Pràcticum del Màster Universitari en Neuropsicologia. Guia per a l estudiant i tutor extern de pràctiques
|
|
- Sebastián Naranjo Benítez
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 Pràcticum del Màster Universitari en Neuropsicologia Guia per a l estudiant i tutor extern de pràctiques Maig 2016
2 Pràcticum del Màster Universitari en Neuropsicologia Presentació I. Descripció del Pràcticum... 2 II. Moment de la formació en el que s ha de cursar el Pràcticum... 2 III. Organització i modalitats de Pràcticum... 2 A) Pràcticum de recerca 3 B) Pràcticum professionalitzador 3 IV. Requisits i recomanacions per a cursar el Pràcticum... 4 V. Convalidació de les pràctiques per experiència professional prèvia... 4 VI. Sol.licitut del Centre de Pràctiques... 5 VII. Funcions dels principals agents que intervenen en el Pràcticum... 6 VIII. Criteris d avaluació Valoració que realitza l estudiant respecte el Pràcticum 7 2. Valoració del rendiment de l estudiant 7 3. Qualificació final 8 1
3 Presentació En aquesta guia es presenta la informació bàsica sobre l assignatura de Pràcticum que s imparteix al Màster de Neuropsicologia de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). S explica quins són els objectius bàsics, les modalitats que s ofereixen, els requisits necessaris per poder cursar les assignatures i els criteris d avaluació de les pràctiques. Prenent com a referent aquesta guia i amb l ajut del vostre tutor de Màster, podreu decidir quins són els vostres interessos i optar per un programa d'activitats i dedicació coherent, flexible i adequat a cadascun de vosaltres. I. Descripció del Pràcticum Dins del pla d estudis del Màster en Neuropsicologia el pràcticum constitueix un pilar fonamental de la formació. Aquesta assignatura (de 9 crèdits) inclou pràctiques presencials obligatòria, mitjançant les quals els alumnes desenvoluparan les competències professionals relacionades amb cadascun dels camps d aplicació contemplades al pla d estudis del Màster. Tal com senyala Moreno (2002) 1, el Pràcticum és la forma de relació més directa entre el món acadèmic i el professional. Es tracta de pràctiques sobre casos reals a temps real. Si es compara amb les pràctiques didàctiques de les assignatures, dissenyades per l equip docent (els professors responsables i els professors col laboradors) per tal de millorar i reforçar l aprenentatge, en el Pràcticum es pretén aprendre a exercir com a professional en situacions de treball reals, no simulades. Així doncs, l objectiu del Pràcticum és apropar els estudiants al món professional dels neuropsicòlegs per tal que puguin aplicar a una situació real els coneixements teòrics adquirits al llarg dels estudis. Per assolir aquest objectiu, la UOC ofereix la possibilitat de col laborar en diferents centres, de manera que es puguin posar en pràctica aquests coneixements al mateix temps que s aprèn en situacions reals, i amb professionals de prestigi, quines són les metodologies emprades per un neuropsicòleg en els diferents camps de treball. II. Moment de la formació en el que s ha de cursar el Pràcticum El Pràcticum està dissenyat per ser cursat en el darrer semestre del pla d estudis del Màster en Neuropsicologia i, per tant, es realitza al final de la trajectòria de formació de l alumne. D aquesta manera, l experiència directa amb el món professional es produeix després d un període de formació prèvia, en el que s han adquirit els coneixements i competències necessàries para poder obtenir el màxim d aprofitament a aquesta experiència formativa. III. Organització i modalitats de Pràcticum El Pràcticum del Màster en Neuropsicologia de la UOC està coordinat per la Comissió de Pràcticum del programa, que està formada per un conjunt de professors dels Estudis de Ciències de la Salut i persones encarregades de la gestió. Aquesta Comissió és la responsable de gestionar i vetllar pel bon funcionament de les relacions que s estableixen entre els tres protagonistes del Pràcticum: l estudiant, l equip docent i el tutor de la institució externa col laboradora. També és important destacar en aquest document el paper del vostre tutor de la UOC. Aquest us assessorarà en relació a tots els aspectes relacionats amb el Pràcticum, de la mateixa manera que en 1 Moreno Martín, F. (2002). Prácticum de Psicología. Madrid: Pearson Educación, S.A. 2
4 qualsevol altra assignatura, i serà amb aquesta persona que haureu de comentar qualsevol dubte o problema en relació al Pràcticum. La UOC ofereix als estudiants de Neuropsicologia dues modalitats de Pràcticum, ambdues amb modalitat presencial: A) Pràcticum de recerca El Pràcticum de recerca s ofereix tant en centres externs com en dins dels estudis de Ciències de la Salut de la UOC. Objectius Aprendre a seleccionar temes d interès rellevants en recerca. Aprendre a realitzar una revisió teòrica de qualitat, incloent la recerca de bibliografia científica rellevant i precisa. Aprofundir en el disseny, posada en marxa i seguiment d un projecte de recerca. Endinsar-se en la posada en marxa de tasques experimentals de laboratori. Aprendre a manejar bases de dades i software específic d anàlisis de dades en recerca. Participar de manera activa en totes les fases d un projecte de recerca: disseny de l estudi, selecció de la mostra i els mètodes, recollida i anàlisis de dades, redacció de resultats, etc. Treballar els elements fonamentals per la redacció d un article científic. B) Pràcticum professionalitzador En el Pràcticum professionalitzador l alumne realitzarà l activitat presencial en un centre col laborador extern. Aquest centre pot ser una institució pública o privada, una empresa, una associació, una organització no governamental, un gabinet professional, etc. on el neuropsicòleg desenvolupi la seva activitat professional. Objectius Entrar en contacte amb un entorn on poder observar el treball realitzat per un neuropsicòleg en diferents camps d aplicació. Adquirir les habilitats necessàries per treballar conjuntament amb equips multidisciplinaris des de la perspectiva del neuropsicòleg. Posar en pràctica els coneixements i competències adquirits per realitzar una atenció eficaç al pacient, sent capaç d identificar les alteracions neuropsicològiques que presenta extraient informació rellevant de diferents fonts. Aprendre patrons de comunicació eficaços amb els pacients y els seus familiars. Ser capaç de fer una avaluació neuropsicològica adequada i precisa. Aprofundir en l elaboració d històries clíniques correctes. Dissenyar programes de intervenció neuropsicològica eficients, incloent tant els objectius de la intervenció com les estratègies per aconseguir-los i els mètodes d avaluació dels resultats. NOTA: L'assistència tutoritzada als centres de pràctiques forma part de l'assignatura de Pràcticum i per tant, està inclosa en la matrícula que realitza l'estudiant. Els estudiants no han de fer pagaments addicionals als centres de pràctiques. 3
5 IV. Requisits i recomanacions per a cursar el Pràcticum Els requisits per a tots els estudiants que vulguin matricular-se del Pràcticum del Màster de Neuropsicologia són els següents: 1. Tenir aprovades (o convalidades) e incorporades a l expedient les assignatures obligatòries i al menys una optativa de l itinerari que constitueix la primera part del pla d estudis, les quals estan detallades a continuació: - Neurociència cognitiva avançada - Psicopatologia paer neuropsicòlegs - Neuropsicologia de la percepció i pràxies (o Avaluació neuropsicològica I) - Neuropsicologia del llenguatge - Envelliment i demències - Trastorns neurològics I - Una optativa de l itinerari 2. Tenir matriculades en el mateix semestre que el Pràcticum totes les assignatures que no estan incorporades a l expedient, excepte el Treball Final de Máster (TFM) que pot cursar-se posteriorment. Es a dir, les següents assignatures s han de tenir aprovades prèviament o s han de matricular el mateix semestre que el Pràcticum: - Trastorns neurològics II - Neuropsicologia infantil - Segona optativa d itinerari L única assignatura que no es obligatori tenir aprovada o matriculada per poder fer el Pràcticum és el Treball Final de Màster (TFM). 3. Complimentar la sol licitud dins del termini establert. IMPORTANT: Els alumnes podran fer la sol licitud si estan cursant en el moment de la sol licitud les assignatures requisit. Malgrat això, si posteriorment l alumne suspèn alguna de les assignatures requisit no podrà matricular el pràcticum. V. Convalidació de las pràctiques per experiència professional prèvia Es possible convalidar els 9 crèdits de pràctiques presencials si es té experiència professional prèvia en Neuropsicologia. Els requisits per sol licitar la convalidació són: - Haver desenvolupat l activitat professional com neuropsicòleg. - Mínim de 6 meses d experiència com neuropsicòleg (tasca realitzada en els darrera 5 anys i amb una jornada mínima de 15 hores setmanals). - Aportar el certificat d experiència professional amb vinculació a un centre a càrrec de tasques de caràcter clínic i/o de recerca on figuri el responsable, número de hores treballades i les funciones del lloc de treball desenvolupades. Aquest documento ha de ser signat pel professional responsable i amb el segell de la institució. 4
6 En el següent apartat trobareu tota la informació necessària per poder realitzar el tràmit: Secretaria / Tràmits / Reconeixement acadèmic de l experiència professional VI. Sol licitud del centre de pràctiques Per sol licitar un centre de pràctiques els alumnes del Màster en Neuropsicologia tenen tres opcions: Situació 1: Centres de pràctiques amb conveni amb la UOC La UOC ofereix una sèrie de centres als que l alumne pot optar. Els centres i les característiques de les places ofertades per la Universitat poden consultar-se al tauler d ofertes de centres de Pràcticum que l alumne trobarà a l assignatura de Pràcticum del pla d estudis del Màster (veure Secretaria / Titulacions oficials / Plans d estudis / Neuropsicologia / Pràcticum). Amb tots aquests centres existeixen un conveni signat entre ells i la Universitat, pel que l estudiant no ha de contactar directament amb cap centre que aparegui al taulell d ofertes. L assignació de places d aquests centres la realitzarà la Comissió de Pràcticum seguint els següents criteris: 1- Número de crèdits superats. 2- Expedient acadèmic. 3- Ajust entre les característiques de la plaça que s ofereix i la disponibilitat de l alumne. Situación 2: Centre de pràctiques proposades per l alumne L estudiant pot proposar un centre en cas que vulgui fer el Pràcticum en una institució concreta. El centre ha d estar relacionat amb un camp d aplicació de la Neuropsicologia i ha de disposar d un tutor de centro (tutor extern) que compleixi els següents requisits: - Llicenciat en Psicologia o Medicina amb possessió de l Acreditació d Expert en Neuropsicologia Clínica expedida per un Col legi Oficial de Psicòlegs de l estat Espanyol o que compleixi les condicions per obtenir-la. - Experiència professional mínima de 2 anys com neuropsicòleg. - Previsió de que en el període del Pràcticum estigui desenvolupant la seva activitat professional amb una dedicació alta al centre sol licitat. La Comissió de Pràcticum valorarà la idoneïtat dels centres proposats pels alumnes. Per tant, per poder sol licitar un centre de situació 2 es imprescindible omplir tota la informació bàsica del centre requerida en l aplicatiu. No es valorarà cap sol licitud que no aporti totes les dades requerides. Les dades necessàries són les següents: - Centre: nom legal del centre, CIF, adreça i descripció de l activitat. - Responsable Legal: nom complet, càrrec, correu electrònic, NIF i telèfon de contacte. - Persona de contacte: nom complet, telèfon i correu electrònic. - Tutor del centre: nom complet, telèfon i correu electrònic. Per fer una sol licitud en situació 2 és imprescindible haver contactat prèviament amb el centre i tenir la seva conformitat de plaça reservada per al proper semestre. Situació 3: Centre de pràctiques en el que ja treballa l alumne L estudiant també pot realitzar les pràctiques al mateix lloc on treballa, sempre i quan es tracti d un entorn relacionat amb un camp d aplicació de la Neuropsicologia i disposi d un tutor de centre que compleixi els 5
7 requisits de titulació i experiència definits en l apartat anterior, i que pugui supervisar-lo. Tanmateix, en aquest cas, les pràctiques han de suposar un aprenentatge significatiu diferent a les tasques que habitualment realitza en el seu lloc de treball. En el moment de realitzar la sol licitud, s ha d escollir el tipus de situació en la que es vol fer el Pràcticum i es poden seleccionar varies modalitats i centres. Es recomanable fer vàries sol licituds ja que les places són limitades i que es segueixen els criteris d assignació prèviament descrits. VII. Funcions dels principals agents que intervenen en el Pràcticum A continuació es presenta la definició de funcions per als diferents agents que intervenen en el Pràcticum: Tutor extern El tutor extern és un neuropsicòleg del centre de pràctiques en el qual l alumne desenvoluparà el Pràcticum amb acreditada experiència en la neuropsicologia clínica o recerca. La tasca del Tutor extern consisteix en: 1. Rebre els alumnes i informar-los del funcionament del centre, servei o consulta. 2. Elaborar conjuntament amb l alumne la proposta de treball. 3. Supervisar l assistència, actitud, participació i rendiment de l alumne. 4. Atendre les consultes teòriques i/o pràctiques de l alumne. 5. Vetllar per que l estudiant aprengui a posar en pràctica els coneixements i competències adquirides al llarg del programa de formació. Equip docent de la UOC Existeixen dues figures docents en el Pràcticum: el professor responsable, que coordina l assignatura, i el professor col laborador, referent acadèmic de l alumne dins l aula virtual. Aquestes dues figures fan el seguiment de les pràctiques que l alumne realitza en el centre a través de l aula virtual. L equip docent elaborarà un pla docent de l assignatura que, com en la resta de les matèries del Màster, constitueix la guia de l assignatura. Es important llegir detingudament aquest document només començar el semestre, ja que allí s especifica la dinàmica de l assignatura, els recursos dels que es disposa i les proves d avaluació que s han de realitzar al llarg del semestre. A més a més el professor col laborador estarà en contacte amb el tutor extern amb l objectiu de conèixer el desenvolupament de les pràctiques i poder realitzar un seguiment personalitzat de l estudiant. Tutor de la UOC: El tutor de la UOC és la persona de referència a la que s ha de dirigir l estudiant davant de qualsevol dubte no acadèmic i amb la que se podrà gestionar qualsevol incidència. Es el vostre referent al llarg dels estudis a la UOC VIII. Criteris d avaluació Els criteris d avaluació han sigut establerts pels membres de la Comissió de Pràcticum del Màster Universitari de Neuropsicologia d acord amb les directrius de la Conferencia de Vicedecanos de Pràcticum 6
8 de les facultats de Psicologia de l Estat Espanyol, i tenint en compte les característiques del model pedagògic de la UOC. El procés d avaluació es basa en un sistema on els principals actors del Pràcticum (alumne, tutor extern i equip docent) avaluen i són avaluats. Per tant, obtindrem les següents valoracions: 1. Valoració que realitza l estudiant respecte el Pràcticum 2. Valoració del rendiment de l estudiant - Per part de l equip docent - Per part del tutor extern 1. Valoració de l estudiant sobre el Pràcticum Al finalitzar el Pràcticum l alumne rebrà l enllaç a una enquesta per a realitzar on-line la valoració de les pràctiques. Els aspectes a valorar per part de la alumne fan referència a: Continguts del Pràcticum Aspectes organitzatius i contextuals de la pràctica al centre col laborador (localització, horaris, calendari, equipament i recursos, etc.) Professionals amb els quals s ha col laborat (tutor del centre, altres membres de l equip...) Les relacions amb el professor col laborador i la forma en què s ha dut a terme el projecte. Aquesta valoració la coneixerà únicament la Comissió de pràcticum, amb l objectiu millorar any rere anys la qualitat del Pràcticum del Máster. En cap cas tindrà cap efecte sobre la qualificació final de l estudiant. 2. Valoració que es realitza sobre l estudiant - Valoració de l estudiant per part de l equip docent Per a valorar el desenvolupament del Pràcticum l equip docent de la UOC defineix diferents activitats en les quals es treballen diferents aspectes que seran avaluats al llarg del semestre. Aquestes activitats queden reflectides al Pla Docent de l assignatura. A partir de la valoració de cadascuna d aquestes activitats, l equip docent emetrà una qualificació global segons la següent equivalència. A: qualificació molt bona B: qualificació bona C+: qualificació suficient C-: qualificació insuficient D: qualificació molt baixa - Valoració de l estudiant per part del tutor extern En finalitzar el Pràcticum el tutor extern també realitzarà un informe de valoració de l estudiant que remetrà a la Comissió de pràcticum. Aquest document inclou la valoració de l estudiant i un certificat de presencialitat. Els aspectes a valorar per part del tutor extern fan referència a: 7
9 Tasques Actitud i predisposició de l alumne Coneixements previs i aportacions de l alumne Aspectes a avaluar Regularitat i puntualitat en l assistència Disponibilitat i interès per aprendre Capacitat d adaptació en les tasques del centre Habilitats d organització i sistematització Adequació dels coneixements previs Pertinença de les seves aportacions Acompliment de les tasques encomanades Capacitat de presa d iniciativa Capacitat de resoldre problemes De tots aquests aspectes es fa una valoració individual i a partir d aquestes valoracions el tutor extern emetrà també una qualificació final en els mateixos termes que el professor col laborador. 3. Qualificació final Per superar el Pràcticum, els estudiants han d obtenir una qualificació mínima de C+, tant en la valoració del professor col laborador com en la del tutor extern. Les qualificacions de tots dos es creuaran d acord amb la següent taula per donar lloc a la qualificació final de l estudiant. Tutor extern A B C+ C- D A A B B C- C- Professor col laborador B B B C+ C- C- C+ B C+ C+ C- C- C- C- C- C- C- D D C- C- C- D D Per tal que l estudiant pugui tenir una qualificació final, és imprescindible que la Comissió de Pràcticum rebi el document d avaluació omplert pel tutor extern abans de la data de publicació de les qualificacions finals. 8
PRÀCTIQUES en EMPRESA
PRÀCTIQUES en EMPRESA Grau de Física Grau d Enginyeria Electrònica de Telecomunicació Grau d Enginyeria Biomèdica Màsters PRÀCTIQUES EN EMPRESA NORMATIVA Les pràctiques externes són una activitat de naturalesa
Más detallesMàster de Formació del Professorat d Educació Secundària Obligatòria (ESO), Batxillerat (BTX), Formació Professional (FP) i Ensenyament d Idiomes (EI)
Màster de Formació del Professorat d Educació Secundària Obligatòria (ESO), Batxillerat (BTX), Formació Professional (FP) i Ensenyament d Idiomes (EI) Aquest màster forma part del Programa Oficial de Postgrau
Más detallesPRÀCTIQUES DEL GRAU EN PODOLOGIA
PRÀCTIQUES DEL GRAU EN PODOLOGIA El Campus Manresa de la Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya considera les pràctiques externes un element clau per al ple desenvolupament de la formació
Más detalles5.2. Si un centre pren aquesta decisió, serà d aplicació a tots els estudiants matriculats a l ensenyament pel qual es pren l acord.
MODELS DE MATRÍCULA EN ELS ENSENYAMENTS OFICIALS DE GRAU I MÀSTER UNIVERSITARI (aprovada per la CACG en data 21 de desembre de 2009 i per Consell de Govern de 25 de maig de 2010, i modificada per la CACG
Más detallesFORMACIÓ BÀSICA PER LA QUALIFICACIÓ DELS PROFESSIONALS VALORADORS DE LA SITUACIÓ DE DEPENDÈNCIA
... FORMACIÓ BÀSICA PER LA QUALIFICACIÓ DELS PROFESSIONALS VALORADORS DE LA SITUACIÓ DE DEPENDÈNCIA Pàgina 1 1. JUSTIFICACIÓ Aquest curs pretén formar als professionals amb els coneixements i procediments
Más detallesMetodologia de la intervenció social
Serveis socioculturals i a la comunitat Metodologia de la intervenció social CFGS.ISO.M02/0.14 CFGS - Integració social Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Aquesta col lecció ha estat dissenyada
Más detallesMàster de Formació del Professorat d Educació Secundària Obligatòria (ESO), Batxillerat (BTX), Formació Professional (FP) i Ensenyament d Idiomes (EI)
Màster de Formació del Professorat d Educació Secundària Obligatòria (ESO), Batxillerat (BTX), Formació Professional (FP) i Ensenyament d Idiomes (EI) Aquest màster forma part del Programa Oficial de Postgrau
Más detallesRecursos humans i responsabilitat social corporativa
Administració i gestió Recursos humans i responsabilitat social corporativa CFGS.AFI.M04/0.12 CFGS - Administració i finances Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Aquest material ha estat
Más detallesAvançament d orientacions per a l organització i la gestió dels centres. Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO
Avançament d orientacions per a l organització i la gestió dels centres Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO 2016-2017 Març de 2016 Concreció i desenvolupament del currículum de l ESO per
Más detallesEmpresa i iniciativa emprenedora
Transversal Empresa i iniciativa emprenedora CFGM.TRAN.EIE/0.09 CFGM - Cicle formatiu de grau mitjà Aquesta col lecció està dissenyada i coordinada des de l Institut Obert de Catalunya. Coordinació de
Más detalles7a edició Premis de Recerca Fundació Conviure
7a edició Premis de Recerca Fundació Conviure [MUTUAM continua el seu compromís amb la promoció de la recerca relacionada amb la gerontologia clínica i l atenció sociosanitària amb aquesta convocatòria
Más detallesPROJECTE PROFESSIONAL
CONSTRUEIX EL TEU PROJECTE PROFESSIONAL. DOSSIER DE PROJECTE PROFESSIONAL EL PROJECTE PROFESSIONAL RECORDA ELS ELEMENTS DEL PROJECTE RPOFESSIONAL Què vull? Interessos i motivacions Alternatives d objectiu/s
Más detallesESCOLA ANNA RAVELL BATXIBAC (CURRÍCULUM MIXT BATXILLERAT - BACCALAURÉAT) CURS
ESCOLA ANNA RAVELL BATXIBAC (CURRÍCULUM MIXT BATXILLERAT - BACCALAURÉAT) CURS 2016-2017 1 El Batxibac és el programa que permet a l alumnat cursar un currículum mixt amb l objectiu d obtenir la doble titulació
Más detallesMANUAL DE L APLICACIÓ PER A LA GESTIÓ DE PROJECTES ESTUDIANTAT
MANUAL DE L APLICACIÓ PER A LA GESTIÓ DE PROJECTES PROJECTE DE FI DE CARRERA (PFC) TREBALL DE FI DE MÀSTER (TFM) PROJECTE TECNOLÒGIC (PT) ESTUDIANTAT Facultat de Matemàtiques i Estadística UPC Juny 2010
Más detallesCALENDARI MARC DELS ENSENYAMENTS UNIVERSITARIS OFICIALS DE GRAU I MÀSTER, I DEL TÍTOL PROPI DE GRADUAT EN INVESTIGACIÓ PRIVADA.
CALENDARI MARC DELS ENSENYAMENTS UNIVERSITARIS OFICIALS DE GRAU I MÀSTER, I DEL TÍTOL PROPI DE GRADUAT EN INVESTIGACIÓ PRIVADA Curs 2016 2017 PREAMBUL Aquest calendari estableix de manera molt clara l
Más detallesCARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques
CARTES DE FRACCIONS Aquesta proposta és adequada pel primer cicle d ESO perquè permet recordar mitjançant un joc, una sèrie de conceptes que ja s han treballat a l Educació Primària. Per això resulta una
Más detallesDescobrim l aprenentatge autònom com a eina docent
www.upc.edu/rima Descobrim l aprenentatge autònom Jornades d Innovació docent de RIMA Barcelona, 11 de juliol del 2011 Jordi.marce@upc.edu Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA
Más detallesFitxa Tècnica de l Activitat
Barcelona Activa Capacitació Professional i Ocupació Fitxa Tècnica de l Activitat Descripció/ Objectius de l activitat: És probable que vulguis donar un gir professional a la teva vida i treballar en allò
Más detallesPLA DE QUALITAT ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL OCUPACIONAL
PLA DE QUALITAT ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL OCUPACIONAL ÍNDEX: 0. GESTIÓ DEL PROCEDIMENT. 3 1. OBJECTE 4 2. ABAST 4 3. DOCUMENTACIÓ DE REFERÈNCIA 4 4. RESPONSABILITAT 4 5. VOCABULARI
Más detallesPLA D ACCIÓ TUTORIAL DE LA FOOT (PAT-FOOT)
PLA D ACCIÓ TUTORIAL DE LA FOOT (PAT-FOOT) 1. L Acció tutorial L acció tutorial és un servei d atenció als estudiants, a través del qual el professorat universitari els proporciona elements de formació,
Más detallesEl perfil es pot editar: 1. des de la llista de participants 2. fent clic sobre el nostre nom, situat a la part superior dreta de la pantalla
MOODLE 1.9 PERFIL PERFIL Moodle ofereix la possibilitat que els estudiants i professors puguin conèixer quines són les persones que estan donades d alta a l assignatura. Permet accedir a la informació
Más detallesTítol: Lliçons Moodle, una bona eina per a l adaptació a l EEES. Exemple d una lliçó sobre teoria de la simetria en arquitectura.
Títol: Lliçons Moodle, una bona eina per a l adaptació a l EEES. Exemple d una lliçó sobre teoria de la simetria en arquitectura. Autors: Piedad Guijarro i Pere Cruells Centre: ETSAB Secció de Matemàtiques
Más detallesGUIA AUTOMATRÍCULA
GUIA AUTOMATRÍCULA 2014-2015 Coses a tenir en compte abans de començar el procés de matrícula: En aquest aplicatiu el temps d inactivitat és molt curt (uns 15 minuts) per tant si el teniu obert sense fer
Más detallesEl treball en equip a la Xarxa: estratègies docents
El treball en equip a la Xarxa: estratègies docents Montse Guitert i Marc Romero Àrea de Capacitació Digital Jornada Institucional de Docents, 9 juliol 2011 Índex Conceptualització d'activitats en equip
Más detallesOperacions administratives de recursos humans
Administració i gestió Operacions administratives de recursos humans CFGM.GAD.M03/0.11 CFGM - Gestió administrativa Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Aquesta col lecció ha estat dissenyada
Más detallesAtenció sanitària. CFGM - Atenció a les persones en situació de dependència. Serveis socioculturals i a la comunitat CFGM.APD.M02/0.
Serveis socioculturals i a la comunitat Atenció sanitària CFGM.APD.M02/0.13 CFGM - Atenció a les persones en situació de dependència Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Aquesta col lecció
Más detallesGraduï s. Ara en secundària
Graduï s. Ara en secundària CFA Palau de Mar Per a persones adultes que vulguin reemprendre estudis el títol de Graduat en Educació Secundària (GES). Hi ha tres àmbits: Àmbit de la comunicació: llengüa
Más detallesLA UNIVERSITAT DE BARCELONA AUTÒNOMA I LA FACULTAT DE MEDICINA
LA UNIVERSITAT DE BARCELONA AUTÒNOMA I LA FACULTAT DE MEDICINA Presentació: L any 1933 la Universitat de Barcelona va aconseguir un règim especial d estructura i funcionament que li va permetre una autonomia
Más detallesEFICIENCIA I GESTIÓ ESPORTIVA
EFICIENCIA I GESTIÓ ESPORTIVA A2 Autoavaluació en la gestió d una instal.lació esportiva Organitza: GERÈNCIA DE SERVEIS D ESPORTS Dates: - 28 d abril (matí i tarda) 19 i 26 de maig, 2 de juny de 2015 (matí)
Más detallesEstudi: ADE Codi: Curs: tercer o quart Trimestre: Primer Nombre de crèdits ECTS: 5 Hores de dedicació de l estudiant: 125 Llengua: Català
Plà d activitat docent Auditoria Estudi: ADE Codi: 21919 Curs: tercer o quart Trimestre: Primer Nombre de crèdits ECTS: 5 Hores de dedicació de l estudiant: 125 Llengua: Català 1 1. PRESENTACIÓ i OBJECTIUS
Más detallesPerfil lectura i biblioteca escolar
ENSENY. PÚBLIC PNÚM. 684 MARÇ 2016 Perfil lectura i biblioteca escolar 1. Identificació del lloc de treball 1.1 Cossos docents del lloc: Funcionaris de carrera, en pràctiques i personal interí 1.2 Especialitats
Más detallesLa participació en municipis dispersos: La participació com a mètode per a la vinculació.
La participació en municipis dispersos: La participació com a mètode per a la vinculació. Experiència a Fogars de la Selva - Redacció del Pla Local de Joventut - Aproximació a les percepcions i opinions
Más detallesPORTFOLI REFLEXIU. Pràctica Clínica Assistencial I. COGNOMS (en majúscula): NOM: Grup de matrícula (1, 2 o 3): Nom del CAP: Nom del tutor/a del grup:
PORTFOLI REFLEXIU CURS 2016-17 Pràctica Clínica Assistencial I http://www.uab.es/medicina Pràctica d introducció al sistema sanitari i a l atenció de la salut COGNOMS (en majúscula): NOM: Grup de matrícula
Más detalles1.- Conec i tinc clars quins són els meus objectius en els diferents àmbits de la meva vida?
L eina que presentem a continuació permet avaluar, amb un senzill qüestionari, el nivell d assoliment de la següent competència. Us facilitarà recomanacions per a millorar en el seu desenvolupament. planificació
Más detallesGestió de recursos humans
Administració i gestió Gestió de recursos humans CFGS.AFI.M07/0.14 CFGS - Administració i finances Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Aquest material ha estat elaborat per l editorial
Más detallesPROCÉS D AVALUACIÓ, PROMOCIÓ I RECONEIXEMENT DEL PDI I DEL PAS
Pàg.: 1 de 8 RECONEIXEMENT DEL PDI I DEL PAS Versió: Data aprovació: Canvis respecte a l anterior: Elaborat per: SEQUA Revisat per: Vicegerent Aprovat per: Data: 4 maig de 2009 Data: 12 maig de 2009 Data:
Más detallesNOVES MILLORES EN LA CARPETA DEL CIUTADÀ
NOVES MILLORES EN LA CARPETA DEL CIUTADÀ ÍNDEX 1. LA MEVA CARPETA... 3 2. DADES DEL PADRÓ... 4 2.1. Contextualització... 4 2.2. Noves Millores... 4 3. INFORMACIÓ FISCAL... 6 3.1. Contextualització... 6
Más detallesESCOLA UNIVERSITÀRIA SALESIANA DE SARRIÀ
ESCOL UNIVERSITÀRI SLESIN DE SRRIÀ CCIONS TUTORILS i D ORIENTCIÓ dels ESTUDINTS de l EUSS Fundació Privada Rinaldi, Reg. Fund. Núm. 677. C.I.F. G 60299617 Escola Universitària Salesiana de Sarrià Passeig
Más detallesEL PLA DE MÀRQUETINGM Control ESQUEMA PAS 7
EL PLA DE MÀRQUETINGM Control ESQUEMA PAS 7 C O N T R O L Fa referència a 2 tipus de MESURES DE CONTROL. a) En l elaboració del propi pmk. Qualitativament i quantitativa. b) En l execució del pmk en cada
Más detallesEines bàsiques de PNL per a docents
CURS 2014-2015 TARDOR 2014 3 NOVEMBRE AL 14 DESEMBRE 2014 Guia docent: Eines bàsiques de PNL per a docents Primària Secundària. Codi - REC0123127 / 2014-2015 Professor/a: Lorena Araujo Convocatòria: Tardor
Más detallesInformació complementària. Documents per a l organització i la gestió dels centres
Informació complementària Documents per a l organització i la gestió dels centres 2014-2015 Setembre 2014 Desenvolupament del currículum: Competències bàsiques L ordenació curricular de l etapa de l educació
Más detallesDirecció: Dra. Marina Romeo
GRAU EN COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL DOCUMENT DE TREBALL PER A L ELABORACIÓ DE L ASSIGNATURA PROJECTES I AUTORS: GRUP GID CAV (Grup d Innovació Docent consolidat per la Universitat de Barcelona) Direcció: Dra.
Más detallesUniversitat de Barcelona
Universitat de Barcelona Web: http://www.ub.edu/web/ub/ca/ 18 facultats / 10 centres adscrits Entre elles: Facultat de Matemàtiques i Informàtica Facultat d Economia i Empresa Facultat de Física Facultat
Más detallesSemipresencial o combinada
Nivell bàsic Desenvolupa les habilitats de comprensió i producció orals, perquè l'aprenent pugui resoldre en català les necessitats fonamentals de la vida quotidiana. L'assoliment d'aquest nivell equival
Más detallesPrácticum del Máster Universitario en Neuropsicología. Guía para el estudiante y el tutor externo de prácticas
Prácticum del Máster Universitario en Neuropsicología Guía para el estudiante y el tutor externo de prácticas Mayo 2016 Prácticum del Máster Universitario en Neuropsicología Presentación I. Descripción
Más detallesLEONARDO DA VINCI PROJECTE EUROACCIÓ Treball Campus. Març 2011 Dolors Sales. Coordinadora
LEONARDO DA VINCI PROJECTE EUROACCIÓ Treball Campus. Març 2011 Dolors Sales. Coordinadora PROGRAMA LEONARDO DA VINCI És un programa creat per la UE per atendre les necessitats d ensenyament i aprenentatge
Más detallesFACULTAT DE PSICOLOGIA CURS 2005/2006 Llicenciatura en psicologia
FACULTAT DE PSICOLOGIA CURS 2005/2006 Llicenciatura en psicologia PRÀCTICA DE PSICOLOGIA SOCIAL: INTERVENCIÓ 26961 Departament de Psicologia Social Professors/es: Marta Bagué i Marisela Montenegro Aquesta
Más detallesGuia docent de l assignatura Fonaments del turisme
Guia docent de l assignatura Fonaments del turisme I. IDENTIFICACIÓ Nom de l assignatura: Fonaments del Turisme Codi: 101193 Titulació: Grau de Turisme Curs acadèmic: 2017 18 Tipus d assignatura: Obligatòria
Más detallesMÀSTER EN COACHING EN SALUT
MÀSTER EN COACHING EN SALUT Modalitat presencial Octubre 2015 - Juny 2016 MÀSTER EN COACHING EN SALUT ADREÇAT A Persones que volen conèixer el coaching, les seves possibilitats a nivell personal, millorar
Más detallesÍ N D E X. Cèdules Alta de sol licitud. N. versió: 1.0. Pàg. 1 / 6
N. versió: 1.0. Pàg. 1 / 6 Í N D E X 1. FUNCIONALITAT...2 1.1 Alta de sol licitud...2 1.1.1 Introducció dades...2 1.1.2 Resultat del procés...4 N. versió: 1.0. Pàg. 2 / 6 1. FUNCIONALITAT 1.1 Alta de sol
Más detallesCaracterístiques i necessitats de les persones en situació de dependència
Serveis socioculturals i a la comunitat Característiques i necessitats de les persones en situació de CFGM.APD.M05/0.12 CFGM - Atenció a les persones en situació de Generalitat de Catalunya Departament
Más detallesAPRENDRE A INVESTIGAR. Document 1 GLÒRIA DURBAN I ÁNGELA CANO (2008)
APRENDRE A INVESTIGAR Document 1 GLÒRIA DURBAN I ÁNGELA CANO (2008) 1r - PLANTEJAR LA NECESSITAT D INFORMACIÓ Què cerco i per què? IDENTIFICAR LA INFORMACIÓ QUE ES NECESSITA EN FUNCIÓ DE LA TASCA A RESOLDRE
Más detallesEL PORTAL DE CONCILIACIONS
EL PORTAL DE CONCILIACIONS http://conciliacions.gencat.cat El Departament de Treball ha posat en funcionament el portal de conciliacions per fer efectiu el dret dels ciutadans a relacionar-se amb l Administració
Más detallesCursos de formació del professorat. La gramàtica dins l ensenyament del català com a llengua estrangera
Cursos de formació del professorat La gramàtica dins l ensenyament del català com a llengua estrangera Idioma de les sessions Català. Sector educatiu dels participants Professors de català per a estrangers
Más detallesFamília i Escola Junts X l educació
Presentació del web Família i Escola Junts X l educació Amb la col laboració del Departament de Benestar Social i Família i el Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya 15 de setembre de 2011
Más detallesDSREAHABIL - Deficiència Visual Severa: Rehabilitació
Unitat responsable: Unitat que imparteix: Curs: Titulació: Crèdits ECTS: 2017 370 - FOOT - Facultat d'òptica i Optometria de Terrassa 731 - OO - Departament d'òptica i Optometria MÀSTER UNIVERSITARI EN
Más detallesB.11 ELS PRINCIPALS CERCADORS D INTERNET
FULL PROFESSORAT B.11 ELS PRINCIPALS CERCADORS D INTERNET OBJECTIUS - Conèixer i utilitzar alguns dels principals cercadors d Internet. - Planificar i delimitar l objectiu de la cerca. EXPLICACIÓ I DESENVOLUPAMENT
Más detallesTaller Crowdfunding FEM EDUCACIÓ
Taller Crowdfunding FEM EDUCACIÓ 25 d abril 2017 Què farem? 18:00 18:10 Presentació taller 18:10 18:40 Dinàmica 1 La meva idea encaixa en una campanya de crowdfunding? 18:40 19:10 Dinàmica 2 Analitzem
Más detallesTaula de Planificació Docent de Psicologia i Habilitats Comunicatives
PSICOLOGIA I HABILITATS COMUNICATIVES Codi 102704 Matèria Psicologia i Habilitats Comunicatives Curs 2011-2012 Idioma Crèdits Crèdits ECTS 9 Hores d'estudi Facultat Infermeria Departament Infermeria Titulació
Más detallesEl Campus Virtual s'ha concebut com un entorn dinamitzador de la gestió del coneixement en els àmbits d'actuació de MútuaTerrassa.
El Campus Virtual s'ha concebut com un entorn dinamitzador de la gestió del coneixement en els àmbits d'actuació de MútuaTerrassa. A continuació trobaràs tot un seguit de consells per a la correcta utilització
Más detallesTEORIA I TÈCNICA DE LA FOTOGRAFIA
TEORIA I TÈCNICA DE LA FOTOGRAFIA Fitxa de l assignatura Identificació 1. Nom de l assignatura Teoria i Tècnica de la Fotografia 2. Àrea CAP Titulació Publicitat i Relacions Públiques 3. Tipus Troncal
Más detallesInstruccions per generar el NIU i la paraula de pas
Si ja tens un NIU, no has de tornar-te a registrar. Pots accedir a la inscripció directament. Només has de validar el teu NIU i la teva paraula de pas al requadre que hi ha a la dreta de la pantalla: Si
Más detallesUtilització de l energia solar fotovoltàica en l abastiment de l energia
Ja fa molts dies que estàs treballant en el Treball de Recerca i és hora de valorar la qualitat de tota aquesta feina. L objectiu d aquesta valoració és que sàpigues fins a quin punt estàs seguint els
Más detallesFORMACIÓ BONIFICADA. Gestió de las ajudes per a la formació en les empreses a traves de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo
FORMACIÓ BONIFICADA Gestió de las ajudes per a la formació en les empreses a traves de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo Les empreses que cotitzen a la Seguretat Social per la contingència
Más detallesPROCÉS 29 PROCÉS DE SERVEIS D FP A EMPRESES ENTITATS I ALTRES USUARIS PROCÉS-Q-410-T-29-FP
PROCÉS 29 PROCÉS-Q-410-T-29-FP ÍNDEX ÍNDEX 2 GESTIÓ DEL PROCÉS 3 DESCRIPCIÓ DEL PROCÉS 4 CARACTERÍSTIQUES DE QUALITAT 5 PROCEDIMENTS ASSOCIATS 5 PRINCIPALS INDICADORS I/O RESULTATS 5 ORGANIGRAMA DE SERVEIS
Más detallesNom assignatura: Psicologia i Psicopatologia Titulació: Grau en Criminologia i Polítiques públiques de prevenció Curs: 1r Trimestre: 3r Nombre de
Nom assignatura: Psicologia i Psicopatologia Titulació: Grau en Criminologia i Polítiques públiques de prevenció Curs: 1r Trimestre: 3r Nombre de crèdits ECTS: 6 Hores dedicació estudiant: 150 Llengua
Más detallesBASES PER A LA SELECCIÓ DE PERSONAL D UN TÈCNIC/A D ORIENTACIÓ LABORAL: Núm. Oferta
BASES PER A LA SELECCIÓ DE PERSONAL D UN TÈCNIC/A D ORIENTACIÓ LABORAL: Núm. Oferta 218587 CORESSA convoca un procés de selecció per cobrir una substitució d un/a tècnic/a d orientació especialitzat en
Más detallesXERRADA SOBRE LES DROGUES. Oficina de Relacions amb la Comunitat Comissaria de Mossos d Esquadra de Manresa. mossos d esquadra
XERRADA SOBRE LES DROGUES Oficina de Relacions amb la Comunitat Comissaria de Mossos d Esquadra de Manresa mossos d esquadra Generalitat de Catalunya Departament d Interior, Relacions Institucionals i
Más detallesACTA DE LA REUNIÓ DE LA PROFESSORA ESPECIALISTA DE LLENGUA CASTELLANA I LITERATURA AMB ELS PROFESSORS DE SECUNDÀRIA
ACTA DE LA REUNIÓ DE LA PROFESSORA ESPECIALISTA DE LLENGUA CASTELLANA I LITERATURA AMB ELS PROFESSORS DE SECUNDÀRIA Data: 7 de novembre de 2013 Lloc: aula A01 de l edifici G. M. de Jovellanos Hora d inici:
Más detallesTreballar a Europa XARXA EURES
Treballar a Europa XARXA EURES EURES - European Employment Services, xarxa de col laboració dels serveis públics d ocupació en l Espai Econòmic Europeu. Objectiu: facilitar la lliure circulació de treballadors.
Más detallesLa tortuga Poruga. Un nou material didàctic de l Estany de Sils. 2ª Jornada de l Estany de Sils
La tortuga Poruga Un nou material didàctic de l Estany de Sils 2ª Jornada de l Estany de Sils Temporània, Associació d Educació Ambiental de la Selva Joan Mas Josep Noguerol Llicenciats en Ciències Ambientals
Más detallesFORMULARI SOLLICITUD D ACTIVITAT FORMATIVA
FORMULARI SOLLICITUD D ACTIVITAT FORMATIVA 1 Informació General 1.1 Nom de l activitat (En majúscula i negreta) 1.2 Nou Renovació (Renovació: nova edició d un curs realitzat anteriorment a l empara de
Más detallesGUIA CAPITALITZACIÓ DE L ATUR
GUIA CAPITALITZACIÓ DE L ATUR 0 Índex 1. Què és la capitalització de l atur? Pàg. 2 2. Requisits Pàg. 3 3. Com i qui pot beneficiar se? Pàg. 4 4. Tràmits i documentació per a la sol licitud Pàg. 6 5. Informació
Más detallesTreball i Formació per a persones beneficiàries de la RMI. Entitats sense ànim de lucre 2015
Treball i Formació per a persones beneficiàries de la RMI Entitats sense ànim de lucre 2015 Objecte: El Programa Treball i Formació subvenciona la realització d accions d experiència laboral (contracte
Más detallesBarcelona Activa Iniciativa emprenedora. Informes en profunditat. Benchmarking. Barcelona Activa SAU SPM,
Informes en profunditat 53 Benchmarking Barcelona Activa SAU SPM, 1998-2011 Índex 01 Introducció 02 Concepte 03 Característiques 04 Més Informació 2 / 7 01. Introducció Amb tota certesa, encara que potser
Más detallesManual de l usuari. Servei de Pèrits judicials i tercers per l Administració
Manual de l usuari Servei de Pèrits judicials i tercers per l Administració Manual de l usuari. Servei de Pèrits judicials i tercers per l Administració Revisió 3 Data d aprovació 23.12.2009 Edició Desembre
Más detallesGuia para mascotas: Web de establecimientos. Presentació escrita - visual Treball Final de Grau Multimèdia Per: Ana Muñoz
Guia para mascotas: Web de establecimientos Presentació escrita - visual Treball Final de Grau Multimèdia Per: Ana Muñoz Index 1. Introducció 2. Objectius 3. Pàgines del treball 4. Desenvolupament del
Más detallesUNIVERSITAT DE LES ILLES BALEARS EEES: LA NOVA ESTRUCTURA DE L EDUCACIÓ SUPERIOR. ELS NOUS GRAUS I POSTGRAUS
UNIVERSITAT DE LES ILLES BALEARS EEES: LA NOVA ESTRUCTURA DE L EDUCACIÓ SUPERIOR. ELS NOUS GRAUS I POSTGRAUS Oficina de Convergència i Harmonització Europea SUMARI I. INTRODUCCIÓ: L ESPAI EUROPEU D EDUCACIÓ
Más detallesDADES PERSONALS. Carnet de conduir (marcar opció): A1 / A / B / C1 / C / D1 / D Vehicle propi: SI / NO. Domicili: Codi Postal:
Nº REGISTRE: DATA: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Jo amb D.N.I. vaig presentar CV en l anterior convocatòria
Más detallesGuia del treball final de grau de Psicologia
Guia del treball final de grau de Psicologia Maig de 2015 Guia del treball final de grau dels Estudis de Psicologia 2 Presentació... 3 I. Què és el treball final de grau (TFG)?... 3 II. Quins són els requisits
Más detallesLES FUNCIONS DE SUPORT A L ESCOLA. Principis en l atenció a l alumnat i continguts per a la formació
JORNADA DE FORMACIÓ EN XARXA DEL PROFESSORAT D EDUCACIÓ ESPECIAL DE LA ZONA Barcelona, 12 de maig de 2010 LES FUNCIONS DE SUPORT A L ESCOLA. Principis en l atenció a l alumnat i continguts per a la formació
Más detallesImplantació dels títols oficials a la UIB (grau i màster) Principals resultats i actuacions de millora
Implantació dels títols oficials a la UIB ( i ) Principals resultats i actuacions de millora L espai europeu d educació superior i la legislació espanyola exigeixen un doble sistema de garantia de qualitat
Más detallesManual del professional tributari Tràmit per a professionals tributaris de lliurament d informació fiscal IRPF 2014
1. OBJECTIU I ESTRUCTURA DEL MANUAL La finalitat d aquest document és explicar el tràmit de lliurament d informació fiscal de l IRPF-2014 per a professionals tributaris a través del canal telemàtic d una
Más detallesCentralitat i descentralització de les estratègies educatives al sector norueg de les TIC
Educació i descentralització Lliçons apreses Centralitat i descentralització de les estratègies educatives al sector norueg de les TIC Øystein Johannessen Director general adjunt Ministeri noruec d Ensenyament
Más detallesPROJECTE DE CONVIVENCIA I MEDIACIÓ ESCOLAR V00
Departament d Educació PROJECTE DE CONVIVENCIA I MEDIACIÓ ESCOLAR V00 ÍNDEX: ÍNDEX: 2 1. DADES DEL CENTRE 3 2. TÍTOL DEL PROJECTE 4 3. JUSTIFICACIÓ DEL PROJECTE 4 4. DESCRIPCIÓ DEL PROJECTE 4 4.1. Objectius
Más detallesClic de sons i nombres
Clic de sons i nombres Margarita Fortuny (mfortun4@pie.xtec.es) PAQUET D'ACTIVITATS D'ALGUNS DELS PRIMERS APRENENTATGES QUE ES FAN A L'ESCOLA: 1- ACTIVITATS DE NÚMEROS I NOMBRES DESTINAT A EDUCACIÓ INFANTIL.
Más detallesPla docent del curs: El Dibuix Tècnic amb eines informàtiques. Sortida per impressora 2D/3D. REC
Pla docent del curs: El Dibuix Tècnic amb eines informàtiques. Sortida per impressora 2D/3D. REC9090473 Objectiu general El Dibuix Tècnic amb eines L'objectiu que persegueix aquest curs és doble: 1. Resoldre
Más detallesT.10.- Anàlisi i descripció de llocs de treball
T.10.- Anàlisi i descripció de llocs de treball Anàlisi i descripció de llocs de treball 1. Objectius 2. Utilitats 3. Definicions 4.Procés i característiques 5.Interrogants que s han de respondre 6. Bibliografia
Más detallesSISTEMES AUTOMÀTICS EN ENGINYE
NORMATIVAA GENERAL D ADAPTACIÓ AL PLA D ESTUDIS DE MÀSTER UNIVERSITARI EN ENGINYE ERIA DE SISTEMES AUTOMÀTICS I ELECTRÒNICA INDUSTRIAL PER A L ESTUDIANTAT D ENGINYERIA EN AUTOMÀTICA I ELECTRÒNICA INDUSTRIAL
Más detallesRESUM ORIENTATIU DE CONVALIDACIONS
RESUM ORIENTATIU DE CONVALIDACIONS TIPUS DE CONVALIDACIONS Aquest document recull les possibles convalidacions de mòduls i unitats formatives del cicle formatiu de grau superior ICA0 Administració de sistemes,
Más detallesFITXA PER PROGRAMAR NOUS ESTUDIS (EMERGENTS I QUE ES REVERIFIQUEN) DE GRAU I MÀSTER UNIVERSITARI CURS
FITXA PER PROGRAMAR NOUS ESTUDIS (EMERGENTS I QUE ES REVERIFIQUEN) DE GRAU I MÀSTER UNIVERSITARI CURS 2017-18 Universitat 1. Identificació del grau/màster universitari (en el cas dels màsters universitaris,
Más detallesLLEI 3/1998 : UN NOU MARC PER A LES ACTIVITATS
LLEI 3/1998 : UN NOU MARC PER A LES ACTIVITATS Ernest Valls Ajuntament de Tortosa LLEI 3/1998 És la nova Llei d Intervenció Integral de l Administració Ambiental, transposició de la Directiva Europea IPPC,
Más detallesFORMACIÓ. Educadors en el lleure Director-directora, monitor-monitora... Acció social Associacionisme Voluntariat
FORMACIÓ Educadors en el lleure Director-directora, monitor-monitora... Acció social Associacionisme Voluntariat Informació 972 24 93 25 www.fundacioesplaigirona.cat www.fundacioesplaigirona.cat ESCOLA
Más detallesLa medicina de guerra
La medicina de guerra Presentació La medicina de guerra s especialitzà en tècniques mèdiques iniciades, en part, a partir d experiències anteriors. La conjuntura bèl lica va fer que cirurgians i metges
Más detallesCRONOGRAMA PRIMER CURS. PRIMER I SEGON SEMESTRE.
MASTER EN PATRIMONI CULTURAL: INVESTIGACIÓ I GESTIÓ. CURS 2015-16. CRONOGRAMA PRIMER CURS. PRIMER I SEGON SEMESTRE. AULA: LABORATORI DEPARTAMENT (R.Llull). Departament de Ciències Històriques i Teoria
Más detalles5.- Quan fem un clic sobre Nou treball accedim a la següent finestra que ens permet definir els diferents aspectes del nou treball: Nom : Nom del
El Pou El Pou permet que els alumnes puguin realitzar un treball i lliurar-lo a través del Clickedu. 1. Entra al mòdul Matèries fent clic sobre la pestanya matèries. 2. A la pàgina inicial del mòdul veuràs
Más detallesEL PROCÉS DE SELECCIÓ
EL PROCÉS DE SELECCIÓ TÈCNIQUES DE RECERCA DE FEINA Unitat de Promoció Econòmica Itàlia, 50 1a planta 08320 El Masnou Tel: 93 540 62 00 e-mail: p.economica@elmasnou.cat EL PROCÉS DE SELECCIÓ En tota recerca
Más detallesTècniques de cerca efectiva
Bloc 2. Massa informació i poc temps Tècniques de cerca efectiva Gemma Mascaró Cristina Clotet Biblioteca de la UVic OBJECTIUS Després de completar aquesta activitat has de ser capaç de: Desenvolupar una
Más detallesINTRODUCCIÓ. Manual de benvinguda. Curs de monitor en el lleure
INTRODUCCIÓ L escola d educadors Quiràlia és un centre oficial de formació d educadors d activitats en el lleure infantil i juvenil, reconeguda amb el núm. 40 per la Secretaria General de Joventut de la
Más detallesLA DOCÈNCIA SEMIPRESENCIAL A LA UNIVERSITAT DE BARCELONA
LA DOCÈNCIA SEMIPRESENCIAL A LA UNIVERSITAT DE BARCELONA Aprovat per la Comissió Acadèmica del Consell de Govern de 30-4-08 Introducció La majoria de l oferta formativa actual de la Universitat de Barcelona
Más detalles