1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement

Transcripción

1 ASIGNATURA / COURSE TITLE Lengua española Código / Course number Materia / Content area Lengua / Language 1.3. Tipo / Course type Formación básica / Compulsory subject 1.4. Nivel / Course level Grado / Bachelor (first cycle) 1.5. Curso / Year 2º / 2 nd 1.6. Semestre / Semester 1º / 1 st 1.7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Ninguno / None 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia es muy recomendable / Attendance is highly advisable Datos del equipo docente / Faculty data Nombre y apellidos: Mª Ángeles Alonso Zarza Departamento de Filología Española / Department of Spanish Philology Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts 1 de 6

2 Despacho Módulo IV bis / Office 203 Module IV bis Teléfono / Phone: Correo electrónico / mangeles.alonso@uam.es Horario de atención al alumnado / Office hours: se especificará a comienzo de curso / TBA by the beginning of the course Coordinador de la asignatura: Mª Ángeles Alonso Zarza Objetivos del curso / Course objectives 1. COMPETENCIAS Este curso pertenece a la materia LENGUA ESPAÑOLA. En esta asignatura se desarrollarán especialmente las competencias de la materia siguientes: COMPETENCIAS GENÉRICAS G2 Dominar la lengua materna en todos sus registros orales y escritos. G11 Saber usar los recursos documentales y ser capaz de desarrollar estrategias adecuadas para el uso de las fuentes de información disponibles. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS E1 Conocer los distintos tipos de textos orales y escritos, sus convenciones y estructura, y ser capaz de aplicar esos conocimientos a la producción textual. E13 Conocer las técnicas y procedimientos para la descripción textual y el análisis de la situación de comunicación. E20 Aplicar técnicas documentales (lexicografía, terminología, textos paralelos). E21 Saber determinar los valores de los textos en parámetros de variación lingüística y función textual. COMPETENCIAS TRANSVERSALES T4 Planificar el propio trabajo. 2. DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA Se presentan técnicas para perfeccionar la expresión oral y escrita del español. Mediante el análisis de textos orales y escritos, se pretende que el estudiante sea capaz de elaborar su discurso de acuerdo con la norma estándar del español y según los fines comunicativos que se haya propuesto. 2 de 6

3 1.12. Contenidos del programa / Course contents Tema 1: Discurso oral y discurso escrito. Variaciones de registro. Tipos de discurso. Corrección y adecuación. Tema 2: Estructura del texto escrito. Forma y contenido. Tema 3: Construcción del texto. Coherencia y cohesión. Orden de palabras. Marcadores del discurso. El discurso académico escrito. Tema 4: Recursos en el discurso oral. La pronunciación. La entonación. La comunicación gestual. Tema 5: Tipos de discurso oral. La exposición. El debate. La entrevista Referencias de consulta / Course bibliography Bibliografía recomendada Alcaraz Varó, E., Mateo Martínez, J. y Yus Ramos, F. (eds.) (2007): Las lenguas profesionales y académicas, Barcelona, Ariel. Alcoba, S. (2000): La expresión oral, Barcelona, Ariel. Álvarez, Alfredo I. (2005): Hablar en español, Oviedo, Ediuno / Nobel. Brehler, R. (1997): Prácticas de oratoria moderna, Madrid, El Drac. Briz, Antonio (2008): Saber hablar, Madrid, Instituto Cervantes / Aguilar. Bustos Gisbert, J. M. (1996): La construcción de textos en español, Salamanca, Universidad de Salamanca. Casalmiglia, H. y A. Tusón (1999): Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso, Barcelona, Ariel. Cassany, D. (1995): La cocina de la escritura, Barcelona, Anagrama. Cassany, D. (2006): Tras las líneas. Sobre la lectura contemporánea. Barcelona, Anagrama. Gómez Torrego, Leonardo (2001): Manual del español correcto, 2 vol., Madrid, Arco/Libros. Gómez Torrego, Leonardo (2006): Hablar y escribir correctamente, 2 vol., Madrid: Arco/Libros. Merayo, A. (1998): Curso práctico de técnicas de comunicación oral, Madrid, Tecnos. Montolío, E. (coord.) (2000): Manual práctico de escritura académica, 3 vol., Madrid, Ariel/Libros. Pascual, E. y Etxabe Díaz, R. (eds.) (1999): Expresión oral: Manual práctico, Barcelona, Larousse. Payrató, L., Alturo, N. y M. Payà (2004, eds.): Les fronteres del llenguatge. Lingüística i comunicació no verbal, Barcelona, Universitat de Barcelona PPU. Portolés, J. (1998): Marcadores del discurso, Barcelona, Ariel. Real Academia Española (2010): Ortografía de la lengua española, Madrid, Espasa. 3 de 6

4 Reyes, G. (1999): Cómo escribir bien en español, Madrid, Arco/Libros. Studer, J. (1999) (3ª ed. esp.): Oratoria: El arte de hablar, disertar, convencer, Madrid, El Drac. Vázquez, G. (coord.) (2001): Guía didáctica del discurso académico escrito, Madrid, Edinumen. Vázquez, G. (coord.) (2001): El discurso académico oral, Madrid, Edinumen. Recursos electrónicos: Diccionario de la lengua española, RAE Diccionario panhispánico de dudas, RAE Diccionario de partículas discursivas del español Diccionario de uso del español actual, editorial SM Diccionarios Word Reference Corpus de Referencia del Español Actual Distintos tipos de discurso oral disponibles en la red: a) discursos políticos; b) exposiciones académicas: conferencias, clases; c) películas: diálogo, expresión gestual; d) programas televisivos y radiofónicos: noticias, entrevistas, debates 2. Métodos docentes / Teaching methodology 1. Clases teóricas: exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos fundamentales de cada tema. 2. Clases prácticas: resolución por parte de los alumnos de ejercicios propuestos por el profesor. 3. Tutorías programadas: sesiones en grupos pequeños para resolución de dudas sobre el contenido de la materia, si fuera necesario. 4. Seminarios: sesiones monográficas sobre aspectos del temario. 5. Estudio personal. 4 de 6

5 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Clases teóricas Clases prácticas Tutorías programadas a lo largo del semestre Presencial Seminarios Otros: Actividades en grupos Realización del examen final Realización de actividades prácticas ( x 14 No semanas) presencial Estudio semanal (3 h x 14 semanas) Preparación de las pruebas finales Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS Nº de horas 4 28 h 4 30 h 150 h Porcentaje 33% (mínimo) = 50 horas 66% = 100 horas 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade Convocatoria ordinaria - Examen escrito = 65% (se tendrán en cuenta, además de los conocimientos, la redacción y la ortografía) - Prácticas (ejercicios, trabajos y participación en clase) = 35% Convocatoria extraordinaria - Examen escrito = 65% (se tendrán en cuenta, además de los conocimientos, la redacción y la ortografía) - Prácticas (ejercicios, trabajos) = 35% Las notas del examen escrito y de las prácticas promediarán para la calificación (tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria), siempre y cuando se alcance en cada uno de esos dos apartados (examen escrito / prácticas) al menos un 40% de la nota máxima posible. En el caso de que el estudiante haya superado en la convocatoria ordinaria el examen escrito o las prácticas, se le conservará la nota para la convocatoria extraordinaria, por lo que solo tendrá que examinarse de la parte que haya suspendido. 5 de 6

6 5. Cronograma / Course calendar Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 1 Jornada de acogida 2 Tema Tema Tema Tema Tema Actividades y 3 8 seminarios 8 Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Tema Exámenes. Encuestas 17 Exámenes. Encuestas 2 2 *Este cronograma tiene carácter orientativo. 6 de 6