Nivel: SEGUNDO CICLO. Duración: 13 MINUTOS RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP ÁMBITO: COMUNICACIÓN NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL APRENDIZAJES ESPERADOS:

Transcripción

1 Núcleo: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 13 MINUTOS DESCRIPCIÓN: Mis amigos animales es un programa que invita a niños y niñas a conocer más acerca de los animales, mostrando imágenes reales y en acción. El narrador y personaje principal es el animal que conocerá, quien relata aspectos de su vida, alimentación, hábitat y algunos datos curiosos que despertarán el interés en los niños. En este capítulo conocerán al pez payaso, un pez de llamativos colores que habita en el océano tropical. Descubrirán que su hogar se encuentra dentro de las anémonas que no reciben a cualquiera! ENLACES: ANEXOS: 1. Imagen de Nemo 2. Imágenes del capítulo 3. Hoja de trabajo RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP ÁMBITO: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL NÚCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO APRENDIZAJES ESPERADOS: Comprender que algunas características de los seres vivos referidas a la alimentación y locomoción, se relacionan con su hábitat, N 1. Identificar necesidades, características y cambios en los procesos de crecimiento y etapas del desarrollo de las personas y otros seres vivos en diferentes ambientes y lugares, N 5. ÁMBITO: COMUNICACIÓN NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL APRENDIZAJES ESPERADOS: Expresarse en forma oral en conversaciones, narraciones, anécdotas, chistes, juegos colectivos y otros, incrementando su vocabulario y utilizando estructuras oracionales que enriquezcan sus competencias comunicativas, N 3 (Lenguaje oral). VOCABULARIO Para una mejor comprensión del programa es recomendable comentar previamente los siguientes conceptos: Anémona, océano, camuflaje, hábitat, entre otras. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS 1. A través de este capítulo niños y niñas conocerán más acerca del pez payaso. Podrán profundizar su conocimiento en torno a sus principales características y ampliar su conocimiento del mundo de los seres que habitan en el oceáno como la anémona, los camarones o la morena. Antes de ver el programa: 1. Comente a niños y niñas que verán un capítulo de la serie Amigos Animales, que con imágenes reales presenta diversos animales del mundo. Cuénteles que en esta ocasión se trata de un animal del océano: puede entregar algunas pistas para que ellos adivinen a qué especie corresponde. 2. Presente a los niños la imagen del anexo 1 e invítelos a compartir en torno a sus experiencias y conocimientos en torno al pez payaso, tomando como referencia la película infantil Buscando a Nemo : quién es el personaje principal de la película?, cómo se llama este tipo de pez?, qué saben acerca de él?, qué cosas les gustaría aprender de él?

2 Mientras ven el programa: Es recomendable que, para una mejor comprensión de los contenidos del programa audiovisual, se realice el visionado sin interrupciones ni detenciones del mismo. Después de ver el programa: 3. Invite a los niños y niñas a recordar y comentar lo visto en el programa. En el anexo 2 encontrará imágenes para promover el diálogo en torno a lo aprendido. Realice preguntas para favorecer la expresión oral y las conexiones entre sus distintas ideas y conocimientos: dónde vive el pez payaso?, cómo son las anémonas?, qué otros animales pueden vivir dentro de una anémona?, qué aprendió el pececito con ayuda de su madre?, qué otros animales del mar pudimos conocer?, entre otras. 4. Entregue a cada niño la hoja de trabajo del anexo 3 e invítelos a dibujar y pintar al pez payaso. Pídales que los representen en su hábitat, incluyendo sus principales características. Realice algunas preguntas al ir paseándose entre las mesas y verificando el trabajo de cada uno para profundizar en torno a lo aprendido. 5. Para evaluar el logro del aprendizaje esperado n 1 del núcleo Relación con el Medio Natural y Cultural, utilice un registro anecdótico de las respuestas de los niños en la actividad anterior, considerando el indicador: identifica al menos tres rasgos característicos del pez payaso y su hábitat. 6. Motive a los niños a recordar qué otros animales aparecían en el capítulo y cómo eran: en qué se parecían al pez payaso?, en qué eran diferentes?, de qué se alimentaban?, entre otras (cangrejo, morena, camarones, entre otros). Puede invitarlos a realizar investigaciones individuales incorporando a las familias o trabajos grupales en torno al tema. 7. Disponga de plasticina de colores e invite a los niños a modelar el hábitat del oceáno tropical y los distintos animales y seres vivos que habitan en él. Luego, motívelos a recrear el capítulo, jugando en pequeños grupos. De esta manera puede ir profundizando en sus aprendizajes de manera lúdica y significativa. 8. Invite a niños y niñas a recordar qué le enseña al pez payaso su madre en relación a los animales peligrosos y sobre la protección. Motívelos a realizar conexiones con sus propias vidas: nuestras madres cómo nos protegen a nosotros? EDUCACIÓN EN MEDIOS: La educación de medios tiene por objetivo despertar el sentido crítico y el visionado activo de los televidentes. Las actividades que se proponen a continuación formaran en niños y niñas las bases para desarrollar estas habilidades más complejas: 1. Mensaje: Invite a los niños a reflexionar y comentar qué valores están representados a través del mensaje que emite el programa, qué aprendimos al ver este programa?, para qué nos sirve?, qué palabras nuevas aprendimos?, entre otras. 2. Aprendizaje del lenguaje audiovisual: Qué recursos se utilizan en este programa para comunicar y expresar? Invite a los niños a pensar en los recursos y lenguajes presentes en el programa: cómo crearán este programa?, hay música en el programa?, qué nos transmite?, cómo son los personajes?, quién transmite la información?, hay imágenes reales o creadas a través de la tecnología?, entre otros.

3 Anexo 1: Imagen de Nemo

4 Anexo 2: Imágenes del capítulo Viven entre las anémonas del océano tropical, de aguas tibias. Nacen por huevos que sus madres ponen en la anémona de mar.

5 Cada anémona de mar tiene su propia familia y no deja que nadie más entre: los quemaría. Su cuerpo rayado está cubierto por un abrigo lustroso y tiene tres rayas blancas sobre un cuerpo naranja.

6 Anexo 3: Hoja de trabajo El pez payaso Nombre: Fecha: Luego de ver el capítulo El pez payaso de la serie Mis amigos animales de Novasur, registra por medio de dibujos al pez payaso en su hábitat, recordando sus características más importantes.