Dinos. Actividad para el alumno. Qué harán? Cómo lo harán? Primer Ciclo - Ciencias Naturales

Transcripción

1 Dinos Primer Ciclo - Ciencias Naturales Actividad para el alumno Los invitamos al mundo dinos. Podrán investigar y crear, y también jugar. Para comenzar, hagan clic en el dibujo y conocerán algunas características de los dinosaurios que aparecen en la imagen. Qué harán? Formarán grupos con nombres muy especiales. Visitarán varios sitios de internet para buscar información sobre dinosaurios, y tomarán notas siguiendo una guía de preguntas. También van a jugar, usando la información que hayan incorporado. Después de recorrer distintas páginas de internet para recoger información, crearán una presentación sobre los dinosaurios en un graficador. Cómo lo harán? Van a trabajar por etapas. Etapa 1: Con nombre de dinosaurio 1. Con la ayuda de la maestra, formen distintos grupos de trabajo. Elijan un nombre para identificar al grupo. Qué les parece si inventan nombres de dinosaurios? Cómo hacerlo? Para inspirarse, ingresen a un sitio en internet que les explicará cómo se formaron algunos nombres de dinosaurios. Qué significan los nombres de los dinosaurios? Lean la información de este sitio, y contesten:

2 Qué quiere decir saurus? A veces la primera parte del nombre de un dinosaurio responde a: Con esta información, inventen un nombre gracioso para el grupo, que describa las características de los integrantes, o su procedencia, etcétera. Por ejemplo: Terriblesaurus, Comegolosinasaurio, etc. Etapa 2: Información básica sobre dinosaurios Ahora busquen información sobre los dinosaurios. Visiten los sitios de internet que aparecen debajo. Lean los textos, observen las imágenes y tomen nota de los datos más importantes porque luego tendrán que resolver algunos juegos y los van a necesitar. Cuál será la información más importante? Les damos una guía de preguntas. Con las respuestas tendrán un resumen de lo fundamental. Atención: no todas las preguntas se responden con la información de un solo sitio: tienen que visitar todos los que se indican. Qué es un dinosaurio? Qué quiere decir dinosaurio? Cómo anidaban los dinosaurios? Cuáles eran sus órganos sensoriales? Quiénes se dedican a estudiar los dinosaurios? Cómo pasaban los dinosaurios de un continente a otro? Cómo se llama el período en el cual los dinosaurios dominaban toda la Tierra? Para la pregunta que sigue van a encontrar varias respuestas: Por qué desaparecieron los dinosaurios? Estos son los sitios que tienen que visitar: Qué es un dinosaurio En busca de dinosaurios

3 Sus orígenes Su vida social El fin de los dinosaurios? (Estos dos últimos sitios deberán ser leídos con ayuda del docente porque pueden ofrecer alguna dificultad.) Algunas sugerencias sobre cómo contestar las preguntas: Las respuestas deben ser claras. Conviene siempre empezar la oración con las palabras que indican el tema de la pregunta. Etapa 3: Jugando con la información 1. Analizando toda la información que leyeron, y con los apuntes que tomaron en borrador, realicen estas actividades. Realicen la actividad eligiendo la opción correcta entre las que se les presentan. Comprueben si las respuestas son correctas. Luego hagan clic en el botón Siguiente ejercicio. Completen el crucigrama entre todos los miembros del grupo. Compartan entre todos los grupos las respuestas de los ejercicios que realizaron y conversen sobre lo que más les gustó del tema. Completen el crucigrama Para completar el crucigrama hagan clic en el número de cada fila. Las referencias se encuentran también debajo de la cuadrícula.

4 HORIZONTAL: 1. Nombre de la clase de dinosaurios con ojos más grandes. 3. Órgano más importante de algunos dinosaurios. 4. Significado de la palabra SAURO. 5. Sentido que tenían más desarrollado. 7. Manera de anidar de los dinosaurios. VERTICAL: 2. Cualidad que tenía la vista de los dinosaurios. 4. Posición de los ojos de los dinosaurios herbívoros. 6. Significado de la palabra DEINOS. 2. Ayuden al doctor Dinoloco a desenterrar los huesos fósiles y a armar los esqueletos. Visiten esta actividad de educ.ar: Jugando a ser paleontólogos. &area=1&nivel=3

5 Si quieren conocer cómo trabaja un paleontólogo de verdad, lean esta entrevista: El trabajo del paleontólogo. S_B_P_PENSAR/BONAPARTE.HTML&Padre Etapa 4: Dibujar el dinosaurio mascota del grupo Recuerdan que cada grupo tenía un nombre? La propuesta es que imaginen también cómo sería el dinosaurio correspondiente y que lo dibujen. Para esto, utilicen un programa graficador. Etapa 5. Presentar la información Con todos los datos que tienen sobre dinosaurios, armen un conjunto de láminas en un programa de presentación. Más información A 80 kilómetros al oeste de la ciudad de Neuquén se encuentra la localidad de El Chocón. También conocido como el valle de los dinosaurios, este lugar se hizo famoso internacionalmente por el descubrimiento de los restos del dinosaurio carnívoro más grande del mundo. Este fósil, al que se le ha dado el nombre de Gigantosaurus Carolini (15 m y 8 toneladas), ha sido preservado en el Museo de Villa El Chocón. Podrán ver una huella de dinosaurio y la mandíbula del Gigantosaurus entrando al sitio El valle de los dinosaurios El Chocón. Aquí les sugerimos otros sitios, si quieren conocer más sobre dinosaurios. Museo Virtual Patrimonial de la provincia de San Luis. Ruta de Dinosaurios del Oeste Argentino. Visiten las salas. Los dinosaurios son noticia Visiten estos periódicos digitales, y lean y comenten estas noticias sobre dinosaurios. Un robo de restos de dinosaurios Un museo muy especial Para acceder a esta noticia van a tener que registrarse en el diario. Sigan las instrucciones con ayuda del docente.

6 Sugerencia para el docente Guía del docente De acuerdo con los nuevos Núcleos de Aprendizajes Prioritarios, la escuela debe ofrecer situaciones de enseñanza que promuevan en los alumnos la actitud de curiosidad y el hábito de hacerse preguntas y anticipar respuestas acerca de la diversidad, características y cambios en los seres vivos. Al mismo tiempo los alumnos deben producir y comprender textos orales y escritos adaptados a su nivel. Con estas actividades se apunta a que el alumno comprenda que existieron diversos seres vivos que poseían estructuras, funciones y comportamientos específicos. Respuestas al crucigrama que realizarán los alumnos HORIZONTALES: 1 - PREDADORES 3 - LENGUA 4 - LAGARTO 5 - TACTO 7 - COLONIAS VERTICALES: 2 - AGUDA 4 - LATERAL 6 - TERRIBLE TÍTULO NIVEL Dinos Primer Ciclo de EGB Tercer Año del Primer Ciclo de EGB ÁREA Ciencias Naturales Diversidad animal. Clasificación de animales. Extinción de los dinosaurios.

7 ÁREAS VINCULADAS Lengua Participación asidua en conversaciones acerca de conocimientos previos, de lecturas compartidas. Comprensión de textos leídos en grupo con la colaboración del docente. Tecnología Acceso a la información. Graficador. Motivar a los alumnos para que se interioricen de las posibilidades que brinda internet al realizar tareas escolares. OBJETIVOS Proporcionar la oportunidad para que los alumnos analicen y reflexionen acerca de la información. Fomentar la creatividad. Promover el disfrute de los alumnos al trasmitir sus experiencias y presentar sus producciones. Valorar el trabajo cooperativo.