GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO ASIGNATURA: ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN. ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos

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1 GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO TITULACIÓN: COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL CURSO 2014/2015 ASIGNATURA: ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN Nombre del Módulo o Materia al que pertenece la asignatura. Ética de la Comunicación ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totales Básica Obligatoria 1 er C 2ºC Semanas 6 x x 15 Ninguno Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano X Valenciano Inglés Ética de la Comunicación. 2º Curso

2 Departamento CC Políticas, ética y sociología Área de conocimiento Ética Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Nombre y apellidos Despacho y Facultad dónde se ubica Correo electrónico y página web Horario de atención al alumnado Miguel Catalán González Despacho 346 / Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación mcatalan@uch.ceu.es Consultar en la web Presentación. Ética de la comunicación es una asignatura de carácter humanístico y al mismo tiempo práctico, debido en el primer aspecto a la naturaleza de sus temas y métodos, y el segundo a las exigencias normativas en un mundo profesional en constante cambio. El cuerpo principal de la asignatura corresponde a los temas de ética profesional, tanto genérica como periodística, los cuales son introducidos en los tres primeros temas a partir de los conceptos básicos de la filosofía moral Conocimientos previos Conocimientos de lengua inglesa para el trabajo sobre fuentes y literatura de ética publicitaria. Asimismo conocimientos básicos de filosofía para los temas introductorios a la deontología. Ética de la Comunicación. 2º Curso

3 Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada La materia de Ética de la Comunicación se ocupa de fomentar en especial la facultad crítica y reflexiva de las formas y procesos de la comunicación visual, así como la capacitación para la toma de decisiones profesionales. Se impulsa y valora la expresión clara y coherente, así como el dominio del inglés para la lectura y análisis de ciertos textos éticos y códigos deontológicos. Todas estos objetivos se encuentran establecidos en la Memoria de Grado verificada. Entre los saberes y habilidades que se adquieren en relación con lo anterior, está el nombrado en la Memoria de Grado como a), la formación en ciencias sociales y humanidades, el b), en especial en lo que se refiere a la teoría de la Comunicación e Información, y, en especial, el 3), la formación ética profesional en el quehacer comunicativo a través del conocimiento de los códigos deontológicos que afectan a los diversos ámbitos de la comunicación, todo ello encaminado al fomento de una conciencia de la responsabilidad ética y política. Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. Competencias básicas Las competencias encuadradas en C-B 1 figuran entre las competencias que se adquieren en la materia de Ética de la Comunicación, a saber: CB 1.1. Reconocer el objeto, la metodología y las fuentes de estudio, y distinguirlos de otros objetos, metodologías y fuentes de estudio CB 1.2. Definir, distinguir y relacionar los conceptos básicos CB 1.3. Enunciar, fundamentar y explicar el significado de las proposiciones principales, emitiendo juicios adecuados a la realidad CB 1.4. Plantear las cuestiones problemáticas y argumentar razonadamente las respuestas a las mismas CB 1.5. Ética de la Comunicación. 2º Curso

4 Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. Comprender sintéticamente el conjunto de conocimientos adquiridos, y saber exponer de modo adecuado la síntesis realizada También por lo que respecta a la aplicación de los conocimientos prácticos, la materia impulsa todas las contenidas en el grupo de CB 2: CB 2.1. Identificar el objeto de aplicación de los conocimientos adquiridos y planificar ordenadamente la actividad, atendiendo a los diversos medios requeridos CB 2.2. Aplicar razonadamente argumentos en orden a alcanzar la resolución de problemas de índole teórica, práctica o técnica CB 2.3. Aplicar prudentemente decisiones en orden a alcanzar la resolución de problemas de índole práctica o moral Dado el carácter humanístico de la materia, recoge todas las competencias incorporadas en la Memoria verificada bajo el grupo de CB -3: CB 3.1. Identificar el objeto, la metodología y las fuentes de la investigación a realizar, justificando su conveniencia en el conjunto de los estudios CB 3.2. Establecer la hipótesis y planificar ordenadamente la investigación, atendiendo a los diversos medios requeridos para llevarla a cabo CB 3.3. Acceder a las fuentes de investigación, obteniendo y ordenando la información conseguida CB 3.4. Interpretar la información obtenida y resolver la hipótesis planteada, emitiendo juicios explicativos acerca de la realidad estudiada CB 3.5. Recapitular sintéticamente la investigación realizada en un formato que permita su adecuada comunicación a la comunidad universitaria o a otra específica Igualmente debido a su carácter dialógico y práctico, la ética de la comunicación trabajar la totalidad de las competencias contenidas en la Memoria verificada bajo el grupo de CB -4: Ética de la Comunicación. 2º Curso

5 Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. Competencia Básica 4: CB 4.1. Conocer las normas de expresión escrita y aplicarlas de forma adecuada CB 4.2. Expresarse de forma comprensible tanto por escrito como oralmente CB 4.3. Identificar los diferentes elementos del proceso comunicativo (destinatario, contenido, agente, medios, etc.) y planificarlo convenientemente CB 4.4. Argumentar de forma coherente, persuasiva y conclusiva, buscando en todo momento la adecuación a la realidad CB 4.5. Realizar la comunicación proyectada, utilizando eficazmente diferentes recursos comunicativos y valorando el resultado de la misma También incorpora la materia, debido a la naturaleza autónoma del sujeto moral que se inculca en la parte teórica de la dimensión moral humana las incluidas en la competencia básica 5, autonomía de aprendizaje : CB 5.1. Tener hábitos de estudio, estando capacitado para la adquisición de conocimientos con alto grado de autonomía CB 5.2. Tener hábitos discursivos, prudenciales y técnicos o artísticos, estando capacitado para la aplicación de conocimientos con un alto grado de autonomía CB 5.3. Tener hábitos de investigación, estando capacitado para la búsqueda de conocimientos con un alto grado de autonomía CB 5.4. Tener hábitos de comunicación, estando capacitado para la transmisión de conocimientos con un alto grado de autonomía CB 5.5. Tener hábitos científicos, Ética de la Comunicación. 2º Curso

6 Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. Competencias disciplinares Entre las competencias disciplinares, la materia desarrollará en especial las siguientes: CD7- Conocimiento del uso correcto oral y escrito del español y/o del valenciano.. CD8- Conocimiento de otras lenguas extranjeras (en particular las de mayor difusión internacional) para poder analizar hechos y temas generales abordados en los medios de comunicación internacionales. CD17- Identificación de los problemas morales que afectan en general a la comunicación social. Entre las competencias académicas, la materia hará énfasis en las siguientes: CA1- Conocimientos sobre teorías, métodos y problemas de la comunicación audiovisual y sus lenguajes que sirvan de soporte para su actividad, en función de los requerimientos fijados como conocimientos disciplinares y competencias profesionales. CA2- Habilidad para el uso adecuado de herramientas tecnológicas en las diferentes fases del proceso audiovisual para que los alumnos y alumnas se expresen a través de imágenes o discursos audiovisuales con la calidad técnica imprescindible. CA3- Habilidad para exponer de forma adecuada los resultados de la investigación de manera oral o por medios audiovisuales o informáticos conforme a los cánones de las disciplinas de la comunicación. CA5- Capacidad para incorporarse y adaptarse a un equipo audiovisual profesional, haciendo compatibles e incluso sinérgicos sus propios intereses particulares y los del proyecto colectivo en el que se ha incorporado. CA6- Capacidad para percibir críticamente el nuevo paisaje visual y auditivo que ofrece el universo comunicativo que nos rodea, considerando los mensajes icónicos como fruto de una sociedad determinada, producto de las condiciones sociopolíticas y culturales de una época histórica determinada. Asimismo, en el apartado contemplado por la Memoria verificada como Otras Competencias Específicas y de carácter transversal o general, la materia desarrollará en especial las siguientes: OC1- Capacidad de adaptación a los cambios tecnológicos, empresariales u organigramas laborales. Ética de la Comunicación. 2º Curso

7 Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada. OC2- Capacidad de trabajo en equipo y de comunicación de las propias ideas mediante la creación de un ambiente propicio, así como capacidad para integrarse en un proyecto común destinado a la obtención de resultados. OC4- Capacidad para acertar al elegir en situaciones de incertidumbre, asumiendo responsabilidades. OC5- Práctica sistemática de autoevaluación crítica de resultados: valoración de la importancia de corregir y ajustar constantemente los errores cometidos en los procesos creativos u organizativos de las producciones audiovisuales. OC6- Habilidad para la organización de las tareas, realizándolas de manera ordenada adoptando con lógica las decisiones prioritarias en los diferentes procesos de producción audiovisual. OC7- Respeto solidario por las diferentes personas y pueblos del planeta, así como conocimiento de las grandes corrientes culturales en relación con los valores individuales y colectivos y respeto por los derechos humanos. Contenidos de la materia / asignatura La asignatura pretende proporcionar al alumno un conocimiento de los diversos aspectos de la responsabilidad social y moral de la actividad comunicativa audiovisual, en especial en los ámbitos informativos y, en general, comunicativos. A ese fin resulta necesario conocer los principios generales de la ética por un lado y, por otro, las reglas deontológicas correspondientes al periodismo audiovisual. Los códigos vigentes de autorregulación informativa deberán ser conocidos por el alumno al terminar el curso, de la misma forma que las argumentaciones básicas en torno a los principios de conducta que permitan aunar la eficacia profesional con la integridad moral. Se pretende mediante los ejercicios prácticos sobre temas de actualidad relacionados con los contenidos de la materia que los alumnos pongan asuntos informativos de actualidad en relación con los textos de ética y deontología. De esa forma no sólo debe conocer y valorar los principios éticos y profesionales, sino también exponerlos y discutirlos en clase con los compañeros en busca de una apropiación e interiorización adecuadas. El conocimiento de los actuales mecanismos de autorregulación podrá así pasar a formar parte de la práctica real de los futuros profesionales de la Ética de la Comunicación. 2º Curso

8 Contenidos de la materia / asignatura ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE información periodística en el ejercicio de su responsabilidad laboral. Ese doble enfoque permitirá a los alumnos los principios morales y valores constitucionales como herramientas de trabajo en la interpretación del ordenamiento deontológico, la adquisición de conciencia crítica en el análisis del ordenamiento deontológico y la capacidad de trabajo en equipo. Actividades Formativas de la materia / asignatura La interactividad formará parte esencial en la adquisición y puesta en práctica de conocimientos. Las clases teóricas se ocupan de desarrollar los contenidos del programa, bien sea en su modalidad de clase magistral o participativa. La clase magistral sólo se impartirá en combinación con intervenciones regladas de los alumnos, principalmente en grupo. Trabajaremos con la bibliografía indicada en su lugar, con documentos introducidos en Intranet y algunos apuntes a modo de resumen. En las clases prácticas se desarrollarán ejercicios de disertación sobre temas concretos que ejemplifiquen lo aprendido en el aula. También se realizarán en clase una serie de exposiciones por parte de grupos de alumnos en torno a temas de actualidad vinculados a la asignatura, así como sesiones de trabajo sobre algunos casos prácticos que pongan en funcionamiento los criterios y principios deontológicos de la comunicación periodística audiovisual. Entre las Actividades Formativas contempladas en la Memoria verificada, se impulsan en la materia de Ética de la Comunicación las siguientes AF-1, AF-2 y AF-3. Ética de la Comunicación. 2º Curso

9 NOMBRE DE LA ASIGNATURA Créditos: 6 ECTS Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa Hora presencial (A) Trabajo personal (B) Volumen de trabajo. (C) C = A + B CLASES MAGISTRALES Presentación de la asignatura Lección Magistral Debates Comentarios y discusión de trabajos Otros CLASES PRACTICAS Resolución de problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos Simulaciones Laboratorio Prácticas en aula de informática Salidas Ética de la Comunicación. 2º Curso

10 Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas Debates Comentarios y discusión de trabajos TALLERES Comentarios Y discusión de trabajos Exposiciones orales TRABAJO DE SÍNTESIS Tiempo de realización del trabajo EVALUACION Preparación de exámenes Realización de exámenes Otros. TOTAL RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS 30 (el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 25 horas, que son las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH) Ética de la Comunicación. 2º Curso

11 Sistemas y criterios de evaluación Evaluación continua: 50% de la nota final. o Ejercicios prácticos: 10% o Trabajos escritos individuales: 10 % o Asistencia y participación en clase: 10% o Exposiciones en grupo: 20% Examen final escrito: 50% La evaluación final, que corresponde al 100% de la calificación, resultará de la suma de un examen final de recapitulación de conocimientos (50 %), y del resultado de los trabajos y actividad enmarcados en la evaluación continua a lo largo del curso (50%): lecturas, disertaciones, talleres, trabajos de exposición de grupo y participación en clase. Programa / temario TEMA 1. La ética como filosofía de la moral - Introducción: Definición y caracteres de la filosofía moral - Los límites externos de la moral: amoralismo, inmoralismo y debilidad de la voluntad - La libertad de elección TEMA 2. El principio de beneficencia - El principio de beneficencia y la idea de bien - La doctrina del utilitarismo TEMA 3. El principio de justicia o no maleficencia - La dignidad del hombre: de Kant a Dworkin- - La teoría del contrato. De Hobbes a Rawls TEMA 4. Deontología y medios de comunicación audiovisuales - La deontología. Naturaleza y función - Deontología, control social y medios de comunicación - Métodos y fórmulas de autorregulación informativa Ética de la Comunicación. 2º Curso

12 Programa / temario TEMA 5. Medios audiovisuales, mercado y democracia - La universalidad del ámbito económico - Empresa, audiencia y anunciantes TEMA 6. Comunicación, verdad e identificación - Verdad y objetividad - La veracidad informativa - Factores y aspectos de la falsedad informativa - La identificación TEMA 7. Medios audiovisuales y bien común (los derechos y deberes profesionales) - Libertad de informar y derecho a la información - La libertad de conciencia - Protección de fuentes, confidencialidad y secreto profesional - Límites generales a la libertad de información TEMA 8. Los medios audiovisuales y el principio de justicia - El respeto a la intimidad: derecho al honor y a la vida privada - La supresión de la discriminación - La representación de la violencia y el dolor Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. Tema 1 [semanas 1ª y 2ª de septiembre] o Clases magistrales (AF1) o trabajo de síntesis (AF5): Disertación escrita sobre texto de Introducción a la ética de Bernard Williams en torno a la figura hipotética del amoral o Lectura del libro Doce textos fundamentales de la ética del Siglo XX, cap. II, 4, cap. dedicado al artículo de J. P. Sartre en torno a la libertad de elección, y cap. IV, 7, La ética y la tarea de la moralización. Ética de la Comunicación. 2º Curso

13 Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. o Seminario (AF 2): resolución caso práctico o Taller (AF3): Comunicación sobre consulta de los materiales correspondientes a este tema en la intranet de la asignatura o Prácticas (AF4): Sobre dos temas de ética aplicada cuyos contenido fue determinado en colaboración junto a los alumnos a principio de curso. Tema 2 [Semanas 3ª y 4ª de septiembre] o Clases magistrales (AF1) Seminario (AF 2): Caso práctico sobre la distinción entre utilitarismo de la regla y del acto. Taller (AF3) Debate informado de grupo. trabajo de síntesis (AF5): Sobre los materiales correspondientes a este tema en la intranet de la asignatura Tema 3 [1ª y 2ª semana de octubre] Clases magistrales (AF1) Seminario (AF 2): Caso práctico sobre el concepto del deber kantiano: la buena voluntad Seminario (AF 2): Caso práctico sobre el concepto del deber kantiano: el deber de veracidad Taller (AF3): Debate informado de grupo. Tema 4. [3ª y 4ª semana de octubre] Clases magistrales (AF1) Prácticas (AF4): Sesión de trabajo: los principios deontológicos comunes a todas las profesiones. trabajo de síntesis (AF5): A partir de documental sobre la corrupción generalizada en un cuerpo profesional y el papel de la conciencia individual en la corrección del problema. Taller (AF3): Dos debates informados de grupo. Tema 5 [1ª y 2ª semana de noviembre] Clases magistrales (AF1) Ética de la Comunicación. 2º Curso

14 Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición. Introducción al manejo del material deontológico informativo a través de sitios web impulsados por asociaciones y organizaciones profesionales Prácticas (AF4): Sobre el tema de la financiación privada de los medios de comunicación. trabajo de síntesis (AF5): Disertación sintética sobre desinformación a partir de la consulta de los materiales correspondientes al principio de veracidad. Tema 6 [3ª y 4ª semana de noviembre] - Clases magistrales (AF1) - Taller (AF3): Comunicación de dossier sobre información, desinformación y propaganda. - Disertación escrita sobre desinformación. - Consulta de los materiales correspondientes al principio de veracidad en la información. Tema 7 [1ª y 2ª semana de diciembre] - Clases magistrales (AF1) - Seminario (AF 2): Sesión de trabajo sobre protección de fuentes e información confidencial - Prácticas (AF4): Sesión de trabajo en torno a sentencia de Autocontrol sobre el tema de identificación y autenticidad - trabajo de síntesis (AF5): sobre documento en torno al abuso de fuentes anónimas Tema 8 [3ª semana de diciembre y 2ª de enero - Clases magistrales (AF1) - trabajo de síntesis (AF5): Sobre las Recomendaciones del Consell Audiovisual de Catalunya sobre el tratamiento de la inmigración en los medios audiovisuales - Taller (AF3): Últimos debates informados de grupo sobre temas correspondientes al respeto a los derechos humanos en la información. Ética de la Comunicación. 2º Curso

15 Bibliografía Básica. ARANGUREN, J. L. L. Ética, Madrid: Alianza, 1990 AZNAR, H., Ética y periodismo, Barcelona, Paidós, BONETE PERALES, E. (ed.), Ética de la comunicación audiovisual, Madrid: Tecnos, CATALÁN, M., Acerca de las nociones de verdad y objetividad en la información, Comunicación y Estudios Universitarios, VII (1997). GÓMEZ, C., Doce textos fundamentales de la ética del siglo XX, Madrid: Alianza, 2005 REARDON, Kathleen K. La persuasión en la comunicación, Barcelona: Paidós, 1983 (Persuasion. Theory and Context, Londres: Sage Publications, 1981). VÁZQUEZ FERNÁNDEZ, F., Etica y deontología de la Información, Madrid, Paraninfo, Bibliografía complementaria. CATALÁN, M., La imagen del dolor. La representación del sufrimiento y la muerte en la información comunicación audiovisual, en Veracidad y objetividad. Desafíos éticos en la Sociedad de la Información, Valencia: Fundación COSO, 2003, pp MUÑOZ, J.J., Y PEDRERO, L. M.: La televisión y los niños, Salamanca: Cervantes, SANMARTÍN, J., GRISOLÍA, J.S. Y GRISOLÍA, S.: Violencia, televisión y cine, Barcelona; Ariel, VILCHES, L.: Manipulación de la información televisiva. Barcelona: Paidós, Otros recursos. Introducción al manejo del material deontológico a través de sitios web dedicados al autocontrol de la comunicación audiovisual en combinación con su aplicación práctica a casos actuales. Visionado de documentales seleccionados para ilustrar los principios morales y reglas deontológicas. Se potenciará el uso del proyector y del RAC de las aulas a través de los ordenadores portátiles tanto para la exposición de los trabajos de grupo de los alumnos como para la exposición de algunos temas que necesitan ilustración por parte del profesor. Ética de la Comunicación. 2º Curso

16 Otros recursos. Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia. Asistencia a clase y participación. Inscripción en los grupos de trabajo en el periodo de formación de estos grupos a principio de curso. Realización de los trabajos obligatorios, así como de las lecturas recomendadas a lo largo del curso. Repercusión líneas de investigación. El desarrollo de las competencias necesarias para enfrentarse a los problemas éticos de la profesión permitirá al estudiante emprender con mayor fundamento investigaciones que tengan como tema, bien central o secundario, el aspecto ético-práctico, incluyendo el político, de la actividad profesional comunicativa en el ámbito escrito y audiovisual. Repercusión actividad profesional. El conocimiento de los principios morales y las normas deontológicas de la profesión permitirá al alumno contribuir a un periodismo, escrito o audiovisual, de mayor nivel ético y calidad democrática. Ética de la Comunicación. 2º Curso