VICERRECTORADO ACADÉMICO Unidad de Desarrollo Educativo

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1 1. DATOS INFORMATIVOS VICERRECTORADO ACADÉMICO ASIGNATURA: ORGANIZACIÓN DE OBRAS DEPARTAMENTO: Ciencias de la Tierra y la Construcción DOCENTE: Ing. Ricardo Durán PRE-REQUISITOS: CÓDIGO: NRC: 2617 CARRERAS: Ingeniería Civil. PERÍODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2012 ENERO 2012 FECHA ELABORACIÓN: 30-Agosto-2012 NIVEL: Octavo CRÉDITOS: 4 ÁREA DEL CONOCIMIENTO: Proyectos y Construcciones SESIONES/SEMANA: TEÓRICAS: 4h LABORATO RIOS: 0 EJE DE FORMACIÓN: PROFESIONA L CO-REQUISITOS: [CÓDIGO] Ninguno DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: Se imparte conocimientos de Administración en el área de la Construcción, con lo cual los alumnos adquieren la habilidad de realizar Análisis de Precios Unitarios, Cronograma de trabajo con diagramas Gantt, Red PERT-CPM, Cálculo de la Ruta Crítica en un Proyecto, Elaboración de la Fórmula Polinómica y Cuadrilla tipo para ser utilizado en el cálculo del Reajuste de Precios. UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR: GENÉRICAS: 1. Demuestra en su accionar profesional valores universales y propios de la profesión, demostrando inteligencia emocional y creatividad en el desarrollo de las ciencias, las artes, el respeto a la diversidad cultural y equidad de género; 2. Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando métodos de investigación, métodos propios de las ciencias, herramientas tecnológicas y diversas fuentes de información en idioma nacional y extranjero, con honestidad, responsabilidad, trabajo en equipo y respeto a la propiedad intelectual; 3. Demuestra cualidades de liderazgo y espíritu emprendedor para la gestión de proyectos empresariales y sociales, en los sectores públicos y privados. 4. Promueve una cultura de conservación del ambiente en la práctica profesional y social ESPECÍFICAS: Establecer los lineamientos fundamentales para administrar un proyecto, poniendo en claro todo, antes de comenzar de forma que pueda terminar con el presupuesto y plazos acordados. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Elabora Análisis de Precios Unitarios, Elabora Cronograma de trabajo con diagramas Gantt, Red PERT-CPM, Cálculo de la Ruta Crítica en un Proyecto, Elaboración de la Fórmula Polinómica para Reajuste de Precios. RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE Presupuestar un proyecto, con todos los elementos constitutivos, como son equipo, materiales y mano de obra. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL: Esta asignatura corresponde a la tercera etapa del eje de formación profesional, proporciona al futuro profesional las herramientas para realizar un análisis de costos de una obra civil, mediante técnicas adecuadas de Presupuestación y control de proyectos..

2 1. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO No UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS Unidad 1: INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS Contenidos de estudio: INTRODUCCIÓN Concepto Principales teorías sobre administración Principios generales sobre administración LA ADMINISTRACIÓN DE UN PROYECTO Introducción Ciclo de duración de un proyecto Parámetros del proyecto Definición del proyecto COSTOS DE LA CONSTRUCCIÓN Definiciones Costos directos Costos indirectos UNIDAD 2 PRECIOS UNITARIOS Y PRESUPUESTOS Contenidos de estudio: ANÁLISIS DE COSTOS Especificaciones técnicas Análisis de costos Características de los costos Análisis de precios unitarios Costo horario de maquinaria Presupuesto Unidad 3: PLANIFICACIÓN Y REAJUSTE DE PRECIOS EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS Producto de la unidad: Conocer los componentes básicos de un A.P.U. Generación de un proyecto para determinar los costos indirectos Determinación de los rubros de trabajo del proyecto. Cálculo de los volúmenes de obra Producto de unidad: Elaborar un análisis de precios unitarios con sus diferentes componentes. Elaboración de las especificaciones técnicas de los rubros de trabajo Determinar el equipo, mano de obra y materiales en los rubros de trabajo. Elaborar el presupuesto del proyecto. Producto de unidad: Elaborar una fórmula de reajuste de precios, para un proyecto determinado.

3 Contenidos de estudio. PLANIFICACIÓN DE UN PROYECTO Planificación de la calidad Planificación del tiempo o Diagramas de GANTT o Diagramas PERT o Diagramas PERT-CPM o Ruta crítica Planificación del costo REAJUSTE DE PRECIOS Introducción Reajuste de precios Fórmula general Análisis de la fórmula polinómica Cuadrilla tipo o Metodología o Índice de mano de obra Elaboración del diagrama Gantt del proyecto. Elaboración del diagrama Pert-CPM y determinar la ruta crítica del proyecto. Elaborar la fórmula polinómica y la cuadrilla tipo del proyecto. 2. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES: LOGRO O RESULTADOS DE APRENDIZAJE A. Aplicar Conocimientos en matemáticas, ciencia e ingeniería. NIVELES DE LOGRO A Alta B Media C Baja Resuelve obras El estudiante debe problemas de presupuestación de B. Diseñar, conducir experimentos, analizar e Analiza e interpreta datos de parámetros de interpretar datos. presupuestación de obras C. Diseñar sistemas, componentes o Diseña sistemas de programación de obras procesos bajo restricciones realistas. D. Trabajar como un equipo multidisciplinario. Dirige y lidera un grupo. E. Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería. F. Comprender la responsabilidad ética y profesional. G. Comunicarse efectivamente. H. Entender el impacto de la ingeniería en el contexto medioambiental, económico y global. I. Comprometerse con el aprendizaje continuo. J. Conocer temas contemporáneos. K. Usar técnicas, habilidades y herramientas prácticas para la ingeniería. FORMAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN Resuelve problemas de aplicaciones reales. Reflexiona sobre casos prácticos TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 1er 2do 3er Tareas Investigación Lecciones Pruebas Laboratorios/informes Expone oralmente temas de investigación asignados y presenta informes escritos de acuerdo al formato establecido. Hace conciencia del rol del ingeniero en la concepción de las obras civiles Reflexiona sobre su responsabilidad como estudiante Investiga sobre nuevas tecnologías y métodos para análisis y diseño de obras civiles Desarrolla modelos matemáticos a través del uso de software especializado para el costeo del proyecto y su respectiva programación.

4 Evaluación conjunta Producto de unidad Total: PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA ( se planteará la proyección de los métodos de enseñanza y de aprendizajes que se utilizarán, en especial deberá quedar reflejado la aplicación del ciclo de aprendizaje tratado en el programa de capacitación masiva a los docentes de la ESPE) Se emplearan variados métodos de enseñanza para generar un aprendizaje de constante actividad, para lo que se propone la estructura siguiente: Se diagnosticará conocimientos y habilidades adquiridas, el nivel de desarrollo de las operaciones del pensamiento, el cumplimiento de normas de comportamiento, cualidades y valores que se poseen. Con la ayuda de lluvia de ideas se indagará lo que conoce el estudiante, como lo relaciona, que puede hacer con la ayuda de otros, qué puede hacer solo, qué ha logrado y qué le falta alcanzar según el objetivo a lograr. A través de preguntas y participación de los estudiantes el docente recuerda los requisitos previos de aprendizaje (RAP) que permite al docente conocer cuál es la línea de base a partir del cual incorporará nuevos elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviará tareas para atender los problemas individuales. Plantear interrogante a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situación problema. Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos más significativos, los conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio como: lecturas a realizar, aplicaciones de los fenómenos químicos relacionados a la carrera, gráficas, solución de problemas, planteamiento de hipótesis y regularidades, verificación de conceptos, análisis y resolución de problemas básicos y de profundización, aplicaciones a la carrera, investigaciones bibliográficas, entre otros. Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de problemas; usando información en forma significativa; favoreciendo la retención; la comprensión; el uso o aplicación de la información, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolución de problemas de la vida real. Se trabajará obteniendo información teórica, aplicaciones de diversos autores para la comprensión de fenómenos, leyes principios, teoría que permitan la solución de problemas. Se realizarán proyectos, para experimentar una situación profesional real (casa abierta); desarrollar el pensamiento creativo; para utilizar los informes e instrumentos; desarrollar la capacidad de cooperación, trabajo en equipo y sentido de responsabilidad. Se buscará la resolución de casos para favorecer la realización de procesos de pensamiento complejo. Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo de estudio. La evaluación cumplirá con las tres fases: cognoscitiva, valores y destrezas, valorando el desarrollo del estudiante en cada tarea y en especial en los productos integradores de cada unidad; Realización de prácticas de laboratorio El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje: (se expresará una proyección del empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje) Para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, se utilizará el siguiente software y hardware: computador personal, proyector multimedia, Excel, Word, Power point, Project. 4. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:

5 TOTAL HORAS CONFERENCIAS ORIENTADORAS DEL CONTENIDO VICERRECTORADO ACADÉMICO PRÁCTICAS (Talleres) LABORATORIOS DEBATES EVALUACIÓN Trabajo autónomo del estudiante TETO GUÍA DE LA ASIGNATURA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL 6. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL 1. ADMINISTRACIÓN Harold Koontz 10º Edición 2. PREPARACIÓN Y EVALUACIÓN DE Nassir Sapagchain 4º PROYECTOS Edición 3. DIRECCIÓN DE PROYECTOS Bolívar Almeida Universidad Central 4. ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS Marion E. Haynes 5. MANUAL DE COSTOS EN LA Cámara de la Construcción CONSTRUCCIÓN Quito 6. FUNDAMENTOS PARA LA Contraloría General del PRESUPUESTACIÓN DE OBRAS Estado 7. ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA ESPE Facultad de Ciencias Administrativas 7. LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR LIBROS REVISTAS SITIOS WEB TEMÁTICA DE LA LECTURA PÁGINAS Y OTROS DETALLES