Qué nos trae la LOMCE?

Transcripción

1 Qué nos trae la LOMCE? CEIP. Carolina Codorniú, 5 de abril de 2014 Enrique Ayuso Fernández Miembro de la Junta Directiva FAPA-RM Juan González Catedrático de Secundaria Profesor Asociado de la Facultad de Educación de la UMU

2 02/35 De qué va la LOMCE? Qué dice la FAPA Juan González sobre la LOMCE?

3 03/35 De qué va la LOMCE? LOMCE: Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa Aprobada por el Parlamento en noviembre de 2013 La 3ª ley educativa de la democracia: LOGSE (1990), LOE (2006) y LOMCE (2013)

4 04/35 De qué va la LOMCE? Objetivos: - Reducir el fracaso escolar - Disminuir el abandono temprano - Mejorar los resultados en las pruebas internacionales

5 De qué va la LOMCE? Tasa de idoneidad. Porcentaje de estudiantes que se encuentran matriculados en el curso que corresponde a su edad 05/35

6 De qué va la LOMCE? Abandono educativo temprano en España y la UE-27 (2010) 06/35

7 De qué va la LOMCE? 07/35

8 De qué va la LOMCE? 08/35

9 09/35 De qué va la LOMCE? Calendario de aplicación en Primaria: -Curso 2014/2015 en 1º, 3º y 5º de Primaria -Curso 2015/2016 en 2º, 4º y 6º de Primaria

10 10/35 De qué va la LOMCE? Por el Gobierno central (externa). Carácter orientador Por el centro (interna). Carácter orientador. Sobre lengua y matemáticas

11 De qué va la LOMCE? 11/35

12 En resumen en Primaria (1): De qué va la LOMCE? - Desaparecen los 3 ciclos. Seis cursos independientes. Puede repetirse una vez - El área de Conocimiento del Medio se dividirá en dos: Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, por lo que hay una asignatura más - La Religión pasa a ser asignatura evaluable. Aquellos que no la estudien, tendrán una asignatura también evaluable: Valores Culturales y Sociales - Se elimina la asignatura de Educación para la Ciudadanía 12/35

13 13/35 De qué va la LOMCE? En resumen en Primaria (y 2): - Reválidas en 3º y en 6º. La de 3º con carácter orientador, puede determinar la repetición de curso; la de 6º también con carácter orientador aunque constará en el expediente de los alumnos - Se harán públicos los resultados por centros (ranking)

14 14/35 De qué va la LOMCE? Calendario de aplicación en Secundaria, FP y Bachillerato: -Curso 2014/2015 en 1º Formación Profesional Básica -Curso 2015/2016 en 1º y 3º de ESO; 1º Bachillerato; 2º Formación Profesional Básica; y Ciclos de Grado Medio -Curso 2016/2017 en 2º y 4º ESO y 2º Bachillerato

15 15/35 De qué va la LOMCE? Por el Gobierno central (externa). Determina la promoción. Diferente en los dos 4º ESO

16 De qué va la LOMCE? 16/35

17 De qué va la LOMCE? 17/35

18 18/35 De qué va la LOMCE? Por el Gobierno central (externa). Determina el aprobado del Bachillerato. Las universidades pueden hacer pruebas complementarias

19 De qué va la LOMCE? En resumen en Secundaria, FP y Bachillerato (1): - Hay dos ciclos en Secundaria. 1er ciclo: 1º, 2º y 3º ESO. 2º: solo 4º - 2º ESO: Programas de Mejora con una duración de dos cursos. Podrán pasar a 4º ESO - A partir de 3º ESO (excepcionalmente 2º ESO), Formación Profesional Básica (no obtendrá el título en ESO) - 3º de la ESO, dos modalidades distintas de matemáticas * * Con la LOE las dos opciones se ofertaban en 4º ESO, por lo que se adelanta un curso 19/35

20 De qué va la LOMCE? En resumen en Secundaria, FP y Bachillerato (2): - 4º ESO dos opciones: Enseñanzas Académicas (iniciac. Bachillerato) y Enseñanzas Aplicadas (iniciac. FP) - Al terminar 4º, aunque hayan aprobado, tendrán una reválida (nacional) que hay que aprobar para conseguir el título - Dos reválidas diferentes en 4º, su superación solo permite continuar en la opción elegida 20/35

21 De qué va la LOMCE? En resumen en Secundaria, FP y Bachillerato (3): - La Religión pasa a ser asignatura evaluable - Aquellos que no la estudien, tendrán una asignatura también evaluable: Valores Éticos - Se elimina la asignatura de Educación para la Ciudadanía 21/35

22 De qué va la LOMCE? En resumen en Secundaria,FP y Bachillerato(y 4): -Al acabar bachillerato tienen que volver a pasar una reválida para titular. Esta tiene carácter nacional -Además de esta prueba, cada universidad podrá poner otras pruebas que considere oportuno para acceder - La administración podrá cerrar la oferta de asignaturas optativas de cada una de las modalidades, no siendo obligatorio ofertar todas 22/35

23 De qué va la LOMCE? Cambios en los Consejos Escolares: - Pasa de ser un órgano colegiado de gobierno a un órgano consultivo LOMCE Evaluar la programación general anual del centro Informar sobre la admisión de alumnos Informar la obtención de recursos complementarios Informar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con LOE Aprobar y evaluar la programación general anual del centro Decidir sobre la admisión de alumnos Aprobar la obtención de recursos complementarios Fijar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con 23/35

24 Cambios en la Dirección del centro: De qué va la LOMCE? - La dirección será la que tome todas las decisiones sobre la gestión y el gobierno de los centros LOMCE Aprobar la programación general anual del centro Decidir sobre la admisión de alumnos Aprobar la obtención de recursos complementarios Fijar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con 24/35

25 De qué va la LOMCE? Cambios en la selección de la Dirección del centro: LOMCE Comisión constituida por al menos, en un treinta por ciento por representantes del centro correspondiente. De estos últimos, al menos el cincuenta por ciento lo serán del Claustro de profesores de dicho centro. Resto de la Administración LOE Comisión constituida por al menos un tercio de los miembros de la comisión será profesorado elegido por el Claustro y otro tercio será elegido por y entre los miembros del Consejo Escolar que no son profesores. Y el otro tercio, por la Administración 25/35

26 Qué dice la FAPA Juan González sobre la LOMCE? 26/35

27 Sobre su modo de elaboración: Qué dice la FAPA Juan González sobre la LOMCE? - No ha habido un libro blanco identificando los problemas y planteado propuestas para su discusión - Se ha elaborado sin consenso. Ha sido rechazada por familias y profesores de todos los niveles educativos, sindicatos y partidos políticos - Sólo cuenta con el apoyo del PP y el de UPyD, el resto de los partidos (PSOE, IU, CiU, PNV ) se ha comprometido a derogarla si gobierna por lo que cabe la posibilidad de que en dos años la Ley cambie de nuevo - No cuenta con una inversión económica suficiente 27/35

28 28/35 Qué dice la FAPA Juan González sobre la LOMCE? Sobre el calendario de aplicación: - En un solo año, el 50 por ciento de los cursos de Primaria tendrá seguirá una Ley y el otro 50 por ciento la anterior. Distintos currículos y horarios - Acaban de ser publicados los currículos de Primaria, no hay libros de texto ni información precisa al profesorado - En la actualidad, no se ha publicado todavía el currículo de Secundaria, ni Bachillerato

29 29/35 Sobre los libros de texto: Qué dice la FAPA Juan González sobre la LOMCE? - Las Asociaciones de Padres y Madres, los sindicatos las Plataformas por la Escuela Pública piden que no se cambien los libros de texto - El papel creciente de los bancos de libros en los centros se tira por tierra - Más de 180 asignaturas nuevas que en el plazo de 3 años tienen que cambiar sus libros de texto

30 - No se hace ninguna referencia a la Educación Infantil, especialmente necesario en la etapa En Primaria desaparecen los ciclos y vuelven los cursos, con lo que no se tiene en cuenta las diferentes maduraciones del alumnado - En Secundaria el 2º ciclo es de un solo curso - Se vuelve atrás al desdoblar materias como Conocimiento del Medio o Ciencias de la Naturaleza - La Formación Profesional Básica no lleva a ninguna titulación 30/35 Qué dice la FAPA Juan González sobre la LOMCE? Sobre la estructura de los estudios:

31 Sobre las Reválidas: Qué dice la FAPA Juan González sobre la LOMCE? - El modelo de reválidas existía antes de la Ley de Educación de 1970, por lo que su vuelta se considera una regresión - Se considera que serán nuevas barreras que impedirán a muchos alumnos/as a continuar sus estudios - Se critica que el profesorado va a trabajar más para preparar para el examen que a enseñar al alumnado - Van a servir para hacer ranking de centros 31/35

32 - Es una ley segregadora y elitista, - por las reválidas que pueden dejar atrás a alumnos/as, - por la opción de la FP básica sin título, - por las diferentes matemáticas en 3º ESO - o por los dos itinerarios en 4º excluyentes entre sí - la FP de Grado Medio será, de nuevo, para estudiantes con más dificultades - se garantiza, además, la financiación pública de los centros que segregan sexos 32/35 Qué dice la FAPA Juan González sobre la LOMCE? Sobre la separación del alumnado:

33 33/35 Qué dice la FAPA Juan González sobre la LOMCE? Sobre la participación de las familias y la comunidad escolar: - Los consejos escolares pasan a tener un papel meramente consultivo e informativo - Se refuerza a la dirección que además será elegida por la administración y no por la comunidad escolar - Se prevé que la actual escasa participación de las familias descienda aún más

34 34/35 Sobre los objetivos de la Ley: Qué dice la FAPA Juan González sobre la LOMCE? - Es una ley ideológica que promueve la enseñanza concertada sobre la pública (aumenta la duración de los conciertos, financia centros elitistas, ranking ) - Busca sustituir la cultura de los valores (desaparece Educación para la Ciudadanía) por la ideología del esfuerzo (aparecen las reválidas) - Promueve la vuelta a los valores tradicionales: autoridad profesorado, cultura del esfuerzo, el poder total del director o la religión

35 Qué dice la FAPA Juan González sobre la LOMCE? Se olvida de otros retos de nuestro sistema educativo: - El éxito escolar de todos/as el alumnado - La atención a la diversidad - Acabar con el memorismo - La insuficiente financiación del sistema educativo - El modelo de participación de las familias - Trabajar el bilingüismo sin discriminaciones - Aumentar el número de estudiantes de ciencias - Revisar la oferta de plazas en FP - Escolarización equilibrada entre públicos-concertados - 35/35