marco de un cambio del modelo productivo basado en la economía sostenible.

Transcripción

1 Panel 2: CAPITAL HUMANO. Capacidades y necesidades del mercado de trabajo en el marco de un cambio del modelo productivo basado en la economía sostenible. D. Ignasi Camós Victoria. Profesor Titular de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. Universidad de Girona

2 CRISIS Y CAMBIO DE MODELO PRODUCTIVO: LA CRISIS HA PUESTO DE MANIFIESTO LA FRAGILIDAD DEL MODELO PRODUCTIVO ESPAÑOL DEBE VALORARSE COMO OPORTUNIDAD PARA UN CAMBIO DE MODELO PRODUCTIVO (Momento clave en el proceso de Transformación UE y EEMM) Y CONSTITUYE UN RETO EN TÉRMINOS DE EMPLEO Y MERCADO DE TRABAJO

3 HACIA UN MODELO DE CRECIMIENTO BASADO EN UNA ECONOMÍA SOSTENIBLE QUE INCORPORE VALORES COMO: La transparencia; El compromiso de las personas directivas; La implicación de quienes trabajan en la empresa; El esfuerzo y adaptabilidad a los cambios; La mejora permanente de las competencias profesionales; La innovación y responsabilidad de las empresas.

4 Capacidades d y necesidades d del mercado de trabajo en el marco de un cambio del modelo Es Clave apostar por un CRECIMIENTO ECONÓMICO MÁS EQUILIBRADO EN SU COMPOSICIÓN, MÁS SOSTENIBLE EN EL TIEMPO Y BASADO EN LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO Y QUE APUESTE POR MÁS Y MEJORES EMPLEOS O LO QUE ES LO MISMO, POR ACTIVIDADES CON VOCACIÓN DE FUTURO Y CON CAPACIDAD POR ACTIVIDADES CON VOCACIÓN DE FUTURO Y CON CAPACIDAD DE GENERACIÓN DE EMPLEOS ESTABLES Y DE MÁS CALIDAD

5 En términos de EMPLEO, ESTA NUEVA REALIDAD DEBE permitir: Favorecer la integración de los trabajadores en el mercado de trabajo: crear más empleo Fomentar su permanencia en activo: a través de una mejora de su empleabilidad y competencias Sentar las bases para una mejor movilidad y/o tránsito dentro del mercado de trabajo: fomentar su adaptabilidad. Para ello: fundamental: PROFUNDIZAR EN LAS NECESIDADES FORMATIVAS Y ADECUAR LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES OFRECIDAS A LA CIUDADANÍA A LAS EXIGENCIAS (CAMBIANTES) DE LOS MERCADOS DE TRABAJO.

6 Capacidades d y necesidades d del mercado de trabajo en el marco de un cambio del modelo OIT. Tendencias mundiales del empleo El desafío de la recuperación del empleo La demora en la recuperación del mercado de trabajo agrava los tremendos costos humanos que conlleva la recesión, incluida la reducción de los ingresos a lo largo de la vida y de la empleabilidad, y las mayores repercusiones sociales y en materia de salud. Dado que es muy probable que estos efectos persistan, afectando a la generación actual de trabajadores y amenazando el potencial del capital humano de las generaciones actuales y futuras, es esencial forjar una recuperación sostenible y rica en empleos

7 España: Diciembre 2009 se sientan las bases para avanzar hacia un cambio modelo productivo a través de la puesta en marcha de la Estrategia para la Economía Sostenible. OBJETIVO: Renovar el patrón de crecimiento de la economía Española SOSTENIBILIDADECONÓMICA, MEDIOAMBIENTAL Y SOCIAL

8 Sostenibilidad Social En 2020, la economía española debe contar con un modelo social y un mercado de trabajo equiparable al de las principales economías europeas, en términos de creación de empleo y de igualdad de oportunidades. Para ello debemos avanzar en los siguientes ámbitos: La educación como garantía de la igualdad de oportunidades: reduciendo la tasa de abandono escolar temprano hasta situarse por debajo de la actual media europea, el 10%; Más y mejor empleo: de forma que al menos siete de cada diez españoles en edad de trabajar tengan un empleo, un nivel nunca alcanzado durante nuestra historia democrática, y que la tasa de temporalidad se reduzca hasta el 15%.

9 Igualdad entre hombres y mujeres: aumentando la tasa de empleo femenina hasta alcanzar el 65% y eliminando la brecha salarial entre hombres y mujeres. Modelo social sostenible: los sistemas públicos de sanidad, pensiones y dependencia deberán alcanzar un grado de desarrollo y eficiencia que asegure la plena cobertura de las necesidades ante los desafíos demográficos y las transformaciones sociales, en un marco de sostenibilidad financiera en el largo plazo

10 productivo basado en una economía sostenible. La ADECUACIÓN DE LOS PERFILES PROFESIONALES AL CAMBIO DEL MODELO PRODUCTIVO ES FUNDAMENTAL PARA MEJORAR LAS EXPECTATIVAS DE QUIENES BUSCAN EMPLEO O DEBEN CAMBIARLO DEBE AVANZARSE HACIA UN MAYOR AJUSTE REAL OFERTA DEMANDA DE EMPLEO, teniendo en cuenta, el papel de la formación como instrumento de garantía de empleabilidad d en este contexto de cambio de modelo productivo. EL PAPEL DE LAS COMPETENCIAS CLAVE: KEY COMPETENCES. LA FORMACIÓN ENNUEVAS CAPACIDADES/ HABILIDADES

11 Capacidades Qué son? y necesidades Son aquéllas del mercado que todas de trabajo las personas en el marco precisan de un cambio para sumodelo realización productivo y desarrollo basado en personales, la economía sostenible. así como para la ciudadanía activa, la inclusión social y el empleo. Ocho competencias clave siguientes: 1. comunicación enla lengua materna; 2. comunicación en lenguas extranjeras; 3. competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología; 4. competencia digital; 5. aprender a aprender; 6. competencias sociales il y cívicas; íi 7. sentido de la iniciativa y espíritu de empresa, y 8. conciencia y expresión culturales.

12 La formación debe, así pues, orientarse no sólo a la transmisión de conocimientos también hacia el entrenamiento de destrezas, habilidades y actitudes profesionales ya que los empleadores hoy buscan que sus trabajadores están dotados de capacidades transversales, como aptitudes de comunicación o capacidad de análisis y de resolución de problemas. Eduard Punset habla incluso de la capacidad de concentración, habilidades para trabajar en la gestión de equipos y capacidad emocional y la empatía (la capacidad de comprender los propios sentimientos y los sentimientos de los demás y reaccionar adecuadamente frente a ellos).

13 DOS IDEAS FUERZA: Mejorar las competencias clave y disponer de capacidades d transversales facilita la adaptación permanente al empleo La permanencia en situación de desempleo produce el deterioro de lascompetencias profesionales.

14 Más allá de las competencias clave Es fundamental avanzar hacia una definición y anticipación competencias necesarias para transitar por el mercado de trabajo; permanecer en él; para evitar salida prematura y para si ét ésta seproduce volver de forma rápida y efectiva hacia el empleo. CEDEFOP advierte riesgo/peligro de desajuste entre la oferta demanda de cualificaciones, es decir tanto en su posible déficit como excedente. Se debe invertir en análisis, estudios orientados en la detección anticipada de necesidades en materia de cualificaciones y en adaptar los sistemas formativos a una nueva realidad emergente.

15 La promoción de nuevas fuentes de empleo: empleos verdes, empleos blancos y empleos azules exige también dirigir las acciones formativas hacia estas actividades vinculadas al nuevo modelo productivo. Sobre el empleo verde es ya una realidad. d Fuente: Informe Empleo verde en una economía sostenible.informe conjunto de la Fundación Biodiversidad y del Observatorio de la Sostenibilidad en España El empleo en actividades relacionadas con el medio ambiente en España representa el 2,62% de la población ocupada con un total de puestos de trabajo. El empleo verde es ya una realidad. Es un sector donde el empleo ha crecido y va aseguir creciendo, principalmente en el sector de las energías renovables donde se concentra el 20,6% del total de los empleos verdes actuales ( puestos de trabajo).

16 CómoseabordaeltemaenelámbitodelaUE? ESTRATEGIA UE 2020 Y en la iniciativai i emblemática: NUEVAS CAPACIDADES Y NUEVOS EMPLEOS que complementa la iniciativa JUVENTUD EN MOVIMIENTO Objetivo central: Mejorar las cualificaciones de los trabajadores de acuerdo con las necesidades del mercado de trabajo. Los EEMM y la Comisión Europea han reforzado la cooperación desde 2009 con el marco estratégico para la cooperación europea en la educación y la formación ("ET 2020")

17 Los objetivos estratégicos a largo plazo de las políticas educativas de la UE y la formación son: Hacer el aprendizaje permanente y la movilidad sea una realidad; Mejorar la calidad y eficiencia de la educación y la formación; Promover la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa; F t l t d l ti id d l i ió i l id l íit Fomentar el aumento de la creatividad y la innovación, incluido el espíritu empresarial, en todos los niveles de la educación y la formación.

18 Los principales retos son, entre otros: Mejorar las condiciones para la movilidad. Proporcionar los conocimientos y competencias adecuadas Ya que en definitiva trabajar para favorecer la transición entre empleos es más fácil que la reintegración de desempleo. En opinión ió del dlces Europeo: E l el problema de los mercados de trabajo no es la falta de trabajadores en general, sino, en algunos EEMM, la falta de trabajadores cualificados, así como la gran escasez de puestos de trabajo disponibles

19 En definitiva, y a modo de conclusiones: Sólo una sociedad más y mejor preparada y que sepa adaptar sus empresas, sus trabajadores y su funcionamiento a las nuevas exigencias de un mundo cambiante será capaz de buscar su subsistencia. Invertir en capacidades es clave para avanzar en el cambio en la estructura productiva y es la excusa para acometer las reformas necesarias en el mercado de trabajo que lejos de acrecentar su fragilidad lo hagan más garantizador de empleos estables y de calidad.

20 . Muchas gracias por su atención.