APRENDIZAJES ESPERADOS. Grado: 3º Primaria. 5to. bimestre: Mayo - Junio ESPAÑOL

Transcripción

1 APRENDIZAJES ESPERADOS Grado: 3º Primaria 5to. bimestre: Mayo - Junio Proyecto 13: Compartir adivinanzas Temas ESPAÑOL Identifica la función y las características generales de las adivinanzas. Emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas. Adapta el ritmo, la entonación y la modulación de voz al leer adivinanzas. Sentido de las adivinanzas Significado de metáforas, analogías y juegos de palabras en descripciones. Características y función de las adivinanzas Entonación, ritmo y modulación de la voz en la lectura en voz alta. Mayúscula y puntuación en la escritura de adivinanzas. Ortografía convencional. Recursos discursivos (analogía, metáforas y juegos de palabras) al redactar adivinanzas. Muestra fluidez al leer en voz alta. Interpreta adecuadamente, de manera cercana a la convencional, los signos de puntuación en la lectura: punto, coma, signos de exclamación, signos de interrogación, guion y tilde. Emplea juegos del lenguaje para introducir elementos de humor en textos escritos con dicho propósito.

2 Proyecto 14: Escribir un recetario de remedios caseros. Tema Identifica las características y la función de los recetarios. Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional. Utiliza mayúsculas y puntos en la escritura de una oración o párrafo. Corrige la ortografía de sus textos. Instrucciones de elaboración y uso en recetarios. Vocabulario de remedios caseros (baño maría, cataplasma, entre otros). Características y función de los textos instructivos (organización de los datos, brevedad y precisión de las indicaciones, uso de los verbos en infinitivo o imperativo). Correspondencia entre texto e ilustración. Verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones. Ortografía convencional. Emplea la escritura para comunicar sus ideas y organizar información sobre temas diversos de manera autónoma. Entiende que los diferentes tipos de texto requieren formas particulares de escritura, por lo que adapta sus producciones al tipo de texto que elabora. Escribe y considera a destinatario al producir sus textos. Emplea convencionalmente el uso de mayúsculas y puntuación en párrafos.

3 MATEMÁTICAS Identifica fracciones de magnitudes continuas o determina qué fracción de una magnitud es una parte dada. Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarios con igual o distinto denominador. Resuelve problemas que impliquen dividir números hasta de tres cifras entre números de hasta dos cifras. Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo. Utiliza unidades de medida estándar para estimar y medir longitudes. Lee, escribe y compara números naturales fraccionarios y decimales. Resuelve problemas aditivos con números fraccionarios o decimales, usando los algoritmos convencionales. Resuelve problemas que implican multiplicar o dividir números naturales, usando los algoritmos convencionales. Establece relaciones entre las unidades del Sistema Internacional de Medidas, entre las unidades del Sistema Inglés, así como entre las unidades de ambos sistemas. Mide y compara longitudes utilizando unidades no convencionales y algunas convencionales comunes (m, cm). Bloque 5: Cómo conocemos?. CIENCIAS NATURALES Explicar las fases de la luna al considerar su movimiento respecto de la Tierra. Apreciar las aportaciones de algunas culturas para medir el tiempo a partir de las fases de la Luna.

4 Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del bloque. Describe algunas características del Sol, las estrellas y la Luna, así como los movimientos de la Tierra y la Luna. Identifica cambios en fenómenos naturales y estados físicos en función de la temperatura; la sucesión del día y la noche, y las fases de la Luna. LA ENTIDAD DONDE VIVO Bloque 5: Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI. Ordena cronológicamente acontecimientos que transformaron el paisaje y la vida de la entidad en el siglo XX y en la actualidad. Identifica la importancia de la conservación del patrimonio cultural y natural de la entidad. Propone acciones para el cuidado del ambiente en la entidad. Identifica riesgos frecuentes en la entidad y acciones para la prevención de desastres. Participa en el desarrollo de un proyecto que contribuya a valorar la entidad donde vive. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Bloque 5: Aprendemos a organizarnos y a resolver conflictos. Distingue en los conflictos cotidianos: las partes involucradas, los intereses o puntos de vista, los acuerdos y desacuerdos.

5 Valora la convivencia pacífica y sus beneficios. Valora la existencia de opiniones y posturas diversas. Participa en consultas o votaciones para la toma de acuerdos orientados al beneficio personal y colectivo.