Facultad de Geografía e Historia. Grado en Geografía y Ordenación del. Territorio

Transcripción

1 Facultad de Geografía e Historia Grado en Geografía y Ordenación del Territorio GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Clima y Recursos Curso Académico 2013/2014 Fecha: Junio 2013 MODELO GUIA DOCENTE CON INCORPORACIÓN HORAS VIRTUALES A TRAVÉS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDAD DOCENTE ON LINE

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: Facultad de Geografía e Historia - Titulación: Geografía y Ordenación - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas - Departamento: Geografía - Área de conocimiento: Geografía Física - Curso: Primero - Carácter: Obligatorio - Duración: Cuatrimestral - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 3 y 3 - Horario: - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: Español 2. Requisitos Ninguno 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesora: Dra. María Victoria Marzol Jaén - Grupo: 1 - Departamento: Geografía - Área de conocimiento: Geografía Física - Lugar Tutoría: Despacho A-19,Edificio departamental de la Facultad de Geografía e Historia, Campus de Guajara - Horario de Tutoría: Miércoles de 8.00 a h - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: mmarzol@ull.es 3. Profesorado que imparte la asignatura Profesora: Dra. María Victoria Marzol Jaén - Grupo: 2 - Departamento: Geografía - Área de conocimiento: Geografía Física - Lugar Tutoría: Despacho A-19,Edificio departamental de la Facultad de Geografía e Historia, Campus de Guajara -Horario de Tutoría: Miércoles de 8.00 a h - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: mmarzol@ull.es 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Obligatorio - Perfil Profesional: : Las salidas profesionales para las que habilitará el grado en Geografía y Ordenación son: 1. Análisis y desarrollo de la planificación territorial y urbana 2. Análisis y desarrollo del medio ambiente 3. Análisis y desarrollo del marco socioeconómico y territorial 4. Análisis y desarrollo de las tecnologías de la información geográfica 5. Análisis y desarrollo de la sociedad del conocimiento 6. Educación y formación secundaria y bachillerato 5. Competencias - 2 -

3 COMPETENCIAS GENERALES DEL TÍTULO DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA Competencias generales instrumentales (CGI) CGI-4. Expresa y comunica de forma correcta, de manera oral y escrita, los contenidos geográficos o de otras materias básicas afines Competencias generales personales (CGP) CGP-1. Organiza y planifica el trabajo y el aprendizaje (individual y en grupo) CGP-2. Demuestra responsabilidad y calidad en el trabajo COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL TÍTULO DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA Competencias específicas de destreza (CED) CED-1. Desarrolla las habilidades específicas relacionadas con el conocimiento de técnicas de trabajo, en especial las relacionadas con la obtención, análisis, tratamiento y expresión cartográfica y gráfica de la información geográfica, así como a las que hacen referencia al trabajo de campo COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA (CA) CA-1. Conoce la importancia del agua como recurso y los problemas derivados de su escasez en el mundo CA-2. Conoce e interpreta la relación entre clima y recursos de agua existentes en la Tierra 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - Profesor/a: Dra. Mª Victoria Marzol Jaén - Temas teóricos: Tema 1: El ciclo hidrológico : La precipitación. La nubosidad : El agua como recurso y como riesgo : Las corrientes de agua : Los factores geográficos y atmosféricos que condicionan la diversidad de climas del planeta - Temas prácticos: Práctica 1: Mapa de isoyetas Práctica 2: Elaboración de climogramas Práctica 3: Clasificación de la nubosidad (práctica + foro en aula virtual) Práctica 4: Análisis de la banda del pluviógrafo Práctica 5: Cuestionario del Ensayo El agua de nuestra vida Práctica 6: Estadística de la precipitación (práctica + tarea en aula virtual) Práctica 7: Cuestionario Decálogo de la pluviometría española Práctica 8: El consumo y precio del agua en Canarias Práctica 9: Morfología de las cuencas de drenaje (práctica + tarea en aula virtual) Práctica 10: Cuestionario Los humedales de la Red Ramsar Práctica 11: Análisis de parámetros hidrológicos (práctica en grupo) Práctica 12: Análisis de datos climáticos (práctica en grupo) Práctica 13: Cuestionario Water resources in África Práctica 14: Seminario: Un mundo sin agua (trabajo en grupo) Actividades a desarrollar en inglés - Profesor/a: Dra Mª Victoria Marzol Jaén - Temas: Cuestionario on line del capítulo Water resources in África. E n África Water Atlas. UNEP, Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción La metodología de enseñanza-aprendizaje combina la actividad de las clases magistrales con clases prácticas individuales y grupales y seminarios. Esta asignatura participa en el programa PADO (programa de actividad docente on line). Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante (presencial en aula + virtual online) Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas 29,0 29,0 CGP-2, CA-1, CA

4 Clases prácticas en aula 17,0+8,0 on line 25,0 CGP-2; CGP-1; CGI-4, CA-1, CA-2, CED-1 Realización de seminarios u otras actividades complementarias 2,0 2,0 CGP-2, CGI-4 Realización de trabajos prácticos (seminarios, redacción y presentación de informes) 75,0 75,0 CGI-4, CGP-1, CGP-2, CED-1, CA-1, CA-2 Tutoría académica 2,0 2,0 CGP-2 Preparación de exámenes 15,0 15,0 CGP-1, CA-1, CA- 2 Realización de exámenes 2,0 2,0 CGI-4, CA-1, CA-2 Total horas 52+8 on line= Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica AYEB, H. 2001: Agua y poder. Geopolítica de los recursos hidráulicos en Oriente Próximo. Biblioteca del Islam Contemporáneo nº 16. Ediciones Bellaterra. Barcelona. DELCLOS, J. (Coord) 2009: Agua, un derecho y no una mercancía. Ed. Icaria. Barcelona. GARCÍA OLMEDO, F. 2008: El Libro del Agua (2008). Ediciones Debate. Barcelona. MANCISIDOR, M (Dir) 2008: El derecho humano al Agua. Situación actual y retos de futuro. UNESCO. Barcelona. MARZOL, Mª V. 1988: La lluvia, un recurso natural para Canarias. CajaCanarias. Santa Cruz de Tenerife. MILLER, A Climatología. Omega. Barcelona MARTÍN VIDE, J. y OLCINA CANTOS, J. 1996: Tiempos y climas mundiales. Oikos-tau. Barcelona. TARBUCK, E y LUTGENS, F. 1999: Ciencias de la Tierra. Una introducción a la Geología Física. Ed. Prentice Hall. Madrid. UNESCO 2008: El agua, una responsabilidad compartida. 2º Informe de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo de los Recursos en el Mundo. ExpoZaragoza. Zaragoza. Bibliografía Complementaria DAVIE, T. 2002: Fundamentals of Hydrology. Ed. Routledge. London MORENO, L. 2012: El Agua. Ed. Catarata. Madrid. PEARCE, F. 2007: Viaje al corazón de la sed. Ed. Barrabás. Huesca. PENNINGTON, K. & CECH, T Introduction to Water Resources and Environmental Issues. Cambridge. Edimburgo 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción 1. Evaluación continua (hasta 5 puntos): Realización de trabajos prácticos individuales y grupales y cuestionarios del aula virtual (50%) 2. Evaluación final (hasta 5 puntos). Prueba de desarrollo individual hasta 5 puntos. La calificación correspondiente a la evaluación continuada se añadirá a la nota de la evaluación final, siempre y cuando se obtenga en esta última prueba un mínimo de 2,0 puntos sobre 5. Aquella persona que opte solamente por la evaluación final su calificación dependerá de un ejercicio teórico-práctico del programa de la asignatura Las calificaciones obtenidas en la evaluación continuada se mantendrán en las tres convocatorias del curso académico. Agotadas dichas convocatorias, el alumno deberá ajustarse a los criterios de evaluación de la guía académica vigente. El sistema de evaluación se adaptará a las necesidades específicas del alumnado que presente algún tipo de discapacidad. La puntualidad debe ser respetada. Una vez que el profesor entre en el aula no se admite la entrada a ningún alumno. Está prohibido el uso del teléfono móvil dentro del aula. Se recomienda tenerlo apagado - 4 -

5 Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas objetivas CGI-4; CA-1; CA-2 Examen individual sobre contenidos teóricos y prácticos 50% Informes memorias de prácticas CGP-1; CGP-2; CGI-4; CED-1 Informes individuales y en grupo sobre trabajos prácticos y seminarios 35% Virtualidad CGP-2; CA-1 Cuestionarios individuales 15% 10. Resultados de aprendizaje Gestionar bases de datos e informes para análisis de los recursos naturales para la ordenación del territorio. 11. Cronograma/Calendario de la asignatura Descripción del Cronograma Secuenciación orientativa de las enseñanzas teóricas y prácticas aula y virtuales a desarrollar durante el cuatrimestre. 2 º Cuatrimestre Grupo teórico 1 y grupo práctico 1.1 y 1.2. Adscrito al Programa de Actividad Docente On-line SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1 (27-31 ene.) Tema 1 Tutoría académica: Presentación y comentario de guía docente Explicar Tema 1: El ciclo hidrológico. El agua en la atmósfera Semana 2 (3-7 feb.) Explicar : La precipitación. La nubosidad. Mecanismos, tipos y formas Práctica de aula: Realización de un mapa de isoyetas. Elaboración de climogramas de diferentes regímenes de precipitación. Semana 3 (10-14 feb.) Semana 4 (17-21 feb.) Semana 5 (24-28 feb.) Semana 6 (3-7 mar.) Tema Explicar : La precipitación. La nubosidad. Características y tipología Práctica de aula: Clasificación de las nubes Explicar : La precipitación. La nubosidad La distribución de la precipitación en la Tierra Práctica de aula: Análisis de una banda de pluviógrafo. riesgo. Distribución agua en la Tierra. Características fisico-químicas del agua. Los colores del agua Foro de la Clasificación de las nubes. Cuestionario del Ensayo El agua de nuestra vida Explicar: NO LECTIVO Práctica de aula: Análisis del consumo de agua doméstico on line Semana 7 (10-14 mar.) riesgo. La huella hídrica, el agua virtual, usos del agua Práctica de aula: Estadística de la precipitación Semana 8 (17-21 mar.) riesgo. El aumento de la población, desigual reparto, contaminación, saneamiento, cambio climático, escasez Práctica de aula: Estadística de la precipitación - 5 -

6 Semana 9 (24-28 mar.) Semana 10 (31 mar-4 abr) Semana 11 (7-11 abr.) Semana 12 (21-25 abr.) Semana 13 (28 abr-2 may) Semana 14 (5-9 may.) riesgo. El desigual acceso al agua. El precio del agua. El agua embotellada Cuestionario artículo Decálogo de la pluviometría española y tarea de la estadística de la precipitación Explicar : Las corrientes de agua. El caudal, gradiente, velocidad, flujo. Práctica de aula: Seminario a partir del video El mundo sin agua. Trabajo en grupo Explicar : Las corrientes de agua. Morfología de las cuencas hidrográficas. Práctica de aula: Morfología de las cuencas: forma, densidad de drenaje, relación de bifurcación y jerarquía de cauces Explicar : Las corrientes de agua. Parámetros hidrológicos (caudal absoluto, modular, índice de escorrentía, etc.). Cuestionario del artículo de los humedales de la Red Ramsar. Tarea de la morfología de una cuenca Explicar : El aluvión de 1826 en Canarias. Un ejemplo de riesgo. Modificaciones en la red hidrgráfica insular Práctica: NO LECTIVO atmosféricos de los climas Práctica: Parámetros hidrológicos de un río (práctica en grupo). Análisis de datos climáticos on line on line Semana 15 (12-16 may.) Semana 16 (19 may.) Semanas Evaluación atmosféricos de los climas. La dinámica atmosférica de las latitudes intertropicales Cuestionario Water resources in Africa y Tarea realización de climogramas de climas intertropicales atmosféricos de los climas. Características de los climas del mundo Tutoría académica (1 h) Práctica de aula: Puesta en común de los resultados de la práctica 9. Trabajo en grupo Trabajo autónomo del alumnado para preparar la evaluación Realización pruebas evaluatorias on line º Cuatrimestre Grupo teórico 2 y grupo práctico 2.1 y 2.2. Adscrito al Programa de Actividad Docente On-line SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1 (27-31 ene.) Semana 2 (3-7 feb.) Tema 1 Tutoría académica: Presentación y comentario de guía docente Explicar Tema 1: El ciclo hidrológico. El agua en la atmósfera Explicar : La precipitación.la nubosidad. Mecanismos, tipos y formas Práctica de aula: Realización de un mapa de isoyetas. Elaboración de climogramas de diferentes regímenes de precipitación. Semana 3 (10-14 feb.) Semana 4 (17-21 feb.) Explicar : La precipitación. La nubosidad. Características y tipología Práctica de aula: Clasificación de las nubes Explicar : La precipitación. La nubosidad La distribución de la precipitación en la Tierra Práctica de aula: Análisis de una banda de pluviógrafo. Análisis del consumo de agua doméstico

7 Semana 5 (24-28 feb.) riesgo. Distribución agua en la Tierra. Características fisico-químicas del agua. Los colores del agua Foro de la Clasificación de las nubes. Cuestionario del Ensayo El agua de nuestra vida Semana 6 (3-7 mar.) Tema Explicar: NO LECTIVO Práctica: NO LECTIVO 5 5 Semana 7 (10-14 mar.) Semana 8 (17-21 mar.) Semana 9 (24-28 mar.) Semana 10 (31 mar-4 abr) Semana 11 (7-11 abr.) Semana 12 (21-25 abr.) Semana 13 (28 abr-2 may) Semana 14 (5-9 may.) riesgo. La huella hídrica, el agua virtual, usos del agua Práctica: NO LECTIVO riesgo. El aumento de la población, desigual reparto, contaminación, saneamiento, cambio climático, escasez Práctica de aula: Estadística de la precipitación riesgo. El desigual acceso al agua. El precio del agua. El agua embotellada Cuestionario artículo Decálogo de la pluviometría española y tarea de la estadística de la precipitación Explicar : Las corrientes de agua. El caudal, gradiente, velocidad, flujo. Práctica de aula: Seminario a partir del video El mundo sin agua. Trabajo en grupo Explicar : Las corrientes de agua. Morfología de las cuencas hidrográficas. Práctica de aula: Morfología de las cuencas: forma, densidad de drenaje, relación de bifurcación y jerarquía de cauces Explicar : Las corrientes de agua. Parámetros hidrológicos (caudal absoluto, modular, índice de escorrentía, etc.). Práctica de aula: Actividades online. Cuestionario del artículo de los humedales de la Red Ramsar. Tarea de la morfología de una cuenca Explicar : Las corrientes de agua. El aluvión de 1826 en Canarias. Un ejemplo de riesgo. Modificaciones en la red hidrográfica insular. Práctica de aula: Hallar parámetros hidrológicos de un río. Trabajo en grupo. atmosféricos de los climas Práctica de aula: Análisis de datos climáticos Semana 15 (12-16 may.) Semana 16 (19 may.) atmosféricos de los climas. La dinámica atmosférica de las latitudes intertropicales Práctica de aula: Actividades online. Cuestionario Water resources in África y Tarea realización de climogramas de climas intertropicales atmosféricos de los climas.características de los climas del mundo Tutoría académica Práctica de aula: Puesta en común de los resultados de la práctica 9. Trabajo en grupo Semanas Evaluación Trabajo autónomo del alumnado para preparar la evaluación Realización pruebas evaluatorias