UNIDAD IZTAPALAPA DIVISION CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES 1/4 UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL I

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1 PROGRAMA DE ESTUDIOS UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA UNIDAD IZTAPALAPA DIVISION CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES 1/4 NOMBRE DEL PLAN CLAVE H. TEOR. H. PRAC. 4 2 LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL I SERIACION 24 créditos de TG CRÉDITOS 10 TIPO OBL. TRIMESTRE IV OBJETIVOS GENERALES Que al final del curso el alumno sea capaz de: Discutir los principales problemas relativos a la construcción del conocimiento científico en las ciencias sociales. Conocer los grandes paradigmas epistemológicos y metodológicos y sus principales cambios en el desarrollo del pensamiento social. Dilucidar los principales modelos de investigación en ciencias sociales. Identificar los campos temáticos y problemas de investigación OBJETIVOS PARTICULARES Que al final del curso el alumno sea capaz de: Comprender el lenguaje básico de la investigación en ciencias sociales. Identificar los fundamentos metodológicos de los paradigmas: positivista lógico, constructivista o hermenéutico, teórico crítico y postpositivista. Comprender la estructura lógica y el procedimiento metodológico de los modelos hipotético deductivo e hipotético inferencial o inductivo incluidos en las explicaciones científicas en ciencias sociales. Proponer líneas y problemas de investigación susceptibles de ser desarrollados a lo largo de los siguientes cursos de metodología. Practicar técnicas de investigación documental, registro y organización de la información así como búsquedas bibliográficas temáticas con apoyo de programas de cómputo.

2 NOMBRE DEL PLAN LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA 2/4 CLAVE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL I CONTENIDO SINTÉTICO 1. La construcción del conocimiento científico en las ciencias sociales a. Bases filosóficas, epistemológicas y metodológicas del conocimiento. b. Conocimiento de la realidad social y sus niveles de sistematización: lógica del sentido común, lógica filosófica y lógica propiamente científica. c. Connotaciones de la epistemología de las ciencias sociales de acuerdo con los enfoques teóricos predominantes: naturalista, interpretativo y crítico. d. Dilemas de los modelos científicos en ciencias sociales: causalidad, objetividad, verificación, medición y generalización. 2. Fundamentos ontológicos, epistemológicos y axiológicos de los principales paradigmas a. Positivismo lógico b. Constructivismo o hermenéutico c. Perspectiva crítica d. Postpositivismo 3. La construcción de problemas de investigación en Sociología a. Las tradiciones sociológicas en competencia: reconocimiento de los debates sobre el objeto de la ciencia y su evaluación metodológica b. Campos de conocimiento, enfoques, líneas de investigación y comunidades científicas. c. Disciplina e interdisciplina en la investigación de lo social: dimensiones histórica, etnográfica, económica, psicológica, política y sociológica. d. El problema de investigación: dimensionalidad, relacionalidad y causalidad.

3 NOMBRE DEL PLAN LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA 3/4 CLAVE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL I MODALIDADES DE CONDUCCION DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE La interacción en clase tiene como propósito introducir a los alumnos en los procesos de construcción del conocimiento, tomando como referencia los principales paradigmas epistemológicos y el lenguaje fundamental de las teorías del conocimiento, el razonamiento lógico y el pensamiento reflexivo. Las explicaciones desarrolladas por el (la) profesor(a) se complementarán con lecturas por parte de los estudiantes y discusiones en clase. El trabajo colectivo para el debate de las ideas y la investigación teórica y aplicada a problemas sociales se apoyará en métodos interactivos de enseñanza en el salón de clase y a distancia a través de las nuevas tecnologías de información. MODALIDADES DE EVALUACIÓN Global: Controles de lecturas y participaciones en clase. Ejercicios de investigación programados y dirigidos con instrumentos modernos de información y documentación. Evaluaciones escritas u orales. Desarrollo de ensayos sobre algún tema del programa que demuestre el manejo de un lenguaje propio de la investigación científica en sociología. Recuperación: Podrá incluir un trabajo sobre algún tema del programa y/o una evaluación escrita con base en los contenidos globales o parciales del programa. El trabajo y/o examen deberá entregarse o presentarse en la fecha señalada en el calendario de evaluación de recuperación, aprobado por el Consejo Académico. BIBLIOGRAFÍA NECESARIA O RECOMENDABLE 1. Ayer, A.J.(comp.) (1986). El positivismo lógico, México, Fondo de Cultura Económica. 2. Adorno, T. (2001), Sociología e investigación empírica en Epistemología y ciencias sociales, Valencia, Fonesis-Cátedra. 3. Adorno, T. et al (1973) La disputa del positivismo en la sociología alemana, en Jacobo Muñoz (Com) Colección Teoría y Realidad. Estudios críticos de filosofía y ciencias sociales, Grijalbo, México. 4. Bachelard, Gaston.(1987) La formación del espíritu científico. Contribución a un psicoanálisis del conocimiento objetivo, México, Siglo XXI editores.

4 5. Bosch, C. (1982) La técnica de investigación documental, UNAM, México. 6. Bourdieu, P. et al (1975) El oficio del sociólogo, México, Siglo XXI. 7. Bunge, Mario (1999). Buscar la filosofía en las ciencias sociales, México, Siglo XXI. 8. Cerruti, M. (2000), El mito de la omnisciencia y el ojo del observador. Watzlawick, P. y Krieg, P. El ojo del observador. Contribuciones al constructivismo. Barcelona, Editorial Gedisa. 9. Cortés, Fernando (2008), Algunos aspectos de la controversia entre la investigación cualitativa y la investigación cuantitativa, en Cortés, Fernando, Austín Escobar y Mercedes González de la Rocha, Método científico y política social. A propósito de las evaluaciones cualitativas de programas sociales, México, El Colegio de México. 10. De la Garza Enrique (1993) El método del Concreto, Abstracto, Concreto, UAMI, México 11. Durkheim, E. (1992) El suicidio, Akal, España. 12. Durkheim, E. (1964).Las reglas del método sociológico. Buenos Aires, Argentina, Editorial Dedalo, Prefacio y Prefacio a la segunda edición. 13. Giddens, A. (1987) La nuevas reglas del método sociológico, Amorrortu, Argentina. 14. Gil Anton, M. (1997) Conocimiento científico y acción social: crítica epistemológica a la concepción de ciencia en Max Weber, Gedisa, Barcelona. 15. Guadarrama Olivera, Rocío (2003) Las paradojas actuales de la investigación cualitativa en ciencias sociales" en Desafíos teórico-metodológicos en los estudios de población en el inicio del milenio, Universidad de Guadalajara, El Colegio de México, Sociedad Mexicana de Demografía., México, pp Habermas, J. (1980) La ciencia y la técnica como ideología en Estudios sobre sociología de la ciencia, Madrid, Alianza. 17. Hempel, Carl G. (1986). "Problemas y cambios en el criterio empirista del significado", en Ayer, A.J (comp.), El positivismo lógico,. México, Fondo de Cultura Económica, pp Hughes, J y W. Sharrock (1999) La ortodoxia positivista y El positivismo y el lenguaje de la investigación social en Filosofía de la investigación social, México, Fondo de Cultura Económica. 19. Klimovsky, Gregorio y Cecilia Hidalgo (1998). La inexplicable sociedad. Cuestiones de epistemología de las ciencias sociales, Buenos Aires, Argentina, A-Z editora. 20. Kuhn, Thomas S. (1986). La estructura de las revoluciones científicas, México, Fondo de Cultura Económica, Breviarios, núm Marx, C. (1975) El método de la economía política en Contribución a la crítica de la economía política, México, Siglo XXI. 22. Miller, David. (comp.) (1995). Popper. Escritos selectos, México, Fondo de Cultura Económica. 23. Orna, E. y Graham, S. (2000) Cómo usar la información en los trabajos de investigación, Gedisa, España

5 24. Piaget, Jean (1982), La situación de las ciencias del hombre dentro del sistema de las ciencias. En J. Piaget, P.F. Lazarsfeld, W.J.M. Mackenzie y otros, Tendencias de la investigación en las ciencias sociales, Madrid, Alianza/Unesco. 25. Pizarro, N. (1998). Tratado de metodología de las ciencias sociales. España, Editorial Siglo XXI. 26. Popper, Adorno, Dahrendorf y Habermas (1978), La lógica de las ciencias sociales, México, Grijalbo. 27. Schütz, A., (1993) La construcción significativa del mundo social. Introducción a la sociología comprensiva. Paidós, España. 28. Weber, Max (1988), La ética protestante y el espíritu del capitalismo, México, Fondo de Cultura Económica, Weber, Max. (1971), La objetividad del conocimiento en las ciencias y la política sociales, en Max Weber, Sobre la teoría de las ciencias sociales, Barcelona, Ediciones Península, Willer, D. (2001) La sociología científica. Teoría y método, Amorrortu, Argentina. 31. Windows Version XII (2008) User s Guide. EndNote XII, ( Thomson Co., U.S.A. 30. Zemelman, H (1990) Horizontes de la Razón. Barcelona: Anthropos SELLO

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