EXPERIENCIA CENTRO DE INTERÉS ENTRE MITOS COLEGIO RURAL QUIBA ALTA

Transcripción

1 EXPERIENCIA CENTRO DE INTERÉS ENTRE MITOS COLEGIO RURAL QUIBA ALTA Quiba es un territorio que se caracteriza principalmente por ser rural, está ubicado en la localidad 19 de Ciudad Bolivar, como suelo rural Quiba posee poca conformación de tipo urbana, Quiba baja constituye el intento de organización a manera de pueblo aunque, muy pequeño, Quiba alta se contiene muy pocas casas, en su mayoría el entorno está formado por montañas, arboles, cultivos de papa, arveja y fresa mayormente. Al encontrarme en zona rural con estas características, decidí en Diciembre del 2014 iniciar para el 2015 el centro de interés Entre mitos y no paziando como lo venía haciendo, tras conocer a los estudiantes y sus dinámicas me pareció mucho más propio e interesante para ellos y haciendo uso del contexto donde se ubica su colegio, trabajar Entre mitos no tanto por la cuestión de las culturas urbanas sino más bien, lo usé como pretexto para acercarnos a Quiba como territorio rural donde existen prácticas y tradiciones campesinas, sabiendo que el conocimiento que se encuentra de esta zona es poco o más bien no es conocible. Por ello, establecí para el centro de interés sin desligar un elemento del otro, el siguiente objetivo: Investigar los mitos de Quiba, efectivamente desde el primer semestre del año se ha tratado de alcanzar dicha meta, por ello, a través de las entrevistas y de la metodología propuesta para los centros de interés reflexión, acción, participación (RAP), hemos alcanzado gran parte del objetivo. El Primer momento pensar y pensarnos, nos permitió cuestionar conjuntamente elementos como: Qué es el mito? En Quiba existen mitos? Cuáles serán esos mitos?, estudiantes. Características del mito conjuntamente con

2 Un segundo momento, Dialogo de saberes, se elaboró mediante los que llamamos en el CI trabajo de campo, a partir de una serie de entrevistas a los y las habitantes de Quiba alta y Quiba baja por parte de los y las estudiantes, para que los quibeñ@s nos contaran los mitos representativos de este territorio, algunas personas de la vereda no recordaban, otras recordaron las historias que le contaban de pequeños sus padres y otros rápidamente nos compartieron sus mitos. Entrevista a Don Lazaro habitante de Quiba hace 80 años Un tercer momento Transformando realidades, evidenció a mi manera de ver, cambios en los imaginarios de los y las estudiantes respecto al territorio propiamente Quiba, a la zona rural, a los campesinos y hacia el conocimiento a saber: Quiba bajo la experiencia de los y las estudiantes del CI entre mitos se ve con otros ojos, no solo desde el caminar y recorrer el territorio, sino como una zona que contiene Historia y creencias culturales, Como Zona rural los estudiantes entienden que sus dinámicas son diferentes a la zona urbana. Los y las habitantes de Quiba para los estudiantes del CI, son personas muchos de ell@s campesin@os contenedores de historias y sabias porque conocen y dan cuenta de su territorio. El conocimiento o más bien los saberes no se obtienen solamente de fuentes como el internet, los libros y el aula misma, también se llega a él en el compartir y en el dialogo con los demás. Cada persona, comunidad, sociedad tiene sus creencias válidas y por tanto son de respeto y tolerancia. Aparentemente, para los estudiantes realizar entrevistas y hablar con la gente era una actividad aburrida, en la práctica se dieron cuenta que era algo interesante ahora reclaman cuando se volverá a hacer este ejercicio, en él se dieron cuenta que el uso de palabras formales, de un vocabulario limpio y respetuoso es importante en el dialogo con los demás.

3 Algunos estudiantes han imaginado lo que es pasar una noche en Quiba y poder constatar las historias que les han contado. Diseños de personajes de los mitos de Quiba, elaborados por los y las estudiantes. En un cuarto momento Reconstruyendo saberes, los y las estudiantes a partir de la información que recolectaron de las entrevistas, se les pidió que hicieran el diseño de esos personajes e historias míticas de Quiba, así mismo títeres, por ejemplo, se participó en el foro institucional con una muestra de títeres llamada Entre mitos Quibeños recreando dos de los mitos más destacados en Quiba según sus habitantes. Participación en el foro institucional entre mitos quibeños Así mismo, como muestra final del centro de interés para octubre se va a realizar una Galería de la memoria, en ella se expondrán fotografías, dibujos, frases de los mitos, cabezotes de los personajes de dichos mitos, con el fin de acercar a la comunidad y

4 rememorar esas creencias que tal vez se han perdido, Se quiere que la galería sea visitada por la comunidad educativa como la comunidad quibeña y así visibilizar el trabajo de los y las estudiantes del centro de interés y por otro lado recordar esas historias que hacen parte de las creencias culturales y mágico religiosas que alguna vez tuvieron lugar en las vidas de la comunidad quibeña y en su territorio. Elaboración de cabezotes de personajes de mitos para galería de la memoria y festival. Por otro lado en Quiba, existe el trabajo en equipo y transversalizado, para el 2015 los docentes de 40x40 realizaran el Primer festival artístico, deportivo rural de 40x40 la temática de este evento serán los Mitos de Quiba, por ello el aporte del CI entre mitos fue de gran importancia, así mismo cada docente desde su centro de interés en artes y deporte participará del festival. Por último, quiero agregar que en los CI al no estar fijados por una estructura lineal y limitante permite que las ideas que tengamos los docentes y los estudiantes tengan lugar y desde ahí poder construir procesos de formación ciudadana que permitan esa tan anhelada transformación de las realidades. Azahid Rodríguez Licenciada en Ciencias Sociales Maestrante en investigación social interdisciplinaria Docente del currículo para la excelencia y la formación integral 40x40

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