Proyectos en la cadena de suministro

Transcripción

1 Proyectos en la cadena de suministro 1 Proyectos en la cadena de suministro Las reglas del juego Miguel Mata Pérez miguel.matapr@uanl.edu.mx Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Maestría en Logística y Cadena de Suministro 10 de septiembre de 2015

2 Proyectos en la cadena de suministro 2 Acerca de estas notas Antes de comenzar es importante decir qué son y qué no son estas diapositivas. Las presentes no son las notas del curso. Son más bien una guía (no siempre homogénea) de algunas cosas relacionadas a la elaboración de la tesis y algunos procesos de titulación y que hemos considerado importante tener anotadas. El material se presenta a modo de pinceladas como apoyo al curso. En principio, cada diapositiva es independiente, por lo que el orden en que aparecen no es estricto ni necesariamente congruente.

3 Proyectos en la cadena de suministro 3 Un poco de historia de esta clase Este curso se creó como apoyo a la realización/culminación del proyecto de titulación. La primera vez que se impartió este curso fue en el tetramestre eneabr 2010 (para la primera generación, quienes cursaban su séptimo tetramestre). Prácticamente todos los alumnos de las primeras generaciones se titularon gracias al proyecto desarrollado en esta materia. Infortunadamente, después de varios tetramestres descubrimos que muchos de nuestros alumnos tardaban en titularse: la mayoría de ellos no cursaban esta materia, ya que no era obligatoria. Para el periodo sep-dic 2013 se definió que esta materia debía cursarse en forma obligatoria, como última materia, antes de egresar.

4 Proyectos en la cadena de suministro 4 Resultados de esta medida Hasta agosto de había 19 titulados (de 150 alumnos totales 2, lo que significa un 12.7 %). Hasta la fecha (septiembre de 2015) hay 76 titulados (de 235 alumnos totales, lo que significa un 32.3 %). De diciembre de a la fecha se han titulado 50 alumnos (es decir, que el 65.8 % de los titulados se han logrado desde que existe esta materia). El 89.5 % de los alumnos que se han titulado en los meses inmediatos al terminar sus estudios han cursado esta clase. 1 Cuando se definió que esta materia debía ser obligatoria. 2 Para definir los alumnos totales, se consideran todos aquellos que ingresaron en una generación que ya deba tener egresados en la fecha consultada. 3 Es decir, desde que egresó la primera generación que terminó sus materias con este curso como obligatorio.

5 Proyectos en la cadena de suministro 5 Las reglas del juego El objetivo del curso es que el estudiante, al finalizar el tetramestre, reúna las condiciones necesarias para efectuar su titulación 4. El producto del curso será la entrega por parte del estudiante de la tesis concluida y aprobada por su tutor. La evidencia del curso (y lo que, en última instancia, definirá si el curso es aprobado o no) será una carta del tutor donde jure por su madrecita santa que el alumno reune los requisitos necesarios para su titulación y que está listo para defender su examen de grado durante el siguiente tetramestre. 4 El Reglamento General de Posgrado de la UANL establece cuatro requisitos: (1) haber concluido los créditos, (2) satisfacer los requisitos administrativos tanto de la Facultad como de la Universidad, (3) presentar una tesis o un producto integrador y (4) aprobar el examen de grado.

6 Proyectos en la cadena de suministro 6 Evaluación Asistencia a la clase: 25 %. Carta del tutor: 25 %. Entrega de la tesis 5 : 20 %. Coloquio: 20 %. Participación en seminarios (tres fechas) y un examen de grado: 10 %. 5 A lo largo de estas notas se llamará tesis indistintamente al trabajo de titulación, que puede ser una tesis en efecto, pero también puede ser el informe técnico del proyecto integrador, si esa ha sido la opción elegida.

7 Proyectos en la cadena de suministro 7 Evaluación: Detalles Asistencia: La asistencia debe ser puntual; los retardos no cuentan como asistencia. No se justifican faltas bajo ninguna circunstancia. Carta: Hay un formato que se entrega directamente a los tutores al final del curso. En caso de que el tutor no sea un profesor de tiempo completo de la maestría 6, la carta deberá ir avalada por uno de los revisores que sea profesor de tiempo completo del posgrado. Tesis: El alumno debe entregar la versión final de su tesis en electrónico 7 al finalizar el curso. En principio, no se evaluará el contenido técnico sino el formato, pero la tesis debe estar completa según lo afirmado por el tutor. 6 Actualmente, los profesores de tiempo completo del posgrado son: Dr. Rodolfo Garza, Dr. Miguel Mata, Dra. Jania Saucedo, Dr. Tomás Salais, Dra. Lucero Ozuna y Dr. Giovanni Lizárraga. 7 El formato electrónico recomendado es el PDF.

8 Proyectos en la cadena de suministro 8 Evaluación: Detalles Coloquio: Consta de distintas etapas: (1) presentación ante la clase; (2) presentación ante los profesores del posgrado 8 ; y (3) entrega del formato del coloquio 9 firmada por el tutor y el alumno. Seminarios y exámenes de grado: Para validar estos eventos se deberá firmar la hoja de asistencia del seminario (no vale si no se llegó a tiempo) y entregar en un plazo de 24 horas una breve reseña por correo (para evitar suspicacias). El acuse de recibido se hará una vez verificada la asistencia en el seminario (esto puede tardar varios días). 8 Durante esta presentación el alumno deberá tomar nota de las observaciones que le hagan los profesores, ya que éstas deberán ser incorporadas a la evidencia del coloquio. 9 El formato puede ser encontrado en: logistica.fime.uanl.mx/miguel/docs/formato-coloquio.doc.

9 Proyectos en la cadena de suministro 9 Actividades del curso Material del curso: El profesor enseñará algunos temas de apoyo relacionados a la elaboración de la tesis (formato de tesis y un poco de redacción técnica). Presentación del proyecto: Como parte del coloquio, cada alumno presentará ante el grupo su proyecto, para obtener retroalimentación. Avances de tesis: Cada alumno presentará, de ser posible más de una vez, sus avances de tesis ante el grupo, para verificar su avance, revisar el formato y recibir retroalimentación. Redacción técnica: Bueno, es un poco penoso pero, a pesar de que el alumno lleva al menos 20 años en la escuela, la experiencia ha demostrado que hace bien revisar...

10 Proyectos en la cadena de suministro 10 Revisión de ortografía (RAE) Revisar en el Diccionario Panhispánico de Dudas de la Real Academia Española los siguientes temas 10 (en ese orden): Tilde Punto Coma. Dos puntos Punto y coma Mayúsculas. Acrónimo Sigla Comillas Interrogación y exclamación Puntos suspensivos Apóstrofo Raya Fecha Números Hora Guion o guión. Abreviatura Símbolo Paréntesis 10

11 Proyectos en la cadena de suministro 11 Para comenzar... Para la siguiente clase cada alumno deberá entregar: Una copia del registro de tesis. El siguiente oficio firmado por su asesor de tesis: ÐÓ Ø º Ñ ºÙ ÒкÑÜ»Ñ Ù Ð» Ó» ÓÖÑ ØÓ¹ÓÑÔÖÓÑ Óº Ó. El CVU en PDF en electrónico. Para cada clase (comenzando por la siguiente) deberán venir preparados: Los siguientes tres temas de la RAE. Los siguientes tres coloquios. Asignemos el orden de los coloquios...