PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Circuitos Eléctricos"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Circuitos Eléctricos" Grupo: Grp Clases Teóricas-Prácticas Circuitos Eléc.(947423) Titulacion: Doble Grado en Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Electrónica Industrial Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Doble Grado en Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Electrónica Industrial 2010 Escuela Politécnica Superior Circuitos Eléctricos Obligatoria 2º Primer Cuatrimestre 0º Grp Clases Teóricas-Prácticas Circuitos Eléc. (1) Ingeniería Eléctrica (Área responsable) Ingeniería Eléctrica (Departamento responsable) ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA, CAMINO DESCUBRIMIENTOS, S/N.- ISLA CARTUJA SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA BACHILLER SOLER, ALFONSO PROFESORADO 1 2 BACHILLER SOLER, ALFONSO CANO GONZALEZ, RAMON Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Aplicar los métodos sistemáticos de análisis de circuitos. Conocer las diferencias entre un sistema trifásico equilibrado y otro desequilibrado, así como los distintos métodos de análisis que deben usarse. Capacitar al alumno para resolver el régimen transitorio en circuitos de primer y segundo orden bajo excitaciones continuas y sinusoidales. Analizar el funcionamiento de cualquier circuito eléctrico (lineal, tiempo invariante) en cualquier régimen de funcionamiento y bajo cualquier tipo de excitación, eligiendo el método más apropiado para realizar este análisis. Analizar circuitos con bipuertas. Conocer la teoría de potencia para regímenes periódicos no-sinusoidales. Estudiar circuitos resonantes. Competencias Competencias transversales/genéricas G01.- Capacidad para la resolución de problemas. G02.- Capacidad para tomar de decisiones. G03.- Capacidad de organización y planificación. G04.- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. G05.- Capacidad para trabajar en equipo. G06.- Actitud de motivación por la calidad y mejora continua. G07.- Capacidad de análisis y síntesis. G08.- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. G10.- Aptitud para la comunicación oral y escrita de la lengua propia. G11.- Actitud social de compromiso ético y deontológico. G12.- Capacidad de gestión de la información en la solución de situaciones problemáticas. G13.- Capacidad de innovación, iniciativa y espíritu emprendedor. G15.- Capacidad para el razonamiento crítico. G16.- Aptitud de liderazgo y comportamiento asertivo. G17.- Habilidades en las relaciones interpersonales. G20.- Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. G21.- Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. G24.- Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Competencias específicas E41.- Conocimientos de Circuitos Eléctricos. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) - Técnicas de análisis de circuitos. - Regimenes de funcionamiento transitorio, permanente sinusoidal y no sinusoidal. - Sistemas Trifásicos. Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos Tema 1: Elementos de circuitos Elementos pasivos: resistencia, bobina, condensador, bobinas acopladas. Elementos activos: fuente de tensión independiente, fuente de intensidad independiente, fuente de tensión dependiente, fuente de intensidad dependiente. Elementos reales. Tema 2: Técnicas de análisis de circuitos I Ecuaciones de nudos. Ecuaciones de mallas. Tema 3: Técnicas de análisis de circuitos II Principio de superposición. Circuitos equivalentes de Thevenin y Norton. Teorema de la máxima transferencia de potencia. Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

3 Regla de sustitución. Dualidad Tema 4: Análisis de sistemas trifásicos desequilibrados. Sistemas trifásicos equilibrados. Análisis de sistemas desequilibrados. Reducción al circuito estrella-estrella equivalente. Conversión de generadores Potencia en sistemas desequilibrados. Medida de la potencia activa. Medida de la potencia reactiva. Componentes simétricas. Tema 5: Transitorios en circuitos de primer orden. Definición. Ecuación diferencial genérica de los circuitos de primer orden. Solución general de la ecuación diferencial. Cálculo de condiciones iniciales. Tema 6: Transitorios en circuitos de segundo orden. Definición. Ecuación diferencial del circuito RLC serie. Ecuación diferencial del circuito RLC paralelo. Clasificación de las respuestas. Cálculo de condiciones iniciales. Tema 7: Aplicación de la Transformada de Laplace al análisis de circuitos eléctricos. Definición de la Transformada de Laplace. Principales propiedades y teoremas. Transformada de las funciones más usuales. Aplicación al análisis de circuitos. Transformada inversa. Tema 8: Régimen permanente no sinusoidal. Análisis de Fourier. Aplicación a los circuitos eléctricos. Régimen periódico no senoidal. Carga no lineal alimentada con tensión senoidal. Eliminación de armónicos mediante filtros pasivos y activos. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Clases teóricas, siendo la lección magistral el medio de ofrecer una visión general y sistemática de los temas, destacando los aspectos más importantes de los mismos, ofreciendo al alumno la posibilidad de motivación a través del diálogo y el intercambio de ideas. Intercalado con la teoría se harán breves ejercicios demostrativos de los conceptos estudiados. Clases Prácticas en aula Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Clases de prácticas en aula, consistentes en la realización de problemas y/o ejercicios prácticos, intercaladas entre las clases teóricas cuando se estime oportuno. Asimismo, se realizarán ejercicios complementarios de mayor alcance, sobre todo al final del cuatrimestre, con los que se intenta abordar casos prácticos en los que coincidan simultáneamente varios de los temas estudiados. Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

4 Prácticas de Laboratorio Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Clases de prácticas en laboratorio, las cuales constituyen complemento a las clases teóricas y se imparten cronológicamente con la teoría. Justo después de haber visto un tema en teoría se trabaja la práctica relacionada. Se imparte con grupos reducidos de alumnos en sesiones de 1,5 horas aproximadamente. BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Teoría de circuitos Valentín M. Parra Prieto... [et al.] Edición: 2002 Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia Circuitos eléctricos James W. Nilsson, Susan A. Riedel Edición: 2008 Pearson Educación Análisis básico de circuitos en ingeniería J. David Irwin Edición: 2006 Limusa Circuitos trifásicos: problemas resueltos Alfonso Bachiller Soler, Ramón Cano Edición: González, Narciso Moreno Alfonso Díaz de Santos 2009 Fundamentos de teoría de circuitos Antonio Gómez Expósito... [et al.] Edición: 2007 Thomson Problemas resueltos de tecnología eléctrica Narciso Moreno, Alfonso Bachiller, Juan Edición: Carlos Bravo Thomson Paraninfo 2006 Circuitos eléctricos Joseph A. Edminister, Mahmood Nahvi Edición: 2003 McGraw-Hill Sistema de evaluación Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

5 Evaluación al final del cuatrimestre Se realizará un examen al final del cuatrimestre en la fecha marcada por la jefatura de estudios. El examen será escrito y constará de una serie de cuestiones teórico prácticas así como de problemas de aplicación. El examen se considerará aprobado cuando la puntuación que se obtenga sea igual o superior a 5 puntos sobre un total de 10. La calificación de las prácticas de laboratorio podrá ser: apto ó no apto. Para poder aprobar la asignatura es condición indispensable obtener la calificación de apto en la evaluación de las prácticas de laboratorio. La condición de apto en las prácticas de laboratorio se alcanza con la asistencia a la totalidad de las sesiones asignadas a cada alumno y la realización por parte de este de todos los ejercicios encomendados en dichas sesiones. Los alumnos que aprueben el examen escrito y no hayan obtenido la calificación de apto en las prácticas de laboratorio deberán examinarse de las mismas. Evaluación alternativa Comprenderá la realización de una serie de pruebas parciales escritas a lo largo del cuatrimestre. Estas pruebas constarán de una serie de cuestiones teórico prácticas así como de problemas de aplicación. Las condiciones para superar la evaluación alternativa son las siguientes: Obtener en las distintas pruebas parciales una nota igual o mayor que 5. Obtener la calificación de apto en las prácticas de laboratorio, siguiendo los mismos criterios definidos en la evaluación al final del cuatrimestre. Los alumnos que obtengan una nota media de las pruebas parciales igual o superior a 5 y no hayan obtenido la calificación de apto en las prácticas de laboratorio deberán examinarse de las mismas. CALENDARIO DE EXÁMENES La información que aparece a continuación es susceptible de cambios por lo que le recomendamos que la confirme con el Centro cuando se aproxime la fecha de los exámenes. CENTRO: Escuela Politécnica Superior 1 ª Convocatoria 3/2/2016 Hora: CENTRO: Escuela Politécnica Superior 2 ª Convocatoria 6/9/2016 Hora: CENTRO: Escuela Politécnica Superior Diciembre 14/12/2015 Hora: TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6

6 Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: NARCISO MORENO ALFONSO MARIA DOLORES BORRAS TALAVERA PEDRO JOSE MARTINEZ LACAÑINA RAMON CANO GONZALEZ ALFONSO BACHILLER SOLER JUAN CARLOS BRAVO RODRIGUEZ ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grp Clases Teóricas-Prácticas Circuitos Eléc. (947423) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: BACHILLER SOLER, ALFONSO Lunes Del 21/09/2015 al 15/01/2016 Hora: De 16:45 a 18:15 AULA 2.2 PLANTA PRIMERA Viernes Del 21/09/2015 al 15/01/2016 Hora: De 15:15 a 17:15 AULA 2.4 PLANTA PRIMERA CLASES DEL PROFESOR: CANO GONZALEZ, RAMON Lunes Del 21/09/2015 al 15/01/2016 Hora: De 16:45 a 18:15 AULA 2.2 PLANTA PRIMERA Viernes Del 21/09/2015 al 15/01/2016 Hora: De 15:15 a 17:15 AULA 2.4 PLANTA PRIMERA Curso académico: 2015/2016 Última modificación: de 6