PLANIFICACIÓN MENSUAL 2012

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1 PLANIFICACIÓN MENSUAL 2012 CURSO: 3ro A-B-C PROFESOR: Laura Escobedo P. ASIGNATURA: Inglés Nº HORAS MES: 10 NOMBRE DE LA UNIDAD: My house MES: Mayo VALORES DEL MES: Cuidado y Protección LEMA DEL MES: Con cuidado y protección la vida en el mar es una bendición APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S) Conocer e identificar habitaciones de la casa y sus objetos característicos plural y singular utilizando there is y there are. Incorporar nuevas palabras de vocabulario relacionadas con la casa. Asociar imágenes con palabras de vocabulario. Reforzar vocabulario aprendido con distintas estrategias, entre ellas juegos y canciones Leen pequeños diálogos, repitiendo y afianzando la pronunciación. OBJETIVO(S) FUNDAMENTAL(ES) TRANSVERSAL(ES) Área en Relación a la Formación Ética Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y Autonomía personal y realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad, dentro del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien común. Área en Relación con el Crecimiento y Autoafirmación Personal Promover el interés y la capacidad de conocer la realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar información relevante. Área en Relación con la Persona y su Entorno Reconocer y valorar las bases de la identidad nacional en un mundo cada vez más globalizado e interdependiente.

2 HORAS ACTIVIDADES GENERICAS CONTENIDOS HABILIDADES COGNITIVAS ACTIVIDADES EVALUACION 2 (08-05) Conocer palabras relacionadas con lo casa y sus objetos característicos. Aprender a preguntar con where Leer y completer oraciones siguiendo instrucciones y utilizando vocabulario. Seleccionar Reproducir Saludo y presentación de la ruta dando a conocer una unidad nueva de trabajo. Se presenta la Unidad 2 observando las primera páginas de la unidad, deben describir lo que ahí se ve (una casa con sus respectivas habitaciones y objetos característicos) Leen palabras y comentan. Escuchan pronunciación de las palabras nuevas y repiten. Singular y plural, aprenden a diferenciar oraciones según la cantidad de objetos y habitaciones, escriben en cuaderno, there is a bathroom in my house, there are three bedrooms in my house. Realizan ehercicios en cuaderno. Completan pág 14 y 15 del libro de estudio aplicando lo aprendido. Formación formativa Se comenta la actividad y se revisan las actividades terminadas. Juego de palabras.

3 2 (15-05) Reconocer vocabulario sobre la casa y sus objetos. Reforzar preguntas y respuestas trabajando con objetos en plural y singular. Aplicar lo aprendido en guía de ejercicios. Interpretar Repetir aplicar Saludo y descripción de la ruta de la clase, incluyendo los tiempos de trabajo. Se muestra historia sobre una casa embrujada haunted house, primero la escuchan e identifican las palabras de vocabulario, luego se lee en conjunto siguiendo un modelo y finalmente se muestra la historia completa. En una guía contestan y aplican lo aprendido en cuanto a vocabulario de la casa y sus objetos. Se trabaja en conjunto completando cada ítem de la guía y revisando inmediatamente los aciertos y errores, la guía debe quedar pegada en el cuaderno y revisada por la profesora. La guía completada llevara una nota acumulativa. Se trabaja en las páginas 16 y 17 del libro de estudio. Evaluación formativa y sumativa. Se realiza un juego con las palabras de vocabulario.

4 2 (22-05) Reconocen vocabulario de la casa y sus objetos característicos. Identifican preposiciones mediante dibujos y oraciones. Escriben vocabulario identificándolo a partir de dibujos. Interpretar aplicar Saludo y presentación de la ruta de la clase y explicación de los contenidos de la evaluación, tiempos e instrucciones. Evaluación sumativa Trabajan página 18 y 19 del libro de estudio en las que deben completar oraciones y practicar una canción. Evaluación sumativa Revisión de algunas respuestas y comentan el trabajo.

5 2 (29-04) Reconocer vocabulario sobre la casa y sus objetos. Reforzar preguntas y respuestas trabajando con objetos en plural y singular. Aplicar lo aprendido en guía de ejercicios. Seleccionar Saludo, conocen la ruta de la clase y se realiza juego para reforzar vocabulario aprendido. Se recuerda la canción sobre las habitaciones de la casa. Se trabaja con página 20 en la que deben leer un comic y extraer información relevante, repiten pronunciación y leen en voz alta. Completan guía de actividades relacionada con la lectura en página 21, se revisa en grupo. Trabajan en guía del libro extra fun, páginas 83 y 84 en la que deben aplicar lo aprendido durante la unidad, se revisa y se pone nota acumulativa. Evaluación formativa y sumativa Se trabaja con las palabras de vocabulario y se realiza juego con las palabras aprendidas.