PROGRAMACIÓN DE PRIMER CURSO- PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Transcripción

1 PROGRAMACIÓN DE PRIMER CURSO- PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Curso

2 1. OBJETIVOS CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS DE ÁREA / LENGUA CASTELLANA 1. Leer y comprender textos escritos. 2. Saber el abecedario en mayúscula y minúscula. 3. Escribir e identificar correctamente sílabas, palabras, oraciones y breves textos. 4. Adquirir nuevo vocabulario. 5. Expresar sus propias experiencias y forma de actuar sobre un tema concreto oralmente y realizar pequeñas descripciones escritas y comparaciones. 6. Identificar parejas de palabras sinónimas y antónimas y palabras derivadas. 7. Identificar los artículos, los nombres, los adjetivos calificativos y las formas de los verbos. 8. Distinguir el género y el número de los sustantivos. 9. Identificar diminutivos y aumentativos. 10. Reconocer y utilizar algunas reglas ortográficas: uso de mayúsculas, la c/z, c/q, g/gu/gü, signos de interrogación y admiración, la coma, el punto y el guión al final de línea. CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS DE ÁREA / MATEMÁTICAS 1. Leer, escribir y descomponer números hasta el Realizar sumas con llevadas, con tres sumandos, y restas sin llevadas. 3. Interpretar la hora en relojes analógicos y digitales y conocer los meses del año. 4. Realizar comparaciones y estimaciones sobre la mayor o menor capacidad, peso y longitud de diferentes objetos. 5. Conocer el valor de las monedas y de los billetes de euro, y calcular el valor total de un grupo de ellos. 6. Elaborar gráficos de barras e interpretar tablas de doble entrada. 7. Completar un problema con los datos adecuados y resolverlo. 8. Resolver operaciones de cálculo mental. CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS DE ÁREA / CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. Identificar las principales articulaciones del cuerpo humano y relacionar los sentidos con sus órganos. 2. Conocer y discriminar los alimentos de origen animal y vegetal.

3 3. Reconocer a los diferentes miembros de una familia. 4. Conocer los materiales necesarios para construir una casa y diferenciar las diferentes profesiones relacionadas con la construcción de una casa. 5. Diferenciar y conocer los animales domésticos y salvajes. 6. Discriminar entre árboles, arbustos y hierbas. 7. Conocer los beneficios que nos aporta el sol, el aire y el agua. 8. Conocer y diferenciar las características de los pueblos y de las ciudades. 9. Identificar y diferenciar en un paisaje los elementos naturales y los humanizados. 10. Conocer el trabajo y las herramientas del agricultor, del ganadero y del pescador. 11. Conocer y diferenciar medios de transporte y medios de comunicación. 2. CONTENIDOS CONTENIDOS DE ÁREA / LENGUA CASTELLANA Lectura: comprensión de textos. Vocabulario: - Comparaciones. Abecedario - Sinónimos y antónimos. - Diminutivos y aumentativos. - Palabras derivadas. Gramática: - Sílaba-palabra. Verbo - Adjetivo. Género y número. - El sujeto y predicado. Ortografía: - Mayúsculas. Signos?,!. - c-z/, c-q/, g-gu-gü. - La coma. CONTENIDOS DE ÁREA / MATEMÁTICAS Los números del 0 al 99. Sumas con llevadas y restas sin llevadas. Medida del tiempo: reloj y calendario. Longitud, capacidad y peso.

4 Euros y céntimos. Gráficos de barras y tablas de doble entrada. Problemas. Cálculo mental. CONTENIDOS DE ÁREA / CONOCIMIENTO DEL MEDIO El cuerpo, los sentidos y los alimentos. La familia y la casa. Los animales y las plantas. El sol, el aire y el agua. Pueblos, ciudades y paisajes. Las profesiones y las herramientas. Las comunicaciones y los transportes. 3. Criterios de evaluación CRITERIOS DE EVALUACIÓN / LENGUA CASTELLANA 1. Lee, escucha y comprende textos orales y escritos y responde adecuadamente acerca de los contenidos. 2. Expresa sus propias experiencias oralmente. 3. Separa las sílabas de las palabras y las numera. 4. Escribe palabras, oraciones y pequeños textos correctamente. 5. Amplía su vocabulario. 6. Identifica aumentativos y diminutivos, palabras derivadas, sinónimas y antónimas. 7. Conoce el abecedario en mayúsculas y minúsculas. 8. Realiza pequeñas descripciones escritas y comparaciones. 9. Identifica los artículos, los nombres, los adjetivos calificativos y las formas de los verbos. 10. Distingue el género y el número de los sustantivos. 11. Reconoce y utiliza algunas reglas ortográficas: uso de mayúsculas, la c/z, c/q, g/gu/gü, signos de interrogación y admiración, la coma, el punto y el guión al final de línea.

5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN / MATEMÁTICAS 1. Lee, escribe y descompone en suma de unidades los números del 0 al Suma con llevadas y resta sin llevadas. 3. Interpreta la hora en relojes analógicos y digitales. 4. Interpreta un calendario. 5. Realiza comparaciones y estimaciones de capacidad, peso y longitud. 6. Calcula los billetes y las monedas que necesita para lograr reunir una cantidad de euros o de céntimos 7. Elabora gráficos de barras e interpreta tablas de doble entrada. 8. Completa un problema con los datos adecuados y lo resuelve. 9. Resuelve sencillas operaciones de cálculo mental. CRITERIOS DE EVALUACIÓN / CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. Identifica las principales articulaciones del cuerpo humano y relaciona los sentidos con sus órganos. 2. Conoce y discrimina los alimentos de origen animal y vegetal. 3. Reconoce a los diferentes miembros de una familia. 4. Conoce los materiales necesarios para construir una casa y diferencia las profesiones relacionadas con la construcción de una casa. 5. Diferencia y conoce los animales domésticos y salvajes. 6. Discrimina entre árboles, arbustos y hierbas. 7. Conoce los beneficios que nos aporta el sol, el aire y el agua. 8. Conoce y diferencia las características de los pueblos y de las ciudades. 9. Identifica y diferencia en un paisaje los elementos naturales y los humanizados. 10. Conoce el trabajo y las herramientas del agricultor, del ganadero y del pescador. 11. Conoce y diferencia medios de transporte y medios de comunicación.

6 4. Criterios de calificación CRITERIOS DE CALIFICACIÓN El criterio de calificación será el siguiente: 1.- Un 60% trabajo diario: a. Tareas realizadas en la clase y en casa para conseguir los contenidos: 30% b. Participación y actitud en la clase: 20% c. Limpieza y orden: material, libretas, libros, trabajos manuales, : 10% 2.- Un 40% las pruebas, test, evaluaciones escritas u orales.