INFORMACIÓN SOBRE LOS PROCESOS DE RECUPERACIÓN Y RECURSO

Transcripción

1 INFORMACIÓN SOBRE LOS PROCESOS DE RECUPERACIÓN Y RECURSO AGOSTO-DICIEMBRE 2008 ENERO-JUNIO 2009

2 PROCESO DE RECUPERACIÓN Cuándo se recupera en DHP? La recuperación es en el semestre siguiente inmediato al semestre donde se cursó la unidad de aprendizaje. Se recupera solo el criterio que no fue acreditado con un mínimo de 60 de calificación al final del curso o que no fue presentado (NP). Se pueden recuperar como máximo dos criterios Cómo se recupera en DHP? Cuando no se acredita un criterio la recuperación es de la siguiente manera: Si por ejemplo por uno o dos exámenes departamentales no se alcanza el mínimo de 60 de calificación solo se aplicarán los exámenes parciales no acreditados. Mismo caso para el Portafolio y Participación. En el caso que del estudiante que no presentó (NP) el criterio, entonces presentará los 4 exámenes departamentales, siguiendo el ejemplo anterior o un examen general de la unidad de aprendizaje. De esta misma manera presentará los 4 portafolios, las 4 participaciones o el ensayo, según sea el criterio no presentado. PORTAFOLIO: Se recupera con elaboración de Fichas de trabajo, evidencias de aprendizaje y presentación de trabajo(s) integrador(es) temático(s).

3 PARTICIPACION. La participación se recupera con la elaboración de una memoria del curso, donde el estudiante describa las actividades que se realizaron. En caso de ser una unidad temática no acreditada, entonces centrarse en dicha unidad. Si el caso es que no presentó este criterio, entonces la memoria será de todo el curso, para lo cual tendrá que investigar. La EXPRESIÓN ORAL cuando no se acredita como parte de este criterio de participación se podrá recuperar mediante un examen de expresión oral con los criterios de evaluación ya especificados con anterioridad (ver anexos) EXAMEN DEPARTAMENTAL DE RECUPERACIÓN. Tiene también características departamentales pues será elaborado por la Comisión de Exámenes Departamentales de DHP y no de manera individual por el facilitador. Y puede ser la aplicación de exámenes por unidad temática o examen general de la unidad de aprendizaje. Quién recupera al estudiante? Por acuerdo de academia, el profesor es quién tiene la responsabilidad de recuperar a sus estudiantes no acreditados Cómo se valida la recuperación? Cuando el docente aplique la calificación por el criterio recuperado, mínimo de 60 y donde en ningún caso el estudiante que recupere uno o más criterios deba tener una calificación general de la unidad de aprendizaje mayor a 80. PROCESO DE RECURSO Cuándo se recursa DHP? Cuando no se acrediten TRES criterios con un mínimo de 60 cada uno. Cuando TRES criterios no fueron presentados (NP) El recurso se realiza en ciclo escolar inmediato posterior al del curso. Cómo se recursa DHP? Como un curso nuevo donde el anterior no cuenta y puede aspirar a la máxima calificación de 100 en cada uno de los criterios. Puede ser cursado de acuerdo a la flexibilidad en cualquier unidad académica del área. CASOS ESPECIALES Los estudiantes tienen derecho a un curso ordinario, uno de recuperación y otro de recurso en los ciclos escolares inmediatos

4 subsecuentes. Si por razón especial en las tres oportunidades no logra acreditar la unidad de aprendizaje será turnado el caso a la COMISIÓN DE EVALUACIÓN de la ACADEMIA DE DHP para su solución, siendo su decisión inapelable.

5 PROCESO DE RECUPERACIÓN Para ser sujeto a acreditar cualquiera de los criterios establecidos en esta unidad de aprendizaje, el estudiante deberá contar con un promedio mínimo de 60% en cada uno de ellos, en caso contrario, el estudiante deberá solicitar recuperación del o los criterios no acreditados (máximo dos). Los estudiantes que no acrediten la unidad de aprendizaje serán candidatos a recuperarla en la fecha que se indique en el calendario escolar vigente, siendo el docente de la unidad de aprendizaje el responsable del seguimiento, asesoría, evaluación y reporte de calificación. El porcentaje mínimo requerido para acreditar el criterio de examen departamental será 24%. El estudiante que no alcance dicho porcentaje deberá presentar examen de recuperación. El porcentaje mínimo requerido para acreditar el criterio de portafolio es de 18%. Por tanto, el estudiante que no alcance dicho porcentaje deberá solicitar recuperación de portafolio.

6 El porcentaje mínimo requerido para acreditar el criterio de expresión oral es de: 12%. Por tanto, el estudiante que no alcance dicho porcentaje deberá solicitar recuperación de este criterio. El porcentaje mínimo requerido para acreditar el criterio de trabajo independiente es de: 6%. Por tanto, el estudiante que no alcance dicho porcentaje deberá solicitar recuperación de este criterio. La calificación máxima a obtener es de ochenta (80); según el criterio recuperado, por lo que se respetarán las calificaciones de los criterios que el estudiante si haya aprobado durante el proceso ordinario. PROCESO DE RECURSO En caso de no acreditar la unidad de aprendizaje durante la etapa de recuperación, se apegara al artículo 42 del Reglamento de Estudiantes del Nivel Medio Superior y Superior de la Universidad Autónoma de Nayarit, el cual permite al estudiante recursar la unidad de aprendizaje. PROCESO DE REVALIDACIÓN A los estudiantes que hayan solicitado el cambio del programa académico en tiempo y forma, les será reconocida su calificación que hayan obtenido en la unidad de aprendizaje de lengua extranjera (ingles 1). Los casos referentes a evaluación, acreditación, administración de exámenes u otros criterios de calificación inherentes a la unidad de aprendizaje de lengua extranjera (inglés 1) no considerados en el presente documento, serán resueltos por la Comisión de Evaluación de la Academia de Inglés de la UAN.

7 PROCESO DE RECUPERACIÓN Los estudiantes que no acrediten la unidad de aprendizaje en el periodo ordinario, serán candidatos a recuperar la misma en la fecha que el calendario escolar lo marque, siendo el profesor el responsable del seguimiento, asesoría, evaluación y reporte de la calificación. La recuperación de aspectos a evaluar de la unidad de aprendizaje, aplica en lo siguientes situaciones: a) A quien habiendo presentado todos los aspectos y no acrediten uno o hasta dos de ellos. Recuperará entonces el o los aspectos no acreditados. b) Cuando no se hayan presentado uno o hasta dos aspectos a evaluar, éstos deberán ser recuperados. c) Todos aspectos evaluados son susceptibles de recuperación. d) La Calificación máxima a obtener en el Período de Recuperación es Ochenta.

8 PROCESO DE RECURSO Estarán en condiciones de Recursar la unidad de aprendizaje aquellos estudiantes: a) Quienes habiendo presentado todos los aspectos no alcanzan la calificación mínima aprobatoria en el periodo de recuperación. b) Quienes en caso de no haber acreditado en la primera oportunidad, no presentaran solicitud de recuperación en el período inmediato posterior. c) Quienes habiéndose inscrito para cursar la unidad de aprendizaje, no presentan o no acreditan ninguno de los criterios de evaluación. d) Aquellos que no presentaron más del 50% de los aspectos a evaluar. Todos ellos deberán cursar en segunda oportunidad la unidad de aprendizaje en los tiempos y formas establecidos por el departamento escolar. * Las opciones de recuperación y recurso de las unidades de aprendizaje se fundamentan en los artículos 41 y 42 (del Reglamento antes mencionado.

9 PROCESO DE RECUPERACIÓN 1. Los alumnos que no acrediten la unidad de aprendizaje en el periodo ordinario, serán candidatos a recuperar la misma en la fecha que el calendario escolar lo marque, siendo el docente de la unidad de aprendizaje el responsable del seguimiento, asesoría, evaluación y reporte de la calificación. 2. Todos los criterios son sujetos a recuperar (más adelante se detalla como se recupera cada criterio), siendo 80 la calificación final máxima de la unidad de aprendizaje a obtener en el periodo de recuperación. 3. En éste periodo el alumno podrá recuperar como máximo sólo el 50 % del total de los criterios, es decir 2 de El alumno que tenga más de 2 criterios no acreditados o no presentados, no es candidato a participar en el periodo de recuperación, deberá cursar en segunda oportunidad la unidad de aprendizaje. Forma de recuperar cada criterio Examen departamental El alumno presenta el o los exámenes que no haya acreditado, dichos exámenes son elaborados por el comité de evaluación de la academia. Portafolio El alumno presenta las actividades no entregadas o

10 no acreditadas. Glosario Participación Entregar listado de palabras que viene al inicio de cada unidad temática del cuadernillo de actividades. El alumno deberá presentar una descripción de los temas visto en cada una de las unidades temáticas. Comité de evaluación academia Lenguaje y pensamiento matemático: Es el responsable de la elaboración de los exámenes departamentales, así como también tiene la competencia de resolver las controversias derivadas del proceso de evaluación. PROCESO DE RECURSO Estarán en condiciones de Recursar la unidad de aprendizaje aquellos estudiantes: a) Quienes habiendo presentado todos los aspectos no alcanzan la calificación mínima aprobatoria en el periodo de recuperación. b) Quienes en caso de no haber acreditado en la primera oportunidad, no presentaran solicitud de recuperación en el período inmediato posterior. c) Quienes habiéndose inscrito para cursar la unidad de aprendizaje, no presentan o no acreditan ninguno de los criterios de evaluación. d) Aquellos que no presentaron más del 50% de los aspectos a evaluar. Todos ellos deberán cursar en segunda oportunidad la unidad de aprendizaje en los tiempos y formas establecidos por el departamento escolar. * Las opciones de recuperación y recurso de las unidades de aprendizaje se fundamentan en los artículos 41 y 42 (del Reglamento antes mencionado.

11 Examen departamental: El examen departamental es un instrumento para evidenciar el proceso de aprendizaje de los estudiantes e implica recuperar los saberes teóricos, prácticos y formativos que se presentan en el programa de la unidad de aprendizaje, estos son diseñados de manera colegiada por los profesores de la academia y revisado por el comité de evaluación. Se aplicaran 2 exámenes departamentales: 1.- al final de la unidad temática 1 (individuo y sociedad) 2.- al final de la unidad temática 3 (inducción a la universidad: (sociedad-universidad-individuo). La calificación final es promediada del resultado de los dos exámenes. Siendo ponderados en una escala del 0 al 100 y corresponde el 20% de la calificación de los criterios de evaluación Portafolio: El portafolio es el instrumento de evaluación en el que se recuperan las evidencias del proceso de aprendizaje efectuadas durante el curso y esta conformado por las actividades integradoras del final de cada unidad temática. La calificación final es valorada por el docente a través de los criterios de desempeño que se especifican en el plan general de evaluación (documento elaborado y consensado por la academia) Siendo ponderados en una escala del 0 al 100 y corresponde el 20% de la calificación de los criterios de evaluación.

12 Proyecto de participación Social: El proyecto es una evidencia de aprendizaje en el que se sustenta el proceso de sistematización de la experiencia de una determinada problemática social, será desarrollado en forma colaborativa por grupos de estudiantes no mayor a cuatro integrantes, con la finalidad de que incorporen a su aprendizaje: responsabilidad, delegación de tareas, respeto, tolerancia, identidad y pertenencia, a través de aplicación de técnicas de investigación social que les permitan emitir propuestas de solución a las problemáticas detectadas. El presente documento consta de tres partes. La primera: planteamiento metodológico, es una guía para el estudiante, que le marcará los pasos a seguir para obtener los productos deseados. El Proyecto de Participación Social se compone por dos elementos: una presentación ante el grupo y el facilitador (elaborada en base a la creatividad del equipo, pudiendo utilizar: sociodramas, collages, carteles, fotografía, video, etc.) y un documento escrito. La segunda parte, se compone por las características del documento. Por último tenemos los criterios de desempeño (instrumento para calificar), los cuales permiten clarificar qué es lo que se espera del trabajo, transparentando el proceso de calificación. Recomendamos que el estudiante lea todo el documento, antes de comenzar, para que este consciente de qué es lo que se espera de su trabajo (presentación y documento escrito). El proyecto será ponderado en una escala del 0 al 100 y corresponde el 30% de la calificación de los criterios de evaluación. Participación y cuadernillo de actividades: El cuadernillo de actividades y la participación es una evidencia de aprendizaje en la que se realiza el registro de las actividades desarrolladas por el estudiante como producto del trabajo presencial áulico, así como actividades extra clase solicitadas por el facilitador. La calificación final es valorada por el docente a través de los criterios de desempeño que se especifican en el plan general de evaluación (documento elaborado y consensado por la academia) Siendo ponderados en una escala del 0 al 100 y corresponde el 30% de la calificación de los criterios de evaluación.

13 PROCESO DE RECUPERACIÓN 1) Se recuperará el criterio en caso de no haberlo presentado. Teniendo como consideración que si la calificación final es mayor o igual a 60, tendrá que presentarlo para cubrir la primer condición para considerarse sujeto de evaluación, donde todos los criterios son obligatorios de presentarse. 2) En caso de que la calificación final sea menor de 60, recuperará aquellos criterios que el estudiante no haya presentado o los que cumplan con la condición de tener menos del 60% del porcentaje mínimo requerido para recuperarlo. Es decir que el porcentaje obtenido sea menor a: (Portafolio 12%) (Examen Departamental 12%) (Proyecto de participación social 18%) (Participación y Cuadernillo de actividades 18%). PROCESO DE RECURSO 1) Cuando el estudiante no presente tres o más de los criterios de evaluación.