Pràcticum del Màster Universitari en Neuropsicologia. Guia per a l estudiant i tutor extern de pràctiques

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Pràcticum del Màster Universitari en Neuropsicologia. Guia per a l estudiant i tutor extern de pràctiques"

Transcripción

1 Pràcticum del Màster Universitari en Neuropsicologia Guia per a l estudiant i tutor extern de pràctiques Maig 2016

2 Pràcticum del Màster Universitari en Neuropsicologia Presentació I. Descripció del Pràcticum... 2 II. Moment de la formació en el que s ha de cursar el Pràcticum... 2 III. Organització i modalitats de Pràcticum... 2 A) Pràcticum de recerca 3 B) Pràcticum professionalitzador 3 IV. Requisits i recomanacions per a cursar el Pràcticum... 4 V. Convalidació de les pràctiques per experiència professional prèvia... 4 VI. Sol.licitut del Centre de Pràctiques... 5 VII. Funcions dels principals agents que intervenen en el Pràcticum... 6 VIII. Criteris d avaluació Valoració que realitza l estudiant respecte el Pràcticum 7 2. Valoració del rendiment de l estudiant 7 3. Qualificació final 8 1

3 Presentació En aquesta guia es presenta la informació bàsica sobre l assignatura de Pràcticum que s imparteix al Màster de Neuropsicologia de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). S explica quins són els objectius bàsics, les modalitats que s ofereixen, els requisits necessaris per poder cursar les assignatures i els criteris d avaluació de les pràctiques. Prenent com a referent aquesta guia i amb l ajut del vostre tutor de Màster, podreu decidir quins són els vostres interessos i optar per un programa d'activitats i dedicació coherent, flexible i adequat a cadascun de vosaltres. I. Descripció del Pràcticum Dins del pla d estudis del Màster en Neuropsicologia el pràcticum constitueix un pilar fonamental de la formació. Aquesta assignatura (de 9 crèdits) inclou pràctiques presencials obligatòria, mitjançant les quals els alumnes desenvoluparan les competències professionals relacionades amb cadascun dels camps d aplicació contemplades al pla d estudis del Màster. Tal com senyala Moreno (2002) 1, el Pràcticum és la forma de relació més directa entre el món acadèmic i el professional. Es tracta de pràctiques sobre casos reals a temps real. Si es compara amb les pràctiques didàctiques de les assignatures, dissenyades per l equip docent (els professors responsables i els professors col laboradors) per tal de millorar i reforçar l aprenentatge, en el Pràcticum es pretén aprendre a exercir com a professional en situacions de treball reals, no simulades. Així doncs, l objectiu del Pràcticum és apropar els estudiants al món professional dels neuropsicòlegs per tal que puguin aplicar a una situació real els coneixements teòrics adquirits al llarg dels estudis. Per assolir aquest objectiu, la UOC ofereix la possibilitat de col laborar en diferents centres, de manera que es puguin posar en pràctica aquests coneixements al mateix temps que s aprèn en situacions reals, i amb professionals de prestigi, quines són les metodologies emprades per un neuropsicòleg en els diferents camps de treball. II. Moment de la formació en el que s ha de cursar el Pràcticum El Pràcticum està dissenyat per ser cursat en el darrer semestre del pla d estudis del Màster en Neuropsicologia i, per tant, es realitza al final de la trajectòria de formació de l alumne. D aquesta manera, l experiència directa amb el món professional es produeix després d un període de formació prèvia, en el que s han adquirit els coneixements i competències necessàries para poder obtenir el màxim d aprofitament a aquesta experiència formativa. III. Organització i modalitats de Pràcticum El Pràcticum del Màster en Neuropsicologia de la UOC està coordinat per la Comissió de Pràcticum del programa, que està formada per un conjunt de professors dels Estudis de Ciències de la Salut i persones encarregades de la gestió. Aquesta Comissió és la responsable de gestionar i vetllar pel bon funcionament de les relacions que s estableixen entre els tres protagonistes del Pràcticum: l estudiant, l equip docent i el tutor de la institució externa col laboradora. També és important destacar en aquest document el paper del vostre tutor de la UOC. Aquest us assessorarà en relació a tots els aspectes relacionats amb el Pràcticum, de la mateixa manera que en 1 Moreno Martín, F. (2002). Prácticum de Psicología. Madrid: Pearson Educación, S.A. 2

4 qualsevol altra assignatura, i serà amb aquesta persona que haureu de comentar qualsevol dubte o problema en relació al Pràcticum. La UOC ofereix als estudiants de Neuropsicologia dues modalitats de Pràcticum, ambdues amb modalitat presencial: A) Pràcticum de recerca El Pràcticum de recerca s ofereix tant en centres externs com en dins dels estudis de Ciències de la Salut de la UOC. Objectius Aprendre a seleccionar temes d interès rellevants en recerca. Aprendre a realitzar una revisió teòrica de qualitat, incloent la recerca de bibliografia científica rellevant i precisa. Aprofundir en el disseny, posada en marxa i seguiment d un projecte de recerca. Endinsar-se en la posada en marxa de tasques experimentals de laboratori. Aprendre a manejar bases de dades i software específic d anàlisis de dades en recerca. Participar de manera activa en totes les fases d un projecte de recerca: disseny de l estudi, selecció de la mostra i els mètodes, recollida i anàlisis de dades, redacció de resultats, etc. Treballar els elements fonamentals per la redacció d un article científic. B) Pràcticum professionalitzador En el Pràcticum professionalitzador l alumne realitzarà l activitat presencial en un centre col laborador extern. Aquest centre pot ser una institució pública o privada, una empresa, una associació, una organització no governamental, un gabinet professional, etc. on el neuropsicòleg desenvolupi la seva activitat professional. Objectius Entrar en contacte amb un entorn on poder observar el treball realitzat per un neuropsicòleg en diferents camps d aplicació. Adquirir les habilitats necessàries per treballar conjuntament amb equips multidisciplinaris des de la perspectiva del neuropsicòleg. Posar en pràctica els coneixements i competències adquirits per realitzar una atenció eficaç al pacient, sent capaç d identificar les alteracions neuropsicològiques que presenta extraient informació rellevant de diferents fonts. Aprendre patrons de comunicació eficaços amb els pacients y els seus familiars. Ser capaç de fer una avaluació neuropsicològica adequada i precisa. Aprofundir en l elaboració d històries clíniques correctes. Dissenyar programes de intervenció neuropsicològica eficients, incloent tant els objectius de la intervenció com les estratègies per aconseguir-los i els mètodes d avaluació dels resultats. NOTA: L'assistència tutoritzada als centres de pràctiques forma part de l'assignatura de Pràcticum i per tant, està inclosa en la matrícula que realitza l'estudiant. Els estudiants no han de fer pagaments addicionals als centres de pràctiques. 3

5 IV. Requisits i recomanacions per a cursar el Pràcticum Els requisits per a tots els estudiants que vulguin matricular-se del Pràcticum del Màster de Neuropsicologia són els següents: 1. Tenir aprovades (o convalidades) e incorporades a l expedient les assignatures obligatòries i al menys una optativa de l itinerari que constitueix la primera part del pla d estudis, les quals estan detallades a continuació: - Neurociència cognitiva avançada - Psicopatologia paer neuropsicòlegs - Neuropsicologia de la percepció i pràxies (o Avaluació neuropsicològica I) - Neuropsicologia del llenguatge - Envelliment i demències - Trastorns neurològics I - Una optativa de l itinerari 2. Tenir matriculades en el mateix semestre que el Pràcticum totes les assignatures que no estan incorporades a l expedient, excepte el Treball Final de Máster (TFM) que pot cursar-se posteriorment. Es a dir, les següents assignatures s han de tenir aprovades prèviament o s han de matricular el mateix semestre que el Pràcticum: - Trastorns neurològics II - Neuropsicologia infantil - Segona optativa d itinerari L única assignatura que no es obligatori tenir aprovada o matriculada per poder fer el Pràcticum és el Treball Final de Màster (TFM). 3. Complimentar la sol licitud dins del termini establert. IMPORTANT: Els alumnes podran fer la sol licitud si estan cursant en el moment de la sol licitud les assignatures requisit. Malgrat això, si posteriorment l alumne suspèn alguna de les assignatures requisit no podrà matricular el pràcticum. V. Convalidació de las pràctiques per experiència professional prèvia Es possible convalidar els 9 crèdits de pràctiques presencials si es té experiència professional prèvia en Neuropsicologia. Els requisits per sol licitar la convalidació són: - Haver desenvolupat l activitat professional com neuropsicòleg. - Mínim de 6 meses d experiència com neuropsicòleg (tasca realitzada en els darrera 5 anys i amb una jornada mínima de 15 hores setmanals). - Aportar el certificat d experiència professional amb vinculació a un centre a càrrec de tasques de caràcter clínic i/o de recerca on figuri el responsable, número de hores treballades i les funciones del lloc de treball desenvolupades. Aquest documento ha de ser signat pel professional responsable i amb el segell de la institució. 4

6 En el següent apartat trobareu tota la informació necessària per poder realitzar el tràmit: Secretaria / Tràmits / Reconeixement acadèmic de l experiència professional VI. Sol licitud del centre de pràctiques Per sol licitar un centre de pràctiques els alumnes del Màster en Neuropsicologia tenen tres opcions: Situació 1: Centres de pràctiques amb conveni amb la UOC La UOC ofereix una sèrie de centres als que l alumne pot optar. Els centres i les característiques de les places ofertades per la Universitat poden consultar-se al tauler d ofertes de centres de Pràcticum que l alumne trobarà a l assignatura de Pràcticum del pla d estudis del Màster (veure Secretaria / Titulacions oficials / Plans d estudis / Neuropsicologia / Pràcticum). Amb tots aquests centres existeixen un conveni signat entre ells i la Universitat, pel que l estudiant no ha de contactar directament amb cap centre que aparegui al taulell d ofertes. L assignació de places d aquests centres la realitzarà la Comissió de Pràcticum seguint els següents criteris: 1- Número de crèdits superats. 2- Expedient acadèmic. 3- Ajust entre les característiques de la plaça que s ofereix i la disponibilitat de l alumne. Situación 2: Centre de pràctiques proposades per l alumne L estudiant pot proposar un centre en cas que vulgui fer el Pràcticum en una institució concreta. El centre ha d estar relacionat amb un camp d aplicació de la Neuropsicologia i ha de disposar d un tutor de centro (tutor extern) que compleixi els següents requisits: - Llicenciat en Psicologia o Medicina amb possessió de l Acreditació d Expert en Neuropsicologia Clínica expedida per un Col legi Oficial de Psicòlegs de l estat Espanyol o que compleixi les condicions per obtenir-la. - Experiència professional mínima de 2 anys com neuropsicòleg. - Previsió de que en el període del Pràcticum estigui desenvolupant la seva activitat professional amb una dedicació alta al centre sol licitat. La Comissió de Pràcticum valorarà la idoneïtat dels centres proposats pels alumnes. Per tant, per poder sol licitar un centre de situació 2 es imprescindible omplir tota la informació bàsica del centre requerida en l aplicatiu. No es valorarà cap sol licitud que no aporti totes les dades requerides. Les dades necessàries són les següents: - Centre: nom legal del centre, CIF, adreça i descripció de l activitat. - Responsable Legal: nom complet, càrrec, correu electrònic, NIF i telèfon de contacte. - Persona de contacte: nom complet, telèfon i correu electrònic. - Tutor del centre: nom complet, telèfon i correu electrònic. Per fer una sol licitud en situació 2 és imprescindible haver contactat prèviament amb el centre i tenir la seva conformitat de plaça reservada per al proper semestre. Situació 3: Centre de pràctiques en el que ja treballa l alumne L estudiant també pot realitzar les pràctiques al mateix lloc on treballa, sempre i quan es tracti d un entorn relacionat amb un camp d aplicació de la Neuropsicologia i disposi d un tutor de centre que compleixi els 5

7 requisits de titulació i experiència definits en l apartat anterior, i que pugui supervisar-lo. Tanmateix, en aquest cas, les pràctiques han de suposar un aprenentatge significatiu diferent a les tasques que habitualment realitza en el seu lloc de treball. En el moment de realitzar la sol licitud, s ha d escollir el tipus de situació en la que es vol fer el Pràcticum i es poden seleccionar varies modalitats i centres. Es recomanable fer vàries sol licituds ja que les places són limitades i que es segueixen els criteris d assignació prèviament descrits. VII. Funcions dels principals agents que intervenen en el Pràcticum A continuació es presenta la definició de funcions per als diferents agents que intervenen en el Pràcticum: Tutor extern El tutor extern és un neuropsicòleg del centre de pràctiques en el qual l alumne desenvoluparà el Pràcticum amb acreditada experiència en la neuropsicologia clínica o recerca. La tasca del Tutor extern consisteix en: 1. Rebre els alumnes i informar-los del funcionament del centre, servei o consulta. 2. Elaborar conjuntament amb l alumne la proposta de treball. 3. Supervisar l assistència, actitud, participació i rendiment de l alumne. 4. Atendre les consultes teòriques i/o pràctiques de l alumne. 5. Vetllar per que l estudiant aprengui a posar en pràctica els coneixements i competències adquirides al llarg del programa de formació. Equip docent de la UOC Existeixen dues figures docents en el Pràcticum: el professor responsable, que coordina l assignatura, i el professor col laborador, referent acadèmic de l alumne dins l aula virtual. Aquestes dues figures fan el seguiment de les pràctiques que l alumne realitza en el centre a través de l aula virtual. L equip docent elaborarà un pla docent de l assignatura que, com en la resta de les matèries del Màster, constitueix la guia de l assignatura. Es important llegir detingudament aquest document només començar el semestre, ja que allí s especifica la dinàmica de l assignatura, els recursos dels que es disposa i les proves d avaluació que s han de realitzar al llarg del semestre. A més a més el professor col laborador estarà en contacte amb el tutor extern amb l objectiu de conèixer el desenvolupament de les pràctiques i poder realitzar un seguiment personalitzat de l estudiant. Tutor de la UOC: El tutor de la UOC és la persona de referència a la que s ha de dirigir l estudiant davant de qualsevol dubte no acadèmic i amb la que se podrà gestionar qualsevol incidència. Es el vostre referent al llarg dels estudis a la UOC VIII. Criteris d avaluació Els criteris d avaluació han sigut establerts pels membres de la Comissió de Pràcticum del Màster Universitari de Neuropsicologia d acord amb les directrius de la Conferencia de Vicedecanos de Pràcticum 6

8 de les facultats de Psicologia de l Estat Espanyol, i tenint en compte les característiques del model pedagògic de la UOC. El procés d avaluació es basa en un sistema on els principals actors del Pràcticum (alumne, tutor extern i equip docent) avaluen i són avaluats. Per tant, obtindrem les següents valoracions: 1. Valoració que realitza l estudiant respecte el Pràcticum 2. Valoració del rendiment de l estudiant - Per part de l equip docent - Per part del tutor extern 1. Valoració de l estudiant sobre el Pràcticum Al finalitzar el Pràcticum l alumne rebrà l enllaç a una enquesta per a realitzar on-line la valoració de les pràctiques. Els aspectes a valorar per part de la alumne fan referència a: Continguts del Pràcticum Aspectes organitzatius i contextuals de la pràctica al centre col laborador (localització, horaris, calendari, equipament i recursos, etc.) Professionals amb els quals s ha col laborat (tutor del centre, altres membres de l equip...) Les relacions amb el professor col laborador i la forma en què s ha dut a terme el projecte. Aquesta valoració la coneixerà únicament la Comissió de pràcticum, amb l objectiu millorar any rere anys la qualitat del Pràcticum del Máster. En cap cas tindrà cap efecte sobre la qualificació final de l estudiant. 2. Valoració que es realitza sobre l estudiant - Valoració de l estudiant per part de l equip docent Per a valorar el desenvolupament del Pràcticum l equip docent de la UOC defineix diferents activitats en les quals es treballen diferents aspectes que seran avaluats al llarg del semestre. Aquestes activitats queden reflectides al Pla Docent de l assignatura. A partir de la valoració de cadascuna d aquestes activitats, l equip docent emetrà una qualificació global segons la següent equivalència. A: qualificació molt bona B: qualificació bona C+: qualificació suficient C-: qualificació insuficient D: qualificació molt baixa - Valoració de l estudiant per part del tutor extern En finalitzar el Pràcticum el tutor extern també realitzarà un informe de valoració de l estudiant que remetrà a la Comissió de pràcticum. Aquest document inclou la valoració de l estudiant i un certificat de presencialitat. Els aspectes a valorar per part del tutor extern fan referència a: 7

9 Tasques Actitud i predisposició de l alumne Coneixements previs i aportacions de l alumne Aspectes a avaluar Regularitat i puntualitat en l assistència Disponibilitat i interès per aprendre Capacitat d adaptació en les tasques del centre Habilitats d organització i sistematització Adequació dels coneixements previs Pertinença de les seves aportacions Acompliment de les tasques encomanades Capacitat de presa d iniciativa Capacitat de resoldre problemes De tots aquests aspectes es fa una valoració individual i a partir d aquestes valoracions el tutor extern emetrà també una qualificació final en els mateixos termes que el professor col laborador. 3. Qualificació final Per superar el Pràcticum, els estudiants han d obtenir una qualificació mínima de C+, tant en la valoració del professor col laborador com en la del tutor extern. Les qualificacions de tots dos es creuaran d acord amb la següent taula per donar lloc a la qualificació final de l estudiant. Tutor extern A B C+ C- D A A B B C- C- Professor col laborador B B B C+ C- C- C+ B C+ C+ C- C- C- C- C- C- C- D D C- C- C- D D Per tal que l estudiant pugui tenir una qualificació final, és imprescindible que la Comissió de Pràcticum rebi el document d avaluació omplert pel tutor extern abans de la data de publicació de les qualificacions finals. 8

PRÀCTIQUES en EMPRESA

PRÀCTIQUES en EMPRESA PRÀCTIQUES en EMPRESA Grau de Física Grau d Enginyeria Electrònica de Telecomunicació Grau d Enginyeria Biomèdica Màsters PRÀCTIQUES EN EMPRESA NORMATIVA Les pràctiques externes són una activitat de naturalesa

Más detalles

Màster de Formació del Professorat d Educació Secundària Obligatòria (ESO), Batxillerat (BTX), Formació Professional (FP) i Ensenyament d Idiomes (EI)

Màster de Formació del Professorat d Educació Secundària Obligatòria (ESO), Batxillerat (BTX), Formació Professional (FP) i Ensenyament d Idiomes (EI) Màster de Formació del Professorat d Educació Secundària Obligatòria (ESO), Batxillerat (BTX), Formació Professional (FP) i Ensenyament d Idiomes (EI) Aquest màster forma part del Programa Oficial de Postgrau

Más detalles

PRÀCTIQUES DEL GRAU EN PODOLOGIA

PRÀCTIQUES DEL GRAU EN PODOLOGIA PRÀCTIQUES DEL GRAU EN PODOLOGIA El Campus Manresa de la Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya considera les pràctiques externes un element clau per al ple desenvolupament de la formació

Más detalles

5.2. Si un centre pren aquesta decisió, serà d aplicació a tots els estudiants matriculats a l ensenyament pel qual es pren l acord.

5.2. Si un centre pren aquesta decisió, serà d aplicació a tots els estudiants matriculats a l ensenyament pel qual es pren l acord. MODELS DE MATRÍCULA EN ELS ENSENYAMENTS OFICIALS DE GRAU I MÀSTER UNIVERSITARI (aprovada per la CACG en data 21 de desembre de 2009 i per Consell de Govern de 25 de maig de 2010, i modificada per la CACG

Más detalles

FORMACIÓ BÀSICA PER LA QUALIFICACIÓ DELS PROFESSIONALS VALORADORS DE LA SITUACIÓ DE DEPENDÈNCIA

FORMACIÓ BÀSICA PER LA QUALIFICACIÓ DELS PROFESSIONALS VALORADORS DE LA SITUACIÓ DE DEPENDÈNCIA ... FORMACIÓ BÀSICA PER LA QUALIFICACIÓ DELS PROFESSIONALS VALORADORS DE LA SITUACIÓ DE DEPENDÈNCIA Pàgina 1 1. JUSTIFICACIÓ Aquest curs pretén formar als professionals amb els coneixements i procediments

Más detalles

Metodologia de la intervenció social

Metodologia de la intervenció social Serveis socioculturals i a la comunitat Metodologia de la intervenció social CFGS.ISO.M02/0.14 CFGS - Integració social Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Aquesta col lecció ha estat dissenyada

Más detalles

Màster de Formació del Professorat d Educació Secundària Obligatòria (ESO), Batxillerat (BTX), Formació Professional (FP) i Ensenyament d Idiomes (EI)

Màster de Formació del Professorat d Educació Secundària Obligatòria (ESO), Batxillerat (BTX), Formació Professional (FP) i Ensenyament d Idiomes (EI) Màster de Formació del Professorat d Educació Secundària Obligatòria (ESO), Batxillerat (BTX), Formació Professional (FP) i Ensenyament d Idiomes (EI) Aquest màster forma part del Programa Oficial de Postgrau

Más detalles

Recursos humans i responsabilitat social corporativa

Recursos humans i responsabilitat social corporativa Administració i gestió Recursos humans i responsabilitat social corporativa CFGS.AFI.M04/0.12 CFGS - Administració i finances Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Aquest material ha estat

Más detalles

Avançament d orientacions per a l organització i la gestió dels centres. Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO

Avançament d orientacions per a l organització i la gestió dels centres. Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO Avançament d orientacions per a l organització i la gestió dels centres Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO 2016-2017 Març de 2016 Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO per

Más detalles

Empresa i iniciativa emprenedora

Empresa i iniciativa emprenedora Transversal Empresa i iniciativa emprenedora CFGM.TRAN.EIE/0.09 CFGM - Cicle formatiu de grau mitjà Aquesta col lecció està dissenyada i coordinada des de l Institut Obert de Catalunya. Coordinació de

Más detalles

7a edició Premis de Recerca Fundació Conviure

7a edició Premis de Recerca Fundació Conviure 7a edició Premis de Recerca Fundació Conviure [MUTUAM continua el seu compromís amb la promoció de la recerca relacionada amb la gerontologia clínica i l atenció sociosanitària amb aquesta convocatòria

Más detalles

PROJECTE PROFESSIONAL

PROJECTE PROFESSIONAL CONSTRUEIX EL TEU PROJECTE PROFESSIONAL. DOSSIER DE PROJECTE PROFESSIONAL EL PROJECTE PROFESSIONAL RECORDA ELS ELEMENTS DEL PROJECTE RPOFESSIONAL Què vull? Interessos i motivacions Alternatives d objectiu/s

Más detalles

ESCOLA ANNA RAVELL BATXIBAC (CURRÍCULUM MIXT BATXILLERAT - BACCALAURÉAT) CURS

ESCOLA ANNA RAVELL BATXIBAC (CURRÍCULUM MIXT BATXILLERAT - BACCALAURÉAT) CURS ESCOLA ANNA RAVELL BATXIBAC (CURRÍCULUM MIXT BATXILLERAT - BACCALAURÉAT) CURS 2016-2017 1 El Batxibac és el programa que permet a l alumnat cursar un currículum mixt amb l objectiu d obtenir la doble titulació

Más detalles

MANUAL DE L APLICACIÓ PER A LA GESTIÓ DE PROJECTES ESTUDIANTAT

MANUAL DE L APLICACIÓ PER A LA GESTIÓ DE PROJECTES ESTUDIANTAT MANUAL DE L APLICACIÓ PER A LA GESTIÓ DE PROJECTES PROJECTE DE FI DE CARRERA (PFC) TREBALL DE FI DE MÀSTER (TFM) PROJECTE TECNOLÒGIC (PT) ESTUDIANTAT Facultat de Matemàtiques i Estadística UPC Juny 2010

Más detalles

CALENDARI MARC DELS ENSENYAMENTS UNIVERSITARIS OFICIALS DE GRAU I MÀSTER, I DEL TÍTOL PROPI DE GRADUAT EN INVESTIGACIÓ PRIVADA.

CALENDARI MARC DELS ENSENYAMENTS UNIVERSITARIS OFICIALS DE GRAU I MÀSTER, I DEL TÍTOL PROPI DE GRADUAT EN INVESTIGACIÓ PRIVADA. CALENDARI MARC DELS ENSENYAMENTS UNIVERSITARIS OFICIALS DE GRAU I MÀSTER, I DEL TÍTOL PROPI DE GRADUAT EN INVESTIGACIÓ PRIVADA Curs 2016 2017 PREAMBUL Aquest calendari estableix de manera molt clara l

Más detalles

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques CARTES DE FRACCIONS Aquesta proposta és adequada pel primer cicle d ESO perquè permet recordar mitjançant un joc, una sèrie de conceptes que ja s han treballat a l Educació Primària. Per això resulta una

Más detalles

Descobrim l aprenentatge autònom com a eina docent

Descobrim l aprenentatge autònom com a eina docent www.upc.edu/rima Descobrim l aprenentatge autònom Jornades d Innovació docent de RIMA Barcelona, 11 de juliol del 2011 Jordi.marce@upc.edu Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA

Más detalles

Fitxa Tècnica de l Activitat

Fitxa Tècnica de l Activitat Barcelona Activa Capacitació Professional i Ocupació Fitxa Tècnica de l Activitat Descripció/ Objectius de l activitat: És probable que vulguis donar un gir professional a la teva vida i treballar en allò

Más detalles

PLA DE QUALITAT ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL OCUPACIONAL

PLA DE QUALITAT ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL OCUPACIONAL PLA DE QUALITAT ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL OCUPACIONAL ÍNDEX: 0. GESTIÓ DEL PROCEDIMENT. 3 1. OBJECTE 4 2. ABAST 4 3. DOCUMENTACIÓ DE REFERÈNCIA 4 4. RESPONSABILITAT 4 5. VOCABULARI

Más detalles

PLA D ACCIÓ TUTORIAL DE LA FOOT (PAT-FOOT)

PLA D ACCIÓ TUTORIAL DE LA FOOT (PAT-FOOT) PLA D ACCIÓ TUTORIAL DE LA FOOT (PAT-FOOT) 1. L Acció tutorial L acció tutorial és un servei d atenció als estudiants, a través del qual el professorat universitari els proporciona elements de formació,

Más detalles

El perfil es pot editar: 1. des de la llista de participants 2. fent clic sobre el nostre nom, situat a la part superior dreta de la pantalla

El perfil es pot editar: 1. des de la llista de participants 2. fent clic sobre el nostre nom, situat a la part superior dreta de la pantalla MOODLE 1.9 PERFIL PERFIL Moodle ofereix la possibilitat que els estudiants i professors puguin conèixer quines són les persones que estan donades d alta a l assignatura. Permet accedir a la informació

Más detalles

Títol: Lliçons Moodle, una bona eina per a l adaptació a l EEES. Exemple d una lliçó sobre teoria de la simetria en arquitectura.

Títol: Lliçons Moodle, una bona eina per a l adaptació a l EEES. Exemple d una lliçó sobre teoria de la simetria en arquitectura. Títol: Lliçons Moodle, una bona eina per a l adaptació a l EEES. Exemple d una lliçó sobre teoria de la simetria en arquitectura. Autors: Piedad Guijarro i Pere Cruells Centre: ETSAB Secció de Matemàtiques

Más detalles

GUIA AUTOMATRÍCULA

GUIA AUTOMATRÍCULA GUIA AUTOMATRÍCULA 2014-2015 Coses a tenir en compte abans de començar el procés de matrícula: En aquest aplicatiu el temps d inactivitat és molt curt (uns 15 minuts) per tant si el teniu obert sense fer

Más detalles

El treball en equip a la Xarxa: estratègies docents

El treball en equip a la Xarxa: estratègies docents El treball en equip a la Xarxa: estratègies docents Montse Guitert i Marc Romero Àrea de Capacitació Digital Jornada Institucional de Docents, 9 juliol 2011 Índex Conceptualització d'activitats en equip

Más detalles

Operacions administratives de recursos humans

Operacions administratives de recursos humans Administració i gestió Operacions administratives de recursos humans CFGM.GAD.M03/0.11 CFGM - Gestió administrativa Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Aquesta col lecció ha estat dissenyada

Más detalles

Atenció sanitària. CFGM - Atenció a les persones en situació de dependència. Serveis socioculturals i a la comunitat CFGM.APD.M02/0.

Atenció sanitària. CFGM - Atenció a les persones en situació de dependència. Serveis socioculturals i a la comunitat CFGM.APD.M02/0. Serveis socioculturals i a la comunitat Atenció sanitària CFGM.APD.M02/0.13 CFGM - Atenció a les persones en situació de dependència Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Aquesta col lecció

Más detalles

Graduï s. Ara en secundària

Graduï s. Ara en secundària Graduï s. Ara en secundària CFA Palau de Mar Per a persones adultes que vulguin reemprendre estudis el títol de Graduat en Educació Secundària (GES). Hi ha tres àmbits: Àmbit de la comunicació: llengüa

Más detalles

LA UNIVERSITAT DE BARCELONA AUTÒNOMA I LA FACULTAT DE MEDICINA

LA UNIVERSITAT DE BARCELONA AUTÒNOMA I LA FACULTAT DE MEDICINA LA UNIVERSITAT DE BARCELONA AUTÒNOMA I LA FACULTAT DE MEDICINA Presentació: L any 1933 la Universitat de Barcelona va aconseguir un règim especial d estructura i funcionament que li va permetre una autonomia

Más detalles

EFICIENCIA I GESTIÓ ESPORTIVA

EFICIENCIA I GESTIÓ ESPORTIVA EFICIENCIA I GESTIÓ ESPORTIVA A2 Autoavaluació en la gestió d una instal.lació esportiva Organitza: GERÈNCIA DE SERVEIS D ESPORTS Dates: - 28 d abril (matí i tarda) 19 i 26 de maig, 2 de juny de 2015 (matí)

Más detalles

Estudi: ADE Codi: Curs: tercer o quart Trimestre: Primer Nombre de crèdits ECTS: 5 Hores de dedicació de l estudiant: 125 Llengua: Català

Estudi: ADE Codi: Curs: tercer o quart Trimestre: Primer Nombre de crèdits ECTS: 5 Hores de dedicació de l estudiant: 125 Llengua: Català Plà d activitat docent Auditoria Estudi: ADE Codi: 21919 Curs: tercer o quart Trimestre: Primer Nombre de crèdits ECTS: 5 Hores de dedicació de l estudiant: 125 Llengua: Català 1 1. PRESENTACIÓ i OBJECTIUS

Más detalles

Perfil lectura i biblioteca escolar

Perfil lectura i biblioteca escolar ENSENY. PÚBLIC PNÚM. 684 MARÇ 2016 Perfil lectura i biblioteca escolar 1. Identificació del lloc de treball 1.1 Cossos docents del lloc: Funcionaris de carrera, en pràctiques i personal interí 1.2 Especialitats

Más detalles

La participació en municipis dispersos: La participació com a mètode per a la vinculació.

La participació en municipis dispersos: La participació com a mètode per a la vinculació. La participació en municipis dispersos: La participació com a mètode per a la vinculació. Experiència a Fogars de la Selva - Redacció del Pla Local de Joventut - Aproximació a les percepcions i opinions

Más detalles

PORTFOLI REFLEXIU. Pràctica Clínica Assistencial I. COGNOMS (en majúscula): NOM: Grup de matrícula (1, 2 o 3): Nom del CAP: Nom del tutor/a del grup:

PORTFOLI REFLEXIU. Pràctica Clínica Assistencial I. COGNOMS (en majúscula): NOM: Grup de matrícula (1, 2 o 3): Nom del CAP: Nom del tutor/a del grup: PORTFOLI REFLEXIU CURS 2016-17 Pràctica Clínica Assistencial I http://www.uab.es/medicina Pràctica d introducció al sistema sanitari i a l atenció de la salut COGNOMS (en majúscula): NOM: Grup de matrícula

Más detalles

1.- Conec i tinc clars quins són els meus objectius en els diferents àmbits de la meva vida?

1.- Conec i tinc clars quins són els meus objectius en els diferents àmbits de la meva vida? L eina que presentem a continuació permet avaluar, amb un senzill qüestionari, el nivell d assoliment de la següent competència. Us facilitarà recomanacions per a millorar en el seu desenvolupament. planificació

Más detalles

Gestió de recursos humans

Gestió de recursos humans Administració i gestió Gestió de recursos humans CFGS.AFI.M07/0.14 CFGS - Administració i finances Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Aquest material ha estat elaborat per l editorial

Más detalles

PROCÉS D AVALUACIÓ, PROMOCIÓ I RECONEIXEMENT DEL PDI I DEL PAS

PROCÉS D AVALUACIÓ, PROMOCIÓ I RECONEIXEMENT DEL PDI I DEL PAS Pàg.: 1 de 8 RECONEIXEMENT DEL PDI I DEL PAS Versió: Data aprovació: Canvis respecte a l anterior: Elaborat per: SEQUA Revisat per: Vicegerent Aprovat per: Data: 4 maig de 2009 Data: 12 maig de 2009 Data:

Más detalles

NOVES MILLORES EN LA CARPETA DEL CIUTADÀ

NOVES MILLORES EN LA CARPETA DEL CIUTADÀ NOVES MILLORES EN LA CARPETA DEL CIUTADÀ ÍNDEX 1. LA MEVA CARPETA... 3 2. DADES DEL PADRÓ... 4 2.1. Contextualització... 4 2.2. Noves Millores... 4 3. INFORMACIÓ FISCAL... 6 3.1. Contextualització... 6

Más detalles

ESCOLA UNIVERSITÀRIA SALESIANA DE SARRIÀ

ESCOLA UNIVERSITÀRIA SALESIANA DE SARRIÀ ESCOL UNIVERSITÀRI SLESIN DE SRRIÀ CCIONS TUTORILS i D ORIENTCIÓ dels ESTUDINTS de l EUSS Fundació Privada Rinaldi, Reg. Fund. Núm. 677. C.I.F. G 60299617 Escola Universitària Salesiana de Sarrià Passeig

Más detalles

EL PLA DE MÀRQUETINGM Control ESQUEMA PAS 7

EL PLA DE MÀRQUETINGM Control ESQUEMA PAS 7 EL PLA DE MÀRQUETINGM Control ESQUEMA PAS 7 C O N T R O L Fa referència a 2 tipus de MESURES DE CONTROL. a) En l elaboració del propi pmk. Qualitativament i quantitativa. b) En l execució del pmk en cada

Más detalles

Eines bàsiques de PNL per a docents

Eines bàsiques de PNL per a docents CURS 2014-2015 TARDOR 2014 3 NOVEMBRE AL 14 DESEMBRE 2014 Guia docent: Eines bàsiques de PNL per a docents Primària Secundària. Codi - REC0123127 / 2014-2015 Professor/a: Lorena Araujo Convocatòria: Tardor

Más detalles

Informació complementària. Documents per a l organització i la gestió dels centres

Informació complementària. Documents per a l organització i la gestió dels centres Informació complementària Documents per a l organització i la gestió dels centres 2014-2015 Setembre 2014 Desenvolupament del currículum: Competències bàsiques L ordenació curricular de l etapa de l educació

Más detalles

Direcció: Dra. Marina Romeo

Direcció: Dra. Marina Romeo GRAU EN COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL DOCUMENT DE TREBALL PER A L ELABORACIÓ DE L ASSIGNATURA PROJECTES I AUTORS: GRUP GID CAV (Grup d Innovació Docent consolidat per la Universitat de Barcelona) Direcció: Dra.

Más detalles

Universitat de Barcelona

Universitat de Barcelona Universitat de Barcelona Web: http://www.ub.edu/web/ub/ca/ 18 facultats / 10 centres adscrits Entre elles: Facultat de Matemàtiques i Informàtica Facultat d Economia i Empresa Facultat de Física Facultat

Más detalles

Semipresencial o combinada

Semipresencial o combinada Nivell bàsic Desenvolupa les habilitats de comprensió i producció orals, perquè l'aprenent pugui resoldre en català les necessitats fonamentals de la vida quotidiana. L'assoliment d'aquest nivell equival

Más detalles

Prácticum del Máster Universitario en Neuropsicología. Guía para el estudiante y el tutor externo de prácticas

Prácticum del Máster Universitario en Neuropsicología. Guía para el estudiante y el tutor externo de prácticas Prácticum del Máster Universitario en Neuropsicología Guía para el estudiante y el tutor externo de prácticas Mayo 2016 Prácticum del Máster Universitario en Neuropsicología Presentación I. Descripción

Más detalles

LEONARDO DA VINCI PROJECTE EUROACCIÓ Treball Campus. Març 2011 Dolors Sales. Coordinadora

LEONARDO DA VINCI PROJECTE EUROACCIÓ Treball Campus. Març 2011 Dolors Sales. Coordinadora LEONARDO DA VINCI PROJECTE EUROACCIÓ Treball Campus. Març 2011 Dolors Sales. Coordinadora PROGRAMA LEONARDO DA VINCI És un programa creat per la UE per atendre les necessitats d ensenyament i aprenentatge

Más detalles

FACULTAT DE PSICOLOGIA CURS 2005/2006 Llicenciatura en psicologia

FACULTAT DE PSICOLOGIA CURS 2005/2006 Llicenciatura en psicologia FACULTAT DE PSICOLOGIA CURS 2005/2006 Llicenciatura en psicologia PRÀCTICA DE PSICOLOGIA SOCIAL: INTERVENCIÓ 26961 Departament de Psicologia Social Professors/es: Marta Bagué i Marisela Montenegro Aquesta

Más detalles

Guia docent de l assignatura Fonaments del turisme

Guia docent de l assignatura Fonaments del turisme Guia docent de l assignatura Fonaments del turisme I. IDENTIFICACIÓ Nom de l assignatura: Fonaments del Turisme Codi: 101193 Titulació: Grau de Turisme Curs acadèmic: 2017 18 Tipus d assignatura: Obligatòria

Más detalles

MÀSTER EN COACHING EN SALUT

MÀSTER EN COACHING EN SALUT MÀSTER EN COACHING EN SALUT Modalitat presencial Octubre 2015 - Juny 2016 MÀSTER EN COACHING EN SALUT ADREÇAT A Persones que volen conèixer el coaching, les seves possibilitats a nivell personal, millorar

Más detalles

Í N D E X. Cèdules Alta de sol licitud. N. versió: 1.0. Pàg. 1 / 6

Í N D E X. Cèdules Alta de sol licitud. N. versió: 1.0. Pàg. 1 / 6 N. versió: 1.0. Pàg. 1 / 6 Í N D E X 1. FUNCIONALITAT...2 1.1 Alta de sol licitud...2 1.1.1 Introducció dades...2 1.1.2 Resultat del procés...4 N. versió: 1.0. Pàg. 2 / 6 1. FUNCIONALITAT 1.1 Alta de sol

Más detalles

Característiques i necessitats de les persones en situació de dependència

Característiques i necessitats de les persones en situació de dependència Serveis socioculturals i a la comunitat Característiques i necessitats de les persones en situació de CFGM.APD.M05/0.12 CFGM - Atenció a les persones en situació de Generalitat de Catalunya Departament

Más detalles

APRENDRE A INVESTIGAR. Document 1 GLÒRIA DURBAN I ÁNGELA CANO (2008)

APRENDRE A INVESTIGAR. Document 1 GLÒRIA DURBAN I ÁNGELA CANO (2008) APRENDRE A INVESTIGAR Document 1 GLÒRIA DURBAN I ÁNGELA CANO (2008) 1r - PLANTEJAR LA NECESSITAT D INFORMACIÓ Què cerco i per què? IDENTIFICAR LA INFORMACIÓ QUE ES NECESSITA EN FUNCIÓ DE LA TASCA A RESOLDRE

Más detalles

EL PORTAL DE CONCILIACIONS

EL PORTAL DE CONCILIACIONS EL PORTAL DE CONCILIACIONS http://conciliacions.gencat.cat El Departament de Treball ha posat en funcionament el portal de conciliacions per fer efectiu el dret dels ciutadans a relacionar-se amb l Administració

Más detalles

Cursos de formació del professorat. La gramàtica dins l ensenyament del català com a llengua estrangera

Cursos de formació del professorat. La gramàtica dins l ensenyament del català com a llengua estrangera Cursos de formació del professorat La gramàtica dins l ensenyament del català com a llengua estrangera Idioma de les sessions Català. Sector educatiu dels participants Professors de català per a estrangers

Más detalles

Família i Escola Junts X l educació

Família i Escola Junts X l educació Presentació del web Família i Escola Junts X l educació Amb la col laboració del Departament de Benestar Social i Família i el Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya 15 de setembre de 2011

Más detalles

DSREAHABIL - Deficiència Visual Severa: Rehabilitació

DSREAHABIL - Deficiència Visual Severa: Rehabilitació Unitat responsable: Unitat que imparteix: Curs: Titulació: Crèdits ECTS: 2017 370 - FOOT - Facultat d'òptica i Optometria de Terrassa 731 - OO - Departament d'òptica i Optometria MÀSTER UNIVERSITARI EN

Más detalles

B.11 ELS PRINCIPALS CERCADORS D INTERNET

B.11 ELS PRINCIPALS CERCADORS D INTERNET FULL PROFESSORAT B.11 ELS PRINCIPALS CERCADORS D INTERNET OBJECTIUS - Conèixer i utilitzar alguns dels principals cercadors d Internet. - Planificar i delimitar l objectiu de la cerca. EXPLICACIÓ I DESENVOLUPAMENT

Más detalles

Taller Crowdfunding FEM EDUCACIÓ

Taller Crowdfunding FEM EDUCACIÓ Taller Crowdfunding FEM EDUCACIÓ 25 d abril 2017 Què farem? 18:00 18:10 Presentació taller 18:10 18:40 Dinàmica 1 La meva idea encaixa en una campanya de crowdfunding? 18:40 19:10 Dinàmica 2 Analitzem

Más detalles

Taula de Planificació Docent de Psicologia i Habilitats Comunicatives

Taula de Planificació Docent de Psicologia i Habilitats Comunicatives PSICOLOGIA I HABILITATS COMUNICATIVES Codi 102704 Matèria Psicologia i Habilitats Comunicatives Curs 2011-2012 Idioma Crèdits Crèdits ECTS 9 Hores d'estudi Facultat Infermeria Departament Infermeria Titulació

Más detalles

El Campus Virtual s'ha concebut com un entorn dinamitzador de la gestió del coneixement en els àmbits d'actuació de MútuaTerrassa.

El Campus Virtual s'ha concebut com un entorn dinamitzador de la gestió del coneixement en els àmbits d'actuació de MútuaTerrassa. El Campus Virtual s'ha concebut com un entorn dinamitzador de la gestió del coneixement en els àmbits d'actuació de MútuaTerrassa. A continuació trobaràs tot un seguit de consells per a la correcta utilització

Más detalles

TEORIA I TÈCNICA DE LA FOTOGRAFIA

TEORIA I TÈCNICA DE LA FOTOGRAFIA TEORIA I TÈCNICA DE LA FOTOGRAFIA Fitxa de l assignatura Identificació 1. Nom de l assignatura Teoria i Tècnica de la Fotografia 2. Àrea CAP Titulació Publicitat i Relacions Públiques 3. Tipus Troncal

Más detalles

Instruccions per generar el NIU i la paraula de pas

Instruccions per generar el NIU i la paraula de pas Si ja tens un NIU, no has de tornar-te a registrar. Pots accedir a la inscripció directament. Només has de validar el teu NIU i la teva paraula de pas al requadre que hi ha a la dreta de la pantalla: Si

Más detalles

Utilització de l energia solar fotovoltàica en l abastiment de l energia

Utilització de l energia solar fotovoltàica en l abastiment de l energia Ja fa molts dies que estàs treballant en el Treball de Recerca i és hora de valorar la qualitat de tota aquesta feina. L objectiu d aquesta valoració és que sàpigues fins a quin punt estàs seguint els

Más detalles

FORMACIÓ BONIFICADA. Gestió de las ajudes per a la formació en les empreses a traves de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo

FORMACIÓ BONIFICADA. Gestió de las ajudes per a la formació en les empreses a traves de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo FORMACIÓ BONIFICADA Gestió de las ajudes per a la formació en les empreses a traves de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo Les empreses que cotitzen a la Seguretat Social per la contingència

Más detalles

PROCÉS 29 PROCÉS DE SERVEIS D FP A EMPRESES ENTITATS I ALTRES USUARIS PROCÉS-Q-410-T-29-FP

PROCÉS 29 PROCÉS DE SERVEIS D FP A EMPRESES ENTITATS I ALTRES USUARIS PROCÉS-Q-410-T-29-FP PROCÉS 29 PROCÉS-Q-410-T-29-FP ÍNDEX ÍNDEX 2 GESTIÓ DEL PROCÉS 3 DESCRIPCIÓ DEL PROCÉS 4 CARACTERÍSTIQUES DE QUALITAT 5 PROCEDIMENTS ASSOCIATS 5 PRINCIPALS INDICADORS I/O RESULTATS 5 ORGANIGRAMA DE SERVEIS

Más detalles

Nom assignatura: Psicologia i Psicopatologia Titulació: Grau en Criminologia i Polítiques públiques de prevenció Curs: 1r Trimestre: 3r Nombre de

Nom assignatura: Psicologia i Psicopatologia Titulació: Grau en Criminologia i Polítiques públiques de prevenció Curs: 1r Trimestre: 3r Nombre de Nom assignatura: Psicologia i Psicopatologia Titulació: Grau en Criminologia i Polítiques públiques de prevenció Curs: 1r Trimestre: 3r Nombre de crèdits ECTS: 6 Hores dedicació estudiant: 150 Llengua

Más detalles

BASES PER A LA SELECCIÓ DE PERSONAL D UN TÈCNIC/A D ORIENTACIÓ LABORAL: Núm. Oferta

BASES PER A LA SELECCIÓ DE PERSONAL D UN TÈCNIC/A D ORIENTACIÓ LABORAL: Núm. Oferta BASES PER A LA SELECCIÓ DE PERSONAL D UN TÈCNIC/A D ORIENTACIÓ LABORAL: Núm. Oferta 218587 CORESSA convoca un procés de selecció per cobrir una substitució d un/a tècnic/a d orientació especialitzat en

Más detalles

XERRADA SOBRE LES DROGUES. Oficina de Relacions amb la Comunitat Comissaria de Mossos d Esquadra de Manresa. mossos d esquadra

XERRADA SOBRE LES DROGUES. Oficina de Relacions amb la Comunitat Comissaria de Mossos d Esquadra de Manresa. mossos d esquadra XERRADA SOBRE LES DROGUES Oficina de Relacions amb la Comunitat Comissaria de Mossos d Esquadra de Manresa mossos d esquadra Generalitat de Catalunya Departament d Interior, Relacions Institucionals i

Más detalles

ACTA DE LA REUNIÓ DE LA PROFESSORA ESPECIALISTA DE LLENGUA CASTELLANA I LITERATURA AMB ELS PROFESSORS DE SECUNDÀRIA

ACTA DE LA REUNIÓ DE LA PROFESSORA ESPECIALISTA DE LLENGUA CASTELLANA I LITERATURA AMB ELS PROFESSORS DE SECUNDÀRIA ACTA DE LA REUNIÓ DE LA PROFESSORA ESPECIALISTA DE LLENGUA CASTELLANA I LITERATURA AMB ELS PROFESSORS DE SECUNDÀRIA Data: 7 de novembre de 2013 Lloc: aula A01 de l edifici G. M. de Jovellanos Hora d inici:

Más detalles

Treballar a Europa XARXA EURES

Treballar a Europa XARXA EURES Treballar a Europa XARXA EURES EURES - European Employment Services, xarxa de col laboració dels serveis públics d ocupació en l Espai Econòmic Europeu. Objectiu: facilitar la lliure circulació de treballadors.

Más detalles

La tortuga Poruga. Un nou material didàctic de l Estany de Sils. 2ª Jornada de l Estany de Sils

La tortuga Poruga. Un nou material didàctic de l Estany de Sils. 2ª Jornada de l Estany de Sils La tortuga Poruga Un nou material didàctic de l Estany de Sils 2ª Jornada de l Estany de Sils Temporània, Associació d Educació Ambiental de la Selva Joan Mas Josep Noguerol Llicenciats en Ciències Ambientals

Más detalles

FORMULARI SOLLICITUD D ACTIVITAT FORMATIVA

FORMULARI SOLLICITUD D ACTIVITAT FORMATIVA FORMULARI SOLLICITUD D ACTIVITAT FORMATIVA 1 Informació General 1.1 Nom de l activitat (En majúscula i negreta) 1.2 Nou Renovació (Renovació: nova edició d un curs realitzat anteriorment a l empara de

Más detalles

GUIA CAPITALITZACIÓ DE L ATUR

GUIA CAPITALITZACIÓ DE L ATUR GUIA CAPITALITZACIÓ DE L ATUR 0 Índex 1. Què és la capitalització de l atur? Pàg. 2 2. Requisits Pàg. 3 3. Com i qui pot beneficiar se? Pàg. 4 4. Tràmits i documentació per a la sol licitud Pàg. 6 5. Informació

Más detalles

Treball i Formació per a persones beneficiàries de la RMI. Entitats sense ànim de lucre 2015

Treball i Formació per a persones beneficiàries de la RMI. Entitats sense ànim de lucre 2015 Treball i Formació per a persones beneficiàries de la RMI Entitats sense ànim de lucre 2015 Objecte: El Programa Treball i Formació subvenciona la realització d accions d experiència laboral (contracte

Más detalles

Barcelona Activa Iniciativa emprenedora. Informes en profunditat. Benchmarking. Barcelona Activa SAU SPM,

Barcelona Activa Iniciativa emprenedora. Informes en profunditat. Benchmarking. Barcelona Activa SAU SPM, Informes en profunditat 53 Benchmarking Barcelona Activa SAU SPM, 1998-2011 Índex 01 Introducció 02 Concepte 03 Característiques 04 Més Informació 2 / 7 01. Introducció Amb tota certesa, encara que potser

Más detalles

Manual de l usuari. Servei de Pèrits judicials i tercers per l Administració

Manual de l usuari. Servei de Pèrits judicials i tercers per l Administració Manual de l usuari Servei de Pèrits judicials i tercers per l Administració Manual de l usuari. Servei de Pèrits judicials i tercers per l Administració Revisió 3 Data d aprovació 23.12.2009 Edició Desembre

Más detalles

Guia para mascotas: Web de establecimientos. Presentació escrita - visual Treball Final de Grau Multimèdia Per: Ana Muñoz

Guia para mascotas: Web de establecimientos. Presentació escrita - visual Treball Final de Grau Multimèdia Per: Ana Muñoz Guia para mascotas: Web de establecimientos Presentació escrita - visual Treball Final de Grau Multimèdia Per: Ana Muñoz Index 1. Introducció 2. Objectius 3. Pàgines del treball 4. Desenvolupament del

Más detalles

UNIVERSITAT DE LES ILLES BALEARS EEES: LA NOVA ESTRUCTURA DE L EDUCACIÓ SUPERIOR. ELS NOUS GRAUS I POSTGRAUS

UNIVERSITAT DE LES ILLES BALEARS EEES: LA NOVA ESTRUCTURA DE L EDUCACIÓ SUPERIOR. ELS NOUS GRAUS I POSTGRAUS UNIVERSITAT DE LES ILLES BALEARS EEES: LA NOVA ESTRUCTURA DE L EDUCACIÓ SUPERIOR. ELS NOUS GRAUS I POSTGRAUS Oficina de Convergència i Harmonització Europea SUMARI I. INTRODUCCIÓ: L ESPAI EUROPEU D EDUCACIÓ

Más detalles

DADES PERSONALS. Carnet de conduir (marcar opció): A1 / A / B / C1 / C / D1 / D Vehicle propi: SI / NO. Domicili: Codi Postal:

DADES PERSONALS. Carnet de conduir (marcar opció): A1 / A / B / C1 / C / D1 / D Vehicle propi: SI / NO. Domicili: Codi Postal: Nº REGISTRE: DATA: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Jo amb D.N.I. vaig presentar CV en l anterior convocatòria

Más detalles

Guia del treball final de grau de Psicologia

Guia del treball final de grau de Psicologia Guia del treball final de grau de Psicologia Maig de 2015 Guia del treball final de grau dels Estudis de Psicologia 2 Presentació... 3 I. Què és el treball final de grau (TFG)?... 3 II. Quins són els requisits

Más detalles

LES FUNCIONS DE SUPORT A L ESCOLA. Principis en l atenció a l alumnat i continguts per a la formació

LES FUNCIONS DE SUPORT A L ESCOLA. Principis en l atenció a l alumnat i continguts per a la formació JORNADA DE FORMACIÓ EN XARXA DEL PROFESSORAT D EDUCACIÓ ESPECIAL DE LA ZONA Barcelona, 12 de maig de 2010 LES FUNCIONS DE SUPORT A L ESCOLA. Principis en l atenció a l alumnat i continguts per a la formació

Más detalles

Implantació dels títols oficials a la UIB (grau i màster) Principals resultats i actuacions de millora

Implantació dels títols oficials a la UIB (grau i màster) Principals resultats i actuacions de millora Implantació dels títols oficials a la UIB ( i ) Principals resultats i actuacions de millora L espai europeu d educació superior i la legislació espanyola exigeixen un doble sistema de garantia de qualitat

Más detalles

Manual del professional tributari Tràmit per a professionals tributaris de lliurament d informació fiscal IRPF 2014

Manual del professional tributari Tràmit per a professionals tributaris de lliurament d informació fiscal IRPF 2014 1. OBJECTIU I ESTRUCTURA DEL MANUAL La finalitat d aquest document és explicar el tràmit de lliurament d informació fiscal de l IRPF-2014 per a professionals tributaris a través del canal telemàtic d una

Más detalles

Centralitat i descentralització de les estratègies educatives al sector norueg de les TIC

Centralitat i descentralització de les estratègies educatives al sector norueg de les TIC Educació i descentralització Lliçons apreses Centralitat i descentralització de les estratègies educatives al sector norueg de les TIC Øystein Johannessen Director general adjunt Ministeri noruec d Ensenyament

Más detalles

PROJECTE DE CONVIVENCIA I MEDIACIÓ ESCOLAR V00

PROJECTE DE CONVIVENCIA I MEDIACIÓ ESCOLAR V00 Departament d Educació PROJECTE DE CONVIVENCIA I MEDIACIÓ ESCOLAR V00 ÍNDEX: ÍNDEX: 2 1. DADES DEL CENTRE 3 2. TÍTOL DEL PROJECTE 4 3. JUSTIFICACIÓ DEL PROJECTE 4 4. DESCRIPCIÓ DEL PROJECTE 4 4.1. Objectius

Más detalles

Clic de sons i nombres

Clic de sons i nombres Clic de sons i nombres Margarita Fortuny (mfortun4@pie.xtec.es) PAQUET D'ACTIVITATS D'ALGUNS DELS PRIMERS APRENENTATGES QUE ES FAN A L'ESCOLA: 1- ACTIVITATS DE NÚMEROS I NOMBRES DESTINAT A EDUCACIÓ INFANTIL.

Más detalles

Pla docent del curs: El Dibuix Tècnic amb eines informàtiques. Sortida per impressora 2D/3D. REC

Pla docent del curs: El Dibuix Tècnic amb eines informàtiques. Sortida per impressora 2D/3D. REC Pla docent del curs: El Dibuix Tècnic amb eines informàtiques. Sortida per impressora 2D/3D. REC9090473 Objectiu general El Dibuix Tècnic amb eines L'objectiu que persegueix aquest curs és doble: 1. Resoldre

Más detalles

T.10.- Anàlisi i descripció de llocs de treball

T.10.- Anàlisi i descripció de llocs de treball T.10.- Anàlisi i descripció de llocs de treball Anàlisi i descripció de llocs de treball 1. Objectius 2. Utilitats 3. Definicions 4.Procés i característiques 5.Interrogants que s han de respondre 6. Bibliografia

Más detalles

SISTEMES AUTOMÀTICS EN ENGINYE

SISTEMES AUTOMÀTICS EN ENGINYE NORMATIVAA GENERAL D ADAPTACIÓ AL PLA D ESTUDIS DE MÀSTER UNIVERSITARI EN ENGINYE ERIA DE SISTEMES AUTOMÀTICS I ELECTRÒNICA INDUSTRIAL PER A L ESTUDIANTAT D ENGINYERIA EN AUTOMÀTICA I ELECTRÒNICA INDUSTRIAL

Más detalles

RESUM ORIENTATIU DE CONVALIDACIONS

RESUM ORIENTATIU DE CONVALIDACIONS RESUM ORIENTATIU DE CONVALIDACIONS TIPUS DE CONVALIDACIONS Aquest document recull les possibles convalidacions de mòduls i unitats formatives del cicle formatiu de grau superior ICA0 Administració de sistemes,

Más detalles

FITXA PER PROGRAMAR NOUS ESTUDIS (EMERGENTS I QUE ES REVERIFIQUEN) DE GRAU I MÀSTER UNIVERSITARI CURS

FITXA PER PROGRAMAR NOUS ESTUDIS (EMERGENTS I QUE ES REVERIFIQUEN) DE GRAU I MÀSTER UNIVERSITARI CURS FITXA PER PROGRAMAR NOUS ESTUDIS (EMERGENTS I QUE ES REVERIFIQUEN) DE GRAU I MÀSTER UNIVERSITARI CURS 2017-18 Universitat 1. Identificació del grau/màster universitari (en el cas dels màsters universitaris,

Más detalles

LLEI 3/1998 : UN NOU MARC PER A LES ACTIVITATS

LLEI 3/1998 : UN NOU MARC PER A LES ACTIVITATS LLEI 3/1998 : UN NOU MARC PER A LES ACTIVITATS Ernest Valls Ajuntament de Tortosa LLEI 3/1998 És la nova Llei d Intervenció Integral de l Administració Ambiental, transposició de la Directiva Europea IPPC,

Más detalles

FORMACIÓ. Educadors en el lleure Director-directora, monitor-monitora... Acció social Associacionisme Voluntariat

FORMACIÓ. Educadors en el lleure Director-directora, monitor-monitora... Acció social Associacionisme Voluntariat FORMACIÓ Educadors en el lleure Director-directora, monitor-monitora... Acció social Associacionisme Voluntariat Informació 972 24 93 25 www.fundacioesplaigirona.cat www.fundacioesplaigirona.cat ESCOLA

Más detalles

La medicina de guerra

La medicina de guerra La medicina de guerra Presentació La medicina de guerra s especialitzà en tècniques mèdiques iniciades, en part, a partir d experiències anteriors. La conjuntura bèl lica va fer que cirurgians i metges

Más detalles

CRONOGRAMA PRIMER CURS. PRIMER I SEGON SEMESTRE.

CRONOGRAMA PRIMER CURS. PRIMER I SEGON SEMESTRE. MASTER EN PATRIMONI CULTURAL: INVESTIGACIÓ I GESTIÓ. CURS 2015-16. CRONOGRAMA PRIMER CURS. PRIMER I SEGON SEMESTRE. AULA: LABORATORI DEPARTAMENT (R.Llull). Departament de Ciències Històriques i Teoria

Más detalles

5.- Quan fem un clic sobre Nou treball accedim a la següent finestra que ens permet definir els diferents aspectes del nou treball: Nom : Nom del

5.- Quan fem un clic sobre Nou treball accedim a la següent finestra que ens permet definir els diferents aspectes del nou treball: Nom : Nom del El Pou El Pou permet que els alumnes puguin realitzar un treball i lliurar-lo a través del Clickedu. 1. Entra al mòdul Matèries fent clic sobre la pestanya matèries. 2. A la pàgina inicial del mòdul veuràs

Más detalles

EL PROCÉS DE SELECCIÓ

EL PROCÉS DE SELECCIÓ EL PROCÉS DE SELECCIÓ TÈCNIQUES DE RECERCA DE FEINA Unitat de Promoció Econòmica Itàlia, 50 1a planta 08320 El Masnou Tel: 93 540 62 00 e-mail: p.economica@elmasnou.cat EL PROCÉS DE SELECCIÓ En tota recerca

Más detalles

Tècniques de cerca efectiva

Tècniques de cerca efectiva Bloc 2. Massa informació i poc temps Tècniques de cerca efectiva Gemma Mascaró Cristina Clotet Biblioteca de la UVic OBJECTIUS Després de completar aquesta activitat has de ser capaç de: Desenvolupar una

Más detalles

INTRODUCCIÓ. Manual de benvinguda. Curs de monitor en el lleure

INTRODUCCIÓ. Manual de benvinguda. Curs de monitor en el lleure INTRODUCCIÓ L escola d educadors Quiràlia és un centre oficial de formació d educadors d activitats en el lleure infantil i juvenil, reconeguda amb el núm. 40 per la Secretaria General de Joventut de la

Más detalles

LA DOCÈNCIA SEMIPRESENCIAL A LA UNIVERSITAT DE BARCELONA

LA DOCÈNCIA SEMIPRESENCIAL A LA UNIVERSITAT DE BARCELONA LA DOCÈNCIA SEMIPRESENCIAL A LA UNIVERSITAT DE BARCELONA Aprovat per la Comissió Acadèmica del Consell de Govern de 30-4-08 Introducció La majoria de l oferta formativa actual de la Universitat de Barcelona

Más detalles