PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA PRIMER PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR

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1 EPO 11 ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 11 CUAUTITLAN IZCALLI, MEX. PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA PRIMER PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR Materia: QUÍMICA II ( ) Primer Semestre ( ) Tercer Semestre ( X ) Quinto Semestre COMPETENCIA DISCIPLINAR 8. Confronta las ideas preconcebidas acerca de los fenómenos naturales con el conocimiento científico para explicar y adquirir nuevos conocimientos. 1.- Identifica la composición del aire para el desarrollo de la vida mediante el estudio de las propiedades y leyes del estado gaseoso. UNIDAD I EL AIRE 1.1 qué es el aire? Concepto, porcentaje de N 2, O 2, CO 2, Ar, Agua y sus propiedades, como una mezcla homogénea indispensable para la vida. 1.2 Inversión térmica y el efecto invernadero Aire, ligero y sin embargo pesa: propiedades físicas del estado gaseoso. 1. Determina qué es el aire mediante su composición y propiedades de la mezcla química. 2. Identifica los porcentajes de los gases que componen el aire (Nitrógeno N 2, Oxigeno O 2, dióxido de carbono CO 2, Argón y Agua). 3. Identifica y relaciona los fenómenos de inversión térmica y efecto invernadero con las propiedades físicas de los gases. 4. Distingue la composición del aire que inhalamos y exhalamos. 5. Calcula el volumen del aire que inhalamos y exhalamos El aire que inhalamos y el que exhalamos: composición, volumen y número de moléculas Ley de Avogadro, conceptos de: Mol, Masa molar,volumen molar y Condiciones Estándar (CNPT) 1.4 Problemas para la ecuación del gas Ideal: PV=nRT 6. Calcula el número de moléculas del aire que inhalamos y exhalamos. 7. Diferencia mol, masa molar y volumen molar al cuantificar materia gaseosa. 8. Ejemplifica y resuelve problemas donde se aplica la ecuación del gas ideal. Junta de Andalucía (2011) 100 PREGUNTAS 100 RESPUESTAS. Consejería de Economía, Innovación y Ciencia. Disponible en: 00preguntasquimica.pdf

2 COMPETENCIA DISCIPLINAR 9.Valora el papel fundamental del ser humano como agente modificador de su medio natural proponiendo alternativas que respondan a las necesidades del hombre y la sociedad, cuidando el entorno. 2. Distingue los fenómenos atmosféricos para comprender sus efectos en los seres vivos mediante la reactividad de los componentes del aire. 1.5 Reactividad de los componentes del aire Lluvia ácida Reacciones del N 2, O 2 y CO 2, dentro de los ciclos biogeoquímicos Ozono y alotropía Reacción del Oxígeno con metales y no metales Las radiaciones del sol y el smog fotoquímico Reacciones exotérmicas y endotérmicas Reacciones de combustión Energías de enlace en reacciones químicas 1.6 Calidad del aire Medición de la calidad del aire Medición en partes por millón (ppm) Principales contaminantes, fuentes de contaminación y su efecto en los seres vivos. 9. Relaciona la calidad del aire con la producción de lluvia ácida. 10. Identifica reacciones de N 2, O 2 y CO 2 dentro de la reactividad química de los ciclos gaseosos. 11. Identifica la producción de O 3 atmosférico y alotropos del oxigeno. 12. Identifica los productos en reacciones químicas del Oxígeno con metales y no metales. 13. Diferencia las reacciones exotérmicas y endotérmicas mediante ΔΗ, calores de combustión en fenómenos relacionados con la radiación solar y el smog fotoquímico. 14. Identifica los parámetros físicos que la calidad del aire dando importancia a las medidas en ppm. 15. Relaciona la calidad del aire con los principales contaminantes atmosféricos con base a su origen y efectos en los seres vivos. 8

3 COMPETENCIA DISCIPLINAR 4. Evalúa los factores y elementos de riesgo físico, químico y biológico presentes en la naturaleza que alteran la calidad de vida de una población para proponer medidas preventivas. 3.- Identifica las propiedades física y químicas del agua para comprender la importancia de este vital líquido mediante el estudio de la cantidad, calidad y disoluciones del agua. UNIDAD II EL AGUA 2.1 Tanta agua y nos podemos morir de sed Distribución del agua en la Tierra Calidad del agua Fuentes de contaminación. 2.2 Importancia del agua para la humanidad Purificación del agua. 2.3 El porqué de las maravillas del agua Propiedades del agua: densidad, tensión superficial, puntos de fusión, puntos de ebullición, capacidad calorífica, calores latentes de fusión y evaporación, poder disolvente (polaridad) Estructura molecular del agua: Enlaces covalentes - molécula polar - Puentes de Hidrógeno Electrólisis y síntesis del agua. 2.4 Disoluciones Concentraciones físicas: Disoluciones porcentuales Concentraciones químicas: Molaridad [M] y Normalidad [N] 2.5. Suelo soporte de la alimentación El ph y su influencia en los cultivos. 16. Identifica la cantidad de agua potable disponible en la Tierra y parámetros químicos que determinan su calidad 17. Distingue el origen de los contaminantes del agua potable que son eliminados por un proceso de purificación. 18. Distingue las propiedades fisicoquímicas del agua a partir de fenómenos experimentales. 19. Identifica la clasificación y propiedades de disoluciones mediante ejemplos de productos de uso común con base a la concentración en unidades físicas y químicas. 20. Determinar el ph de diferentes sustancias de consumo cotidiano y influencia en los suelos e identifica la características de disoluciones ácidas y básicas. 15 ACTIVIDAD: Modelo experimental Práctica de laboratorio Exposición temática Organizador gráfico Resolución de problemas PLAN DE EVALUACIÓN CONTINUA CRITERIO VALOR INSTRUMENTO Examen Escrito 90% 10% LISTA DE COTEJO ( ) RÚBRICA( ) FIRMA DEL PADRE O TUTOR FIRMA DEL DOCENTE

4 EPO 11 ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 11 CUAUTITLAN IZCALLI, MEX. COMPETENCIA DISCIPLINAR III CORTEZA TERRESTRE 3.1 Minerales. PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA SEGUNDO PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR Materia: Química II ( ) Primer Semestre ( ) Tercer Semestre ( X ) Quinto Semestre 17. Aplica normas de seguridad para disminuir riesgos y daños a si mismo y a la naturaleza, en el uso y manejo de sustancias, instrumentos y equipos en cualquier contexto. 4.- Identifica los principales minerales del territorio nacional para reconocer su importancia económica mediante el estudio de sus propiedades, reactividad estequiométrica y como fuente de materias primas Principales minerales de la República Mexicana Metales, no metales y semimetales, ubicación en la tabla periódica, propiedades físicas, propiedades químicas y electronegatividad Utilidad de la serie electromotriz de los metales en reacciones de sustitución simple Cálculos estequiométricos mol-mol y masa-masa 3.2 Petróleo Importancia del petróleo para Refinación del petróleo Fuente de materias primas Hidrocarburos: alcanos, alquenos, y alquinos Generalidades de funciones orgánicas. 3.3 Macromoléculas, polímeros y monómeros Macromoléculas naturales: carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos Macromoléculas sintéticas: polímeros de adición y de condensación El problema de contaminación provocado por los polímeros sintéticos La nueva imagen de los materiales, cerámicas, cristales líquidos, polímeros, plásticos, materiales súper conductores. 1.Identifica los niveles de producción de los principales minerales de nuestro País. 2. Diferencia la utilidad de los minerales con base a sus propiedades fisicoquímicas y la ubicación de sus elementos en la tabla periódica. 3. Determina la actividad química de un elemento mediante la serie electromotriz en reacciones de sustitución simple y la estequiometría mol-mol y masamasa. 4. Identifica los hidrocarburos que explota nuestro país dentro de la industria petroquímica. 5. Distingue las propiedades físicas y químicas de Alcanos, Alquenos, Alquinos y Aromáticos. 6. Identifica funciones orgánicas mediante la fórmula general y nomenclatura de: Halogenuros de alquilo, Alcoholes, Aldehídos, Éteres, Cetonas, Ácidos carboxílicos, Ésteres, Aminas y Amidas. 7. Identifica funciones orgánicas en la estructura químicas de: carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos 8. Identifica los enlaces glucosídico, peptídico y éster en ejemplos de macromoléculas naturales. 9.Distingue los procesos de fabricación de polímeros sintéticos (adición y condensación) de manera experimental. 10. Argumenta los beneficios sobre el uso adecuado y racional de los compuestos poliméricos. 11. Ejemplifica la nueva imagen de los materiales como: cerámicas, cristales líquidos, polímeros, plásticos y súper conductores a partir de las nuevas tecnologías Chang, Raymond (2010) Química, Ed Mc Graw Hill. Zarraga Velázquez, Rojero, Castells (2010) Química 1 Ed. Mc Graw Hill.

5 ACTIVIDAD: Modelo experimental Práctica de laboratorio Exposición temática Organizador gráfico Resolución de problemas PLAN DE EVALUACIÓN CONTINUA CRITERIO VALOR INSTRUMENTO 10% LISTA DE COTEJO ( ) RÚBRICA( ) FIRMA DEL PADRE O TUTOR FIRMA DEL DOCENTE