UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL Facultad de Humanidades Escuela Profesional de Antropología y Arqueología SYLLABUS

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL Facultad de Humanidades Escuela Profesional de Antropología y Arqueología SYLLABUS ASIGNATURA: Actividad II Código: HUG 113 I. DATOS GENERALES 1.1 Departamento Académico 1.2 Escuela Profesional 1.3 Especialidad 1.4 Nombre de la Carrera 1.5 Ciclo de Estudios 1.6 Créditos 1. 7 Área de la Asignatura 1.8 Condición 1.9 Pre-Requisito 1.10 Horas de Clase semanal 1.11 Horas de Clase total 1.12 Profesor Responsable 1.13 Año Lectivo Académico : Historia - Antropología y Arqueología. Antropología y Arqueología Antropología Licenciado en Antropología II 2 Formación General y Humanística Obligatorio Actividad I Teoría: O Práctica: 4 Teoría: O Práctica: 64 Lic. Edilberto Huertas Clemente 2012-II II. SUMILLA El curso es fundamentalmente práctico, donde se realizan visitas a lugares de interés antropológico, turístico, histórico, plástico y arqueológico. En ese sentido, los estudi antes se involucran con los "hechos culturales" mediante la investigación etnográfica y etnológica, tomando como espacio geográfico Lima y algunos de sus valles cercanos. III. OBJETIVOS GENERALES Estudiar los "hechos culturales", mediante la teoría, el método y las técnicas de investigación antropológicas.

2 Proporcionar a los estudiantes un conocimiento del proceso social e histórico que se da en nuestro país, con la finalidad de que valoren las creaciones culturales. Incentivar a los alumnos a conocer y analizar lugares" culturales en los períodos republicanos y en la problemática actual. IV. APORTE DE LA ASIGNATURA A LOS OBJETIVOS DE LA CARRERA. Con el contenido de la asignatura el estudiante de antropología, mediante la observación participante, reconoce y valora el patrimonio cultural y social de la realidad peruana, profundizando sus aptitudes de observación, reflexión y crítica, en su quehacer antropológico. V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad Titulo N de Horas I Reconocimiento etnográfico a Asentamiento 20 humano II Visita a Cementerios, Iglesias y Edificios 12 musealizados. III Visita a Centros de Patrimonio Artesanal. 16 IV Visita a Museos con repositorio de Arte Colonial y 16 Republicano. TOTAL DE HORAS 64 VI. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE Primera Unidad: RECONOCIMIENTO ETNOGRÁFICO A "ASENTAMIENTO HUMANO" Objetivo: Analizar las características sociales y antropológicas de un "asentamiento humano". Contenidos: Reconocimiento etnográfico del "asentamiento humano" Cantagallo. Actividades: El alumno conoce las características socio-culturales de la población de "Cantagallo". Anguera, M.T Guber, R Guber, R. 2001

3 Segunda Unidad: VISITA A CEMENTERIOS, IGLESIAS Y EDIFICIOS MUSEALIZADOS. Objetivo: Reconocer y analizar las potencialidades turísticas de nuestro Patrimonio Cultural. Contenidos: Visita a cementerio "Presbítero Matías Maestro" y cementerio "El Ángel"; a Catedral de Lima, Convento de San Francisco, Templo de La Merced y Templo San Agustín; a Palacio de Torre Tagle y Casa de Pilatos. Actividades: El alumno aprecia la riqueza arquitectónica y escultórica de Lima, para que contemple la belleza de las obras del pasado. Arola y Sala, F Biblioteca Interactiva Mundo Maravilloso S.N. Saber Arte 1994 Fomciencias 1986 Nanzer, A.O Velarde, H Tercera Unidad: VISITA A CENTROS DE PATRIMONIO ARTESANAL. Objetivo: Acercar a los estudiantes al legado art ístico creado por los artistas populares en su significación para la plástica peruana. Contenidos: Visita a Museo Nacional de la Cultura Peruana, Museo de Arte de Lima y Museo de Artes y Tradiciones Populares. Instituto Riva Agüero. PUCP. Actividades: El estudiante valora los objetos de cerámica, madera, mates, retablos y otros en el entendimiento de que ellos nos proporcionan "identidades artísticas" que debemos fomentar. Arola y Sala, F Fomciencias Turok, M Winternitz, F Cuarta Unidad: VISITA A MUSEOS CON REPOSITARIO DE ARTE COLONIAL Y REPUBLICANO. Objetivo: Propiciar que los estudiantes estimulen su emoción estética a través del "conocimiento" de algunas obras representativas.

4 Contenidos: Visita a Catedral de Lima: Sillería Coral ( ) y Altar Mayor ( ). Visita a Museo Nacional de Arqueología, Antropología e Historia del Perú: La Oración en el Huerto ( ). Bernardo Bitti. Visita a Museo de Arte: Talla en madera Policromada. San Juan Bautista ( ). Atril de altar ( ). Plata repujada y burilada sobre estructura de madera. Luis Montero: Los funerales de Atahualpa ( ). Daniel Hernández: Perezosa (1906). Enrique Camino Brent: Cristo de Tayankani (1937. Mario Urteaga: Maternidad (1946). Tilsa Tsuchiya: Los viajantes (2) (1969).José Tola: Los eunucos de la guerra XII (1989) Técnica mixta sobre madera. Actividades: El estudiante a través de la apreciación artística sensibiliza su espíritu frente a la obra de arte. Winternitz, A Raez, E Biblioteca Interactiva Mundo Maravilloso SM Saber Arte Iturburu, C VII. METODOLOGÍA Métodos: Se usará el método expositivo, el método iconográfico y la teoría social del arte. Técnicas: Descripción, análisis e interpretación. Medios Didácticos: Uso de diapositivas VIII. EVALUACIÓN La evaluación es permanente e integral y se sustenta en:- Examen escrito Examen oral Presentación de informes Asistencia.

5 IX. BIBLIOGRAFÍA GENERAL: - ANGUERA, María Teresa (1975). Metodología de la observación en las ciencias humanas. Cátedra S.A. Madrid. - AROLA Y SALA, Francisco (1919). Teoría y concepto del Arte. Manuales Gallach CXVI, CALPE. Madrid-Barcelona. - BIBLIOTECA INTERACTIVA MUNDO MARAVILLOSO SM. SABER ARTE (1995). Qué ven los pintores?. Colección Coordinada por Paz Barroso, Madrid. - BIBLIOTECA INTERACTIVA MUNDO MARAVILLOSO SM. SABER ARTE (1994). El Trabajo de los Escultores Colección Coordinada por Paz Barroso. Madrid. - FOMCIENCIAS (1986). Patrimonio Cultural del Perù. Balances y perspectivas. Asociación Peruana para el Fomento de las Ciencias Sociales. Lima, Perú. - GUBER, Rosana (2001). La Etnografía. Método, campo y reflexividad, Editorial Norma. Buenos Aires. Bogotá. - GUBER, Rosana (2004). El salvaje metropolitano. Reconstrucción del conocimiento social en el trabajo de campo. Ed. Paidós. Buenos Aires. - ITURBURU, Córdova (1954). Cómo ver un cuadro. Tercera Edición. Editorial Atlántica S.A. Buenos Aires. Argentina. - NANZER, Ángel Omar (1988). Acción Cultural como estrategia de desarrollo. Editorial Plus Ultra. Buenos Aires. - RAEZ, Ernesto (1996). Apreciación artística (Texto Autoinstructiuo). Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Programa de Profesionalización Docente. - TUROK, Marta (1988). Cómo acercarse a la ARTESANÍA. Editorial Plaza y Valdés. México. - VELARDE, Héctor (1978). Arquitectura Peruana. 3ra Edición. Editores Librería "Studium". Perú. - WINTERNITZ, Adolfo (1993). Itinerario hacia el Arte. XI Lecciones, Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial. Perú. 22 de julio del 2012 Edilberto Huertas Clemente