GUÍA DIDÁCTICA DEL ALUMNO CURSO DE SEDACIÓN PROFUNDA EN ENDOSCOPIA DIGESTIVA

Transcripción

1 GUÍA DIDÁCTICA DEL ALUMNO CURSO DE SEDACIÓN PROFUNDA EN ENDOSCOPIA DIGESTIVA Docentes: Dr. Román Manteca González. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Dr. Luis Vázquez Pedreño. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Universitario.Málaga. Dra. Inmaculada Santaella Leiva. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Dra. Asunción Durán Campos. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Dr. Miguel Jiménez Pérez. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Dra. Isabel Pinto García. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Dr. Manuel Ruíz Ruíz. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Dra Paula Hernández Rodríguez. Departamento de Farmacología. Universidad de Málaga. Dra. Marga Valero Sánchez. Instructora de RCP Plan Nacional. UGC cuidados criticos y urgencias Hospital Regional Dra. Mª Mar Becerra Mayor. Instructora de RCP Plan Nacional. UGC cuidados criticos y urgencias Hospital Regional Dra. Isabel Correa Rosales. Instructora de RCP Plan Nacional. UGC cuidados criticos y urgencias Hospital Regional Fermina Moreno Alarcon. DUE Unidad de Endoscopia. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Natividad Jurado Oñate. DUE Unidad de Endoscopia. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Francisco Romero Bocanegra.DUE Unidad de Endoscopia. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Pilar García Fernández.DUE Unidad de Endoscopia. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Ana Ríos Pérez. DUE Unidad de Endoscopia. UGC de Aparato Digestivo. Hospital Regional Coordinador Docente: Dr. Miguel Jiménez Pérez.

2 DATOS GENERALES DE LA ACCIÓN FORMATIVA Título de la acción formativa: Sedación profunda en endoscopia digestiva. Objetivo general Adquirir los conocimientos necesarios teórico-prácticos para la realización de sedación profunda con propofol en endoscopia digestiva diagnóstica y terapéutica. Objetivos específicos -Participar activamente en la sedación profunda con propofol en las técnicas de endoscopia digestiva mediante la valoración previa del paciente, monitorización, manejo de la bomba de perfusión y reanimación postsedación. -Obtener la cualificación necesaria para el mantenimiento de la vía aérea y reanimación cardiopulmonar básica. Horas lectivas y duración Horas totales: 24 horas. Horas e-learning: 4 horas. Horas presenciales: 20 horas (6 h: 3 teóricas y 3 prácticas RCP, 14 h: 4 teóricas y 10 prácticas sedación endoscopia). CRONOGRAMA BÁSICO Lugar de celebración: Día 24 de Marzo: Salon de Actos Pabellón A. Día 25 de Marzo: Aulas de formación y simulación Soporte Vital Hospital Materno-Infantil. La acción formativa consta de dos fases: 1) Fase presencial: -En esta fase se desarrollarán los contenidos teórico y prácticos del curso. La parte teórica incluirá exposiciones temáticas de cada una de las unidades didácticas tanto de endoscopia como los relativos a la reanimación cardiopulmonar (se harán en un solo grupo, 4 horas para endoscopia (24 de Marzo de 2014) y 3 horas para RCP (25 de Marzo de 2014). La parte práctica incluirá la asistencia práctica en la sala de endoscopias con una duración de 10

3 horas repartidas en dos jornadas de trabajo de 15:00 h a 20:00 h, que se asignarán entre los días 31 de Marzo al 30 de Abril de 2014 y la realización de talleres de simulación de casos prácticos de RCP con 3 horas de duración que se realizará el 25 de Marzo de ) Fase e-learning: El alumno realizará un estudio individualizado del material depositado en el Campus Virtual para el aprendizaje del contenido teórico del curso. Se dispondrá de un foro de participación. CRONOGRAMA FASE PRESENCIAL Día 24 de Marzo. Equipo de endoscopia. 16:00 h- 17:00 h: Farmacología del propofol y otros sedantes empleados en la sedación en endoscopia. Dra. Paula Hernández Rodriguez Presencial. 1 hora. No presencial 1 hora.(estudio individualizado del alumno. Lectura de documentos propuestos en la plataforma virtual). Contenido: Actualización sobre los aspectos farmacológicos y manejo del propofol así como de los otros sedantes empleados durante la sedación de exploraciones endoscópicas. Tipo teórico. 17:00 h- 18:00 h: Organización y aspectos prácticos de la sedación profunda en las unidades de endoscopia digestiva. Dr.Luis Vázquez Pedreño. Presencial. 1 hora. No presencial. 1 hora. (Estudio individualizado del alumno. Lectura de documentos propuestos en la plataforma virtual). Contenido: Exposición sobre los aspectos organizativos, infraestructura y procedimentales necesarios para llevar a cabo la sedación profunda en las unidades de endoscopia por endoscopistas. 18:00 h 19:00 h: Guías de sedación en endoscopia digestiva. Revisión bibliográfica. Dr. Inmaculada Santaella Leiva. Presencial. 1 hora. No presencial. 1 hora. (Estudio individualizado del alumno. Lectura de los documentos propuestos en la plataforma virtual). Contenido: Revisión bibliográfica y repaso de las guías actuales sobre sedación en endoscopia. Tipo teórico.

4 19:00 h 20:00 h. Experiencia con sedación profunda aplicada por endoscopistas. Indicaciones y criterios de calidad. Dr. Román Manteca González. Presencial 1 hora. Contenido: Conocimiento de los resultados en práctica clínica real de la sedación profunda con propofol aplicada por endoscopistas en un hospital general. Tipo teórico. Dia 25 de Marzo (parte equipo RCP) PRESENCIAL. 5 HORAS. Teoría: 3 horas (un solo grupo todos los alumnos) Talleres: 3 horas (se trabajará cada uno de los casos en grupos de 5 alumnos). NO PRESENCIAL. 1 HORA. (Estudio de toda la documentación subida en la agencia que a su vez irá en el campus virtual. 16 h a 17 h. Soporte vital instrumental. 17 h a 18 h. Analisis de ritmos cardiacos y arritmias. Manejo practico del monitor desfibrilador. 18 h a 18:30 h. Carro de parada 18:30: a 21. Talleres. Taller 1. Caso A. RCP en hipoxia y parada respiratoria Taller 2. Caso B. RCP en shock hipovolemia y DEM (disociación electromecanica por sangrado masivo) Taller 3. Caso C. RCP en caso de arritmias cardiacas. Detección de ritmos desfibrilables y no desfibrilables. Horario Grupo A Grupo B Grupo C RCP en hipoxia y RCP en shock RCP en caso de 18-18:50 parada respiratoria hipovolemia y DEM arritmias cardiacas. 18:50 a 19:40 19:40 a 21 RCP en caso de arritmias cardiacas. RCP en shock hipovolemia y DEM RCP en hipoxia y parada respiratoria RCP en caso de arritmias cardiacas. RCP en shock hipovolemia y DEM RCP en hipoxia y parada respiratoria

5 Del 31 de Marzo al 30 de Abril de Asistencia práctica en la sala de endoscopia. Duración total 10 horas, repartidas en dos jornadas en horario de 15:00 h a 20:00 h. Se llevará a cabo en cada una de las tres salas de endoscopia (gastroscopias, colonoscopias y CPRE), con la participación de 3 alumnos por sala, donde incluirá inicialmente un taller de bombas de perfusión y monitores de una media hora de duración y el resto de la jornada se dedicará a la asistencia a casos de práctica clínica real donde los alumnos podrán aplicar y comprobar los conocimientos adquiridos bajo la supervisión permanente de un médico responsable. El paciente será debidamente informado de dicha práctica y deberá firmar un consentimiento informado. Dirigido a: 1. Personal sanitario (médicos y enfermeras) que realizan labor asistencial en endoscopia digestiva. Fechas Inicio del curso 24 de Marzo de 2014 y finalización el 30 de Abril de Nº de alumnos: 15 METODOLOGÍA Metodología mixta: presencial y e-learning SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA -Encuesta de satisfacción del alumnado. Valoración de los diferentes elementos de la acción formativa (recursos, contenidos, consecución de objetivos, metodologías...). - Evaluación del /los docente/s. Valoración pedagógica del equipo docente. -Evaluación de sesiones presenciales: -Se llevará a cabo mediante un sistema de control de asistencia del alumnado (en las sesiones presenciales) a través de un registro de firmas de entrada y salida en cada jornada (asistencia obligatoria: 100% de las horas presenciales). -Informe de valoración de los profesores-monitores de las clases prácticas sobre la capacidad en la toma de decisiones y en la habilidad y manejo de las técnicas aprendidas en la práctica real en sala de endoscopias.

6 -Evaluación sesiones e-learning: Herramientas de comunicación y debate (foros, mensajería) o El foro se utilizará para intercambiar opiniones, crear debates y plantear cuestiones relacionadas con el curso al equipo docente. o La mensajería se empleará para plantear cuestiones al equipo docente y para tutorizar la actividad de los alumnos. Actividades de teleformación o Ejercicio final: consistente en una prueba tipo test con 15 preguntas multirespuestas. El alumno debe contestar de forma correcta al 80 % de las mismas. Recursos virtuales : los alumnos tendrán que revisar el material ubicado en el campus virtual (fase no presencial) (articulo científicos de divulgación). La lectura de estos articulos serán necesarios para poder realizar el examen final del curso. ACREDITACIÓN Y DIPLOMA Al alumnado se le entregará el diploma, una vez finalizada la acción formativa, habiendo completado todas las fases de la misma, así como todos los requerimientos de evaluación establecidos.