Tecnología en Ilustración y Publicaciones

Transcripción

1 Tecnología en Ilustración y Publicaciones Desarrollo de los guiones necesarios (guión literario, guión técnico e story board) para que soporten el proyecto audiovisual y de animación

2 ACCIONES DE FORMACIÓN Acción de Formación 1. Establecer el precio y el cronograma del proyecto Definir la caracterización de los personajes, fondos y demás elementos pertenecientes al producto Definir los elementos gráficos presentes en la animación de acuerdo al guión y al story board Seleccionar la paleta de color y el estilo gráfico adecuada de acuerdo al perfil de la audiencia Definir las características como tono y estilo de comunicación visual con base en el brief Definir factores físicos, sociológicos y psicológicos de los personajes Identificar las intenciones comunicacionales a partir de las metas y propósitos organizacionales Determinar el marco teórico y el marco metodológico en concordancia con los requerimientos del proyecto de desarrollo tecnológico Procesar la información derivada de la recolección de datos según los requerimientos metodológicos del proyecto de desarrollo tecnológico Verificar los intereses particulares y generales, en relación con los dilemas propios de diversos escenarios sociales Acción De Formación 2. Escribir los tres guiones con las características que indica el brief y en función de una comunicación concisa, creativa y llamativa Definir la caracterización de los personajes, fondos y demás elementos pertenecientes al producto personajes, fondos y demás elementos para la realización del producto Seleccionar la paleta de color y el estilo gráfico adecuada de acuerdo al perfil de la audiencia Proponer escenarios para el desarrollo de historias e interacción de personajes Definir factores físicos, sociológicos y psicológicos de los personajes Crear personajes con características físicas, sociales y psicológicas de fácil identificación con la historia y la audiencia Definir las características como tono y estilo de comunicación visual con base en el brief Incluir los recursos narrativos, estéticos y tecnológicos en procesos estratégicos de comunicación organizacional teniendo en cuenta las necesidades del entorno Procesar la información derivada de la recolección de datos según los requerimientos metodológicos del proyecto de desarrollo tecnológico 2

3 Acción De Formación 3. Planificar la estructura del formato de emisión Desarrollar los personajes, fondos y demás elementos gráficos en la técnica seleccionada para la estética del producto Seleccionar la paleta de color y el estilo gráfico adecuada de acuerdo al perfil de la audiencia Proponer escenarios para el desarrollo de historias e interacción de personajes Crear personajes con características físicas, sociales y psicológicas de fácil identificación con la historia y la audiencia Definir las características como tono y estilo de comunicación visual con base en el brief Determinar el elemento diferenciador con respecto a la competencia, ya sea directa o indirecta Incluir los recursos narrativos, estéticos y tecnológicos en procesos estratégicos de comunicación organizacional teniendo en cuenta las necesidades del entorno Evaluar el nivel de innovación de la propuesta teniendo en cuenta los cambios generados en el entorno susceptibles de análisis por parte pares académicos, creativos y productivos. Acción de Formación 1. Establecer el precio y el cronograma del proyecto Qué hacer? En esta primera etapa aprenderá a realizar un presupuesto y un cronograma de ejecución según las características que los proyectos requieran. También desarrollará habilidades para detectar las variables y los factores que son decisivos en una planeación de su proyecto. Recuerde que la expresión de la información en una segunda lengua es indispensable para ser competitivo en el mundo laboral, por esto su desempeño en inglés será altamente valorado en esta acción de formación. Comó hacerlo? Al igual que yo debe preguntarse Cómo establecer el precio y el cronograma de un proyecto audiovisual y de animación? A continuación encontrará una descripción del proceso que debe seguir para desarrollar esta acción de formación. Podrá observar tres recomendaciones procedimentales y los pasos a ejecutar en cada una de ellas. Tenga presente estudiar el material de formación referente a la elaboración de presupuestos antes de comenzar. Recomendaciones procedimentales y evidencias: Para identificar los factores, las variables y los aspectos del entorno con el fin de realizar una mejor planeación de presupuesto y cronograma: Defina los procesos y sub-procesos del proyecto para sustentarlo suficientemente de acuerdo con las estructuras gramaticales y léxico apropiados en segunda lengua. (Redacte un documento en que incluya la definición del problema y los objetivos del proyecto. Realice un mapa mental de tipos de costos y gastos. Recuerde tener en cuenta el factor tiempo en cada uno de ellos. 3

4 Presente el examen de conocimiento donde se identifiquen los componentes de la estructura investigativa, la metodología, el problema y la caracterización del contexto socio productivo. Presente el examen sobre la definición de variables a tener en cuenta en un cronograma y el establecimiento del mismo. Analizar y organizar la información para que sirva como sustento del cronograma y del presupuesto es el segundo paso para realizar una buena planeación, para lograrlo: Establezca las estrategias en el manejo del tiempo de forma adecuada para el cumplimiento de las tareas. Redacte un informe comparativo en segunda legua con las características de comunicación del proyecto (Consulte la multimedia de legua extranjera) Realice un presupuesto según un modelo determinado y sustentado en los procesos y sub-procesos del proyecto. Plantee un cronograma según un modelo determinado que detalle los procesos y sub-procesos del proyecto. Presente un examen de conocimiento: conceptualización y características de la ética y de la moral Para exponer el presupuesto y el cronograma a través de los documentos pertinentes: Escriba una estrategia de una idea innovadora de acuerdo con las características que sustentan el presupuesto y el cronograma. Redacte un informe del problema y los objetivos que contendrá el proyecto. Realice la evaluación sobre los tipos de costos y gastos, y su definición de acuerdo con las características de las que depende un proyecto. Qué estudiar? Consulte el material de formación en su totalidad para llevar a cabo las evidencias de aprendizaje y fortalecer su proceso educativo. Entre los recursos disponibles encontrará libros digitales, documentos en PDF o enlaces sobre temas específicos. Grafismo multimedia: comunicación, diseño, estética Procesos de trabajo y recursos de creación gráfica El espacio en el Diseño Una interpretación de Retórica del Marco del Groupe y desde el diseño gráfico La cultura del diseño Interactividad en pantalla 4

5 Comó se evalúa? Sus procesos de aprendizaje y desarrollo del proyecto formativo se reflejarán en las evidencias de conocimiento, de producto y de desempeño que desarrolle. Documento en el que defina los procesos y sub-procesos del proyecto para sustentarlo con las estructuras gramaticales y léxico apropiados en segunda lengua. Documento en el que presente una estrategia de una idea innovadora teniendo en cuenta el presupuesto y el cronograma. Documento en el que establezca estrategias en el manejo del tiempo para el cumplimiento de las tareas. Documento en el que plasme la definición del problema y los objetivos del proyecto. Informe del problema y objetivos que contendrá el proyecto. Informe comparativo en segunda legua con las características de comunicación del proyecto. Documento en el que presente el presupuesto según un modelo determinado y sustentado en los procesos y sub-procesos del proyecto. Cronograma según un modelo determinado que detalle los procesos y sub-procesos del proyecto. Mapa mental de tipos de costos y gastos además, tener en cuenta el factor tiempo en cada uno de ellos. Examen de conocimiento sobre los componentes de la estructura investigativa, la metodología, el problema y la caracterización del contexto socio productivo. Examen de conocimiento sobre conceptualización y características de la ética y la moral. Evaluación sobre los tipos de costos y gastos, y su definición de acuerdo con las características de las que depende un proyecto. Examen sobre la definición de variables a tener en cuenta en un cronograma y el establecimiento del mismo. Escribir los tres guiones con las características que indica el brief y en función de una comunicación concisa, creativa y llamativa Acción De Formación 2. Escribir los tres guiones con las características que indica el brief y en función de una comunicación concisa, creativa y llamativa. Qué hacer? El objetivo de esta fase es escribir el guión literario y el guión técnico para un producto audiovisual y de animación. Además aprenderá a elaborar un storyboard de acuerdo a las características que indica el brief en función de una comunicación concisa, creativa y llamativa. Comó hacerlo? El siguiente paso a paso le mostrará la ruta a seguir para realizar la producción escrita (guión literario, guión técnico y story board) de un audiovisual. 5

6 Consulte el material de formación alusivo a la narración con imágenes, manuales para la realización de guiones y códigos de lo permitido en los soportes tradicionales y las nuevas tecnologías de digitales de la comunicación. Escribir guiones concisos, creativos y llamativos para una producción audiovisual según las características que indica el brief. Plantee la estructura narrativa para el guión literario y con base en ella, constrúyalo. Participe en el foro de discusión y argumente la forma en que proyecta la viabilidad de ideas innovadoras en la presentación de la historia. Realice ejemplos de cada uno de los tres guiones. Aplique conceptos de estilos literarios y escritura de guiones. Participe en una videoconferencia en la que dé cuenta de la línea estética y el tono de comunicación plasmado en el story board haciendo alusión a los alcances y resultados del proyecto de desarrollo tecnológico. Establezca las características correspondientes al guión técnico para sacar el mayor provecho de la historia en aspectos como la intención. Presente del story board y el guión técnico con su desarrollo a través de herramientas de segunda lengua, haciendo una discriminación de los elementos en el entorno (Consulte la multimedia de legua extranjera) Escriba un reporte escrito en segunda lengua, sobre experiencias laborales, culturales y sociales ( Consulte la multimedia de legua extranjera). Realice el examen sobre las variables de un guion técnico y sus características de representación. Ilustre a partir del dibujo o la fotografía las viñetas del stroy board basándose en los encuadres planteados desde el guion técnico. Redacte un informe que refleja un análisis y una valoración del proyecto. Realice la evaluación acerca de las diferencias entre los tres tipos de guiones: literario, técnico e story board Qué estudiar? A continuación encontrará el material de formación que debe consultar para realizar las evidencias de aprendizaje requeridas en la segunda acción de formación. Guión Audiovisual Narrar con principios básicos Desarrollo del guión. El código de lo permitido en los soportes audiovisuales tradicionales y las nuevas tecnologías digitales de la comunicación. Manual para la realización de Story Boards. Comó se evalúa? Las evidencias de conocimiento, de desempeño y de producto muestran el avance que ha tenido en su proceso formativo. Ingrese a la plataforma Moodle para enviar las evidencias de producto y haga clic en los íconos para presentar las evidencias de desempeño y conocimiento. 6

7 Foro de discusión donde argumente la forma en que proyecta la viabilidad de ideas innovadoras en presentación de la historia. Story board y el guión técnico con su desarrollo a través de herramientas de segunda lengua, haciendo una discriminación de los elementos en el entorno social. Videoconferencia en la que dé cuenta de la línea estética y el tono de comunicación plasmado en el story board haciendo alusión a los alcances y resultados del proyecto de desarrollo tecnológico. Documento en el que presente ejemplos de cada uno de los tres guiones. Reporte escrito en segunda lengua, sobre experiencias laborales, culturales y sociales. Informe que refleja un análisis y una valoración del proyecto. Examen sobre las variables de un guion técnico y sus características de representación. Evaluación acerca de las diferencias entre los tres tipos de guiones: literario, técnico e story board. Acción De Formación 3. Planificar la estructura del formato de emisión Qué hacer? La tercera acción de formación busca que usted planifique la estructura de un formato de emisión mediante la aplicación de conceptos multimedia en entornos de medios audiovisuales, de esta forma evidenciará que la ilustración y las publicaciones pueden convertirse en un plan de apoyo para la emisión de estos contenidos. Comó hacerlo? Cómo se planifica la estructura del formato de emisión? Para saberlo estudie el material de formación correspondiente a esta acción y narración con imágenes, manuales para la realización de guiones y códigos de lo permitido en los soportes tradicionales y las nuevas tecnologías de digitales de la comunicación. Recomendaciones procedimentales y evidencias: Para elegir los formatos de emisión adecuados para el proyecto. Bocete y planee los tipos y formas de los distintos tipos de formatos de emisión. Bocete de los formatos de emisión a utilizar. Presente el examen del documento o de la videoconferencia en el que se determina qué tan profunda y pertinente fue la valoración realizada. Realice el examen de conocimiento sobre la 7

8 definición de la exclusión y la discriminación social. Redacte un reporte escrito sobre las normas particulares de entornos académicos y laborales El siguiente paso es bocetar los formatos de emisión de acuerdo con los contenidos de los guiones y los tiempos, para ello: Presente los bocetos de los formatos de emisión a utilizar Realice el examen sobre los aspectos de la viabilidad en la implementación de ideas innovadoras Finalmente, debe proponer los momentos de presentación para los formatos de emisión. Para hacerlo: Redacte documentos estructurados y con un buen uso del idioma en wikis relacionados con el planteamiento de los formatos de emisión Plantee un plan estructural escrito de los formatos de emisión usados para el proyecto Presente el examen sobre las características de cada tipo de formato de emisión Realice la evaluación de las ventajas y desventajas de cada tipo de formato de emisión con respecto a la información que debe mostrar y la imagen que debe apoyar. Qué estudiar? Recuerde que para elaborar las evidencias de aprendizaje debe consultar el material de formación en su totalidad: Grafismo multimedia: comunicación, diseño, estética Procesos de trabajo y recursos de creación gráfica. El espacio en el Diseño. Una interpretación de Retorica del Marco del Groupe µ desde el diseño gráfico. La cultura del diseño. Interactividad en pantalla. Comó se evalúa? Recuerde que las evidencias de conocimiento, de desempeño y de producto muestran el avance que ha tenido en su proceso formativo. Bocetar y planear los tipos y formas de los distintos tipos de formatos de emisión. Presentación de documentos adecuadamente redactados, estructurados y con un buen uso del idioma en wikis relacionados con el planteamiento de los formatos de emisión. Plan estructural escrito de los formatos de emisión usados para el proyecto.examen del documento o de la videoconferencia en el que se determina qué tan profunda y pertinente fue la valoración realizada. Examen sobre las características de cada tipo de formato de emisión. Evaluación de las ventajas y desventajas de cada tipo de formato de emisión con respecto a la información que debe mostrar y la imagen que debe apoyar. Examen sobre los aspectos de la viabilidad en la implementación de ideas innovadoras. Examen de conocimiento sobre la definición de la exclusión y la discriminación social. Reporte escrito sobre las normas particulares de entornos académicos y laborales. 8

9 CRONOGRAMA Acción de Formación 1. Establecer el precio y el cronograma del proyecto: 37 horas 0,77 créditos Acción De Formación 2. Escribir los tres guiones con las características que indica el brief y en función de una comunicación concisa, creativa y llamativa 65 horas 1,36 créditos Acción De Formación 3. Planificar la estructura del formato de emisión 41 horas 0,86 créditos 9