COLÉGIO TERESIANO CAP/PUC Ensino Médio Nome: N.: Disciplina: Espanhol 1ª Série Turma: Professores: Andréa e Thiago ESTUDO DIRIGIDO 1º BIMESTRE

Transcripción

1 COLÉGIO TERESIANO CAP/PUC Ensino Médio Nome: N.: Disciplina: Espanhol 1ª Série Turma: Professores: Andréa e Thiago ESTUDO DIRIGIDO 1º BIMESTRE Lee atentamente el texto a continuación. Hola, chicos! Me llamo Tina, soy española y tengo veinte años. Soy de Santander, una ciudad muy bonita del norte de España. Soy estudiante de Medicina en la Universidad de Valladolid. Estudio para ser médica porque yo creo que es una profesión muy interesante. También estudio alemán e italiano para hablar con mis amigos. Tengo dos amigos italianos; se llaman Paolo y Luigi; ellos son de Nápoles y también una buena amiga alemana que se llama Birgit. Es del sur de Alemania. Mis amigos tienen veintidós años los tres y estudian Medicina y español. Un beso y hasta pronto, Tina Entresaca del texto anterior lo que se pide: a) Un saludo: b) Una despedida: c) Una profesión: d) Una nacionalidad: e) Un número (por extensión): f) Una acción: Vuelve al libro didáctico y escribe, en las cajas correspondientes de abajo, otras formas de saludos y despedidas. SALUDOS DESPEDIDAS Lee nuevamente el texto que inicia este estudio y, a partir de los datos de allí, completa la información a seguir. El texto que inicia el presente estudio es un billete de presentación personal, es decir, un género de texto en el que uno dice su nombre, nacionalidad, edad, habla un poco de su rutina y, si quiere, habla de sus amigos. Para hacerlo, hay algunas estructuras de la lengua española. Veamos: - El verbo es el que se utiliza para informar el nombre de uno.

2 - Para informar la nacionalidad, se usa el verbo y un adjetivo - Para decir la edad, se usa el verbo y un. - Además de lo ya mencionado, el verbo ser se utiliza también para decir la _ - En el texto, encontramos a dos preposiciones elementales: de y para. La primera la utilizamos en la indicación de especificidad (Ej.: estudiante de Medicina) o de origen (Ej.: ). La segunda, por otro lado, la utilizamos en la indicación de finalidad, meta (Ej.: ). Qué tal ahora si tú escribes frases de presentación de estos personajes? Te damos algunas tres cajas para ayudarte. Pero, recuerda, sólo debes utilizar una palabra de cada caja. Español Inglesa Brasileño Canadiense Actor Cantante Reina Futbolista Veintisiete Cincuenta Cuarenta y cuatro Ochenta y seis (Jim Carey) (Elizabeth II) (Ronaldo Nazario) (Alejandro Sanz) Ahora observa las nacionalidades que indicaste en la actividad anterior y piensa en las siguientes hipótesis. Si en vez de hablar de Ronaldo Nazario hablásemos de Ivete Sangalo diríamos que ella es. Si en vez de hablar de Elizabeth II hablásemos de Mick Jagger diríamos que él es Si en vez de hablar de Alejandro Sanz hablásemos de Penélope Cruz diríamos que ella es Si en vez de hablar de Jim Carey hablásemos de Alanis Morissette diríamos que ella es

3 Cuanto a los adjetivos indíciales de nacionalidad, a partir de las dos últimas actividades, podemos tener en cuenta que los: MASCULINOS TERMINADOS EN Vocal o Consonante Vocal e FORMA LOS FEMENINOS Cambiando o por Acrecentando No cambia. Queda la Lee atentamente los diálogos a continuación. Diálogo A - Hola, Álvaro, qué tal? - Bien. Mira, esta es Teresa. - Hola, cómo estás? - Bien. Y tú? - Bien, bien. Bueno, hasta luego. Diálogo B - Buenos días, Sr. López, qué tal está? - Bien, gracias. Le presento a la Srta. Alberti. - Encantado. - Mucho gusto. Elige la opción correcta. El diálogo A ocurre posiblemente ( ) en el trabajo ( ) entre amigos, por eso tiene un tono más ( ) formal ( ) informal. El diálogo B ocurre posiblemente ( ) en el trabajo ( ) entre amigos, por eso tiene un tono más ( ) formal ( ) informal. Así, en términos de presentaciones, concluimos que: INFORMAL - Para saludar: - Para presentar a alguien + nombre - Para responder a la presentación - Para saludar: FORMAL - Para presentar a alguien al sr. + a la sra. + a la srta. - Para responder a la presentación

4 Los pronombres personales son partículas lingüísticas que hacen referencia a los elementos del discurso (emisor, receptor, mensaje ). Los pronombres sujeto, como el propio nombre sugiere, desarrollan la función sintáctica de sujeto del discurso. Completa el cuadro a seguir, con los pronombres sujeto. Puedes acudir al libro didáctico. PERSONA NÚMERO SINGULAR NÚMERO PLURAL PRIMERA (Se refiere al emisor, a quien habla) SEGUNDA (Se refiere al receptor, a con quien se habla) TERCERA (Se refiere al mensaje en sí) / En el cuadro anterior, los pronombres "usted" y "ustedes" están en la segunda persona, una vez que se refieren al. Sin embargo, siempre se hace su concordancia (con verbos y otros pronombres) en la persona. Lee las frases a continuación: El médico cuida a los enfermos en un hospital. El dependiente vende diversos productos de una tienda. El periodista escribe para un periódico. Rodea la palabra que indica las acciones desarrolladas por cada uno de los profesionales mencionados. Indica los infinitivos de los verbos que aparecen en las frases anteriores y, después, clasifícalos cuanto a la conjugación verbal. 1ª conjugación 2ª conjugación 3ª conjugación

5 Piensa que los verbos tienen sus formas variadas conforme las personas sean diferentes. En las frases, vemos el uso de la 3ª persona del singular. Completa el cuadro a seguir con las diferentes formas de los verbos indicados. Te damos todas ellas. vendo cuidas escribes venden vendéis escribo cuidan vendemos cuidamos YO CUIDO TÚ VENDES ÉL/ ELLA/ USTED CUIDA VENDE ESCRIBE NOSOTROS (AS) ESCRIBIMOS VOSOTROS (AS) ELLOS (AS)/ USTEDES CUIDÁIS ESCRIBEN Ahora, destaca las terminaciones de los verbos que completaste. Todo lo que va destacado son las terminaciones con las cuales se conjugan todos los verbos regulares en presente de indicativo. Para ello, basta con sustituir las terminaciones de infinitivo (AR, ER e IR) por ellas, según la persona verbal. Lee atentamente el texto a continuación. En la clase 34 hay una mesa grande para el profesor. Hay sillas rojas, una pizarra negra y un mapamundi. En la clase 34 hay diecisiete estudiantes. Los estudiantes ahora no están en clase, porque son las siete de la mañana. Un hombre alto, extraño y con gafas oscuras entra en la clase. El hombre está nervioso. Busca algo. Coge unos libros antiguos de la librería y unas carpetas de plástico y sale deprisa. Con las palabras destacadas en el texto, completa el cuadro de los artículos. ARTÍCULOS DETERMINADOS INDETERMINADOS Masculinos Femeninos Masculinos Femeninos