UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO

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1 UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE SYLLABUS VERSIÓN ESPAÑOL FOR DAC 11 VER MATERIA: SISTEMAS DIGITALES II CÓDIGO: UELE211 NOMBRE DEL PROFESOR/A: ING CÉSAR MARTÍN MORENO CRÉDITOS: 3 No HORAS PRESENCIALES: 48 No HORAS NO PRESENCIALES: 48 AÑO: 2010 PERÍODO: I DÍAS: LUNES Y MIERCOLES HORARIO: 19H30 20H50 AULA: LABORATORIO DE ELECTRONICA Fecha elaboración syllabus: 19 / AGOSTO / DESCRIPCIÓN Este curso, complementa los conocimientos adquiridos en el curso Sistemas Digitales I permitiendo que el estudiante conozca y aplique con mayor profundidad los conceptos y principios de la electrónica Digital Inicialmente se presentan los elementos básicos que actúan como memoria secuencial, conocidos como Flip Flops, luego se presentan otros componentes sincrónicos como registros y contadores Con los elementos anteriores se describen los circuitos secuenciales sincrónicos que permiten el desarrollo de circuitos donde la secuencia de trabajo es importante Posteriormente se muestra la herramienta conocida como los diagramas que nos permiten describir los circuitos Sincrónicos con un enfoque algorítmico Al final se presenta la introducción al diseño de Sistemas Digitales completos 2- JUSTIFICACIÓN Los ingenieros en Electrónica y Telecomunicaciones, necesitan entender como realizan su trabajo los procesadores digitales secuenciales, dentro de ese contexto, este curso es muy importante, pues desarrolla la visión general de un sistema Es una base importante para el diseño de arquitecturas de procesadores

2 3- OBJETIVOS 31 GENERAL Aprender a diseñar y analizar sistemas digitales secuenciales donde se considere el tiempo y el estado actual del proceso Brindar a los estudiantes las herramientas teóricas y prácticas en la implementación de sistemas digitales 32 ESPECÍFICOS Luego de la finalización del curso, el estudiante tendrá la capacidad de: Identificar y diagramar sistemas digitales utilizando simbología y terminología propia de la rama Desarrollar habilidades y destrezas en el diseño básico como solución a problemas de gran dificultad Tener noción de cómo el factor tiempo es usado en el diseño digital Tener una noción de diseño sincrónico Conocer las generalidades de un circuito de máquina de estados y el diseño de la misma para adaptación a sistemas complejos Utilizar principios básicos de programación en el desarrollo de diagramas Utilizar sus conocimientos para optimizar el diseño incluyendo el tiempo que se toma para la elaboración del mismo aparte de los materiales y herramientas planificadas a usarse 4- COMPETENCIAS Se puede interpretar especificaciones de funcionamiento de un sistema secuencial, para obtener un circuito digital que las resuelva Se conocen diseños secuenciales basados en Diagramas de Estado y Diagramas Se conoce como implementar y analizar un pequeño Sistema Digital 5- CONTENIDO PROGRAMÁTICO FECHAS & SESIONE S COMPETENCIAS ESPECIFICAS UNIDADES/CONTENIDOS HORAS NO PRESENCIALE S EVALUACIÓN 1 30/08/10 Conocer los elementos que sirven como base específica para el diseño y construcción de circuitos Unidad 1: Fundamentos de los circuitos Secuenciales Sincrónicos Presentación de la asignatura Entrega del programa y explicación de Lectura Capítulo 1

3 secuenciales sincrónicos los criterios de evaluación al alumno Presentación de textos guías y complementarios Generalidades 2 1/09/10 Celda Binaria Explicación operación Flip Flops 3 6/09/10 Tipos de Flip Flops Flip Flop SR Flip Flop D Flip Flop T Flip Flop JK FLip FLops 4 8/09/10 Diagramas de Tiempo Diseño de Flip Flops 5 13/09/10 Conversión de Flip Flops Registros Serie y Paralelo 6 15/09/10 Contadores Registro Universal Regisros y contadores Envio Deber 1 Evaluación practica en clases 7 20/09/10 Conocer como analizar y diseñar un circuito secuencial sincrónico a partir de especificaciones de usuario, comprender como leer y construir un diagrama de tiempo de simulación 8 22/09/10 Ejemplos Unidad 2: Diseño de Circuitos Secuenciales Sincrónicos El Diagrama de estados Ejercicios Método tradicional para implementación de diagramas de estado Ejemplo 1 Leer aplicaciones de circuitos secuenciale s sincrónicos Leccion Recepción Deber /09/10 Reglas para asignación de códigos de estado

4 Ejemplo asignación de códigos 10 29/09/10 Minimización de estados Ejemplo Envio Deber /10/10 Ejemplo completo de diseño e implementación basado en el Diagrama de Estados 12 6/10/ /10/10 Sincronización de señales externas Ejemplo de diseños basados en diagrama de Estado los mapas de karnaugh Lección Entrega deber /10/10 Continuación Ejercicios con vistas a prepararse para el examen Estudio para el examen del primer parcial 15 18/10/ /10/10 Examen del primer parcial Revisión con los estudiantes del examen Análisis de circuitos secuenciales sincrónicos 17 25/10/10 Método de implementación un Flip Flop por estado 18 27/10/ /11/10 El estudiante aprenderá a convetir diagramas de estado en y luego a realizar sus diseños directo en diagramas, así como saber como implementarlos Unidad 3: Diagramas Elementos del Diagrama Conversión de diagramas de estado Ejemplos de problemas de conversión diagramas Envio Deber 3

5 20 8/11/10 Implementación con Mux y Decoder Ejemplos 21 10/11/ /11/10 Ejemplos de implementación completa con MUX y Decoder Diseños directos con Diagramas Lección Recepción deber /11/10 Ejemplos de Diseños directos con Diagramas 24 22/11/ /11/ /11/10 El estudiante aprenderá a construir pequeños procesadores digitales de datos, que le servirán como arquitectura base para entender el desempeño de procesadores mas complejos Unidad 3: Diseño de pequeños Sistemas Digitales Introducción Elementos de un diseño digital Procedimiento general Bloques a utilizar Sistema digital detector de unos Sistemas Digitales 27 1/12/10 Sistema digital detector de unos Envio del Deber /12/10 Diagramas de tiempo memorias y los flip-flop clases 29 8/12/10 Sistema digital multiplicador de números tipos de slip flop

6 30 13/12/ /12/10 Sistema digital multiplicador de números Exámen final 6- METODOLOGÍA Deberá existir participación activa por parte de los estudiantes durante las horas de clase Se enviaran deberes para ser desarrollados en casa y entregados al profesor en la siguiente semana Se tomarán lecciones en cada uno de los parciales para reforzar el aprendizaje en clase Cualquier tipo de copia o plagio será motivo de sanción acorde a los reglamentos de la Universidad Para el examen parcial, se considerará un examen escrito que abarque el contenido del curso 7- EVALUACIÓN 71 Criterios de Evaluación La calificación total se distribuirá en dos exámenes, 1 parcial y 1 final En el parcial las actividades de clase corresponden al 50% de la nota final y el examen el otro 50% Se calificará 100 puntos (números enteros) 72 Indicadores de Desempeño Deberes Lecciones Actuación en clase Examen escrito parcia y final l 73 Ponderación Primer Parcial Actividades Deberes Actuación Lecciones Total Exámen escrito 20p

7 Primer Parcial Actividades Deberes Actuación Lecciones Total Exámen escrito 20p 8- BIBLIOGRAFÍA 81 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Brown S & Vranesic Z Fundamentos de lógica digital con VHDL, McGraw Hill, da edición 82 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Diseño Digital, principios y prácticas Wakerley J Prentice Hall, ra edición Sistemas digitales principios y aplicaciones por Ronald Tocci, Prentice Hall ava edición Fundamentos de Sistemas Digitales, Thomas L Floyd Prentice Hall, 2006, 9ª edición 9- DATOS DEL PROFESOR/A NOMBRE: César A Martín Moreno TITULO DE PREGRADO: TITULOS DE POSTGRADO: Ingeniero en Electricidad especialización Electrónica Magister en Administración de Empresas Master of Science in Electrical Engineering cesarmartin@ueeseduec 10- FIRMA DEL PROFESOR Y EL DECANO