PLAN DE FORMACIÓN CRISTIANA Curso Escolar Llénate de vida. En todo amar y servir

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1 PLAN DE FORMACIÓN CRISTIANA Curso Escolar Llénate de vida. En todo amar y servir 1

2 Llénate de vida. En todo amar y servir PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE PASTORAL AÑO ESCOLAR: OBJETIVOS GENERALES: 1. Informar adecuadamente de lo que se realiza en el centro a nivel de la Formación Cristiana a toda la comunidad educativa: padres, profesores y alumnos. 2. Coordinarnos para seguir una línea general de actuación en Salamanca con la parroquia y las obras de la Compañía, para conseguir una unión apostólica. 3. Fomentar la formación del profesorado para impartir el área de religión y aumentar la asistencia a cursos de formación de pastoral por parte del profesorado del centro. 4. Reconocer, identificar y utilizar los sentimientos y las emociones internas, desarrollando el autoconocimiento positivo y el crecimiento personal mediante la interiorización y el silencio. 5. Fomentar y promover que el personal del centro sea una comunidad evangelizadora. 6. Promover la formación del profesorado de religión en todas las etapas del centro. LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE PASTORAL A CUATRO AÑOS. * Centro evangelizador de identidad ignaciana: Unidad apostólica. Comunidad evangelizadora. Grupos de familias. Convivencias, excursiones. Formación de los profesores de religión. Acompañamiento a alumnos de cuarto de la ESO. Dimensión de sentido. Acompañamiento a personal del centro, por parte del Coordinador de Secundaria. Celebraciones de la fe. Eucaristías, oraciones comunitarias. Grupos de fe. Ofrecer convivencias o retiros para el claustro. 2

3 Elaboración de planes conjuntos de acción pastoral con la parroquia y con la Compañía de Jesús en Salamanca Formación religiosas-espiritual para el profesorado. Comenzar el acompañamiento para los alumnos de cuarto de la ESO. OBJETIVOS DE TRABAJO PARA EL CURSO Participar activamente en la formación provincial, zonal y local para la actualización teológica-pastoral de los profesores de religión y pastoralitas del centro. Formar al profesorado que imparte la asignatura de religión. 2.- Acompañar y educar el crecimiento humano y cristiano. Iniciar el acompañamiento a los alumnos, al menos el 25% de 4º de ESO con la elaboración de un programa. Que el alumno, a lo largo de su paso por el colegio, tenga al menos una entrevista pastoral con algún jesuita o pastoralista en cada etapa colegial. 3.- Dar a conocer al Claustro de profesores el Proyecto Apostólico provincial y las líneas estratégicas del Subsector de Pastoral juvenil y colegial. 4.- Experimentar a través de las oraciones de la mañana y las celebraciones de grupo pequeño de clase diversas formas de hacer silencio interior y exterior para elaborar, de manera constructiva, sus emociones y sentimientos 5.- Trabajar en todas las etapas las líneas de fuerza para un colegio evangelizador. Llénate de vida. En todo amar y servir. 6.- Seguir cuidado y cultivando la vida interior y la experiencia espiritual ignaciana del claustro de profesores a través de las oraciones, las eucaristías, las convivencias y las reuniones de dimensión de sentido. 7.- Seguir fomentando la colaboración y participación con las instituciones diocesanas de Salamanca. (Caritas, Manos Unidas, Secretariado de misiones, Obispado,...). 8.- Cuidar y potenciar las celebraciones y actividades que han dado un porcentaje por debajo del siete: Oración de la mañana, Semana Ignaciana, 9.- Potenciar e impulsar la participación del centro en las experiencias intercolegiales de la zona centro-oeste Animar, impulsar y potenciar la participación de nuestros alumnos en la catequesis parroquial en grupos de crecimiento personal e espiritual. 3

4 Distribución de contenidos a lo largo del año: Septiembre: (Inicio de curso) - Llénate de Vida Octubre: (Domund, Misiones) - Un mundo para amar y servir Noviembre: (Adviento) - Adviento: Esperando la Vida Diciembre: (Navidad) - Nace a la Vida Enero: (Paz) - Servidores de la Paz Febrero: (Solidaridad) - Llena a otros de Vida Marzo: (Semana Ignaciana) En todo amar y servir Abril: (Pascua) Triunfa la Vida Mayo: (María) - María es amor y servicio Junio: (Fin de curso) - Vive la Vida ACTUACIONES (Para conseguir los objetivos del plan anual ) Mantener una reunión con el Párroco y el vicario para establecer las actividades que a lo largo del curso podemos realizar conjuntamente. Seguir formando parte del Consejo Pastoral Parroquial, al menos el director del centro. Establecer el calendario de colaboraciones con la parroquia. y el PAL. Programación de las colaboraciones con la parroquia. Evaluación de las colaboraciones realizadas con la parroquia. Las reuniones de sentido fomentar en algunas de ellas la Espiritualidad Ignaciana. Celebraciones de fe trimestrales con el personal del centro. Potenciar y cuidar desde las tutorías las oraciones de la mañana. Organizar una mañana de convivencia voluntaria para todo el Personal del Centro fuera del horario escolar. Establecer mecanismos de captación de familias para las actividades que se organizan el departamento de Formación Cristiana. Organizar alguna jornada de convivencia colegio-familias a lo largo del curso escolar. Establecer las condiciones necesarias para que los profesores de religión puedan asistir a los cursos de formación. Establecer los espacios para compartir informaciones específicas de religión. Establecer un programa de acompañamiento para los alumnos de 4º de ESO. 4

5 Una de las sesiones de religión dedicarlas a las celebraciones con el profesor: eucaristía, oración o celebración de la palabra. LEMA: Llénate de vida. En todo amar y METODOLOGÍA servir AMBIENTACIÓN Cuidar la ambientación por etapas. Repartir por cursos todas las campañas y momentos del año para decorar. Tener un lugar visible de pastoral en cada pasillo y en la entrada. Los coordinadores de las etapas cuidarán que la información y ambientación de las campañas y de las líneas de fuerza se vea por los pasillos y corchos del centro y de las aulas. CELEBRACIONES Todos los cursos pasarán por la capilla para hacer la oración inicial de la mañana un poco más larga, una vez al mes, potenciando el silencio y el saber estar en la capilla. Todos los cursos por secciones tendrán celebraciones/oraciones/eucaristías, adaptadas a su nivel, algo más largo, por lo menos una al trimestre, en horario de la clase de religión, siempre que sea posible. Este horario se establecerá con el jesuita responsable para que cada tutor sepa cuando le toca a su clase. (En el mes de octubre tendrá que estar realizado dicho calendario). Se preparará la celebración, siempre que sea posible, o actividad previamente para fomentar la participación de los alumnos. Siempre que sea posible se introducirá el canto en las celebraciones como elemento dinamizador. Para ello se pedirá la ayuda a las directoras del coro. Se seguirán manteniendo las que tenemos programadas en el calendario de pastoral y si es posible mejorarlas. CONVIVENCIAS Realización de convivencias desde 5º de primaria con la participación muy significativa del tutor a lo largo del mes de Noviembre con el nuevo responsable de pastoral del colegio (Jesuita). En la ESO establecer un lunes de Noviembre, de convivencia para todas las clases. Acabar con la comida juntos. También este año como contamos con un jesuita se pueden programar las convivencias por c cursos, fuera del centro y un poco más largas. Las convivencias estarían preparadas entre tutores y pastoralistas y se llevarían a cabo entre todos (dado que todos los profesores de la ESO estarían 5

6 disponibles y sería horario escolar). Tener una reunión los tutores y coordinadores de Pastoral para planificarlas e intercambiar opiniones. Para los cursos de cuarto de la ESO se debería realizar fuera del recito escolar y parroquial. A ser posible estas convivencias serían voluntarias para los alumnos. Desde las tutorías de secundaria se debería trabajar y motivar mejor las convivencias. Pedir al responsable de los júniores de Salamanca para que nos mande algún junior que nos ayude en las convivencias y acompañe a los alumnos. 6

7 Salamanca Septiembre de 2013 Departamento de Formación Cristiana y Pastoral. 7

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