Diplomado en Terapia Breve Sistémica

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1 Diplomado en Terapia Breve Sistémica Objetivo general: Desarrollar herramientas y habilidades clínicas necesarias para una aplicación eficiente de 2 modelos de terapia breve sistémica (Terapia Centrada en Soluciones y Equipos de Reflexión), con el fin de incrementar la efectividad en psicoterapia de los participantes. Desarrollo de habilidades clínicas de intervención psicológica Capacitación 100% práctica en 2 modelos de terapia breve sistémica Práctica clínica con pacientes reales, entrenamiento y supervisión en vivo. Dirigido a: Psicólogos, médicos capacitados en salud mental y disciplinas similares Duración: 32 sesiones de 4 horas cada una (10 teóricas y 22 de práctica clínica y supervisión), Horario: Lunes de 16:00 a 20:00 hrs. Sede: Escuela Primaria Fuentes y Bravo (Ciprés # 102 col. Fco. I. Madero, Pachuca., Hidalgo.) Metodología didáctica Sesiones teóricas (1 a 11): Objetivo general: Analizar el tema en cuestión desde las construcciones particulares de cada participante hasta la generación de construcciones y conclusiones grupales mediante comparaciones verbales y de experiencia lúdica. Descripción del proceso: Primera fase: Conversación de análisis acerca de los conocimientos previos construidos por los participantes mediante la prelectura de los textos correspondientes al tema en cuestión Segunda Fase: Exposición de los principales conceptos teóricos por parte del coordinador Tercera fase: Conversación de comparación entre las construcciones generadas en la primera fase y las expuestas en la segunda Cuarta fase: Generación de una metáfora lúdica representativa del tema analizado en cuestión Quinta fase: Conversación de comparación entre el conocimiento construido mediante la comparación verbal de la tercera fase y la experiencia lúdica de los participantes Sexta fase: Conversación de clarificación y conclusiones

2 Temario correspondiente a las sesiones teóricas: I. Fundamentos teóricos Objetivo específico del módulo: Conocer y clarificar los conceptos principales aportados por las corrientes epistemológicas y aproximaciones teóricas sobre las cuáles se sustentan los modelos terapéuticos a analizar y operacionalizar a lo largo del programa. Duración: Sesiones 1 a 5 1 Introducción al diplomado y entrega de programa. 2 Epistemología cibernética y comunicación humana 3 Constructivismo radical Constructivismo radical Cosntruccionismo social 4 La postura filosófica de Harold Goolishian y Harlene Anderson La postura filosófica de Harold Goolishian y Harlene Anderson 5 Introducción a la terapia breve II. Teoría y técnica de la Terapia Centrada en Soluciones Objetivo específico del módulo: Conocer, analizar los principales conceptos y técnicas de intervención propuestos por la Terapia Centrada en Soluciones relacionándolos con los conceptos revisados en el primer módulo, así como analizar la funcionalidad y practicidad del modelo al experimentar entrevistas en diferentes casos simulados de rol play. Duración: Sesiones 6 a 9 6 Introducción a la TCS Encuadre de la TCS 7 8 Teoría y técnica de la TCS 9

3 III. Teoría y técnica del Equipo de Reflexión Objetivo específico del módulo: Conocer, analizar los principales conceptos y técnicas de intervención propuestos por la aproximación del Equipo de Reflexión, relacionándolos con los conceptos revisados en el primer y segundo módulos, así como analizar la funcionalidad y practicidad del modelo al experimentar entrevistas en diferentes casos simulados de rol play. Duración: Sesiones 9 a Introducción al Equipo de Reflexión. 11 Teoría y técnica del Equipo de Reflexión. Sesiones de práctica clínica (11 a 32): Objetivo general: Poner en práctica los conceptos y técnicas psicoterapéuticas adquiridas en sesiones psicoterapéuticas reales con pacientes individuales y / o familias, obteniendo los entrevistadores y demás participantes observadores, una retroalimentación del trabajo realizado por parte del coordinador. Descripción del proceso: Primera fase: Participación de dos entrevistadores en la sesión psicoterapéutica con pacientes individuales y / o familias Segunda fase: Participación de 4 a 6 miembros en un equipo de reflexión Tercera fase: Comentarios de los entrevistadores y paciente (s) acerca de la participación del equipo de reflexión y cierre de la sesión Cuarta fase: Conversación de Supervisión entre el coordinador, entrevistadores y el resto de los participantes Deconstrucción de la experiencia del entrevistador Comparación entre la teoría de la técnica y la operacionalización Evaluación de la practicidad y funcionalidad de la operacionalización Deconstrucción de la relación terapéutica Evaluación la participación del Equipo de Reflexión Evaluación de la inclusión de circuitos de interacción progresivamente más complejos (Familiares, personas relacionadas con el motivo de la consulta, otros profesionistas etc.). Reflexión del resto de los participantes sobre la sesión Obtención de conclusiones generales y planteamiento de la siguiente sesión

4 Reflexiones y desarrollo de cuadro de habilidades clínicas y de intervención: Objetivo general: Conocer y evaluar por parte del coordinador, los desarrollos conceptuales y habilidades clínicas y de intervención de cada participante de un modo personalizado, así como la generación de documentos que permitan a los participantes la autoevaluación del desarrollo conceptual y de habilidades clínicas y de intervención. Descripción del proceso: Cada participante elaborará semanalmente una reflexión y describirá las habilidades desarrolladas en la semana, trabajos que serán enviados por correo al coordinador con fechas y horarios descritos en el apartado de Lineamientos del Diplomado -, para posteriormente ser evaluados y devueltos a cada participante con comentarios del coordinador Lineamientos del Diplomado Cada participante elaborará reflexiones semanales, que serán enviadas por correo electrónico a más tardar los días miércoles de cada semana antes de las 8:00 PM a: ojedajo@hotmail.com pudiendo compartir las reflexiones con el resto de los participantes. Las reflexiones serán evaluadas mediante los siguientes parámetros: Coherencia y redacción. Fundamentación de las ideas a parir de los conceptos revisados en las sesiones teóricas o intervenciones en el caso de las sesiones de práctica clínica. Cada participante elaborará un registro de habilidades desarrolladas mediante el siguiente formato y lo enviará actualizado semanalmente junto con las reflexiones: 1) Nombre de la habilidad 2)Prerrequisitos para el uso de la habilidad ( Qué conocimiento y / o experiencias previas necesitaste para construirla?) 3) Fecha, lugar personas involucradas y modo de desarrollo ( Cuándo, dónde cómo y con quién la desarrollaste?) 4) Facultades de la habilidad ( Qué te permite hacer dicha habilidad?) 5)Notas personales Cada participante conformará expedientes clínicos de acuerdo a Michel Mahoney, Psicoterapia constructiva: una guía práctica y desarrollará notas de evolución correspondientes a los casos atendidos en las sesiones de práctica clínica. Evaluación Para poder recibir constancia de acreditación cada participante deberá contar con el 90% de asistencias, haber descrito al menos 20 habilidades desarrolladas y haber entregado el 90% de las reflexiones.

5 INICIA: 8 septiembre 2008 El Campus se reserva el derecho de apertura del diplomado una vez que se cumpla con el número de participantes necesario (mínimo 15) Calendario de Sesiones 1 8 septiembre septiembre septiembre octubre octubre octubre octubre noviembre noviembre noviembre diciembre diciembre diciembre enero enero enero febrero febrero febrero marzo marzo marzo marzo abril abril mayo mayo mayo mayo junio junio junio 2009 Inversión: $ 18,000 + IVA Inscripción: $ pagos parciales Pago 1: 30% de la inversión total Pago 2: 30% de la inversión total Pago 3: 20% de la inversión total Pago 4: 20% de la inversión total Requisitos: - Formato de admisión Diplomado - Copia de una identificación oficial - Contar con tarjeta de crédito - Depósito bancario de inscripción Fecha límite de inscripción: 5 septiembre 2008 Becas Individuales: Ex a Tec s 34% UAEH 34% Gobierno del Estado 34% Participantes en programas 25% anteriores Papás TEC 50% Becas Grupales: 2 participantes 34% 3 participantes en adelante 40% Informes e inscripciones: Tecnológico de Monterrey en Hidalgo División de Posgrado y Extensión Académica extension.hgo@itesm.mx Teléfono: 01 (771) ext. 1839

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