado:

Hablemos de RESULTADOS de los últimos años por un segundo. He estado: Te Gustaría que te Ayudara Personalmente a Crear Tu Negocio Digital en 30 días o a conseguir Más Clientes, Más Ingresos y Mejores Resultados en Tu Negocio Actual Completamente Gratis? Escrito de: Joan

Más detalles