CONTENIDOS CURRICULARES DE COMPETENCIA
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- Natalia Toro Ortiz
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1 STEMA INTEGRADO DE GESTIÓN FASE DEL PROCEDIMIENTO: ALISTAMIENTO ACTIVIDAD: INTEGRAR CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN MEDIA CON PROGRAMA DE FORMACIÓN DEL SENA NOMBRE COMPLETO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA (NO GLA)_INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA GABRIELA MISTRAL DIRECCIÓN COMPLETA DE LA IE: Barrio La Colina. MODALIDAD DE LA IE: TECNICA RESOLUCIÓN DE LA SECRETARIA DE EDUCACION NO ACADEMICA RESOL. NO DE NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACION A ARTICULAR: NOVIEMBRE 9 DE NOMBRE DEL PROYECTO DE FORMACIÓN: MANTENIMIENTO ELECTRONICO A EQUIPOS INDUSTRIALES. GRADO: DECIMO FECHA DE CONCERTACION: ABRIL 4 DE 2014 CONTENIDOS CURRICULARES DE COMPETENCIA DENOMINACIÓN DE LA COMPETENCIA:COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA CÓDIGO: AREA DE INGLES GRADO DECIMO La modalidad de la institución Educativa (Técnica o Académica) debe corresponder a la Resolución emitida por la respectiva Secretaria de Educación
2 STEMA INTEGRADO DE GESTIÓN LOGRO Desarrolla habilidades comunicativas mediante la aplicación contextual de estructuras gramaticales y lectura y comprensiva. LOGROS DE LA IE INDICADORES 1. Reconoce las preposiciones y INDICADORES INDICADORES INDICADORES conectores. RTADOS DE APRENDIZAJE ( SENA ) 2. Identifica la función de las preposiciones y conectores. 3. Crea textos coherentes utilizando los conectores y preposiciones adecuadamente. 4. Enriquece su vocabulario usando en la producción textual vocabulario técnico. 1. Clasifica los nombres en contables y no contables. 2. Relaciona conceptos de contable y no contable con las expresiones How much, How many y Howlong. 3. Formula preguntas y respuestas en conversaciones sobre temas cotidianos 4. Aplica el lenguaje técnico a su producción oral y escrita. 1. Identifica y diferencia los adjetivos de los pronombres posesivos. 2. Relaciona el uso de like to y like +ing. 3. Produce textos utilizando los pronombres indefinidos. 4. Se apropia de vocabulario técnico incluyéndolo en su producción textual. 1. Contrasta el estilo directo con el estilo indirecto. 2. Produce textos orales y escritos utilizando el estilo directo e indirecto. 3. Sigue el hilo conductor de una conversación utilizando el estilo directo e indirecto. 4. Usa vocabulario y expresiones técnicas en la producción de textos orales y escritos. 1.- Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, Etc conceptos y principios Articles, Negative. WH, Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities.
3 STEMA INTEGRADO DE GESTIÓN procesos Lograr reconocimiento de vocabulario técnico basico. Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico. 2.- Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés Técnico. Conceptos y Principios About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguajeintroductivo. Cómo presentarse y responder preguntas personales. Be affirmative. Yes/ No Questions. Contractions. Short Answers, Present Simple. Procesos Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico 3.- Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y
4 STEMA INTEGRADO DE GESTIÓN directo De información cotidiana y técnica. conceptos y principios. Comparatives, WH questions. Subject pronouns, Object pronouns, Presen tprogresive. My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. procesos Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico. Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. 4.- Comprender Frases Y Vocabulario Habitual Sobre Temas De Interés Personal Y Temas Técnicos. conceptos y principios. Travel and transportation:
5 STEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive. Modals for hability: can/can t. Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nouns. Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir. 5.- Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente parahacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos. conceptos y principios. WH Questions, when, where, why, how, Presente simple vs Presente Progresivo. No NO si si si si
6 STEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Permission and request. Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper. Talking about ability. Supermarket and Clothes. Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo. conceptos y principios This/That/These/Those, Singular/Plural. ThereIs/There Are. Comparative and superlative adjectives. Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse. Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. 6.- Encontrar Información NO NO NO si
7 STEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Específica Y Predecible En Escritos Sencillos Y Cotidianos. conceptos y principios Llenar formularios o registros con datos personales. Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. 7.- Leer Textos Muy Breves Y Sencillos En Inglés General Y Técnico conceptos y principios. Vocabulario y expresiones relativas a desplazamiento. Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico. si si si si NO FASE DEL PROCEDIMIENTO: ALISTAMIENTO ACTIVIDAD: INTEGRAR CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN MEDIA CON PROGRMA DE FORMACIÓN DEL SENA
8 STEMA INTEGRADO DE GESTIÓN AREA O AGNATURA reforzar de la IE. 3 HORAS DEDICACIÓN SEMANAL 4 RESULTADOS APRENDIZAJE A TRABAJAR POR INSTRUCTOR SENA 5 HORAS DEDICACIÓN SEMANAL 6 CRITERIOS DE EVALUACIÓN 7 EVIDENCIA A RECOLECTAR HUMANIDADES INGLÉS. Permission and request 1 Prueba tipo Icfes. Conversación Shopping 1 Dramatizados. Producción textual. Supermarket and clothes 1 Conversaciones. Sopas de letras, Crucigramas. Lenar formularios 1 Diligenciamiento de formatos. Modals 1 Ejercicios individuales y grupales. Conversaciones Viajes, transporte y desplazamiento 1 Actividades de identificación de vocabulario. Talleres Videos videos Formularios de solicitud de empleo, pasaporte, registro en hoteles. Hojas de vida. Talleres Diseño de
9 STEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Humanidades: Lengua Castellana Dramatizados lotería y dominó GLADYS OROZCO V. DOCENTE. RUBIELA JARAMILLO G. DOCENTE. EQUIPO TÉCNICO QUE ELABORÓ INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA GABRIELA MISTRAL. POR LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ARTICULADA POR EL SENA FASE DEL PROCEDIMIENTO: ALISTAMIENTO ACTIVIDAD: INTEGRAR CURRÍCULO DE LA EDUCACIÓN MEDIA CON PROGRAMA DE FORMACIÓN DEL SENA NOMBRE COMPLETO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA (NO GLA)_INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA GABRIELA MISTRAL DIRECCIÓN COMPLETA DE LA IE: Barrio La Colina. MODALIDAD DE LA IE: TECNICA RESOLUCIÓN DE LA SECRETARIA DE EDUCACION NO ACADEMICA RESOL. NO. 5392, NOV. 9 DE 2011 NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACION A ARTICULAR: NOMBRE DEL PROYECTO DE FORMACIÓN: MANTENIMIENTO ELECTRONICO A EQUIPOS DE MEDIANA INDUSTRIA. GRADO: UNDECIMO FECHA DE CONCERTACION: ABRIL 4 DE 2014
10 STEMA INTEGRADO DE GESTIÓN CONTENIDOS CURRICULARES DE COMPETENCIA DENOMINACIÓN DE LA COMPETENCIA:COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA CÓDIGO: AREA DE INGLES GRADO UNDECIMO La modalidad de la institución Educativa (Técnica o Académica) debe corresponder a la Resolución emitida por la respectiva Secretaria de Educación LOGRO Desarrolla habilidades comunicativas mediante la aplicación contextual de estructuras gramaticales y lectura y comprensiva. LOGROS DE LA IE INDICADORES INDICADORES INDICADORES INDICADORES 1. Identifica los verbos modales. 1. Propones redacción 1. Identifica la voz activa y pasiva en un texto dado. coherente de textos narrativos y descriptivos. 2. Usa correctamente todas las formas del posesivo. 3. Enriquece su vocabulario usando en la producción textual vocabulario y expresiones técnicas. 1.Realiza un repaso de todas las estructuras gramaticales 2. Identifica y usa correctamente los verbos y nombres compuestos. 3. Enriquece su 2. Usa correctamente los verbos modales en la producción textual. 3.Propone textos orales y escritos usando nombres contables y no contables. 4. Se apropia de vocabulario técnico incluyéndolo en su producción textual 2.Argumenta con ideas claras en forma oral y escrita textos de interés personal y grupal. 3.Usa correctamente las
11 STEMA INTEGRADO DE GESTIÓN RTADOS DE APRENDIZAJE ( SENA ) vocabulario a partir de la lectura y escritura de textos técnicos. oral y escrita. letras mayúsculas y la puntuación en la producción escrita. 4. Usa vocabulario y expresiones técnicas en la producción de textos orales y escritos. 1.- Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, Etc conceptos y principios Articles, Negative. WH, Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities. procesos Lograr reconocimiento de vocabulario técnico basico. Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico. 2.- Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés Técnico. Conceptos y Principios About me: Adquisición de mayor habilidad
12 STEMA INTEGRADO DE GESTIÓN comunicativa utilizando el lenguajeintroductivo. Cómo presentarse y responder preguntas personales. Be affirmative. Yes/ No Questions. Contractions. Short Answers, Present Simple. Procesos Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico si si si si 3.- Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo De información cotidiana y técnica. conceptos y principios. Comparatives, WH questions. Subject pronouns, Objectpronouns, Present progresive. My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
13 STEMA INTEGRADO DE GESTIÓN procesos Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico. Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. 4.- Comprender Frases Y Vocabulario Habitual Sobre Temas De Interés Personal Y Temas Técnicos. conceptos y principios. Travel and transportation: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive. Modals for hability: can/can t. Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nouns.
14 STEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir. 5.- Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente parahacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos. conceptos y principios. WH Questions, when, where, why, how, Presente simple vs Presente Progresivo. Permission and request. Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper. Talking about ability. Supermarket and Clothes. Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo. conceptos y principios
15 STEMA INTEGRADO DE GESTIÓN This/That/These/Those, Singular/Plural. ThereIs/There Are. Comparative and superlativeadjectives. Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse. Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. 6.- Encontrar Información Específica Y Predecible En Escritos Sencillos Y Cotidianos. conceptos y principios Llenar formularios o registros con datos personales. Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. 7.- Leer Textos Muy Breves Y Sencillos En
16 STEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Inglés General Y Técnico conceptos y principios. Vocabulario y expresiones relativas a desplazamiento. Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico. si si si si GLADYS OROZCO V. DOCENTE. RUBIELA JARAMILLO G. DOCENTE. EQUIPO TÉCNICO QUE ELABORÓ INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA GABRIELA MISTRAL. POR LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ARTICULADA POR EL SENA
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