PLAN DE ACCIÓN Tiempos Plazos (años semestres) Metas

Transcripción

1 COLEGIO SAN JOSÉ SAN JAVIER Nombre Estamento: Jefa UTP Pre básica y Primer ciclo REGIÓN DEL MAULE Fecha de Entrega: 26 de Marzo de 2013 Fecha de Validación: 02 de Abril de PLAN DE ACCIÓN 2013 Objetivos Estratégicos Principales líneas de Acción o Actividad. Metas Tiempos Plazos (años semestres) Responsable(s) Evaluación del proceso 1.- Liderar y promover el trabajo colaborativo con los docentes de educación pre básica y, en temáticas atingentes al fortalecimiento de su labor profesional. Reuniones por ciclo () y nivel pre básico. Talleres grupales Lograr que el 90% de los docentes, 2 veces al mes, participe de las reuniones y talleres por ciclo. Jefa UTP primer ciclo. Registro de asistencia. Bitácora de departamento. 2.- Coordinar la correcta articulación entre el nivel pre básico (NT2) y primer año básico, en lo referente a los requisitos ingreso (1 básico) en lenguaje y matemáticas Evaluar las competencias adquiridas al egresar de NT2, por medio de pruebas internas. Coordinar la aplicación de pruebas PDN en pre básica (NT2) Lograr que el 80% de los alumnos cumplan con los requisitos de egreso de NT2 Jefa UTP primer ciclo. Profesoras de NT2 y Primeros básicos Evaluación de conocimientos y habilidades, según aprendizajes claves en NT2 y 1 básico, mediante aplicación de prueba de conocimientos.

2 Liderar el análisis de resultados de mediciones eternas (NT2) 3.- Elaborar y monitorear plan de mejoramiento PM- SEP en el enseñanza básica y media Registrar diagnóstico institucional Registrar diagnóstico de resultados de aprendizaje Confección acciones de plan de mejoramiento PM-SEP Plan de mejoramiento Justificación pedagógica de adquisiciones bajo Ley SEP Proyecto PM-SEP Asistir a reuniones informativas de PM- SEP Monitorear periódicamente la puesta en marcha de acciones SEP. Coordinar la supervisión eterna del PM-SEP

3 4.- Supervisar el correcto uso de los planes y programas vigentes, tanto a nivel de planificación como en el registro de las actividades del libro de clases (pre básica y ) Revisar aleatoriamente en forma mensual planificaciones clases a clase (web-class) Revisar mensualmente y al azar registro de contenidos y actividades del libro de clases. Lograr un 100% de coherencia entre la planificación y el registro de actividades del libro de clases. Jefa UTP primer ciclo. Planificaciones revisadas en plataforma web class. Revisión de leccionarios de clases Realizar reuniones por ciclo. 5.- Apoyar a los docentes en el cumplimiento de metas institucionales e individuales en el nivel pre básico y. Realizar trabajo técnico pedagógico con los docentes de manera individual Proporcionar material de apoyo. Gestionar requerimientos de recursos para el quehacer pedagógicos. Lograr que el 80% de los docentes alcancen las metas propuestas. Registro de trabajo técnico individual docente. Alcanzar metas institucionales, en relación a mediciones eternas. 6.- Coordinar la aplicación de ensayos SIMCE en los segundos, terceros y cuartos años básicos Calendarizar fecha de ensayos SIMCE Aplicación ensayos SIMCE (mensualmente Aplicar ensayos SIMCE al 90% de los alumnos. Lograr puntaje y profesores especialistas Resultados de ensayos SIMCE Resultados oficiales SIMCE

4 a los terceros, y quincenalmente a los segundos y cuartos básicos) Análisis de resultados. Simce en Segundos años básicos, en la asignatura de Lenguaje. Los Puntajes a alcanzar son los siguientes: Documento de análisis de los resultados. Lograr en la medición Simce 4 años Básicos, en las asignaturas que se evalúan los sigtes. Ptjes. Leng. 295 Matem. 295 Ciencias 295 Leng 300 Matem. 300 Hist. 290 Leng. 295 Matem. 295

5 7.- Coordinar la aplicación de prueba PCA en los terceros básicos. Calendarizar fecha de aplicación de PCA. Aplicación de PCA. Análisis de resultados obtenidos en PCA. Aplicar PCA al 90% de los alumnos del tercer año básico. Elevar en 10 puntos promedios los puntajes PCA en todas las asignaturas que se evalúan. y profesores especialistas Resultados de prueba PCA. Documento de análisis de los resultados. 8.- Supervisar y monitorear el proyecto de apoyo pedagógico escolar Coordinar la evaluación de alumnos postulantes al programa. Gestionar evaluaciones equipo multidisciplinarios (Psicólogo y medico pediatra) Elaborar proyecto de apoyo pedagógico (integración). Incrementar las potencialidades iniciales de los alumnos pertenecientes al programa de apoyo pedagógico escolar Jefa UTP primer ciclo y docentes de educación diferencial Evaluaciones de proceso (informes bimensuales) Evaluaciones de aula común. Resultados de promoción de los alumnos del programa.

6 Supervisar la correcta elaboración de informes oficiales Aprobación del proyecto Cumplimiento de las acciones propuestas Evaluación anual (pedagógica) del proyecto 9.- Supervisar y coordinar el Método Matte en Kinder y Primeros años básicos. Implementar Método Matte en el Establecimiento. Gestionar capacitaciones en relación al método Matte. Monitorear la puesta en marcha del Método Matte en kínder y primeros básicos Adquirir correctamente el proceso de lectoescritura por medio del método Matte (NT2 y 1 ) que se define como: analítico, sintético, fonético y docentes de kínder y primeros básicos. Evaluaciones de proceso. Resultados de Promoción. Tablas de Evaluación de adquisición de la lectoescritura. Capacitación de los docentes Coordinar la aplicación de pruebas Aptus (PDN) Calendarizar fecha de aplicación de PDN. Aplicación por parte de los docentes de la Aplicar PDN al 90% de los alumnos desde NT2 a 4 básico., profesores básicos y profesores especialistas Resultados de prueba PDN. Documento de análisis de los resultados.

7 evaluación. Análisis de resultados obtenidos en PDN. Supervisar el trabajo de los docentes en relación a la utilización de la información que entregan las PDN Elevar puntajes en relación al año anterior, en relación a las asignaturas que se evalúan. Plan de intervención Organizar, coordinar y monitorear el plan intensivo SIMCE en segundos y cuartos años básicos. Establecer lineamientos del plan intensivo. Realizar funcionamiento (horario) de clases de intensivo. Monitorear la ejecución del plan intensivo (planificaciones) Proporcionar material de trabajo a los cursos en intensivo. Lograr que 90% de los als. Participe y ejecute todas las actividades programadas del plan intensivo. Alcanzar un elevado nivel de compromiso de los docentes involucrados en plan intensivo. Alcanzar meta institucional SIMCE para los diferentes años en los cursos y asignaturas que se evalúan.. Profesores jefes y Profesores especialistas. Registro de asistencia en el libro de clases. Documentos de análisis de resultados internos en ensayos SIMCE. Bitácora de departamento.

8 Implementar Método Astoreca en primeros años básicos Supervisar y monitorear la puesta en marcha del Método Astoreca en primeros años básicos Gestionar capacitaciones en relación al método Astoreca. Supervisar la adquisición de la matemática mediante este método de enseñanza. Adquisición correcta del proceso numeración y operatoria en los als. De primero básico, Profesoras jefes de 1 básico y profesor especialista de matemática Evaluaciones de proceso. Resultados de Promoción. Tablas de Evaluación de adquisición de desempeño matemático 13.- Participar del proceso de admisión alumnos. Coordinar la elaboración de instrumentos de admisión. Aplicar pruebas de admisión. Efectividad del proceso de admisión Profesores especialistas Nómina con alumnos aprobados y reprobados. 14.-Monitorear la Revisar aleatoriamente Lograr Informes de

9 correlación entre el registro de evaluaciones - libro de clases de los alumnos de básico y plataforma del colegios San José en forma periódica, el registro de calificaciones con plataforma del colegio San José coherencia entre la plataforma del colegio y el registro de evaluaciones del libro de clases. básico, Profesores jefes y de asignatura. calificaciones por asignatura de la plataforma del colegio. Informar a los docentes la variedad de tecnología eistente en el establecimiento. Elaborar calendario de uso de los netboock. Bitácora de uso de tecnología (biblioteca) 15.- Regular y supervisar el uso de recursos tecnológicos y computacionales como herramienta para el mejoramiento de los aprendizajes. Incentivar y supervisar el uso de tablets en disertaciones, trabajos en aula y/o clases. Monitorear el adecuado uso de recursos tecnológicos y computacionales. Lograr un constante uso de la tecnología, como herramienta facilitadora del proceso de enseñanza aprendizaje. básico, profesores jefes, docentes de asignatura y profesores especialistas. Plataforma computacional del colegio. Registro en el libro de clases. Pauta de supervisión docente. Evaluar aleatoriamente el uso de la tecnología en el básico. Calendario de uso de tecnologías.

10 Dar a conocer a los docentes que trabajan en el ciclo, el objetivo de las bibliotecas de aula así como las normas de funcionamiento Monitorear y supervisar el correcto uso de las bibliotecas de aula en pre básica y primer ciclo básico. Entregar a los docentes inventario y llaves de cada una de sus bibliotecas de aula. Supervisar que los docentes del primer ciclo utilicen los tetos de literatura complementaria y otros para llevar a cabo el proceso de enseñanzaaprendizaje Evaluar periódicamente, el correcto y constante uso de los tetos de biblioteca de aula por parte de alumnos y docentes del básico. básico, docentes y profesores especialistas. Bitácora de registro uso de bibliotecas de aula Realizar evaluaciónseguimiento y monitoreo del trabajo de los docentes con resultados de mediciones eternas, tales como PCA, PDN, entre otros. Entregar resultados de las diferentes mediciones eternas a los docentes. Proporcionar lineamientos a seguir con la información que Incrementar las potencialidades cognitivas de los alumnos considerando la información entregada por mediciones, profesores jefes y docentes especialistas. Análisis de resultados por niveles y/o cursos. Bitácora de departamento.

11 entregan las mediciones eternas. eternas. Análisis semestral de avance, de carácter aleatorio de los resultados de las mediciones eternas aplicadas a los alumnos del colegio. V B DIRECCIÓN JOSELINE C. TEJO TOLOZA JEFA UTP PRE BÁSICA Y PRIMER CICLO