PLAN DOCENTE DE ASIGNATURA

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1 Máster en Estudios de Cine y Audiovisuales Contemporáneos PLAN DOCENTE DE ASIGNATURA Título de la asignatura: Historia Crítica de las Metodologías del Cine I Código de la asignatura: Trimestre: Primero Tipo: Obligatoria Número de créditos: 5 ECTS Lengua o lenguas de la docencia: Castellano Profesor responsable: Dr. Santiago Fillol 1. Presentación de la asignatura Realizar una lectura crítico-interpretativa de algunas de las líneas teóricas que han resultado fundamentales para el desarrollo de los estudios contemporáneos sobre cine. La intención es presentar, desde las propias fuentes, diferentes modelos de pensamiento y de investigación que puedan brindar a los estudiantes una serie de marcos teóricos de referencia para sus futuros trabajos de investigación. 2. Competencias que se deben alcanzar Cada clase teórica tomará un texto de referencia que permita presentar críticamente, a partir del mismo, una corriente de pensamiento contenida y expresada en dicho texto. La primera mitad de la clase estará destinada a la lectura crítica del texto (que deberá haber sido previamente leído por los estudiantes). La segunda mitad de la clase consistirá en una aplicación interpretativa del modelo de pensamiento presentado, sobre secuencias cinematográficas ejemplares: es decir, sobre secuencias que permitan condensar en sí mismas todo un canon

2 cinematográfico, o un momento histórico definitorio para la estética cinematográfica. La estructura de las clases consistirá, por tanto, en una primera parte de presentación de las corrientes hermenéuticas, fenomenológicas, histórico-críticas, etc., y una segunda mitad, en la que, a partir del trabajo directo con las imágenes cinematográficas, se ensayará una interpretación hermenéutica, fenomenológica, etc. 3. Contenidos Tema 1. El modelo histórico-crítico de Walter Benjamin I La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica El concepto de Aura / La noción de imagen crítica en la historia del cine. Texto clave: La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica (W. Benjamin) Tema 2. El modelo histórico-crítico de Walter Benjamin II El autor como productor Lectura crítica sobre el desarrollo histórico-cinematográfico de algunas de las concepciones estéticas clave en la obra de Bertolt Brecht: la puesta en escena cinematográfica de las nociones de distancia, interrupción y dispersión. Texto clave: El autor como productor (W. Benjamin) Tema 3. El modelo histórico-crítico de Walter Benjamin III Las tesis de la filosofía de la historia Interrupción crítica del continuum de la historia. La dialéctica en suspenso. Teoría de la interpretación reencantadora. Dimensión histórica de las nociones de experiencia, escritura y reescritura. Texto clave: Tesis de la filosofía de la historia (W. Benjamin) Tema 4. Los estudios de recepción. Hermenéutica, historia y estética Gadamer: Verdad y método. Jauss: La escuela de la recepción de Constanza El concepto de horizonte de expectativas : reconstrucción del horizonte de expectativas de un canon histórico: del montaje clásico al montaje moderno.

3 Texto clave: Pequeña apología de la experiencia estética (H. R. Jauss) Tema 5. Una perspectiva de estudios fenomenológicos Peirce y la fenomenología lógico-semiótica. Deleuze y su adaptación del modelo peirceano sobre la historia de las imágenes cinematográficas. Análisis de la ocurrencia de la imagen. El modelo indicial peirceano: el aparecer como fenómeno bruto. La semiosis infinita. Ocurrencia de la alteridad en la historia del cine. Texto clave: Cuestiones relativas a ciertas facultades atribuidas al hombre (C. S. Peirce) Tema 6. La interpretación figurativa El modelo de estudios desarrollado por la filología de Erich Auerbach. La materialidad figurativa en la gestación de las imágenes: los estudios de Krakauer y Nicole Brenez como herederos de las perspectivas de Auerbach. Texto clave: Figura (E. Auerbach) 4. Evaluación La evaluación de la asignatura se dividirá en dos puntos: 1) La participación de los estudiantes en las clases. El modelo de seminario se basa en un taller crítico de lectura ; por lo tanto, será fundamental la lectura de los textos señalados para cada clase. 2) Una exposición oral y un trabajo escrito, donde se expondrán los cimientos de la futura propuesta de investigación, aplicada sobre una obra, o corpus, cinematográfico. 5. Bibliografía y recursos didácticos 5.1. Bibliografía AUMONT, Jacques. L invention de la figure humaine. París: Cinémathèque Français, 1998.

4 AUERBACH, Erich. Figura. Madrid: Trotta, AUERBACH, Erich. Mimesis. México: Fondo de Cultura Económica, BENJAMIN, Walter. La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica, en Discursos interrumpidos I. Madrid: Taurus, BENJAMIN, Walter. El autor como productor, en Tentativas sobre Brecht. III. Madrid: Taurus, BENJAMIN, Walter. Iluminaciones I. Imaginación y sociedad. Madrid: Taurus, BENJAMIN, Walter. Sobre el programa de la filosofía futura. Caracas: Monte Ávila, BENJAMIN, Walter. Tesis de filosofía de la historia, en Discursos Interrumpidos I. Madrid: Taurus, BORDWELL, D.; STAIGER, J.; THOMPSON, K. El cine clásico de Hollywood. Barcelona: Paidós, BRENEZ, Nicole. De la figure en general et de corps particuliere. París-Bruselas: De Boeck, BURCH, Noël. Praxis del cine. Madrid: Fundamentos, DE CERTEAU, Michel. El lugar del otro. Buenos Aires: Katz, DE CERTEAU, Michel. La escritura de la historia. México: Universidad Iberoamericana. Departamento de Historia, DELEUZE, Giles. Imagen. Movimiento. Barcelona: Paidós, DELEUZE, Giles. Imagen. Tiempo. Barcelona: Paidós, GADAMER, Hans-Georg. Verdad y método. Vol. I y II. Salamanca: Ediciones Sígueme, JAUSS, Hans Robert. Experiencia estética y hermenéutica literaria. Madrid: Taurus, 1992.

5 JAUSS, Hans Robert. La historia de la literatura como provocación. Barcelona: Ediciones Península, JAUSS, Hans Robert. Pequeña apología de la experiencia estética. Barcelona: Paidós, KRAKAUER, Siegfried. De Caligari a Hitler. Barcelona: Paidós, KRAKAUER, Siegfried. Teoría del cine: la redención de la realidad física. Barcelona: Paidós, PEIRCE, Charles Sanders. Obra lógico-semiótica. Madrid: Taurus, PEIRCE, Charles Sanders. The Essential Peirce. Vol. II: Selected philosophical writings. Indiana: The Peirce edition project. Indiana University Press, SCHEFER, Jean Louis. L homme ordinaire du cinéma. París: Petite bibliothèque des Cahiers du Cinéma, VERÓN, Eliseo. La semiosis social. Barcelona: Gedisa, Recursos didácticos Fragmentos de films, fotografías, pinturas, textos. 6. Metodología Clases magistrales. Clases de profesores invitados. Exposiciones sobre el desarrollo de los trabajos de los estudiantes: debates sobre las orientaciones desarrolladas por cada alumno. Taller de lecturas.

6 7. Programación de actividades SEMANA 1 Clase 1: Tema 1 (primera parte) - Visionado de materiales SEMANA 2 Clase 2: Tema 1 (segunda parte) - Visionado de materiales SEMANA 3 Clase 3: Tema 2 (primera parte) - Visionado de materiales SEMANA 4 Clase 4: Tema 2 (segunda parte) - Visionado de materiales SEMANA 5 Clase 5: Tema 3 - Visionado de materiales SEMANA 6

7 Clase 6: Exposición + debate - Visionado de materiales SEMANA 7 Clase 7: Tema 4 - Visionado de materiales SEMANA 8 Clase 8: Tema 5 - Visionado de materiales SEMANA 9 Clase 9: Tema 6 - Visionado de materiales SEMANA 10 Clase 10: Exposición + debate - Esquema del trabajo final