La percepción de colores se realiza a partir de los primarios y una vez identificados ésos se pueden distinguir los demás.
|
|
- Rosa Salas Quintero
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Teoría de la Imagen
2 1 Sesión No.8 Nombre: Teoría del color Contextualización La percepción de colores se realiza a partir de los primarios y una vez identificados ésos se pueden distinguir los demás. Al observar un color en una imagen, basta con tener una pequeña porción diferente para que el contraste resalte mucho más que el que abarca la mayor proporción. Por lo que es importante conocer la gama de colores que se pueden combinar a partir de los primarios, así como las teorías cromáticas de la percepción del color.
3 2 Introducción al Tema Cómo se percibe la gama de colores? En lo que se refiere al color-luz, la retina tiene receptores cromáticos sensibles a las longitudes de onda, que corresponden a los colores primarios: rojo, azul y verde, y que representan sensaciones en los llamados colores elementales y éstas emociones son extremas que el órgano de la vista es capaz de producir. Wilhem Oswald (1915) realizó un disco cromático para poder hacer armonías cromáticas, en donde hay más de ocho combinaciones partiendo desde los colores primarios, pasando por el blanco y negro, hasta el gris neutro.
4 3 Explicación Atributos del color Qué es la armonía cromática? La armonía cromática es la técnica que se aplica para la creación de un color, así como las combinaciones y los pares de colores. Partiendo de los colores primarios rojo, verde y azul se producen varias combinaciones de colores (Villafne, 2002).
5 4 Thomas Young y Hermann Helmholtz se encuentran asociados con la teoría tricromática, en donde su formulación fue con base en los resultados obtenidos por observadores humanos, usando métodos psicosociales. La teoría tricromática especifica combinaciones de longitud de onda cuando son mezcladas. Propone los tres procesos de mecanismo en donde está envuelto las mezclas de la percepción de color (Ronald, 2002). La teoría oponente está relacionada por Hering que propone con las propiedades del mecanismo de proceso y sus interacciones, en donde toma en cuenta los hechos de la percepción de color. La neurociencia moderna apoya ambas teorías para la percepción de color y describe que a nivel de mecanismo neuronal influyen ambas teorías. La absorción inicial de la luz sucede en tres tipos de conos fotorreceptores. La información tricromática está presente a nivel de los receptores, están reorganizados por las neuronas para transmitir la información del color. Los campos receptores operan de una forma antagónica y opuesta en estas neuronas que da la explicación a lo que es la visión del color.
6 5 Conclusión Como se vio en el tema anterior, el color tiene varios atributos y uno de ellos es la gama cromática que se pueda producir, influyendo la armonía cromática que es la creación de combinaciones. En la percepción de color garantiza el reconocimiento de éste como su tonalidad, pudiendo codificar la gama que producen los colores primarios. A pesar de que se tiene considerado el color negro como la ausencia de los tres colores primarios, también constituyen los colores elementales.
7 6 Para aprender más Audiovisual sobre armonía cromática en el diseño publicitario Vargas, O. (2012). Armonía cromática. Consultado el 2 de julio de 2013: Nociones básicas de diseño Teoría del color: oria-del-color.pdf
8 7 Actividad de Aprendizaje Instrucciones: Una vez revisada la información de la sesión, deberás elaborar un mapa mental en el cual a partir del uso de símbolos, líneas, palabras, colores e imágenes, representes de manera gráfica la teoría del color. Consulta las fuentes sugeridas en el apartado para aprender más. Recuerda que un mapa mental es una representación gráfica y para su elaboración es necesario considerar los siguientes aspectos: Inicia en el centro de la hoja anotando la idea central y a partir de ella genera ideas relacionada con ella. Utiliza únicamente palabras clave. Usa el sentido de las manecillas del reloj para jerarquizar las ideas. Emplea tu creatividad incorporando colores, imágenes, líneas, círculos etc. Los aspectos a evaluar son: Carátula (universidad, licenciatura, asignatura, ciclo, nombre del estudiante, fecha y título del trabajo) Título del mapa mental (enunciado breve y preciso del tema a representar) Representación gráfica (idea central, jerarquización, empleo de colores, imágenes, líneas, círculos etc) Ortografía y redacción Bibliografía (de acuerdo con el formato del Manual de publicaciones de la American Psychological Association APA) Al finalizar la actividad de aprendizaje tendrás que subirla a la plataforma en el lugar indicado.
9 8 Bibliografía Ortiz, G. (2008). Forma, color y significado. México: Editorial Trillas. Ronald, B. (2002). Perception of the visual environment. New York. Spring Everlang Villafne, J. (2002). Introducción a la teoría de la imagen. España: Editorial Pirámide. Cibergrafía Vargas, O. (2012). Armonía cromática. Consultado el 2 de julio de 2013:
En el poder ver están implicados nuestros sentidos ya que tenemos que tener un estímulo para poder codificar la imagen.
Teoría de la Imagen 1 Sesión No. 2 Nombre: Elementos de la percepción visual Contextualización Para que podamos ver la imagen se necesita luz y cuya acción implica la participación de nuestro ojo, su fisiología
Más detallesUna imagen puede transmitir muchos mensajes, influenciado por el creador de la imagen, porque le aporta diferentes valores a su vez o por separado.
Teoría de la Imagen 1 Sesión No. 12 Nombre: Valores de la imagen en la sociedad Contextualización Una imagen puede transmitir muchos mensajes, influenciado por el creador de la imagen, porque le aporta
Más detallesPara qué crees que te sirva saber lo que es una imagen?
Teoría de la Imagen 1 Sesión No. 1 Nombre: Concepto de imagen Contextualización Para qué crees que te sirva saber lo que es una imagen? Una imagen te ayuda a conocer tu entorno y tu mundo, partiendo desde
Más detallesSesión No. 3. Contextualización. Nombre: Construcción de la imagen TEORÍA DE LA IMAGEN
Teoría de la Imagen 1 Sesión No. 3 Nombre: Construcción de la imagen Contextualización De acuerdo a la percepción visual que es el estímulo que se recibe a través de la retina, deben de explicar cómo está
Más detallesSesión No. 7. Contextualización. Nombre: Teoría del color TEORÍA DE LA IMAGEN. Cómo influye el color?
Teoría de la Imagen 1 Sesión No. 7 Nombre: Teoría del color Contextualización Cómo influye el color? El color está cargado de información y proporciona una experiencia visual penetrante de la que todos
Más detallesSesión No.10. Contextualización. Nombre: Principales usos de la imagen TEORÍA DE LA IMAGEN
Teoría de la Imagen 1 Sesión No.10 Nombre: Principales usos de la imagen Contextualización La fotografía es considerada como un arte y así comenzó a considerarse cuando los fotógrafos comenzaron a retratar
Más detallesCómo influyen la visualidad y la cognición en la construcción de la imagen?
Teoría de la Imagen 1 Sesión No. 4 Nombre: Construcción de la imagen Contextualización Cómo influyen la visualidad y la cognición en la construcción de la imagen? La cognición visual se va a producir a
Más detallesEn esta sesión revisaremos los elementos principales de la didáctica; los actores, y los objetivos educativos.
Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 5 Nombre: Elementos de la didáctica Contextualización Los principales elementos de la didáctica implican las relaciones entre estudiantes y profesores en un contexto de
Más detallesSesión No. 4. Contextualización. Nombre: Momentos didácticos DIDÁCTICA 1
Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 4 Nombre: Momentos didácticos Contextualización Los momentos didácticos son etapas que buscan lograr un efectivo aprendizaje en los alumnos y que requieren de un orden,
Más detallesSesión No. 6. Contextualización. Nombre: Estructura de la Imagen TEORÍA DE LA IMAGEN. Cómo está representada una imagen?
Teoría de la Imagen 1 Sesión No. 6 Nombre: Estructura de la Imagen Contextualización Cómo está representada una imagen? La manera en que una imagen se encuentre representada influye en la perspectiva que
Más detallesSesión No. 11. Contextualización. Nombre: Funciones de la imagen en la sociedad TEORÍA DE LA IMAGEN
Teoría de la Imagen 1 Sesión No. 11 Nombre: Funciones de la imagen en la sociedad Contextualización La imagen tiene muchas funciones para poder llegar a un fin: puede estar totalmente influenciado por
Más detallesCultura Organizacional
Cultura Organizacional 1 Sesión No. 2 Nombre: Entorno externo de la organización Contextualización Los factores que tienen influencia sobre las organizaciones escolares pueden ser diversos. Los factores
Más detallesUna obra de arte puede ser la representación de un diálogo, época histórica, tiempo, retrato.
Teoría de la Imagen 1 Sesión No.9 Nombre: Principales usos de la imagen Contextualización Una obra de arte puede ser la representación de un diálogo, época histórica, tiempo, retrato. Una pintura constituye
Más detallesPlaneación Educativa
Planeación Educativa 1 Sesión No. 3 Nombre: Tipos de planeación. Primera parte. Contextualización Es necesario realizar un proceso de planeación para generar un escenario que sea factible en un entorno
Más detallesPlaneación Educativa
Planeación Educativa 1 Sesión No. 12 Nombre: La planeación de clase. Segunda parte. Contextualización Una planeación de clase corresponde a la etapa donde se ven cristalizados los aprendizajes de un programa
Más detallesCultura Organizacional
Cultura Organizacional 1 Sesión No. 7 Nombre: Personalidad, percepción y valores Contextualización Es muy común que hablemos de personas como algo dado, algo que es reconocido por el simple hecho de crecer.
Más detallesPlaneación Educativa
Planeación Educativa 1 Sesión No. 1 Nombre: Planeación Educativa. Primera parte. Contextualización La planeación es vista, desde el ámbito educativo, como un conjunto de procesos interrelacionados, los
Más detallesSesión No. 5. Contextualización. Nombre: Estructura de la Imagen TEORÍA DE LA IMAGEN
Teoría de la Imagen 1 Sesión No. 5 Nombre: Estructura de la Imagen Contextualización Para qué crees que sea importante conocer la estructura de una imagen? Cuando el espectador ve una imagen es importante
Más detallesCultura Organizacional
Cultura Organizacional 1 Sesión No. 8 Nombre: La Percepción Contextualización Es importante que los actores escolares conozcan sus reacciones individuales ante estímulos específicos. El conocimiento de
Más detallesEl Color. Javiera Arenas Z. Diseño Gráfico.
El Color Javiera Arenas Z. Diseño Gráfico. Que es el color? El color es una percepción visual que se genera en el cerebro al interpretar las señales nerviosas que le envían los foto receptores de la retina
Más detallesLa formación de la visión humana del color
COLOR DEFINICIÓN El color es una percepción visual que se genera en el cerebro al interpretar las señales nerviosas que le envían los foto receptores de la retina del ojo y que a su vez interpretan y distinguen
Más detallesCultura Organizacional
Cultura Organizacional 1 Sesión No. 3 Nombre: Entorno interno de la organización Contextualización Es importante considerar que todos los elementos del entorno externo de la institución tienen un impacto
Más detallesEn esta sesión revisaremos el tema de la didáctica y los tipos de aprendizaje repetitivo y significativo.
Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 9 Nombre: Tipos de aprendizaje II Contextualización La importancia de adentrarse en el tema del aprendizaje es primordial para cualquier profesional de la educación que
Más detallesPlaneación Educativa
Planeación Educativa 1 Sesión No. 7 Nombre: Planeación curricular. Primera parte. Contextualización En la unidad anterior identificamos los elementos que integran una planeación a nivel institucional y
Más detallesPlaneación Educativa
Planeación Educativa 1 Sesión No. 9 Nombre: La Planeación didáctica. Primera parte. Contextualización Se entiende como planeación didáctica un proceso que integra tareas, anticipa situaciones, prevé y
Más detallesNombre: Metodología de enseñanza, recursos y ambientes de aprendizaje
Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 7 Nombre: Metodología de enseñanza, recursos y ambientes de aprendizaje Contextualización Las distintas maneras de enseñar a los alumnos supone un trayecto y al mismo tiempo
Más detallesEn esta sesión revisaremos el tema de la didáctica y los tipos de aprendizaje por descubrimiento y aprendizaje receptivo.
Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 8 Nombre: Tipos de aprendizaje Contextualización La importancia de adentrarse en el tema del aprendizaje es primordial para cualquier profesional de la educación que pretenda
Más detallesExplorando concepciones acerca de la luz y la visión
Explorando concepciones acerca de la luz y la visión Siglo XVIII Goethe - las impresiones visuales son realizadas por un observador - plantea la contradicción entre las teorías físicas absolutas del color
Más detallesPlaneación Educativa
Planeación Educativa 1 Sesión No. 11 Nombre: La planeación de clase. Primera parte. Contextualización Se entiende como plan de clase al conjunto de aprendizajes articulados y secuenciados de acuerdo a
Más detallesPlaneación Educativa
Planeación Educativa 1 Sesión No. 8 Nombre: Planeación curricular. Segunda parte. Contextualización En la unidad anterior identificamos los elementos que integran una planeación a nivel institucional y
Más detallesSesión No. 2. Contextualización. Nombre: Corrientes didácticas
Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 2 Nombre: Corrientes didácticas Contextualización Las distintas corrientes didácticas por las que ha atravesado la historia de la pedagogía obedecen a momentos históricos
Más detallesNombre: Paradigma del trabajo colaborativo & Paradigma sociocrítico
Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 11 Nombre: Paradigma del trabajo colaborativo & Paradigma sociocrítico Contextualización En esta sesión nos hallamos frente a dos paradigmas que presentan semejanzas importantes
Más detallesSociología y economía de la educación
Sociología y economía de la educación 1 Sesión No. 5 Teorías Constructivistas Contextualización En el caso de las teorías constructivistas, sucede que se puede situar en ámbitos tan distintos como el arte,
Más detallesSesión No. 6. Contextualización. Nombre: Contenidos de aprendizaje DIDÁCTICA 1
Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 6 Nombre: Contenidos de aprendizaje Contextualización El tema de los contenidos de aprendizaje nos concierne a todos, ya que de una manera u otra hemos tenido implicancia
Más detallesCultura Organizacional
Cultura Organizacional 1 Sesión No. 11 Nombre: Poder y política en la organización Contextualización Las relaciones de poder están asociadas a las posiciones que cada miembro de la organización ocupa dentro
Más detallesSesión No. 1. Contextualización. Nombre: Didáctica DIDÁCTICA 1
Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 1 Nombre: Didáctica Contextualización La importancia de adentrarse en el tema de la didáctica es esencial para cualquier profesional de la educación que aspire a ampliar
Más detallesDirección de Centros Educativos
Dirección de Centros Educativos 1 Sesión No. 3 Nombre: Retos y desafíos de la educación. Parte III. Contextualización Cómo se ha consolidado el Modelo de Gestión Escolar en este sexenio? El Sexenio del
Más detallesSociología y economía de la educación
Sociología y economía de la educación 1 Sesión No. 7 Los actores escolares como agentes de identidad social Contextualización Como se apuntó en la sesión anterior, el concepto de sistema educativo, enuncia
Más detallesAuditoría administrativa
Auditoría administrativa 1 Lectura No. 10 Nombre: Cédulas y Gráficas Contextualización Las cédulas y gráficas son herramientas que ayudan a la organización de la información recopilada, nos permiten ordenar
Más detallesQué es la percepción?
DISEÑO DE IMAGEN Diseño de Imagen 1 Sesión No. 3 Nombre: Principios perceptivos de la imagen Contextualización Qué es la percepción? La percepción permite que a través de los sentidos recibamos, elaboremos
Más detalles(380) violeta (400) añil (440) azul (470) verde (500) amarillo (560) anaranjado ( ) rojo (780)
SINOPSIS DE TEORÍA Y USO DEL COLOR Esta sinopsis no es autónoma. Se complementa con los ejercicios de color domiciliarios y los comentarios hechos en clase, así como con la visualización de ejemplos de
Más detallesTeorías del aprendizaje
Teorías del aprendizaje TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 Sesión No. 2 Nombre: Naturaleza del aprendizaje Contextualización Considerarías importante saber sobre la naturaleza del aprendizaje? La vida humana gira
Más detallesPlaneación Educativa
Planeación Educativa 1 Sesión No. 10 Nombre: La planeación didáctica. Segunda parte. Contextualización Las metodologías están determinadas por modelos pedagógicos, los cuales obedecen a un concepto de
Más detallesJesús Oyarzún Taller diseño grafico
Jesús Oyarzún Taller diseño grafico INTRODUCCION En este siguiente informe se presentera información sobre lo que es el color Qué es y para qué sirve el color? - Espectro visible por los humanos - Pigmentos
Más detallesCultura Organizacional
Cultura Organizacional 1 Sesión No. 1 Nombre: Entorno general de la organización Contextualización La conversión de los centros escolares en organizaciones que aprenden implica la transición de una estructura
Más detallesEl blanco y el negro: son colores, ausencia de color o suma de todos los colores? José L. Caivano 26/4/2017
El blanco y el negro: son colores, ausencia de color o suma de todos los colores? José L. Caivano 26/4/2017 son colores? son colores? 2016 2017 materia Investigación blanco, negro, grises son colores?
Más detallesEl blanco y el negro: son colores, ausencia de color o suma de todos los colores? José L. Caivano 24/8/2016
El blanco y el negro: son colores, ausencia de color o suma de todos los colores? José L. Caivano 24/8/2016 son colores? son colores? materia Investigación blanco, negro, grises son colores? NO, porque
Más detallesCultura Organizacional
Cultura Organizacional 1 Sesión No. 10 Nombre: Motivar mediante el diseño del trabajo Contextualización Las actividades en colegiado, donde se especule sobre la cultura de los diversos actores escolares
Más detallesAUDITORÍA ADMINISTRATIVA
1 Sesión No. 10 Nombre: Cédulas y Gráficas. Objetivo: El estudiante expresa el diseño y los modelos de las cédulas y gráficas. Contextualización Las cédulas y gráficas son herramientas que ayudan a la
Más detallesLiceo Tecnológico Enrique Kirberg. Artes Visuales 7 año Básico. 1ª Unidad: «Naturaleza y Diseño»
Liceo Tecnológico Enrique Kirberg. Artes Visuales 7 año Básico. 1ª Unidad: «Naturaleza y Diseño» En la naturaleza podemos encontrar diversos tipos de: Colores Texturas Formas Estructuras Luces Sombras,
Más detallesDirección de Centros Educativos
Dirección de Centros Educativos 1 Sesión No. 6 Nombre: Centros educativos. Parte III. Contextualización Qué es la planeación? A partir de las reformas educativas de los últimos 30 años las actividades
Más detallesPlaneación Educativa
Planeación Educativa 1 Sesión No. 6 Nombre: Proceso de la planeación educativa. Segunda parte. Contextualización Cuando planteamos la necesidad de asumir una realidad con la finalidad de mejorarla, siempre
Más detallesFundamentos De la Teoría del Color
Fundamentos De la Teoría del Color La teoría del color es un sistema de principios usados para crear combinaciones armoniosas del color. Las relaciones del color se pueden representar visualmente con una
Más detallescolor tomas laurenzo cecal! inco! fing! udelar Interacción persona computadora.
color tomas laurenzo cecal! inco! fing! udelar Interacción persona computadora. www.fing.edu.uy/inco/cursos/inpercom color Basado en: Capítulo 4: Color Information Visualization Colin Ware color Es una
Más detallesTeorías del aprendizaje
Teorías del aprendizaje TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 Sesión No. 6 Nombre: El cognitivismo Contextualización Para qué crees que te sirva saber acerca del cognitivismo? Te ayudará a descubrir qué procesos del
Más detallesTIPOS DE COLORES Y SUS RELACIONES
TIPOS DE COLORES Y SUS RELACIONES Colores primarios Son aquellos colores que no pueden obtenerse mediante la mezcla de ningún otro por lo que se consideran absolutos, únicos. Tres son los colores que cumplen
Más detallesEstos dos paradigmas tienen repercusiones aún incipientes en gran parte de los contenidos de la educación mexicana (en todos los niveles).
Didáctica DIDÁCTICA 1 Sesión No. 10 Nombre: Tendencias pedagógicas modernas Contextualización Dentro de los modelos de enseñanza-aprendizaje, con un mayor peso actualmente, se encuentran sin duda el paradigma
Más detallesANÁLISIS DE INVERSIÓN
ANÁLISIS DE INVERSIÓN ANÁLISIS DE INVERSIÓN 1 Sesión No. 3 Nombre: Estudio de mercado. Segunda parte. Objetivo: Al finalizar la sesión, los estudiantes identificarán las estrategias de comercialización
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ
Proceso: CURRICULAR INSTITUCIÓN EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ Código Nombre del Documento: planes de profundización Versión 01 Página 1 de 1 ASIGNATURA /AREA Artística GRADO: Octavo PERÍODO Uno AÑO: 2017
Más detallesEl Color. Espectro o banda luminosa
El Color Entenderemos que una manzana es ROJA cuando hay luz, si no hubiera luz, no tendría color. Si se ve roja es porque su materia superficial tiene la cualidad de seleccionar los colores o longitudes
Más detallesEl Color. Espectro o banda luminosa
El Color Entenderemos que una manzana es ROJA cuando hay luz, si no hubiera luz, no tendría color. Si se ve roja es porque su materia superficial tiene la cualidad de seleccionar los colores o longitudes
Más detallesT.2.6. COLOR e ILUMINACIÓN. Medios 2 Textil-Indumentaria MEDIOS TEXTIL EUCD. Troche, Uruguay.
T.2.6 COLOR e ILUMINACIÓN Medios 2 Textil-Indumentaria MEDIOS TEXTIL EUCD Troche, Uruguay. T.2.6 color e iluminación Medios 2 Textil-Indumentaria MEDIOS TEXTIL EUCD T.2.6 COLOR e ILUMINACIÓN color T.2.6
Más detallesUnidad Didáctica 3. El Color
Unidad Didáctica 3 El Color 1.- El Color El color de los cuerpos depende de las radiaciones de luz absorbidas por su estructura molecular y las longitudes de onda que el cuerpo refleja. La propiedad cromática
Más detallesTeoría General del Derecho
Teoría General del Derecho TEORÍA GENERAL DEL DERECHO 1 Sesión No. 5 Nombre: Los conceptos básicos del derecho Al finalizar la sesión, el participante será capaz de: Distinguir las diferentes teorías existentes
Más detallesSegún el texto. 1. Cuáles son las propiedades dadas con intensión artística por la línea: A. Fluidez, caligrafía y drama
Artísitca 2º PERIODO 1 Según el texto 1. Cuáles son las propiedades dadas con intensión artística por la línea: A. Fluidez, caligrafía y drama B. Carácter, fuerza y autoridad C. Suavidad y caricia D. Carácter,
Más detallesRESPUESTAS CLASE 1. DEFINICIÓN DE COLOR Por qué vemos el color? COLORES PRIMARIOS. Laura María Calderón Barrios
Laura María Calderón Barrios RESPUESTAS CLASE 1 DEFINICIÓN DE COLOR Por qué vemos el color? El color es un atributo que el ser humano percibe cuando hay luz. La luz está constituida por ondas electromagnéticas
Más detallesBÁSICO DISEÑO - HERRAMIENTAS
Mauricio Rivera Henao. Guía 1. BÁSICO DISEÑO - HERRAMIENTAS ELEMENTOS CONCEP- TUALES: (Punto, línea, plano, volumen) Punto: unidad, posición, no tiene largo ni ancho, es el principio o fin de una línea
Más detallesINSTITUCIÓN EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ
Proceso: CURRICULAR INSTITUCIÓN EDUCATIVA HECTOR ABAD GOMEZ Código Nombre del Documento: planes de profundización Versión 01 Página 1 de 1 ASIGNATURA /AREA Artística GRADO: Octavo PERÍODO Uno AÑO: 2018
Más detallesSociología y economía de la educación
Sociología y economía de la educación 1 Sesión No. 2 La Función social de la educación Contextualización Durante la primera sesión se pudo observar que la teoría sociológica ha contribuido con la producción
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO LICENCIATURA EN DISEÑO GRÁFICO TEORIA Y MANEJO DEL COLOR AUTOR:
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO LICENCIATURA EN DISEÑO GRÁFICO TEORIA Y MANEJO DEL COLOR AUTOR: M.D. LAURA MA DE LOS ANGELES GONZÁLEZ GARCÍA 3er PERIODO UNIDAD
Más detallesTEMAS DE SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN: PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN.
TEMAS DE SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN: PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN. Para cada pregunta debe señalar la alternativa CORRECTA a no ser que se solicite la INCORRECTA. 1. Podemos definir la sensación como: a) El
Más detallesINSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION
INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA: EDUCACION ARTISTICA ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA DOCENTE: CILENA MARIA GOMEZ BASTIDAS TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL - EJERCITACION PERIODO GRADO
Más detallesCultura Organizacional
Cultura Organizacional 1 Sesión No. 4 Nombre: Cultura organizacional Contextualización El estudio de los ambientes externos e internos son importantes en el entendido que todo grupo humano y organización
Más detallesDirección de Centros Educativos
Dirección de Centros Educativos 1 Sesión No. 4 Nombre: Centros educativos. Parte I. Contextualización Cuál es la importancia de contar con criterios para la evaluación de la educación a nivel básico? Para
Más detallesModelos y Bases de Datos
Modelos y Bases de Datos MODELOS Y BASES DE DATOS 1 Sesión No. 5 Nombre: Modelo de Datos Contextualización Para qué un modelo de datos? Es indispensable conocer los diferentes modelos de datos para poder
Más detallesNOMBRE: TEMA: CUROS: AÑO LECTIVO: DISEÑO DE LA CARATULA 2 PARCIAL
NOMBRE: TEMA: CUROS: AÑO LECTIVO: DISEÑO DE LA CARATULA 2 PARCIAL CONTENIDO Circulo Cromático Trabajo 1 Trabajo 2 Trabajo 3 Trabajo 4 Trabajo 5 Trabajo 6 Naranja Trabajo 7 Trabajo 8 Trabajo 9 Objetivo
Más detallesUnidad Didáctica 5. El Color
Unidad Didáctica 5 El Color 1.- Naturaleza del Color Qué es? : El color es un conjunto de sensaciones que tienen lugar en el cerebro. (fenómeno perceptivo). En el proceso de visualización del color intervienen:
Más detallesLA LUZ Y EL COLOR 06/04/14
EL COLOR 1 LA LUZ Y EL COLOR LA LUZ ES UNA RADIACIÓN ELECTROMAGNÉTICA (DEL MISMO TIPO QUE LAS QUE A VECES NOS HACEN MUCHO DAÑO). EL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO INCLUYE DESDE LOS RAYOS GAMMA HASTA LAS ONDAS
Más detallesAnálisis de Estados Financieros
Análisis de Estados Financieros 1 Sesión No. 1 Nombre: Introducción al análisis financiero. Primera parte. Contextualización Cuando hablamos de análisis nos referimos al estudio de cada una de las partes
Más detallesCOLORES PATRONES UTILIZADOS EN SEÑALES Y COLORES DE SEGURIDAD
PERUANA 1974 Comisión de Reglamentos Técnicos y Comerciales-INDECOPI Calle de La Prosa 138, San Borja (Lima 41) Apartado 145 Lima, Perú COLORES PATRONES UTILIZADOS EN SEÑALES Y COLORES DE SEGURIDAD 74-11-28
Más detallesPlataformas Tecnológicas Educativas
Plataformas Tecnológicas Educativas 1 Sesión No. 3 Nombre: Ambiente virtual de aprendizaje. Parte III. Contextualización Qué importancia tiene contexto en el ámbito educativo? Recordemos que la educación
Más detallesUniversidad Nacional del Nordeste
Universidad Nacional del Nordeste Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura LICENCIATURA EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN Cátedra: Computación Gráfica (Opt. II). Grupo Nº 8. Integrantes: Tema: Teoría
Más detallesDiseño Estructurado de Algoritmos
Diseño Estructurado de Algoritmos 1 Sesión No. 4 Nombre: Primitivas para el diseño de instrucciones. Primera parte. Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el estudiante organizará las diferentes
Más detallesTeorías del aprendizaje
Teorías del aprendizaje TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 Sesión No.11 Nombre: La teoría socio-histórica: Aplicaciones en la educación Contextualización Vigotsky usa en su esquema teórico la relación entre el
Más detallescolor Educación Artística 3 año A, B y C (Sec.) 2013 Colegio Tulio García Fernández Prof. Bruno Juliano
color APUNTES PROYECTO DOS Educación Artística 3 año A, B y C (Sec.) 2013 Colegio Tulio García Fernández Prof. Bruno Juliano www.eatulio.wordpress.com QUÉ ES EL COLOR? Donde hay luz, hay color. La percepción
Más detallesÍndice 1. Hipótesis Enfoque Tipo de Investigación 2 4. Diseño de Investigación Marco teórico 3 6. Bibliografía 6
Índice 1. Hipótesis..2 2. Enfoque..2 3. Tipo de Investigación 2 4. Diseño de Investigación..2 5. Marco teórico 3 6. Bibliografía 6 1.Hipótesis La teoría de psicología del color de Eva Heller proporciona
Más detallesPráctica Procesal Laboral
Práctica Procesal Laboral 1 Sesión No. 9 Nombre: La huelga. Parte II. Objetivo de la sesión: El alumno conocerá los requisitos elementales para promover el emplazamiento a huelga, la inexistencia de huelga
Más detallesCÍRCULO CROMÁTICO CLAVES INTERVALOS DE COLOR PERCEPCIÓN DEL COLOR RELACIONES DE COLOR
LUZ Y COLOR Compendio ARMONÍAS CÍRCULO CROMÁTICO CLAVES INTERVALOS DE COLOR PERCEPCIÓN DEL COLOR RELACIONES DE COLOR Galería de Esquemas. 1 ARMONÍAS Apéndice de Esquemas sobre color - 2 Armonías de Tonalidad
Más detallesCOLORES COMPLEMENTARIOS. Integrante: Kevin Duarte Francisco Fernando Lemus Cuellar Jaime Antonio Ramírez Espino
COLORES COMPLEMENTARIOS Integrante: Kevin Duarte Francisco Fernando Lemus Cuellar Jaime Antonio Ramírez Espino Antecedentes HISTORIA DEL COLOR Se estima que desde el año 300 a.c. se encuentran las primeras
Más detallesCUALIDADES Y CARACTERÍSTICAS DE LA FORMA
CUALIDADES Y CARACTERÍSTICAS DE LA FORMA MORFOLOGÍA I 2018 SENSACIONES ESPACIALES EL CAMPO VISUAL NUESTROS OJOS VEN EL MUNDO QUE NOS RODEA EN EL MARCO DE UNA FIGURA DE FORMA CIRCULAR DENOMINADA CAMPO VISUAL.
Más detallesCAMPUS HISPANO Guía para examen extraordinario DIBUJO II CICLO ESCOLAR 10/11 LDG Sandra García Pérez
CAMPUS HISPANO Guía para examen extraordinario DIBUJO II CICLO ESCOLAR 10/11 LDG Sandra García Pérez OBJETIVO GENERAL El alumno evaluará la importancia del dibujo como medio de comunicación en lo individual
Más detallesEvaluación de Proyectos de Inversión
Evaluación de Proyectos de Inversión Tema No. 1 Sesión 2: Fundamentos conceptuales de los proyectos de inversión. Parte II. 2017 2016 Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, el alumno identificará
Más detallesTema: EL COLOR. Olimpìadas Arte. Material de lectura para EXAMEN 3
Olimpìadas Arte Material de lectura para EXAMEN 3 Tema: EL COLOR Las Artes Visuales tienen su propio lenguaje, formado por un conjunto de elementos visuales, estos son los llamados Elementos plásticos.
Más detallesNueva capa... LEE Y COMPRENDE, LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS N 1, 2, 3 y 4: 1. Según la lectura, la acuarela se compone principalmente de:
Nueva capa... PRUEBA DE PERIODO 2 ARTISTICA GRADO 6 1 LEE Y COMPRENDE, LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS N 1, 2, 3 y 4: La acuarela es una pintura sobr/e papel o cartulina con colores diluidos en agua. Los
Más detallesPsicología del Desarrollo
Psicología del Desarrollo 1 Sesión No. 5 Nombre: Perspectiva humanística y sociocultural de la psicología del desarrollo. Objetivo de la sesión: Al concluir la sesión el alumno identificará los aspectos
Más detallesTeorías del aprendizaje
Teorías del aprendizaje TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 Sesión No. 1 Nombre: Relación psicología y educación Contextualización Para qué te sirve conocer la relación que existe entre la psicología y la educación?
Más detallesÍndice. 1. Definición de color luz Pág.2
Página1 TP. 2 Color y Luz Realizar una investigación teórica acerca de la luz y el color. Trabajo individual. Se requiere rigor en los datos técnicos recabados y la confección de gráficas. Índice 1. Definición
Más detallesEl color es una ilusión
EL COLOR El color es una ilusión El color es una sensación producida por el reflejo de la luz en la materia y trasmitida por el ojo al cerebro. Es un producto de la mente, una experiencia subjetiva. La
Más detallesTrabajo Práctico N 2: Ensayos del Color
Trabajo Práctico N 2: Ensayos del Color 1. Elija un objeto que posea diferentes colores pigmento. 2. Ilumine con dos fuentes de luz independientes con filtros de distintos colores, logrando el fenómeno
Más detalles