HUMANÍSTICAS [PRESENCIAL]

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1 SILABO POR ASIGNATURA 1. INFORMACION GENERAL Coordinador: PESANTEZ CALLE BLANCA Facultad(es): [FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS] Escuela: [ESCUELA INGENIERÍA QUÍMICA] Carrera(s): Denominación de la asignatura: Código de la asignatura: Período académico: Eje de formación: Modalidad: Número de créditos: [INGENIERIA QUIMICA] ÉTICA, DERECHOS HUMANOS Y CIUDADANÍA (SISTEMA DE CRÉDITOS) - GRUPO: SEPTIEMBRE 2016-FEBRERO 2017 HUMANÍSTICAS [PRESENCIAL] 2 Profesor(es) Responsable(s): [MOROCHO AJILA SEGUNDO 2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA La Ética como una disciplina filosófica tiene la finalidad de ayudar a dominar el difícil arte de orientarnos correctamente en la vida. Por tanto, en términos prácticos nos ayuda a enfrentarnos a situaciones problemáticas en la convivencia, disponer de criterios y principios, dar respuesta a la necesidad que sentimos de justificar como buenas nuestras opciones más importantes, etc. El vínculo de la Ética con los Derechos Humanos radica en que estos derechos tienen un componente ético moral insoslayable; estos derechos, a diferencia de otros derechos, no pueden perderse, todo ser humano, los posee por el hecho de ser humano. La Ciudadanía también tiene elementos tanto políticos como jurídicos y éticos; factores por los cuales entraña un rasgo de dignidad moral: un ciudadano es alguien digno de poseer derechos en una comunidad determinada. La formación de los estudiantes en el ámbito de la Ética, los Derechos Humanos y la Ciudadanía es fundamental ya que el enfoque humanístico debe acompañar necesariamente a la formación técnica. 4. OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA Los objetivos expresan los avances que los estudiantes alcanzarán en la asignatura. Deben formularse en función del aprendizaje del estudiante y sustentados en los perfiles de egreso y Pág. 1

2 Los objetivos expresan los avances que los estudiantes alcanzarán en la asignatura. Deben formularse en función del aprendizaje del estudiante y sustentados en los perfiles de egreso y Ejercitar el pensamiento crítico en base a los fundamentos filosóficos de la Ética. Elaborar y expresar su opinión personal en torno a los problemas éticos haciendo uso de argumentos que fundamenten su posición personal. Aplicar los conocimientos adquiridos en su práctica profesional en base al Código de Ética. 5. RESULTADOS ESPECIFICOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS ESPECIFICOS Al término de la asignatura, el estudiante: Identificar las teorías del bien, de la conducta y del sentido de la vida. INDICADORES Rasgos visibles y medibles que evidencien la presencia o alcance de los resultados del aprendizaje. - Identifica de manera clara y concreta cada una de las corrientes. ACTIVIDADES DE EVALUACION Situaciones, actividades o tareas y el tipo de instrumentos que se va a utilizar para evaluar los resultados de aprendizaje. - Reconoce el planteamiento principal de cada corriente. Seleccionar las teorías que coinciden en mayor medida con su ideología. - Plantea su posición personal frente a los problemas éticos. - Justifica la posición personal adoptada a través de argumentos. Analizar los factores que contribuyen al irrespeto de los Derechos Humanos. - Identifica problemas en el ámbito civil, político, económico, social, etc. - Enuncia los fundamentos para exigir el respeto de los derechos humanos. Comprender la importancia de la participación ciudadana y sus implicaciones en la vida política - Identifica las ventajas de la participación en la vida pública. - Especifica las formas concretas de la participación individual y grupal en la vida pública. - Presenta su posición personal en torno a la participación ciudadana. Pág. 2

3 RESULTADOS ESPECIFICOS Al término de la asignatura, el estudiante: Analizar el Código Deontológico del Médico Veterinario INDICADORES Rasgos visibles y medibles que evidencien la presencia o alcance de los resultados del aprendizaje. - Distingue las exigencias éticas de su profesión en los diferentes ámbitos. ACTIVIDADES DE EVALUACION Situaciones, actividades o tareas y el tipo de instrumentos que se va a utilizar para evaluar los resultados de aprendizaje. - Identifica las prohibiciones establecidas en el Código para su profesión. - Elabora al menos una observación a su Código de Ética. Analizar el Código de Ética de la Universidad de Cuenca. - Reconoce las exigencias éticas de la institución a la que pertenece. - Identifica las prohibiciones establecidas en el Código de Ética de la Universidad. - Elabora al menos una observación al Código de Ética de la Universidad 6. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA CONTENIDO: HORAS TAREA 1 Introducción 1.1 Definición 1.2 Objeto de la Ética 1.3 Diferencia entre problemas éticos y problemas morales. 1.4 Somos inevitablemente morales? 1.5 Por qué actuar moralmente? Pág. 3

4 CONTENIDO: HORAS TAREA 2 El bien 2.1 Qué es el bien? 2.2 Es la felicidad el único bien intrínseco? 2.3 Es algo valioso sólo si conduce a la felicidad? 2.4 Qué es lo más importante en la vida? 2.5 Hedonismo vs. Pluralismo. 3 Lo lícito y lo prohibido. 3.1 Cómo juzgamos la corrección ética, la moralidad de una acción? 3.2 Con qué criterio determinamos lo que es nuestro deber u obligación? 3.3 Se debe hacer lo que tenga las mejores consecuencias, lo que es exigido por las virtudes, o lo que es intrínsecamente obligatorio (el deber por el deber) 4 El sentido de la vida 4.1 Tiene la vida un sentido? Si sí, en base a qué? 4.2 Teorías sobre-naturalistas, basadas en Dios y en el alma 4.3 Teorías naturalistas: subjetivista, objetivista; y nihilismo. 5 Códigos de Ética 5.1 Código Deontológico del Médico Veterinario 5.2 Código de Ética de la Universidad de Cuenca Pág. 4

5 CONTENIDO: HORAS TAREA 6 Derechos Humanos 6.1 Fundamentos 6.2 Evolución histórica 6.3 Clasificación 6.4 Análisis de caso de irrespeto de derechos humanos 7 Ciudadanía 7.1 Concepto de ciudadanía 7.2 Ciudadanía y los retos de la globalización. 7.3 Enfoques teóricos de la ciudadanía 7.4 Movimientos sociales y prácticas políticas alternativas. Total 0.0 h 7. RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE Computadora Proyector Textos de lectura AULAS AULA POSTGRADOS 02 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES 8. CRITERIOS DE EVALUACION ACTIVIDAD PESO TRABAJOS 25 EXAMENES 50 TAREAS EN CLASES 25 TOTAL BIBLIOGRAFIA GENERAL Pág. 5

6 BIBLIOGRAFIA BASICA» Camps, V. (2010). Democracia sin ciudadanos: la construcción de la ciudadanía en las democracias liberales. Madrid: Trotta / / » Cortina, A. (2010). Justicia cordial. Madrid: Trotta / » Enríquez, J. M., Muñoz, J. L., & Lourdes, O. (2004). Educación plena en Derechos Humanos. Madrid: Trotta / » Guerra, M. d. (2005). Ética y Derechos Humanos. México: Universidad Autónoma del Estado de México. 170 Si3571» Guío, Y. (2012). Ideologías excluyentes : pasiones y razones ocultas de la intolerancia al otro. Madrid: Catarata » Motta, C., Cortina, A., Ferry, L., & García, M. (1995). Ética y conflicto: lecturas para una transición democrática. Bogotá: Ediciones Unidas » Savater, F. (2010). La aventura de pensar. Barcelona » Savater, F. (2013). Figuraciones mías: sobre el gozo de leer y el riesgo de pensar. Barcelona: Ariel » Singer, P. (2003). Desacralizar la vida humana: ensayos sobre ética. Madrid: Cátedra » Singer, P. (2003). Un sólo mundo: la ética de la globalización. Barcelona: Paidós » Singer, P. (2009). Ética práctica. Madrid: AKAL » Singer, P. (2010). Compendio de ética. Madrid: Alianza Editorial » Singer, P. (2011). Liberación animal, : el clásico definitivo del movimiento animalista. Madrid » Singer, P. (2011). Una vida ética escritos. Santa Fé » Singer, P. (2012). Salvar una vida: cómo terminar con la pobreza. Buenos Aires : Katz Editores » Walzer, M. (1998). Tratado sobre la tolerancia. Barcelona: Paidós » Zaragoza, A. (2006). Introducción a la ética médica veterinaria BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA» Bueno, Martín. Cuaderno III. Filosofía Moral y Política. Filosofía y ciudadanía URL: http//www.acfilosofia.org/» Cortina, Adela. Somos Inevitablemente Morales. URL: Hoyos, Guillermo, Educación y Ética para la ciudadanía cosmopolita. Revista Iberoamericana de Educación. Nº 55 (2011), pp URL: Márquez, Álvaro. Ética y derechos humanos. Información, Tecnología y Conocimiento. 2001, pp URL: Universidad de Cuenca. Código de Ética. IVERSIDAD%20DE%20CUENCA pdf 10. BIBLIOGRAFIA PROFESOR Pág. 6

7 Pág. 7

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