PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFÍA, CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DEMOCRACIA

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1 PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFÍA, CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DEMOCRACIA NIVELES Y GRADOS Primaria: Grupo1: 1-3 ; Grupo2 4-5 ; Secundaria: Grupo3: 6-7 ; Grupo 4: 8-9 CENTRO EDUCATIVO CUESTA RICA RIONEGRO DANE NIT RESOLUCIÓN DEL 2 OCTUBRE DE 2012 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE SANTANDER Grupo 5: DIRECTOR: HÉCTOR IVÁN PEÑALOZA DOCENTES: LIC: LETICIA CASTILLO LIC: ROBERT MIGUEL CANTOR OCHOA 2013

2 OBJETIVOS Formar estudiantes analíticos, críticos y responsables capaces de enfrentar con naturaleza los retos y necesidades de cambio que se presentan en el diario vivir y desarrollar el sentido de identidad a través de la valoración de la diversidad étnico- cultural y analizar los procesos históricos. ENFOQUE METODOLOGICO La metodología en ciencias sociales van encaminada a resolver el problema sobre el cual trabaja el docente y estudiante, en la búsqueda de la solución. El conocimiento se construye a través de : 1: Experiencias del estudiante complementadas con el quehacer pedagógico del docente. 2: Profundización del conocimiento. 3: Dialogo para llegar al concepto o conocimiento. 4. Determinando el método de enseñanza más apropiado para cada área. 5. Caracterizando la relación pedagógica que se genera al aplicar el método. 6. Estableciendo los recursos básicos que demanda el método para responder a la diversidad de población. 1:Dramatizaciones 2:Elaboracion de talleres 3:Observacion de videos 4:Cuestionarios 5: Crucigramas. OPCIONES DIDÁCTICAS Enmarcados en lo definido en el SIE. Fundamentados en niveles de desempeño. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

3 G PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES PERIODO EJE TEMÁTICO CONTENIDOS Estándar DESEMPEÑOS 1º CONSTITUCIÓ N POLÍTICA Y DEMOCRACIA Derechos - Deberes Normas - Autoridades Manual de convivencia Gobierno escolar Símbolos patrios ÉTICO POLÍTICAS. Me identifico como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario; reconozco que las normas son acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad. 2º GEOGRAFÍA CARTOGRAFÍA Orientación Puntos cardinales Puntos intermedios Mapas y planos Partes externas de la tierra. Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación. 3º GEOGRAFÍA Características geográficas de un lugar Vereda municipio departamento - Ubicación - Limites - División - Hidrografía - Relieve Reconozco las interacciones entre el ser humano y paisaje en diferentes contextos e identifico las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación. 4º HISTORIA Prehistoria Época indígena La conquista La colonia La independencia HISTORIA Y LA CULTURA. Me reconozco como un ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un legado que identidad nacional.

4 G PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES 4-5 PERIODO EJE TEMÁTICO CONTENIDOS Estándar DESEMPEÑOS 1º CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DEMOCRACIA Manual de convivencia Gobierno escolar La constitución política Ramas del poder público Entidades gubernamentales ÉTICO - POLÍTICAS Reconozco la utilidad de las organizaciones político administrativas y sus cambios a través del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos. 2º GEOGRAFÍA CARTOGRAFÍA Puntos cardinales e intermedios Los planos Clases de mapas Globo terráqueo Partes externas e internas de la tierra.. Reconozco algunas características físicas y culturales de mi entorno, su interacción y las consecuencias sociales, políticas y económicas que resultan de ellas. 3º GEOGRAFÍA Características geográficas de un lugar (País continente americano) - Ubicación - Limites - División - Hidrografía - Relieve Reconozco las interacciones entre el ser humano y paisaje en diferentes contextos e identifico las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación. 4º HISTORIA Prehistoria Época indígena La conquista La colonia La independencia HISTORIA Y LAS Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales.

5 G PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES 6-7 PERIODO EJE TEMÁTICO CONTENIDOS Estándar DESEMPEÑOS 1º NORMAS CIUDADANIA Y DIVERSIDAD POLITICA, NORMAS Y DERECHOS 1: Mecanismos de Participación. 2: Las normas en la sociedad 3: Los derechos humanos 4: Democracia y ciudadanía 5: comunidades afro colombianas 6: Indígenas y ciudadanía 1:Formas políticas en la historia 2:normas en la historia y en la actualidad 3:la división política de los territorios 4:los derechos de la primera generación 5:diversidad en Colombia 6: situación de la niñez 7: educación para la movilidad ÉTICO POLÍTICAS Reconozco la existencia de parámetros básicos para la convivencia en las sociedades humanas Valoro y respeto otras culturas diferentes al propia Reconozco que las normas son acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad 2º EL UNIVERSO Y LA TIERRA REGIONES Y TRANSFORMACIÓN 1: El universo y ubicación. 2: La geosfera. 3: La hidrosfera. 4: La atmosfera. 5: Los continentes. 6: Problemas que se asocian con la naturaleza. 1: La formación de los continentes.2: Regionalización. 3: Regiones del mundo. 4: Regiones de Colombia. 5: Plan de ordenamiento territorial. 6: Transformación de los espacios, siglos VI al XVIII. Reconozco características de la tierra que la hacen un planeta vivo. Describo las características que permiten dividir a Colombia en regiones naturales.

6 3º EL MUNDO DESDE SUS ORIGENES HASTA EL SIGLO V EL MUNDO DEL SIGLO V AL XVIII 1; El tiempo histórico y tiempo cronológico 2: Los orígenes del ser humano y el paleolítico. 3: La revolución del neolítico. 4: Teorías del poblamiento de América 5: Historia de América precolombina. 6: Poblamiento y grupos indígenas de Colombia. 1: Culturas y sistemas políticos en edad media. 2: Sociedad y economía en el mundo medieval. 3: Vida cotidiana y culturas medievales. 4: Renacimiento y Reforma Protestante. 5: Los estados modernos, siglos XVI y XVII. 6: Ciencia y arte en el siglo XVII. Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad. Reconozco las principales manifestaciones políticas, sociales y culturales de las sociedades humanas entre los siglos V y XVIII, identificando su desarrollo y estableciendo sus consecuencias en la conformación del mundo moderno HISTORIA LAS CIVILIZACIONES DEL AGUA 1: Mesopotamia y Egipto. 2: India y china. 3: Grecia en la antigüedad. 4: Roma antigua 5: Culturas en Grecia y Roma. Describo las características de la organización social, política o económica en algunas culturas y épocas 4º EL MUNDO DEL SIGLO V AL XVIII 1: China, Japón Mongolia, siglos V al XV. 2: África, siglos V al XV. 3: Mayas, Incas, y Aztecas. 4: Culturas precolombinas de Colombia. 5: La conquista, y Resistencia. 6: La época colonial. 7: Economía y sociedad colonial. 8: Revueltas comuneras. Reconozco las principales manifestaciones políticas, sociales y culturales de las sociedades humanas entre los siglos V y XVIII, identificando su desarrollo y estableciendo sus consecuencias en la conformación del mundo moderno

7 G PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES 8-9 PERIODO EJE TEMÁTICO CONTENIDOS Estándar DESEMPEÑOS 1º CARTOGRAFÍA Y DEMOGRAFÍA GEOGRAFÍA ECONÓMICA URBANA Y RURAL 1: Ubicación y cartografía 2: Formas de medir la población. 3: Cambios en la población. 4: Dinámica de la población mundial. 5: Dinámica de la población colombiana. 6: Migraciones en Colombia, siglos XIX y XX. 7: Población y medio ambiente. 1 :Introducción a la geografía económica. 2:: Localización de las actividades económicas. 3:Sectores de la economía. 4:Cambio ambiental y economía en Colombia. Explico el impacto de las migraciones y desplazamientos humanos en la vida política, económica, cultural y social de nuestro país en el siglo XIX y la primera mitad del siglo XX y los comparo con los de la actualidad Explico las políticas que orientaron la economía colombiana a lo largo del siglo XIX y primera mitad del siglo XX 2º EL MUNDO EN EL SIGLO XIX 1: Antiguo Régimen e Ilustración 2: Movimientos políticos: independencia y revolución. 3: Independencia Latinoamericana 4: Independencia de Colombia 5:Revolución Industrial. 6: La era Victoriana. Explico las principales características de algunas revoluciones de los siglos XVIII y XIX (revolución francesa, revolución industrial.) EL MUNDO EN EL SIGLO XX E INICIOS DEL XXI 1: Las colonizaciones o corrimientos de fronteras y sus repercusiones en el uso del suelo y la violencia. 2. Del imperialismo a la primera guerra mundial. 3: El mundo entre 1919 y 1945, 4: África y Asia en la primera mitad del siglo XX. 5: Política exterior de Estados Unidos. 6: América latina hasta 1930 A :Colombia Explico la influencia de estas revoluciones en algunos procesos sociales políticos y económicos posteriores en Colombia y América latina

8 3º CENTRO EDUCATIVO CUESTA RICA EL MUNDO EN EL SIGLO XIX 1: Cuestión social y movimiento obrero. 2: El surgimiento de los nacionalismos. 3: Las sociedades de Asia y África en siglo XIX. 4: Segunda revolución industrial e imperialismo europeo. 5: Reparto de África 6. Procesos colonialistas en Asia y África. 7: Continente africano 8: Posición geográfica y astronómica de áfrica 9: Aspecto físico 10:Regiones naturales de áfrica 11: División política africana. Explico algunos de los grandes cambios sociales que le dieron en Colombia entre los siglos XIX y primera mitad del XX(abolición de la esclavitud, surgimiento de movimientos obreros). EL MUNDO EN EL SIGLO XX E INICIOS DEL XXI 1: Periodo de la violencia. 2: El mundo de la Posguerra. 3: Descolonización y conflicto. 4: Economía mundial después de : El mundo desde : América Latina de los años 50 a los años 70. Identifico el potencial de diversos legados políticos, sociales, económicos y culturales como fuente de identidad; promotores del desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto en Colombia 4º EL MUNDO EN EL SIGLO XIX 1: América Latina, siglo XIX 2: Relaciones entre Estados Unidos y América Latina en el siglo XIX. 3: Colombia entre 1830y : Colombia entre 1864 y : El fin del siglo XIX en Colombia 6: La cultura colombiana en el siglo XIX. Identifico algunas corrientes de pensamiento económico, político, cultural y filosófico del siglo XIX su influencia en el pensamiento colombiano y el de América latina EL MUNDO EN EL SIGLO XX E INICIOS DEL XXI 1: América Latina de los ochenta a la actualidad. 2: Frente Nacional y Grupos Armados. 3: Colombia : Colombia ultimas décadas. 5:Culttura en Colombia. 6: Cultura en el mundo. Comparo estos procesos teniendo en cuenta sus orígenes y su impacto en situaciones políticas, económicas, sociales y culturales posteriores

9 G PLAN DE ÁREA CIENCIAS SOCIALES PERIO DO EJE TEMÁTICO CONTENIDOS Estándar DESEMPEÑOS 1º POBLACIÓN, RECURSOS Y TERRITORIO LA CIUDAD 1:Democracia participativa. 2: Demografía y geografía de la población. 3: Proceso de poblamiento en el mundo. 4: Desarrollo social y población. 5: Recursos naturales y población. 6: Desarrollo y ambiente. 7: Energía: entre la sostenibilidad y el conflicto. 1: Evolución de la ciudad. 2: La urbanización moderna. 3: Planeación y planificación urbana. 4: Ambiente y ciudad. 5: La ciudad: hábitat y habitar. 6: Ciudad y medio ambiente en Colombia. 7: D I H 8: Conflicto armado en Colombia. 9: Violaciones al DIH en Colombia. Explico y evaluó el impacto del desarrollo industrial y tecnológico sobre el medio ambiente y el ser humano Identifico y tomo posición frente a las principales causas y consecuencias políticas, económicas, sociales y ambientales de la aplicación de las diferentes teorías y modelos económicos en el siglo XX y formulo hipótesis que me permitan explicar la situación de Colombia en este contexto EL MUNDO DESDE EL SIGLO XX 1:Derechos humanos en Colombia, de la mujer, la niñez y minoría étnicas. 2: La primera mundial y la revolución rusa. 3: La segunda guerra y la guerra fría, 4: La descolonización de Asia y África. 5: Organizaciones internacionales luego de la guerra fría. HISTORIA Y LAS Analizo desde el punto de vista político, económico, social y cultural de algunos de los hechos históricos mundiales sobresalientes 2º POLÍTICA, VIOLENCIA Y CULTURA 1: Dictaduras y revoluciones en América latina. 2: Bipartidismo en Colombia. 3: Periodo de la Violencia. 4: El Frente Nacional. 5: El conflicto armado. 6: La economía en Colombia en el siglo XX. 7: Movimientos sociales en Colombia siglo XX. 8: La cultura colombiana en el siglo XX. 9: El Neoliberalismo. 10: La deuda Externa. HISTORIA Y LAS Identifico algunas características culturales y sociales de los procesos de transformación que se generaron a partir del desarrollo político y económico de Colombia y el mundo, a lo largo del siglo XX

10 MICRO ECONOMÍA 1:Cambios de la constitución a lo largo del siglo XX y XXI. 2: Conflictos mundiales. 3: Ideología y cultura. 4: Algunas teorías económicas. 5: Economía como ciencia. 6: El consumidor como demanda. 7: El productor. 8: El mercado. Identifico y tomo posición frente a las principales causas y consecuencias políticas, económicas, sociales y ambientales de la aplicación de las diferentes teorías y modelos económicos en el siglo XX y formulo hipótesis que me permitan explicar la situación de Colombia en este contexto 3º MODELOS ECONÓMICOS Y MACROECONOMÍA 1: Desarrollo económico e índices. 2: Modelos económicos en Colombia. 3: Crecimiento e indicadores en Colombia. 4: Macroeconomía. 5: El sector externo. 6: Formas de organización de la economía mundial. Identifico y tomo posición frente a las principales causas y consecuencias políticas, económicas, sociales y ambientales de la aplicación de las diferentes teorías y modelos económicos en el siglo XX y formulo hipótesis que me permitan explicar la situación de Colombia en este contexto 4º ESTADO Y DEMOCRACIA ESTADO, DERECHOS Y MOVILIDAD 1: Que es y cómo se organiza el estado. 2: Regímenes políticos. 3: La sociedad civil. 4 :Derechos humanos y sectores vulnerables. 5: Mecanismos de protección a los derechos de la población. 6: Educación para la movilidad y ejercicio de la ciudadanía. 1: El estado en Colombia. 2: Participación democrática. 3: Los jóvenes y las subculturas urbanas. 4: Derecho Internacional Humanitario. 5: Educación para la movilidad. ETICO - POLITICAS ETICO - POLITICAS Analizo el paso de un sistema democrático representativo a un sistema democrático participativo en Colombia Comprendo que el ejercicio político es el resultado de esfuerzos por resolver conflictos y tensiones que surgen en las relaciones de poder entre los Estados y en el interior de ellos mismos