LA GUITARRA FLAMENCA COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL AULA DE MÚSICA

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "LA GUITARRA FLAMENCA COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL AULA DE MÚSICA"

Transcripción

1 LA GUITARRA FLAMENCA COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL AULA DE MÚSICA IRENE BAENA CHICÓN INDICE 1. INTRODUCCIÓN 2 2. CARACTERÍSTICAS DE LA GUITARRA FLAMENCA 3 3. UN POCO DE HISTORIA 4 4. EL TOQUE DE LA GUITARRA FLAMENCA 4 5. LOS ACORDES DE LA GUITARRA FLAMENCA 6 6. AUDICIONES RECOMENDADAS 6 7. BIBLIOGRAFÍA 7 1

2 1. INTRODUCCIÓN No debemos estar obsoletos a la hora de pensar en flamenco. Flamenco ya no significa fiesta, señoritos en su hacienda ni musiquillos que tocan algo folklórico. Hoy en día, el flamenco es algo muy grande, tanto, que no sólo existe en Andalucía o España o incluso en países vecinos como Francia Se ha convertido en un arte que está difundido por todos los rincones del mundo y que lo practican millones de personas en el todo él. Ya en los cuadros flamencos en Sevilla, capital de nacimiento de este arte entre otras, se pueden ver intérpretes del flamenco de diversas razas y nacionalidades distintas. Podemos ver cómo hay bailaoras de raza africana, alemanas y japonesas o guitarristas de renombre cuya nacionalidad creo que es alemán. Hasta en el Estatuto de Andalucía, en el artículo 67 que trata de cultura y patrimonio, se habla de flamenco Corresponde a la comunidad autónoma la competencia exclusiva en materia de conocimiento, conservación, investigación, formación, promoción y difusión del flamenco, como elemento singular del patrimonio cultural andaluz. Incluso se ha presentado como candidato para ser proclamado el flamenco como patrimonio de la humanidad. Por todo ello creo que deberíamos presentar nuestra cultura andaluza a nuestros hijos, en la educación general y obligatoria, por ello a continuación se podrá como recurso didáctico el siguiente artículo par alas clases de la materia de música. y Golpeador (detrás de las cuerdas) 2

3 2. CARACTERÍSTICAS DE LA GUITARRA FLAMENCA La guitarra flamenca es un instrumento musical joven ya que se le atribuye a un constructor almeriense a mediados del siglo XIX su configuración definitiva. Este hombre llamado Antonio Torres, guitarrero de profesión, construyó lo que hoy conocemos por guitarra española de seis cuerdas simples. Se diferencia fundamentalmente en algunas características de la guitarra clásica de concierto. A continuación se menciona algunas de las diferencias más destacables entre estas dos guitarras: - En la guitarra española el puente y el costado son de ciprés español, haciendo la guitarra más ligera y obteniendo un tono más claro. Al elegir ciprés, Antonio Torres quería lograr que la resonancia produjera un pequeño tono evitando así la mezcla de tonos cuando se interpretase una música, especialmente en los rasgueados. El motivo principal por la que este constructor eligió ciprés y pino, como maderas de fabricación, era tener como objetivo preferente, el crear un instrumento asequible para niveles sociales más pobres. - Con respecto al tamaño, la guitarra de concierto es más grande que la guitarra flamenca en relación con medidas de la caja de resonancia. - El puente de la guitarra flamenca está más elaborado, más plano en correspondencia con la clásica de concierto, y por eso las cuerdas de la primera están más juntas. De esta forma las vibraciones producidas al tocar la guitarra, se transmiten directamente a la tapa de la guitarra provocando un sonido más claro y sonoro. - La guitarra flamenca tiene el golpeador, cosa que en la clásica no se encuentra. El golpeador está destinado como su nombre indica a recibir golpes, que pueden ser por ejemplo de mayor o menor intensidad, acentuados, producidos por una uña, dedo/s incluso con la mano entera De esta manera, el guitarrista podrá adornar su música con acentos rítmicos producidos en la tapa de la guitarra. - Otra diferencia destacable entre estas dos guitarras es el uso de la cejilla en la flamenca. Ésta facilita la adaptación de la guitarra a la tonalidad que el cantaor necesite a la hora de cantar el estilo flamenco que se convenga. 3

4 3. UN POCO DE HISTORIA Desde el siglo XVII, la guitarra se ha utilizado como un mero instrumento que acompañaba en cantos y bailes populares españoles. Ya en la época de los cafés cantantes, es cuando se instaura definitivamente como instrumento principal de acompañamiento al cante y al baile flamenco. La guitarra cogió su apogeo, y de ahí su lugar fijo en el mundo del flamenco, gracias a los cafés cantantes. Hasta aquella época, el flamenco (cante y baile) sólo se acompañaba rítmicamente, es decir creando un ritmo a seguir mediante las palmas, el son al golpe, los zapateados, el golpeo sobre la mesa o con garrote sobre el suelo, etc. Consecutivamente a lo largo del siglo XX, la guitarra flamenca fue adquiriendo mayor protagonismo y relevancia, para dejar de ser un mero instrumento acompañante al cante y al baile y convertirse en instrumento solista. De este modo, apareció la guitarra flamenca de concierto, con ilustres tocadores como Ramón Montoya, Sabicas, y posteriormente, con los grandes de la guitarra moderna, Paco de Lucía, Manolo Sanlúcar y Serranito. 4. EL TOQUE DE LA GUITARRA FLAMENCA Volviendo por un momento a lo mencionado anteriormente, Antonio Torres, el almeriense que fue el constructor que realizó lo que hoy conocemos como guitarra flamenca, quiso crear un instrumento que no pudiera ser acallado por los bailaores y cantaores cuando se tocase en una reunión flamenca, de ahí, su obsesión por conseguir un sonido más claro y trascendente. Se exigió elaborar una guitarra, que fuera construida en función de la calidad sonora para hacerla crecer como instrumento algún día protagonista, más que en función de las exigencias del cante y del baile en cuanto a sonido y a ritmo. El guitarrista puede recurrir para esto a diversos medios. Existen diferentes posibilidades de rasgueo, realizado entre el rosetón y el puente. Según se rasguee la cuerda (tirando) se puede producir un tono percusivo o con claros contornos, casi quejumbroso. La vieja tradición de enseñanza: la de aprender por oído, es el método hoy día más aplicado para el aprendizaje de la guitarra flamenca. Quiere decir que, el alumno ha de esforzarse en adoptar el toque de su maestro de la manera más auténtica posible, observando cómo coloca las manos, la guitarra, la postura del cuerpo para tocarla, 4

5 dónde pone las manos cuando interpreta, etc. Cuando todo esto lo domine, será capaz el alumno de ampliar estos conocimientos con improvisaciones y variaciones propias. Dentro del toque de guitarra distinguimos, por tanto, dos estilos: a) Toque de acompañamiento. El guitarrista sirve de acompañamiento al cante y al baile, sirviéndole de apoyo rítmico y armónico a su arte. Además, el tocaor interpreta para adornar más si cabe al baile y al cante una serie de falsetas. Es con ellas, donde el guitarrista demuestra al público su dominio técnico y capacidad de componer música. Las falsetas son las distintas variaciones musicales interpretadas por el tocaor entre letra y letra del cante y que sirven además de base musical para los distintos bailes. b) Toque de concierto. Es cuando el guitarrista ya no sirve sólo de acompañamiento, sino que crea sus propias composiciones y ofrece recitales para guitarra sola o acompañada de más instrumentos. Es un estilo más desarrollado y complejo que el anterior, donde se suele ofrecer cierto despliegue de virtuosismo instrumental en al interpretación. Los guitarristas de flamenco a menudo se echan en las capas exteriores de las uñas un poco de porcelana y/o pegamento, de esta forma se evita que la uña se rompa, ya que éstas sufren muchas horas de ensayo con la guitarra más las actuaciones pertinentes. Algunas de las diferentes formas y técnicas del toque de la guitarra pueden ser: 1. Rasgueados. Andrés Segovia trató de eliminar el uso del rasgueado de la escuela clásica, por considerar que se han desarrollado "en manos ruidosas de los gitanos". Su uso en la música clásica es limitado a día de hoy, pero los ejemplos de piezas que emplean rasgueados son de Manuel de Falla "Danza del Molinero" y "Asturias" de Isaac Albéniz. También se puede escuchar en el Concierto de Aranjuez de Joaquín Rodrigo. Un rasgueo es una técnica guitarrística que se utiliza rasgueando un acorde o sobre una secuencia típica de acordes. Consiste en utilizar los dedos de la mano derecha sobre las 5 o 6 cuerdas de la guitarra. El rasgueo muestra el aire, carácter del estilo flamenco que se esté interpretando e introduce y finaliza lo que anteriormente mencionamos, las falsetas. Es muy importante dominar esta técnica porque es importante a la hora de acompañar el cante e imprescindible sobre todo para el acompañamiento al baile. Existen cuatro formas de rasgueado flamenco: a. El que se usa el pulgar y un dedo. b. El que utiliza el dedo pulgar enganchando dentro de la cuerda. c. En el que el dedo pulgar no hace nada. d. El que utiliza todos los dedos (es el más antiguo de todos). 2. Punteados. Es el rasgueo de tonos individuales y pertenece al campo de la melodía. Se utilizan en las falsetas, responde al cantaor, lo acompaña y le proporciona una pausa. 5

6 3. Golpes. Como su nombre indica, se trata de un golpe con la yema del dedo y la uña del anular sobre la guitarra en lo que mencionamos anteriormente golpeador. 4. Alzapúas. Se utiliza la uña del pulgar de la mano derecha con movimientos de arriba abajo sobre las cuerdas bajas de la guitarra en esta técnica de toque de guitarra. De esta forma se reproduce 3 sonidos en un mismo ataque como si fueran tresillos muy rápidos, característica propia de la expresión rítmica del flamenco. 5. Trémolos. Es la técnica de la guitarra que consiste en picar sobre una misma cuerda repetidamente con los dedos anular, medio e índice, provocando un sonido de mayor duración. En la actualidad, algunos guitarristas los realizan con cuatro dedos, añadiendo el meñique. 6. Picados. Se realizan con los dedos índice y corazón de la mano derecha aplicando a la melodía una gran velocidad. Es el momento donde el guitarrista demuestra su dominio técnico. 7. Arpegios. Es uno de los recursos más utilizados en la guitarra flamenca. Se realiza con los dedos índice, corazón, anular y acompañamiento del pulgar. Esencialmente se usa en la parte melódica del toque acompañándose de tonalidades. 8. Alternados. Esta técnica radica en simultanear el pulgar con el índice en dos cuerdas diferentes cuales sean, alternando una pulsación ascendente con otra descendente. 5. LOS ACORDES DE LA GUITARRA FLAMENCA En el siglo XIX se creó la cadencia andaluza utilizando los dos acordes Mi M y La M, pero ya en el siglo XX Ramón Montoya entre otros, incrementó los acordes para esta cadencia, ampliándose de esta forma, las posibilidades sonoras del flamenco. Sin embargo, la variación de los acordes es algo usual en el flamenco, buscando siempre sonoridades tan arraigadas y específicas como las que le identifican. Por ejemplo los acordes de Mi M y La M se variaron desde sus comienzos, agregando novenas menores en el acorde Fa y Si b respectivamente. 6. AUDICIONES RECOMENDADAS 6

7 Entre dos aguas, del álbum de Paco de Lucía Fuente y caudal (la rumba más famosa en el mundo). Zyriab de la grabación Paco de Lucía & sexteto. Live in America (versión extendida y magnífica). Maestranza del disco de Tauromaquia de Manolo Sanlúcar (forma parte de la historia musical del flamenco). Sevillanas a dos guitarras interpretadas por los dos maestros Paco de Lucía y Manolo Sanlúcar en la película Flamenco de Carlo Saura. Recuerdos de la Alhambra del disco de Victor Monge Serranito Sueños de ida y vuelta. Silla y el tiempo del disco Un momento en el silencio de Vicente Amigo (una maravillosa farruca). Mensaje también de Vicente Amigo en su primer disco Vivencias imaginadas. 7. BIBLIOGRAFÍA Utrilla, J. (2007). El flamenco se aprende. Córdoba: Ediciones Toro Mítico S.L. Cordowinus, N. (2008). Tradición y experimentos en el baile flamenco. Barcelona: Ediciones Carena. 7

PROGRAMACIÓN. PROGRAMACIÓN CONJUNTO INSTRUMENTAL FLAMENCO CURSO 2010\2011. CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA. ALMERIA

PROGRAMACIÓN. PROGRAMACIÓN CONJUNTO INSTRUMENTAL FLAMENCO CURSO 2010\2011. CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA. ALMERIA PROGRAMACIÓN. PROGRAMACIÓN CONJUNTO INSTRUMENTAL FLAMENCO CURSO 2010\2011. CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA. ALMERIA Profesor: Carmelo González Santana INTRODUCCION La asignatura de Conjunto Instrumental

Más detalles

CPM JOAQUIN VILLA TORO JEREZ DE LA FRONTERA PROGRAMACIÓN CONJUNTO INSTRUMENTAL FLAMENCO CURSO

CPM JOAQUIN VILLA TORO JEREZ DE LA FRONTERA PROGRAMACIÓN CONJUNTO INSTRUMENTAL FLAMENCO CURSO CPM JOAQUIN VILLA TORO JEREZ DE LA FRONTERA PROGRAMACIÓN CONJUNTO INSTRUMENTAL FLAMENCO CURSO 2013-14 ÍNDICE INTRODUCCIÓN 1.OBJETIVOS 2.CONTENIDOS 3.CRITERIOS DE EVALUACIÓN INTRODUCCIÓN La asignatura de

Más detalles

Aprender guitarra. Formas de tocar Autor: Ion Goikoetxea

Aprender guitarra. Formas de tocar Autor: Ion Goikoetxea Aprender guitarra. Formas de tocar Autor: Ion Goikoetxea 1 Presentación del curso Curso de guitarra. Aprende a tocar la guitarra mediante algunas técnicas de punteado y rasgueado de las cuerdas. Podrás

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CONJUNTO INSTRUMENTAL FLAMENCO ENSEÑANZAS PROFESIONALES

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CONJUNTO INSTRUMENTAL FLAMENCO ENSEÑANZAS PROFESIONALES 1 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CONJUNTO INSTRUMENTAL FLAMENCO ENSEÑANZAS PROFESIONALES CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA MANUEL CARRA AVDA. JACINTO BENAVENTE, 11-13 29014-MÁLAGA 2 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 3

Más detalles

El Flamenco: Al toque. Foto de Pixabay Dominio Público

El Flamenco: Al toque. Foto de Pixabay Dominio Público El Flamenco: Al toque Foto de Pixabay Dominio Público 1. Hablando de toque El acompañamiento del cante con la guitarra es el toque. Al hablar de guitarra flamenca nos enfrentamos al estilo musical y también

Más detalles

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA «JOAQUÍN VILLATORO» DE JEREZ DE LA FRONTERA

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA «JOAQUÍN VILLATORO» DE JEREZ DE LA FRONTERA CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA «JOAQUÍN VILLATORO» DE JEREZ DE LA FRONTERA PROGRAMA OFICIAL DE ESTUDIO CURSO 2015/16 DEPARTAMENTO DE CUERDA PULSADA ACOMPAÑAMIENTO AL BAILE FLAMENCO De acuerdo a: ORDEN

Más detalles

COMPOSICIÓN APLICADA A LA GUITARRA FLAMENCA

COMPOSICIÓN APLICADA A LA GUITARRA FLAMENCA COMPOSICIÓN APLICADA A LA GUITARRA FLAMENCA A cargo de José Torres Vicente Málaga, 3 y 4 de noviembre de 2017 Organizado por: Con la colaboración de: La idea final de este curso es que, gracias a él, el

Más detalles

Juan Habichuela «Nieto» guitarra

Juan Habichuela «Nieto» guitarra Juan Habichuela «Nieto» guitarra Antonio de la Luz segunda guitarra Joan Masana contrabajo David Moreira violín Juan Carmona percusión Diez canciones para Alhambra Oratorio (Rondeña) Patio de los Arrayanes

Más detalles

Vocabulario específico del flamenco. Contenidos funciones. artistas y estilos. Valor cultural del flamenco. El duende.

Vocabulario específico del flamenco. Contenidos funciones. artistas y estilos. Valor cultural del flamenco. El duende. vocabulario Vocabulario específico del flamenco. Contenidos funciones gramática comunicativas Dar información. cultura y sociedad El flamenco: origen, elementos, artistas y estilos. Valor cultural del

Más detalles

Delegación Provincial de Granada

Delegación Provincial de Granada CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÚSICA 2º SESIÓN 1 Recuerda y reconoce elementos musicales estudiados el curso anterior. Participa de forma cooperativa en producciones artísticas grupales. Interpreta y acompaña

Más detalles

ámbito por excelencia del Flamenco. Pero no es este planteamiento minimalista el único que puede

ámbito por excelencia del Flamenco. Pero no es este planteamiento minimalista el único que puede con tres personas: uno baila, otro canta, y el otro toca. Ya me olvidaba y tocan las palmas. Manuel Machado Con estas palabras señalaba Manuel Machado los elementos esenciales del Flamenco: baile, cante

Más detalles

Acompañamiento al Cante

Acompañamiento al Cante Acompañamiento al Cante GUITARRA ACOMPAÑAMIENTO DEL CANTE INDICE 1. Introducción...página 2 2. Objetivos..página 2 3. Contenidos..página 3 4. Metodología.página 4 5. Evaluación página 5 6. Actividades

Más detalles

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA ANDRÉS SEGOVIA Linares CURSO 2017/18 ÍNDICE 1. PROFESORADO.

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA ANDRÉS SEGOVIA Linares CURSO 2017/18 ÍNDICE 1. PROFESORADO. ÍNDICE 1. PROFESORADO. 2. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN. 3. ENSEÑANZAS PROFESIONALES. 1º curso de EEPP 4.1.1 Objetivos específicos 4.1.2 Contenidos secuenciados por trimestres 4.1.3 Evaluación. 4.1.4 Criterios

Más detalles

ACOMPAÑAMIENTO Y COMPOSICIÓN DEL CANTE FLAMENCO PARA GUITARRA

ACOMPAÑAMIENTO Y COMPOSICIÓN DEL CANTE FLAMENCO PARA GUITARRA ACOMPAÑAMIENTO Y COMPOSICIÓN DEL CANTE FLAMENCO PARA GUITARRA A cargo de Paco Cruzado Málaga, 24 y 25 de noviembre de 2017 Organizado por: Con la colaboración de: La idea final de este curso es que, gracias

Más detalles

ESPECIALIDAD DE DANZA ESPAÑOLA SEXTO CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES.

ESPECIALIDAD DE DANZA ESPAÑOLA SEXTO CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES. ESPECIALIDAD DE DANZA ESPAÑOLA SEXTO CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES. ASIGNATURA: DANZA ESTILIZADA. A.- OBJETIVOS: La enseñanza de la Danza Estilizada en el sexto curso de enseñanzas profesionales tendrá

Más detalles

NUEVO DIAPASÓN CROMÁTICO PARA LA GUITARRA DE ACOMPAÑAMIENTO CON CINCO CUERDAS.

NUEVO DIAPASÓN CROMÁTICO PARA LA GUITARRA DE ACOMPAÑAMIENTO CON CINCO CUERDAS. Así comenzábamos hace años nuestro Apartado para la Guitarra en el Método Quíntuple; que dejamos para constancia; pero fieles al sentido simplificatorio que llevábamos entonces, y mantenemos ahora, después

Más detalles

PRUEBAS DE ACCESO AL CURSO 1º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL CUERDA (VIOLÍN, VIOLA, VIOLONCHELO)

PRUEBAS DE ACCESO AL CURSO 1º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL CUERDA (VIOLÍN, VIOLA, VIOLONCHELO) PRUEBAS DE ACCESO AL CURSO 1º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL CUERDA (VIOLÍN, VIOLA, VIOLONCHELO) INSTRUMENTO (PRUEBA A) 1. Obtener criterios objetivos acerca de lo que ha de ser un buen sonido. 2. Establecer

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LITERATURA E INTERPRETACION DE LA GUITARRA FLAMENCA

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LITERATURA E INTERPRETACION DE LA GUITARRA FLAMENCA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LITERATURA E INTERPRETACION DE LA GUITARRA FLAMENCA ENSEÑANZA PROFESIONAL CURSO 2015/2016 Contenidos: Historia de la familia instrumental desde sus orígenes hasta la actualidad.

Más detalles

FUNDACION CENTRO COLOMBIANO DE ESTUDIOS PROFESIONALES Aquí Comienzan a ser realidad tus sueños CONTENIDO CURRICULAR

FUNDACION CENTRO COLOMBIANO DE ESTUDIOS PROFESIONALES Aquí Comienzan a ser realidad tus sueños CONTENIDO CURRICULAR Código: FR-PSA-0 Versión: 0 Fecha: 05-0-202 Página: de 5 Nombre de la Asignatura: GUITARRA Código BIE700007 Curso de verano Si No X Habilitación Si No X Validación Si No X Intensidad Horaria 3H Semestre

Más detalles

FAGOT. Enseñanza Profesional. Objetivos, contenidos, criterios de evaluación

FAGOT. Enseñanza Profesional. Objetivos, contenidos, criterios de evaluación FAGOT Objetivos, contenidos, criterios de evaluación Departamento de Viento y Percusión Página 1 de 22 PRIMER CURSO OBJETIVOS a) Dominar en su conjunto la técnica y las posibilidades sonoras y expresivas

Más detalles

ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA PROGRAMACIÓN GENERAL DE GUITARRA FLAMENCA. Introducción general a la

ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA PROGRAMACIÓN GENERAL DE GUITARRA FLAMENCA. Introducción general a la ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA PROGRAMACIÓN GENERAL DE GUITARRA FLAMENCA programación Introducción general a la Las enseñanzas profesionales de música están dirigidas a formar intérpretes, instrumentistas

Más detalles

Creador del violín flamenco seguidores a nivel mundial en redes sociales. 15 millones de reproducciones de sus vídeos en la red

Creador del violín flamenco seguidores a nivel mundial en redes sociales. 15 millones de reproducciones de sus vídeos en la red Tras más de una década emocionando a cientos de miles de personas en conciertos por todo el mundo, el violinista más joven del siglo XXI en debutar en el Carnegie Hall de Nueva York, y uno de los mejores

Más detalles

ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA PROGRAMACIÓN GENERAL DE GUITARRA FLAMENCA. Introducción general a la programación

ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA PROGRAMACIÓN GENERAL DE GUITARRA FLAMENCA. Introducción general a la programación ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MÚSICA PROGRAMACIÓN GENERAL DE GUITARRA FLAMENCA Introducción general a la programación Las enseñanzas profesionales de música están dirigidas a formar intérpretes, instrumentistas

Más detalles

PRUEBAS DE ACCESO AL CURSO 1º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL DE VIENTO MADERA (FLAUTA TRAVESERA, CLARINETE, SAXOFÓN, OBOE Y FAGOT)

PRUEBAS DE ACCESO AL CURSO 1º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL DE VIENTO MADERA (FLAUTA TRAVESERA, CLARINETE, SAXOFÓN, OBOE Y FAGOT) PRUEBAS DE ACCESO AL CURSO 1º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL DE VIENTO MADERA (FLAUTA TRAVESERA, CLARINETE, SAXOFÓN, OBOE Y FAGOT) INSTRUMENTO (PRUEBA A) 1. Tener conciencia clara de la respiración diafragmática.

Más detalles

PRUEBAS DE ACCESO DE LENGUAJE MUSICAL ENSEÑANZA ELEMENTAL CURSO

PRUEBAS DE ACCESO DE LENGUAJE MUSICAL ENSEÑANZA ELEMENTAL CURSO PRUEBAS DE ACCESO DE LENGUAJE MUSICAL ENSEÑANZA ELEMENTAL CURSO 2015-16 Conservatorio de música de León Departamento de Teoría de la Música ÍNDICE Pruebas de acceso a 2º,3º y 4º curso de enseñanzas elementales

Más detalles

PROGRAMA FORMATIVO GUITARRA FLAMENCA

PROGRAMA FORMATIVO GUITARRA FLAMENCA . PROGRAMA FORMATIVO GUITARRA FLAMENCA DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD 1. FAMILIA PROFESIONAL: ARTES Y ARTESANIA AREA PROFESIONAL: ARTES ESCÉNICAS 2.DENOMINACIÓN : GUITARRA FLAMENCO 3.CODIGO: 4.NIVEL

Más detalles

CONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT GUITARRA PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES

CONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT GUITARRA PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES CONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT GUITARRA PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO AL SEGUNDO CURSO DE ENSEÑANZA ELEMENTAL GUITARRA

Más detalles

BERLIOZ: Grande Trattato di strumentazione e d orchestrazione. Ed. Ricordi Capítulo VIII

BERLIOZ: Grande Trattato di strumentazione e d orchestrazione. Ed. Ricordi Capítulo VIII BERLIOZ: Grande Trattato di strumentazione e d orchestrazione. Ed. Ricordi. 1998. Capítulo VIII La Guitarra La guitarra es apropiada para acompañar la voz y para formar parte de cualquier conjunto instrumental

Más detalles

CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICAMANUEL MASSOTTI LITTEL MURCIA. GUÍA DOCENTE DE [Guitarra Flamenca]Curso º curso

CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICAMANUEL MASSOTTI LITTEL MURCIA. GUÍA DOCENTE DE [Guitarra Flamenca]Curso º curso CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICAMANUEL MASSOTTI LITTEL MURCIA GUÍA DOCENTE DE [Guitarra Flamenca]Curso 2017-2018 2º curso TITULACION: Graduado o Graduada en MúsicaESPECIALIDAD: interpretación MODALIDAD:

Más detalles

FLAMENCO OPUS 13 SOLEARES

FLAMENCO OPUS 13 SOLEARES FLAMENCO OPUS 13 SOLEARES RAFAEL DÍAZ Compositor RESUMEN Es una pieza para arpa, instrumento poco o nada usado en el flamenco o en la música de inspiración flamenca, su particular sonoridad y la semejanza

Más detalles

YAGO SANTOS CURSO DE GUITARRA 2017/18

YAGO SANTOS CURSO DE GUITARRA 2017/18 YAGO SANTOS CURSO DE GUITARRA 2017/18 CURSOS DE GUITARRA FEAT: YAGO SANTOS METODOLOGÍA / HORARIOS Los Cursos de Guitarra de Yago Santos están estructurados en lecciones semanales. Se pretende con esto

Más detalles

ESPECIALIDAD DE DANZA ESPAÑOLA QUINTO CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES.

ESPECIALIDAD DE DANZA ESPAÑOLA QUINTO CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES. ESPECIALIDAD DE DANZA ESPAÑOLA QUINTO CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES. ASIGNATURA: DANZA ESTILIZADA. A.- OBJETIVOS: La enseñanza de la Danza Estilizada en el quinto curso de enseñanzas profesionales

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2016-2017 Profesorado: * Roberto Sabater Boix * José Bernal Rodríguez *Juan Manuel Martínez Blanque Asignatura: ACOMPAÑAMIENTO AL BAILE INDICE 1) INTRODUCCIÓN 2) OBJETIVOS

Más detalles

EL FLAMENCO: HISTORIA Y EVOLUCIÓN

EL FLAMENCO: HISTORIA Y EVOLUCIÓN EL FLAMENCO: HISTORIA Y EVOLUCIÓN Sobre sus orígenes o influencias, solo podemos aventurarnos, pues carecemos de antiguas referencias escritas donde se mencione el flamenco como tal. El único dato conocido,

Más detalles

1. Conceptos Básicos de Guitarra!

1. Conceptos Básicos de Guitarra! 1. Conceptos Básicos de Guitarra 1. 1 Numeración de las Cuerdas y Trastes Las cuerdas de la guitarra se numeran del 1 al 6 y los trastes del 1 en adelante a partir de la cejilla: 1.2 Cómo afinar la guitarra

Más detalles

ESCUELA DE MÚSICA. Conceptos:

ESCUELA DE MÚSICA. Conceptos: ESCUELA DE MÚSICA La música es la parte principal de la educación porque el ritmo y la armonía son especialmente aptos para llegar a lo más hondo del alma, impresionarla fuertemente y embellecerla por

Más detalles

QUINTO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

QUINTO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA BLOQUE 1: ESCUCHA QUINTO CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 1.1 Describe utilizando un vocabulario preciso las cualidades de los sonidos en una audición o fragmento musical. Discriminación auditiva de los parámetros

Más detalles

FLAMENCO OPUS 12. La obra está dedicada a Guillermo Castro Buendía a quien suelo consultar mis dudas flamencas. Fecha de recepción: 20/11/2014

FLAMENCO OPUS 12. La obra está dedicada a Guillermo Castro Buendía a quien suelo consultar mis dudas flamencas. Fecha de recepción: 20/11/2014 FLAMENCO OPUS 12 RAFAEL DÍAZ Compositor En el año 2004 pensé hacer una serie de piezas basadas en el flamenco, pero en ningún momento diseñé un plan para hacerlo por épocas, regiones o ciudades, palos

Más detalles

FLAMENCO OPUS 9. Rafael Díaz Compositor

FLAMENCO OPUS 9. Rafael Díaz Compositor FLAMENCO OPUS 9 Rafael Díaz Compositor Mis piezas del ciclo Flamenco Opus son piezas escrita a lo flamenco y con un concepto amplio de considerar el flamenco/ folklore como ramas de un mismo tronco. Por

Más detalles

USD. Tecnica de la guitarra clasica por Jorge Cardoso

USD. Tecnica de la guitarra clasica por Jorge Cardoso Tecnica de la guitarra clasica por Jorge Cardoso 28.75 33.9 USD Jorge Cardoso, reconocido interprete reconmocido mundialmente, prolífico autor con alguna de sus obras grabadas por otros guitarristas en

Más detalles

Universidad de Costa Rica Escuela de Artes Musicales Programa de Educación Continua en Artes Moldeando Talentos Plan de estudio de Violoncello

Universidad de Costa Rica Escuela de Artes Musicales Programa de Educación Continua en Artes Moldeando Talentos Plan de estudio de Violoncello Universidad de Costa Rica Escuela de Artes Musicales Programa de Educación Continua en Artes Moldeando Talentos Plan de estudio de Violoncello Elaborado por: M.M Sonia Bruno Introducción La Escuela de

Más detalles

ACOMPAÑAMIENTO Y COMPOSICIÓN DEL CANTE FLAMENCO

ACOMPAÑAMIENTO Y COMPOSICIÓN DEL CANTE FLAMENCO ACOMPAÑAMIENTO Y COMPOSICIÓN DEL CANTE FLAMENCO impartido por PACO CRUZADO Huelva, 18 de diciembre de 2015 y 13, 15, 20 y 22 de enero de 2016 Organizado por: Con la colaboración de: La idea final de este

Más detalles

Materia: EAR5P - Educación Artística (00,20) Curso: 5º ETAPA: Educación Primaria (LOMCE)

Materia: EAR5P - Educación Artística (00,20) Curso: 5º ETAPA: Educación Primaria (LOMCE) CE INF-PRI SANTIAGO Curso Escolar: 2017/18 Programación Materia: EAR5P - Educación Artística (00,20) Curso: 5º ETAPA: Educación Primaria (LOMCE) Plan General Anual UNIDAD UF1: LA MÚSICA SUENA Fecha inicio

Más detalles

Pablo García Torrelles. Acompañamientos de Piano y dúos de Viola Javier Costa Císcar. Método de Viola. CURSO 1º Enseñanzas Elementales

Pablo García Torrelles. Acompañamientos de Piano y dúos de Viola Javier Costa Císcar. Método de Viola. CURSO 1º Enseñanzas Elementales Pablo García Torrelles Acompañamientos de Piano y dúos de Viola Javier Costa Císcar Método de Viola CURSO 1º Enseñanzas Elementales Libro del profesor y pianista acompañante Copyright 2011. Pablo García

Más detalles

1.1. Conocemos la música que nos gusta? Cuál es el género musical que más te gusta

1.1. Conocemos la música que nos gusta? Cuál es el género musical que más te gusta DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS PARA TELESECUNDARIA. Ciclo Escolar 2008-2009 1. De los sonidos a la música. 1. El paisaje sonoro: de los sonidos a la música que nos gusta. Nombre de la Propósito de la Semana

Más detalles

ACOMPAÑAMIENTO AL CANTE

ACOMPAÑAMIENTO AL CANTE ACOMPAÑAMIENTO AL CANTE PROGRAMACIÓN ACOMPAÑAMIENTO AL CANTE FLAMENCO (Programación LOE 17/18 14/15) Introducción En el currículo de la especialidad de Guitarra Flamenca se contempla la asignatura de Acompañamiento

Más detalles

García Sánchez y Grupo

García Sánchez y Grupo Flamenco de mi Tierra Flamenco de mi Tierra es el primer trabajo de Francisco García Sánchez. En él, reúne a un grupo de músicos de gran trayectoria y de diferentes mundos musicales. Desarrolla un concepto

Más detalles

FLAMENCO EN LAS AULAS

FLAMENCO EN LAS AULAS FLAMENCO EN LAS AULAS ESCUELA DE FLAMENCO DE ANDALUCÍA www.escueladeflamencodeandalucia.es Introducción El Flamenco cuenta con una extraordinaria proyección cultural, tanto en España como a nivel internacional.

Más detalles

A u t o r PROPUESTA DE MÚSICA C.E.I.P. LA RIOJA Curso

A u t o r PROPUESTA DE MÚSICA C.E.I.P. LA RIOJA Curso A u t o r PROPUESTA DE MÚSICA C.E.I.P. LA RIOJA Curso 2017-18 - Autor- Inés Fernández Delgado MILENIA RECURSOS EDUCATIVOS Y CULTURALES S.L. C/ Arces, 4 B 28935 MOSTOLES (Madrid) CIF B-83278366 Teléfono:

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2017-2018 Asignatura: ACOMPAÑAMIENTO AL BAILE Especialidad: Guitarra flamenca Profesorado: - José Bernal Rodríguez - Sandra Tena Caballero ÍNDICE 1.- INTRODUCCIÓN 2.- OBJETIVOS

Más detalles

PROGRAMACIÓN DEL ÁREA DE DANZA DEPARTAMENTO DE MÚSICA Y MOVIMIENTO CONSERVATORIO MUNICIPAL DE MÚSICA Y DANZA DE MARBELLA

PROGRAMACIÓN DEL ÁREA DE DANZA DEPARTAMENTO DE MÚSICA Y MOVIMIENTO CONSERVATORIO MUNICIPAL DE MÚSICA Y DANZA DE MARBELLA PROGRAMACIÓN DEL ÁREA DE DANZA DEPARTAMENTO DE MÚSICA Y MOVIMIENTO CONSERVATORIO MUNICIPAL DE MÚSICA Y DANZA DE MARBELLA Introducción La música es un medio de comunicación y expresión que emplea un lenguaje

Más detalles

Delegación Provincial de Granada

Delegación Provincial de Granada CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3º PRIMER TRIMESTRE SESIÓN 1 a) Entiende la importante presencia de la música en la vida, así como sus diferentes funciones. b) Recuerda el concepto de pulso y es capaz de seguirlo

Más detalles

GUÍA DEL ESTUDIANTE DE LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL 1ºBCH, CURSO 18/19

GUÍA DEL ESTUDIANTE DE LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL 1ºBCH, CURSO 18/19 GUÍA DEL ESTUDIANTE DE LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL 1ºBCH, CURSO 18/19 Esta guía pretende ser un resumen de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación de la asignatura de Lenguaje y Práctica musical,

Más detalles

Guitarra Elemental. A Una Voz! Academia de Jazz & Música Contemporánea

Guitarra Elemental. A Una Voz! Academia de Jazz & Música Contemporánea Guitarra Elemental Método práctico de Guitarra (Acústica o eléctrica) www.aunavoz.net Domina el arte de la Guitarra a través de estas 9 infalibles lecciones. Incluye audio y tablatura para todos los ejercicios

Más detalles

FLAUTA CURSO Real Conservatorio Profesional de Música de Almería

FLAUTA CURSO Real Conservatorio Profesional de Música de Almería FLAUTA CURSO 17-18 Real Conservatorio Profesional de Música de Almería ÍNDICE GENERAL Introducción 3 Enseñanzas Elementales Básicas..4 1.- Objetivos y Contenidos Generales..4 2.- Objetivos y Contenidos

Más detalles

Guitartistica.com. Nuevo Curso de Guitarra en HD. Diego Erley Durán Durán. Diego Erley Durán Durán

Guitartistica.com. Nuevo Curso de Guitarra en HD. Diego Erley Durán Durán. Diego Erley Durán Durán Nuevo Curso de Guitarra en HD Diego Erley Durán Durán Guitartistica.com Espero acompañarte en el amplio mundo de la guitarra y brindarte mis conocimientos para que alcances tus objetivos con este instrumento.

Más detalles

ESPECIALIDAD DE DANZA ESPAÑOLA

ESPECIALIDAD DE DANZA ESPAÑOLA ESPECIALIDAD DE DANZA ESPAÑOLA CUARTO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES. ASIGNATURA: DANZA ESTILIZADA. A.- OBJETIVOS: La enseñanza de la Danza Estilizada en el cuarto curso de enseñanzas profesionales tendrá

Más detalles

APRENDIENDO GUITARRA. Cristina Sánchez Rivas José Luis Ruiz del Puerto

APRENDIENDO GUITARRA. Cristina Sánchez Rivas José Luis Ruiz del Puerto APRENDIENDO GUITARRA Cristina Sánchez Rivas José Luis Ruiz del Puerto 1 PRESENTACIÓN: Aprendiendo Guitarra 1º es el fruto de un largo proceso de práctica, observación y reflexión que nace de la propia

Más detalles

TEMA 2.-LA MELODÍA, LA ARMONÍA Y LAS FORMAS

TEMA 2.-LA MELODÍA, LA ARMONÍA Y LAS FORMAS TEMA 2.-LA MELODÍA, LA ARMONÍA Y LAS FORMAS INTRODUCCIÓN Ningún arte es posible sin forma, sin un esquema que sirva al artista para expresarse. Así, en pintura hablamos de cuadro histórico, de costumbres,

Más detalles

MÚSICA. 2º ESO. 7. Demostrar interés por las actividades de composición e improvisación y mostrar respeto por las creaciones de sus compañeros.

MÚSICA. 2º ESO. 7. Demostrar interés por las actividades de composición e improvisación y mostrar respeto por las creaciones de sus compañeros. Criterios de evaluación Bloque 1. Interpretación y creación MÚSICA. 2º ESO 1. Reconocer los parámetros del sonido y los elementos básicos del lenguaje musical, utilizando un lenguaje técnico apropiado

Más detalles

Si buscas música flamenca, video o DVD, por favor visita: flamencosound.com

Si buscas música flamenca, video o DVD, por favor visita: flamencosound.com Catálogo generado el día 04/04/2011 Si buscas música flamenca, video o DVD, por favor visita: flamencosound.com Oscar Herrero... 2 Teléfono: (0034) 91 5427251 - Exportamos Flamenco a todos los países del

Más detalles

ALHAMA DE MURCIA. Cuarta edición de:

ALHAMA DE MURCIA. Cuarta edición de: ALHAMA DE MURCIA Cuarta edición de: Curso de Guitarra clásica Curso de Guitarra flamenca Del 30 de Junio al 5 de julio de 2014. Lugar de realización: Escuela Municipal de Música de Alhama de Murcia. Duración

Más detalles

Clase magistral con Rafael Riqueni: armonía y composición en la guitarra flamenca

Clase magistral con Rafael Riqueni: armonía y composición en la guitarra flamenca Clase magistral con Rafael Riqueni: armonía y composición en la guitarra flamenca Madrid, 3 de julio de 2014 Valencia, 4 de julio de 2014 Barcelona, 8 de julio de 2014 Organizado por: DESTINATARIOS: Clase

Más detalles

Tomatito, sus 60 guitarras y el culto al flamenco en familia

Tomatito, sus 60 guitarras y el culto al flamenco en familia 16/09/2016 URL: noticias.lainformacion.com UUM: 991000 UUD: 50000 TARIFA: 546 TVD: 54600 TMV: 4.63 min Tomatito, sus 60 guitarras y el culto al flamenco en familia El guitarrista español Tomatito, una

Más detalles

CAMERATA FLAMENCO PROJECT WORKSHOP 2014

CAMERATA FLAMENCO PROJECT WORKSHOP 2014 CAMERATA FLAMENCO PROJECT WORKSHOP 2014 + INTRODUCCIÓN Desde la agrupación musical de flamenco contemporáneo Camerata Flamenco Project, organizamos unas clases de flamenco para músicos (de nivel intermedio

Más detalles

Contenidos de carácter procedimental:

Contenidos de carácter procedimental: CONTENIDOS IMPRESCINDIBLES curso 2013-14 Departamento de Música Primer curso 1. - El sonido, el ruido y el silencio. Las cualidades del sonido y su representación gráfica: altura, duración, intensidad

Más detalles

Unidad 0. Recuerdo que

Unidad 0. Recuerdo que DE CUARTO CUARTO CURSO Unidad 0. Recuerdo que 1. Distinguir y explicar algunas de las funciones que cumple la música en la vida de las personas, en la sociedad en general, y en la canaria en particular

Más detalles

Estándares 1º MÚSICA. Discrimina sonidos del entorno. 1,2. Diferencia voces infantiles, masculinas y femeninas en diferentes audiciones.

Estándares 1º MÚSICA. Discrimina sonidos del entorno. 1,2. Diferencia voces infantiles, masculinas y femeninas en diferentes audiciones. Estándares º MÚSICA Discrimina gráficamente o a través de su expresión corporal las cualidades del sonido (altura, duración, intensidad y timbre)., Discrimina sonidos del entorno., Diferencia el sonido

Más detalles

PRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL VIENTO METAL (TROMPETA, TROMPA, TROMBÓN Y TUBA)

PRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL VIENTO METAL (TROMPETA, TROMPA, TROMBÓN Y TUBA) PRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL VIENTO METAL (TROMPETA, TROMPA, TROMBÓN Y TUBA) INSTRUMENTO (PRUEBA A) 1. Adoptar una correcta posición corporal que permita respirar con naturalidad

Más detalles

UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIA: LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL

UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIA: LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO Curso 2013-2014 MATERIA: LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL MODELO INSTRUCCIONES Y CRITERIOS

Más detalles

CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÚSICA 3ºEDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÚSICA 3ºEDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÚSICA 3ºEDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Criterio 1: Sonido y lenguaje musical [SMUS03C01]: Analizar los parámetros del sonido y los elementos básicos del lenguaje musical, emplear

Más detalles

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA JOAQUÍN VILLATORO DE JEREZ DE LA FRONTERA. Departamento de Cuerda Pulsada. HISTORIA DEL FLAMENCO

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA JOAQUÍN VILLATORO DE JEREZ DE LA FRONTERA. Departamento de Cuerda Pulsada. HISTORIA DEL FLAMENCO CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA JOAQUÍN VILLATORO DE JEREZ DE LA FRONTERA Departamento de Cuerda Pulsada. HISTORIA DEL FLAMENCO Programa Oficial de Estudios Curso 2013-2014 De acuerdo a: ORDEN de 25

Más detalles

ESPECIALIDAD DE DANZA ESPAÑOLA

ESPECIALIDAD DE DANZA ESPAÑOLA ESPECIALIDAD DE DANZA ESPAÑOLA PRIMERO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES. ASIGNATURA: DANZA ESTILIZADA. A.- OBJETIVOS: La enseñanza de la Danza Estilizada en el primer curso de enseñanzas profesionales tendrá

Más detalles

Educación Artística (Música)

Educación Artística (Música) CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN C.E.PR. "Tomás Iglesias Pérez Educación Artística (Música) CE.1.11. Experimentar con los sonidos de su entorno natural y social inmediato desarrollando la creatividad para sus propias

Más detalles

Bloque 1. Interpretación y creación. Cualidades del sonido: altura, duración, intensidad y timbre.

Bloque 1. Interpretación y creación. Cualidades del sonido: altura, duración, intensidad y timbre. 2º ESO. CONTENIDOS Bloque 1. Interpretación y creación Cualidades del sonido: altura, duración, intensidad y timbre. Elementos básicos del lenguaje musical: ritmo y melodía. Elementos de representación

Más detalles

CONTENIDOS MÍNIMOS PARA

CONTENIDOS MÍNIMOS PARA CONTENIDOS MÍNIMOS PARA SEGUNDO Y TERCERO I. ESCUCHA: 1. Lenguaje musical. - El sonido como materia prima de la música: parámetros - Representación gráfica de los parámetros del sonido: intensidad, altura

Más detalles

ESPECIALIDAD DE DANZA ESPAÑOLA

ESPECIALIDAD DE DANZA ESPAÑOLA ESPECIALIDAD DE DANZA ESPAÑOLA SEGUNDO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES. ASIGNATURA: DANZA ESTILIZADA. A.- OBJETIVOS: La enseñanza de la Danza Estilizada en el segundo curso de enseñanzas profesionales tendrá

Más detalles

EL FLAMENCO EN LA ESCUELA I

EL FLAMENCO EN LA ESCUELA I EL FLAMENCO EN LA ESCUELA I AUTORÍA ROSA Mª RODRÍGUEZ RICO TEMÁTICA MÚSICA ETAPA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Resumen Debemos de trabajar el mundo del flamenco desde las edades más tempranas ya que no

Más detalles

ARREGLO DEL SANJUANITO PENAS MÍAS ARRANGEMENT OF THE SANJUANITO PENAS MÍAS. Jorge Ortega Barros Universidad de Cuenca (Ecuador)

ARREGLO DEL SANJUANITO PENAS MÍAS ARRANGEMENT OF THE SANJUANITO PENAS MÍAS. Jorge Ortega Barros Universidad de Cuenca (Ecuador) ARREGLO DEL SANJUANITO PENAS MÍAS ARRANGEMENT OF THE SANJUANITO PENAS MÍAS Jorge Ortega Barros Universidad de Cuenca (Ecuador) Recibido: 10 de junio de 2014 Aceptado: 30 de junio de 2014 Resumen: Este

Más detalles

PIANO CUERPO DE PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS

PIANO CUERPO DE PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS PIANO CUERPO DE PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS TEMA 1 Sección 1: Antecedentes del piano: evolución histórica desde comienzos del s. XVIII hasta nuestros días. El piano moderno: descripción de sus

Más detalles

ETAPA EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

ETAPA EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN ARTÍSTICA ETAPA EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN ARTÍSTICA MÚSICA CONTENIDOS ANUALES DE TODOS LOS NIVELES EL ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA COMPRENDE LA EDUCACIÓN PLÁSTICA Y LA EDUCACIÓN MUSICAL. LA EDUCACIÓN MUSICAL TAMBIÉN

Más detalles

PROGRAMA DE GUITARRA ELECTRICA POR ELKIN FLOREZ CONTENIDOS POR NIVEL

PROGRAMA DE GUITARRA ELECTRICA POR ELKIN FLOREZ CONTENIDOS POR NIVEL PROGRAMA DE GUITARRA ELECTRICA POR ELKIN FLOREZ NIVEL 1 LA GUITARRA DESDE CERO POR NIVEL Introducir al estudiante a las bases de la guitarra. Ayudar al estudiante a descubrir su potencial frente a la música.

Más detalles

Una fiesta se hace con tres personas: uno baila, otro canta, y el otro toca. Ya me olvidaba de los que dicen Ole! y tocan las palmas.

Una fiesta se hace con tres personas: uno baila, otro canta, y el otro toca. Ya me olvidaba de los que dicen Ole! y tocan las palmas. Una fiesta se hace con tres personas: uno baila, otro canta, y el otro toca. Ya me olvidaba de los que dicen Ole! y tocan las palmas. Manuel Machado Con estas palabras señalaba Manuel Machado los elementos

Más detalles

PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES

PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES ENSEÑANZAS INSTRUMENTALES CONTENIDOS Y LISTAS ORIENTATIVAS DE OBRAS ACCESO PRIMERO E.P. Compás: 2/4; 3/4; 4/4; 3/8; 6/8; 9/8; 12/8 Ritmo y lectura: repaso

Más detalles

PRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL FLAUTA PICO

PRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL FLAUTA PICO PRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL FLAUTA PICO INSTRUMENTO (PRUEBA A) La enseñanza de Flauta de Pico en el grado profesional tendrá como objetivo contribuir a desarrollar en los alumnos

Más detalles

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS ORDEN FORAL /2017, de, del Consejero de Educación, por la que se autoriza al Departamento de Educación a la implantación de las especialidades de Bajo Eléctrico y Guitarra Eléctrica correspondientes a

Más detalles

CONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT VIOLÍN PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES

CONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT VIOLÍN PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES CONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT VIOLÍN PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS ELEMENTALES CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO AL SEGUNDO CURSO DE ENSEÑANZA ELEMENTAL VIOLÍN

Más detalles

UNA PROPUESTA DE ANÁLISIS INTEGRAL RAÍZ (RONDEÑA) JOSÉ JIMENEZ EL VIEJÍN

UNA PROPUESTA DE ANÁLISIS INTEGRAL RAÍZ (RONDEÑA) JOSÉ JIMENEZ EL VIEJÍN UNA PROPUESTA DE ANÁLISIS INTEGRAL RAÍZ (RONDEÑA) JOSÉ JIMENEZ EL VIEJÍN Luis Carro Barquero 1 Índice I.introducción II.Análisis de una falseta de rondeña. Consideraciones generales Fraseo Análisis armónico

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE AULA PIANO COMPLEMENTARIO

PROGRAMACIÓN DE AULA PIANO COMPLEMENTARIO Plaza Viriato s/n 46001 Valencia TF: 961207000 CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA DE VALENCIA Plaza San Esteban, 3 46003 Valencia PROGRAMACIÓN DE AULA PIANO COMPLEMENTARIO ENSEÑANZAS PROFESIONALES LOMCE

Más detalles

En el Módulo 1 se aprenden las notas elementales, para tocar a primera vista melodías con la mano derecha.

En el Módulo 1 se aprenden las notas elementales, para tocar a primera vista melodías con la mano derecha. Presentación: El objetivo de este breve método es dar los primeros pasos en el aprendizaje del piano a través de 3 módulos, para explorar su talento musical y para medir su capacidad de aprendizaje. En

Más detalles

MUSICA UNIDAD 1. TEMPORALIZACIÓN: 1º trimestre OBJETIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

MUSICA UNIDAD 1. TEMPORALIZACIÓN: 1º trimestre OBJETIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE MUSICA UNIDAD 1. TEMPORALIZACIÓN: 1º trimestre OBJETIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE - Conocer las partes de las que está formada la flauta, así como a la familia de instrumentos

Más detalles

SEGUIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN Del hasta MÚSICA 4º E.S.O.

SEGUIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN Del hasta MÚSICA 4º E.S.O. SEGUIMIENTO DE LA PROGRAMACIÓN Del 23-03-2011 hasta 18-06-2011 MÚSICA 4º E.S.O. A continuación se especifican los objetivos, contenidos, competencias y criterios de evaluación llevados a cabo en la asignatura

Más detalles

Un medio para llegar a un fin: la guitarra

Un medio para llegar a un fin: la guitarra Un medio para llegar a un fin: la guitarra Título: Un medio para llegar a un fin: la guitarra. Target: Educación Primaria. Asignatura: Música. Autor: Elena González García, Mestra. Especialidad en Educación

Más detalles

TEMA 1: LOS PROTAGONISTAS DE LA MÚSICA

TEMA 1: LOS PROTAGONISTAS DE LA MÚSICA TEMA 1: LOS PROTAGONISTAS DE LA MÚSICA Los protagonistas son los personajes principales en una película o historia. En la música, muchos de los protagonistas estudian en escuelas especializadas, incluyendo

Más detalles

Picassoooh! Guitarra, Clarinete, Sintetizador y Grabación electroacústica. Rafael Diaz

Picassoooh! Guitarra, Clarinete, Sintetizador y Grabación electroacústica. Rafael Diaz Picassoooh! Guitarra, Clarinete, Sintetizador y Graación electroacústica Raael Diaz Picassoooh! Normas generales = Las indicaciones serán válidas (salvo algún caso) para los intérpretes. = Las alteraciones

Más detalles