Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimiento y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.

Transcripción

1 JARDÍN DE NIÑOS VICTOR HUGO RASCON BANDA CHIHUAHUA, CHIH. LIC. LUZ ADRIANA BELTRAN AVILEZ MAPA DE APRENDIZAJE CAMPO: Expresión y Apreciación Artísticas. plástica. ASPECTO: Expresión y Apreciación COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimiento y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. Comunica y expresa sentimiento e ideas que surgen en él al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y fotográficas. INDICADORES NIVEL PRECEPTIVO NIVEL RESOLUTIVO NIVEL AUTONOMO NIVEL ESTRATEGICO 1 / 15

2 - Crea mediante el dibujo, la pintura, el grabado a y partir modelado,. una experiencia escenas, paisajes o situación y objetos vivida. reales o imag - Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creació - Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipo de imágenes en Observa algunos materiales con los que puede realizar la escritura. creaciones artísticas como pinturas, esculturas, Observa obras de arte de pintores y escultores. Explora y manipula los materiales, los utiliza para crear distintos objetos que le vienen a la mente. Refle Expresa algunos sentimientos y emociones que le provoca el observar otras obras de arte. Crea mediante la pintura y escultura diversas experiencias que ha tenido, puede reproducir obras de art Interpreta e infiere sobre los sentimiento y emociones que quiso expresar el autor de obras de arte que Se expresa ampliamente y con facilidad mediante la pintura y escultura, expresa sentimiento, emocione 2 / 15

3 Presenta gusto por conocer mas acerca de obras de arte de pintores y escultores famosos. LOGROS Y ASPECTOS A MEJORAR: AUTOEVALUACION: Aprendí a pintar masa, y a hacer esculturas, COEVALUACION: Son bonitas (las esculturas de sus compañeros), no se parecen porque son diferentes. HETEROEVALUACION: Realizaron diversas esculturas producto de su imaginación y las expusieron al grupo, la mayoría expres ACTIVIDADES DE APOYO: A modo de evaluación final, se cuestiona a los niños acerca de los materiales que pueden utilizar para r 3 / 15

4 Se clasificará la información en materiales que pueden ser para realizar pinturas y esculturas. Los niños recordarán algunas actividades pasadas que han realizado con esos materiales. En equipos proponerles realizar una pintura y una escultura (en diferentes momentos). Se pondrán diversos objetos inspiradores para reflexionar sobre ellos, como diferentes tipos de música, Realizarán su pintura y escultura tratando de expresar algo a sus compañeros, hacer hincapié en que c Realizarán su creación y la explicarán a sus compañeros, expresando que quiso comunicar con ella. NIVEL: Resolutivo 4 / 15

5 EVALUACION ENTREVISTA Yahir Gabriel 1. Qué es una pintura? Es hacer cosas con pintura, pintar cuadernos. 2. Qué es una escultura? Es hacerlos con cartón, con madera. 3. Con que materiales puedes realizarlas? pintura: marcadores, papel, lápiz y crayolas escultura: madera, masa 4. Qué puedes expresar con ellas? dibujos 5 / 15

6 5. Has visto otras pinturas y esculturas? si, cuando vamos por Wal-Mart veo la puerta de Chihuahua 6. Quién las elaboró? Cómo crees que le haría? Martín, un señor que hace pinturas, y tuvo que pensar para hacerlas 7. Te gusta pintar y esculpir? si, porque siempre hay dibujos y me gusta pintar. 8. Qué realizaste? Por qué? un lago, porque eso pensé. 9. Crees que las personas que observen tu creación sabrán lo que es? si, porque lo hice bien 10. Qué materiales utilizaste? 6 / 15

7 masa 11. Fue fácil utilizar los materiales? Porque? si, porque se puede formar fácil 12. Con que otros materiales la pudiste haber realizado? con pintura, con masa, con mis manos. 13. Qué explicarías a tus compañeros de tu creación? que es un lago y que hay agua. 14. Qué le agregarías a tu creación? unos dibujos 15. Qué sentiste mientras tocabas los materiales? sentí suave como una almohada 16. Para que otra cosas te pueden servir? 7 / 15

8 para hacer dibujos 17. Que colores utilizaste? Por qué? azul por el agua amarillo por la tierra rojo se ve rojo el sol que sale 18. Cómo son las obras de tus compañeros? Se parecen a la tuya? Por qué? son bonitas, son diferentes, algunas se parecen por los colores. 19. Qué aprendiste con la actividad? a pintar la masa y a hacer esculturas Yaretzy Alexandra 8 / 15

9 1. Qué es una pintura? cuando piensas en hacer algo, y es aguadita 2. Qué es una escultura? es cuando se hace con ladrillos o masa 3. Con que materiales puedes realizarlas? pintura: agua, pintura escultura: ladrillos, con pintura y bloques 4. Qué puedes expresar con ellas? caballitos, puertas y robots 5. Has visto otras pinturas y esculturas? si, en Chihuahua el estado 6. Quién las elaboró? Cómo crees que le haría? 9 / 15

10 unos señores que no conozco y las hicieron pensando Jorge hace muchas esculturas 7. Te gusta pintar y esculpir? si, porque mi mamá me enseña 8. Qué realizaste? una máquina que hace ropa, porque es muy rápida y esta negra 9. Crees que las personas que observen tu creación sabrán lo que es? si, porque es negra 10. Qué materiales utilizaste? plastilina 11. Fue fácil utilizar los materiales? Porque? si, porque esta suave la plastilina 10 / 15

11 12. Con que otros materiales la pudiste haber realizado? con palitos y botes 13. Qué explicarías a tus compañeros de tu creación? se maneja muy rápido, puede hacer ropa, carros y juguetes. 14. Qué le agregarías a tu creación? aceite y pintura 15. Qué sentiste mientras tocabas los materiales? muy suave 16. Para que otra cosas te pueden servir? para hacer otros trabajos y formar cosas. 17. Que colores utilizaste? Por qué? negro, porque es mi color favorito y es el aceite de la máquina 11 / 15

12 18. Cómo son las obras de tus compañeros? Se parecen a la tuya? Por qué? son tubos, pesas, están bonitas, si se parecen en que son de plastilina algunas, unas son pequeñas y otras grandes. 19. Qué aprendiste con la actividad? aprendí como hacer máquinas Alondra Estefany 1. Qué es una pintura? puede ser como un castillo 2. Qué es una escultura? la puedes hacer con juguetes 3. Con que materiales puedes realizarlas? 12 / 15

13 pintura: pinceles, marcadores escultura: con juguetes y plastilina 4. Qué puedes expresar con ellas? arboles, mesas 5. Has visto otras pinturas y esculturas? si, en México y en el cerro de la Cruz 6. Quién las elaboró? Cómo crees que le haría? Sebastín, el pensó en que material podía usar 7. Te gusta pintar y esculpir? si, porque es divertido 8. Qué realizaste? una abeja, porque me gusto 13 / 15

14 9. Crees que las personas que observen tu creación sabrán lo que es? si, porque tiene picos 10. Qué materiales utilizaste? popotes y plastilina 11. Fue fácil utilizar los materiales? Porque? si, porque esta facil 12. Con que otros materiales la pudiste haber realizado? con marcadores y plastilina, pintura y masa. 13. Qué explicarías a tus compañeros de tu creación? como se llama y como se hace 14. Qué le agregarías a tu creación? nada 14 / 15

15 15. Qué sentiste mientras tocabas los materiales? sentí suave por la plastilina y Duero por lo popotes. 16. Para que otra cosas te pueden servir? para hacer monitos 17. Que colores utilizaste? Por qué? café y rojo porque me gustan y la abeja tiene ese color 18. Cómo son las obras de tus compañeros? Se parecen a la tuya? Por qué? bonitos, no se parecen porque son diferentes 19. Qué aprendiste con la actividad? a estudiar y a hacer cosas. 15 / 15