Qué debo saber para realizar la prueba de Matemáticas?

Transcripción

1 Dirección General e Evaluación e Investigación Eucativa Digeuca Qué ebo saber para realizar la prueba e Matemáticas? En este ocumento encontrará la lista e temas que conviene estuiar para resolver la prueba iagnóstica e ocentes e Matemáticas. Ínice 1. Objetivo el ocumento 2 2. La importancia e evaluar Matemáticas 2 3. La prueba e Matemáticas 2 4. s e la prueba Sistemas numéricos y operaciones Matemáticas, ciencia y tecnología Formas, patrones y relaciones La incertiumbre, la comunicación y la investigación 4 5. Información acerca e la prueba Cómo es la prueba? En óne se marcan las respuestas? Existen otros recursos para ampliar la información acerca e esta evaluación? En óne encuentro más información sobre la prueba e ocentes? 6 1 Material isponible en:

2 1. Objetivo el ocumento Proporcionar una lista e temas para que el ocente refuerce los conocimientos a los que estará expuesto en la prueba iagnóstica el área curricular e Matemáticas. 2. La importancia e evaluar Matemáticas La razón por la que se evalúa matemáticas es porque conforma una herramienta más en la construcción el aprenizaje, one la abstracción se empieza a exteriorizar por meio el pensamiento, con la capacia e seguir procesos orenaos y estructuraos, necesarios para planificar estrategias en la solución e problemas para la via en sociea, interpretar y comunicar la información recopilaa en atos. También su aplicabilia en la mayoría e las ciencias refleja su interés e aprenerla, ominarla y enseñarla. El ocente que opte a una plaza en el Ministerio e Eucación, ebe ser una persona que refleje estas tres características y que aemás sienta pasión por ella, porque esto permitirá que los estuiantes isfruten el aprenizaje e esta ciencia. 3. La prueba e Matemáticas Es el instrumento que permite ientificar el ominio que el ocente tiene acerca e los temas e esta área curricular, necesarios para la enseñanza en el Nivel e Eucación Primaria. 4. s e e la prueba A continuación se presenta una breve escripción e los temas contenios en la evaluación por caa componente. 4.1 Sistemas numéricos y operaciones Números racionales Regla e tres Jerarquía e operaciones Cociente e os números enteros: Conversión e fracciones a ecimales y viceversa Fracciones equivalentes Operaciones básicas con números racionales Problemas que involucran números racionales Algoritmo que permite encontrar un término esconocio si se conocen tres atos: Problemas que se resuelven utilizano regla e tres simple Interés simple Oren para realizar las operaciones: Operaciones combinaas 2

3 Valor absoluto y relativo Mínimo común múltiplo Números primos Porcentaje Sistemas e numeración maya Números romanos Valores e los números en una cantia: Valor posicional Valor e acuero al número 4.2 Matemáticas, ciencia y tecnología Proceimiento que se hace antes e realizar la suma o resta e números racionales con istinto enominaor: Mínimo común múltiplo Número natural que tiene exactamente os ivisores: Criterios e ivisibilia Fracción e una cantia que se toma por caa cien contenia en ella: Cálculo el tanto por ciento Problemas que involucran porcentajes Sistema e numeración e base 20 enominao vigesimal: Conversiones el sistema ecimal a maya y viceversa Operaciones básicas con números mayas Sistema numérico posicional que se basa en siete letras: Conversiones el sistema ecimal a romano y viceversa Teoría e conjuntos Plano cartesiano Calenario gregoriano Calenario maya Equivalencia e uniaes Presupuesto e gastos Uso e monea nacional y extranjera Estuio e las propieaes e los conjuntos: Simbología Operaciones entre conjuntos Tipos e conjuntos Formas e expresar conjuntos Líneas que se cortan en un punto formano ángulos rectos: Ientificación e los cuarantes Localización e puntos en el plano Calenario utilizao en casi too el muno: Conversiones Operaciones entre uniaes e tiempo Calenario cíclico basao en movimientos astronómicos: Conversiones e uniaes el vigesimal a ecimal y viceversa Calenario e la cuenta larga Involucra el uso e equivalencias: Conversiones e uniaes e longitu Conversiones e uniaes e tiempo Abarca el uso aecuao e operaciones básicas Problemas que involucran gastos, costos y compras Involucra el cálculo para realizar conversiones: Problemas e conversión e monea 3

4 4.3 Formas, patrones y relaciones Perímetro Área Figuras planas Sólios geométricos Meia e la orilla e una figura: Perímetro e triángulos Perímetro e rectángulos Perímetro e cuaraos Espacio que se encuentra comprenio entre ciertos límites: Área e triángulos Área e rectángulos Área e cuaraos Aquella que tiene toos los puntos en un plano: Triángulos Rectángulos Cuaraos Conceptos básicos e geometría Cuerpos geométricos e figuras triimensionales: Cono Cilinro Pirámie Esfera Cubo 4.4 La incertiumbre, la comunicación y la investigación Gráficas estaísticas Meia e tenencia central Análisis e interpretación e atos: Gráficas e barras Gráficas circulares Valor central alreeor el cual se concentran los valores e un conjunto e atos observaos: Promeio aritmético Moa Meiana 4

5 5. Información acerca e la prueba A continuación encontrará en forma e pregunta, información acerca e la prueba. 5.1 Cómo es la prueba? La prueba e Matemáticas consta e 50 ítems e selección múltiple. Los ocentes cuentan con 60 minutos para resolverla. A la erecha se muestra un ejemplo. Cuál es el área e un rectángulo e 15 cm e ancho y 1 m e largo? a) 15 cm 2 b) 60 cm 2 c) 1500 cm 2 ) 150 cm En óne se marcan las respuestas? En una hoja iseñaa para procesamiento electrónico, en la que se selecciona la letra que correspone a la opción correcta y se rellena completamente el círculo, sin salirse el contorno. Se requiere el uso e lapicero negro, no gel. SI NO MARCA EL CÓDIGO DE FORMA, LA EVALUACIÓN NO SERÁ VÁLIDA. MATEMÁTICAS Cóigo e forma DM1 DM Lea los ejemplos el cuaernillo con el aplicaor y observe cómo eberá marcar la respuesta correcta Ejemplo A. Ejemplo B. a b c

6 5.3 Existen otros recursos para ampliar la información acerca e esta evaluación? En la página web e la Digeuca aparece un espacio eicao a los ocentes; allí encuentra ítems liberaos y las soluciones, útiles para familiarizarse con la forma e evaluación. 5.4 En óne encuentro más información sobre la prueba e ocentes? En la sección e preguntas frecuentes sobre la evaluación e ocentes ( gob.gt/igeuca/ocuments/2014/preguntasfrecuentes/faq5.pf), se resuelven uas sobre la aplicación y otros aspectos importantes. Qué ebo saber para realizar la prueba e Matemáticas? Dirección General e Evaluación e Investigación Eucativa Digeuca 6 Material isponible en: