UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE NUTRICION HUMANA SILABO

Transcripción

1 1. INFORMACIÓN GENERAL: SILABO 1.1. Asignatura : Elaboración de Programas y Proyectos 1.2. Código : Área : Formativo 1.4. Facultad : Ciencias de la Salud 1.5. Ciclo : IX 1.6. Créditos : Total de Horas : 05 Teoría: 03 horas Práctica: 02 horas 1.8. Naturaleza : Obligatorio 1.9. Requisito : Evaluación Nutricional Economía Básica Profesor Responsable: Ing. JOSUÉ DANIEL POZO DIONICIO 2. SUMILLA: Naturaleza: De naturaleza teórico-práctico, siendo la base para el alumno en sus conocimientos de técnicas para elaborar programas y proyectos. La asignatura analiza e implementa metodologías para la efectiva gestión de proyectos generales y de salud. Contenido: Introducción y conceptos de gestión de proyectos, metodologías y fases de implementación. Estudios de pre-inversión, nivel preliminar, prefactibilidad y factibilidad. Estudio de mercado, definición del producto, área geográfica, oferta, demanda y fijación de precios. Ingeniería del proyecto, análisis de procesos y cronograma de actividades para la ejecución y control de proyectos con MS.Proyect Análisis y evaluación económico-financierooperativo (Valor Actual Neto-VAN, Tasa Interna de Retorno-TIR, Costobeneficio B/C, Flujo de Caja, periodo de recuperación, punto de equilibrio, financiamiento, operatividad), utilizando aplicaciones con MS. Excel Introducción a la Gestión de Proyectos bajo el modelo del Project Management Institute (PMI). Herramientas de gestión de proyectos TCO (Total Cost Owership), TVO (Total Value Owership) y ROI (Return of Investment). Propósito: Desarrollar en el alumno competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales para elaborar y liderar programas y proyectos de inversión y desarrollo, a través del uso de metodologías y técnicas de gestión de proyectos. 3. COMPETENCIAS 1

2 COMPETENCIA GENERAL. Al término de la asignatura el alumno será capaz de identificar y analizar las principales necesidades que requieren ser atendidas en empresas, instituciones y sociedad, para posteriormente evaluar, diseñar e implementar proyectos de inversión y desarrollo con responsabilidad y dinamismo, logrando resultados efectivos, relacionados al campo de la salud y proyectos integrales. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Define el proyecto, metodología, fases, estudios de Pre-Inversión y viabilidad del proyecto. Elabora el estudio de mercado: modelos de proyección, definición del producto, área geográfica, oferta, demanda y fijación de precios. Define el proyecto bajo el enfoque de procesos y elabora el cronograma de actividades para la ejecución y control de proyectos con MS.Proyect Reconoce al liderazgo, coacching, organización y trabajo en equipo como herramientas importantes para la gestión de proyectos. Conoce los métodos de inversión, capital de trabajo, financiamiento y elaboración de presupuestos. Conoce y aplica de manera conjunta las herramientas financieras que les permita evaluar la rentabilidad y beneficio del proyecto, así como el correcto funcionamiento operativo. Conoce la Gestión de Proyectos bajo el modelo del Project Management Institute (PMI). Conoce y aplica Herramientas de gestión de proyectos: TCO (Total Cost Owership), TVO (Total Value Owership) y ROI (Return of Investment). 2

3 4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS SEMAN AS CONTENIDOS Capacidad I: Define el proyecto, metodología, fases, estudios de Pre- Inversión y viabilidad del proyecto. Contenido Conceptual: Presentación del curso, objetivos y metodología. Conceptos, metodología y fases para el desarrollo de un proyecto. Estudios de Pre-Inversión: Nivel preliminar, prefactibilidad, factibildad y viabilidad del proyecto. Contenido procedimental: Identifica el contenido del curso. Estructurar un mapa conceptual sobre proyecto y sus niveles. Realiza estudios de viabilidad del proyecto. Contenido Actitudinal: Participa activamente en la elaboración del mapa conceptual y valora la importancia del estudio de pre-inversión. Capacidad II:. Elabora el estudio de mercado: modelos de proyección, definición del producto, área geográfica, oferta, demanda y fijación de precios. Contenido Conceptual: Definir el estudio de mercado, clasificación y estructura. Análisis de la oferta y demanda. Definir el producto y fijación de precios. Concepto de consumidor. Contenido Procedimental: Analiza y discute sobre los conceptos del tema. Identifica los tipos de empresa que funcionan en el mercado. Estructura un mapa conceptual sobre quiénes son los consumidores y precios del producto. Contenido Actitudinal: Asume un actitud analítica sobre el manejo del mercado. Capacidad III: Define el proyecto bajo el enfoque de procesos. Contenido Conceptual: Elaboración de productos y servicios bajo el enfoque de procesos, cadena de valor, programa de producción, tecnología utilizada. Contenido Procedimental: Identifica la necesidad de crear un proceso para el desarrollo del producto/servicio, considerando los requerimientos necesarios. Contenido Actitudinal: Participa en la elaboración del proceso. 5 PRIMERA PRACTICA CALIFICADA 6 Capacidad IV: Elabora el cronograma de actividades para la ejecución y control de proyectos con MS.Proyect

4 Contenido Conceptual: Definir la actividades del proyecto. Introducción al MS Proyect, barra de herramientas y panel de tareas, proceso para crear proyectos, asignación de tiempos y costos, recurso humano, método de ruta crítica. Control y monitoreo del proyecto. Contenido Procedimental: Utiliza el MS Proyect como herramienta para la administración de proyectos. Contenido Actitudinal: Participa activamente en el uso de la herramienta MS Proyect. Capacidad V: Reconoce al liderazgo, coaching, gestión de RRHH, trabajo en equipo y manejo de conflictos como herramientas importantes para la gestión de proyectos 7 Contenido Conceptual: Liderazgo empresarial y directivo, Coaching, Organización de proyectos, Trabajo en Equipo. 8 Contenido Procedimental: Evalúa la importancia de la aplicación de las herramientas de gestión de proyectos. Contenido Actitudinal: Desarrolla, investiga y sustenta las herramientas de gestión, debatiendo con el grupo de estudio 9 EXAMEN PARCIAL Capacidad VI: Conoce los métodos de inversión, capital de trabajo, financiamiento y elaboración de presupuestos. 10 Contenido Conceptual: Método de inversión, cronograma de inversiones, financiamiento, capital de trabajo, ingresos, egresos y estado de resultados. Contenido Procedimental: Escucha los aportes y calcula la inversión de los proyectos en términos monetarios. Contenido Actitudinal: Relaciona los aspectos teóricos con la realidad Capacidad VII: Conoce y aplica de manera conjunta las herramientas financieras que les permita evaluar la rentabilidad y beneficio del proyecto, así como el correcto funcionamiento operativo Contenido Conceptual: Análisis y evaluación económico-financierooperativo ( Valor Actual Neto-VAN, Tasa Interna de Retorno-TIR, Costobeneficio B/C, Flujo de Caja, periodo de recuperación, punto de equilibrio, financiamiento, operatividad), utilizando aplicaciones con MS. Excel Contenido Procedimental: Aplica las herramientas básicas para definir la viabilidad del proyecto de inversión. Contenido Actitudinal: Valora la importancia de las herramientas financieras para tomar la decisión de inversión. Capacidad VIII: Conoce la Gestión de Proyectos bajo el modelo del Project Management Institute (PMI) 4

5 Contenido Conceptual: Introducción a la metodología PMI, fases de desarrollo: Iniciación, Planeamiento, Ejecución, Control y Cierre. Áreas de conocimiento del PMI. Contenido Procedimental: Identifica la metodología PMI para la gestión efectiva de proyectos. Contenido Actitudinal: Valora la importancia del PMI. 14 SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA 15 Capacidad IX: Conoce y aplica Herramientas de gestión de proyectos adicionales y efectivas. Contenido Conceptual: TCO (Total Cost Owership), TVO (Total Value Owership) y ROI (Return of Investment). Contenido Procedimental: Aplica las herramientas adicionales de gestión de proyectos como apoyo para definir la viabilidad del proyecto. Contenido Actitudinal: Valora la importancia de conocer las herramientas adicionales de gestión. 16 Capacidad X: Sustenta el Proyecto Elaborado. Contenido Conceptual: Asesoría y exposición de proyectos de inversión y desarrollo Contenido Procedimental: Integra las herramientas e instrumentos impartidos durante el curso en un proyecto integral aplicado. Contenido Actitudinal: Demuestra conocer la elaboración de un proyecto de inversión y desarrollo. 17 EXAMEN FINAL 5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Las estrategias estarán orientadas al desarrollo de competencias del alumno mediante su participación activa teniendo al docente como ente facilitador del proceso. Clases expositivas, dialogadas y de debate. En las clases se desarrollan casos de estudio, videos y talleres de trabajo dinámicos. El alumno presenta trabajos de investigación. El alumno sustentara la implementación de un proyecto de inversión y desarrollo. Uso de Diapositivas, transparencias, material bibliográfico etc. Laboratorio de cómputo para el desarrollo de las herramientas financieras (MS.EXCEL) y elaboración de cronogramas del proyecto (MS.PROYECT). 5

6 6. EQUIPOS Y MATERIALES Equipos: Notebook, Computador, proyector multimedia, ecran, pizarra acrílica, sala de cómputo, videos. Materiales: Silabo, guía práctica del curso y lecturas seleccionadas. Otros: Acceso a Internet, direcciones electrónicas. 7. EVALUACIÓN El profesor realiza la clase con exposición dialogada, actividad aplicativa, con participación del alumno y motivando el intercambio de información sobre los temas tratados. Las clases serán interactivas, con mayor orientación en la investigación, talleres de casos empresariales y el desarrollo de un proyecto integral. La actividad pedagógica se lleva a cabo como un proceso integral, sistemático y permanente que permita valorar las competencias cognitivas procedimentales y actitudinales, realizar los ajustes adecuados y reorientar cuando sean necesarias las acciones educativas. Asistencia y puntualidad como mínimo al 70% de las clases teóricas y prácticas Entrega y/o exposición oportuna de informes y prácticas individuales y grupales, correctamente elaborados y redactados. Participación activa, solidaria y responsable. Es requisito, que el alumno, en todos los trabajos, prácticas, monografías, presentaciones, etc. haga uso intensivo de las herramientas de gestión y tecnología de la Información. Promedio de la nota final Un examen parcial (EP) Un examen final, que es la presentación del proyecto integral elaborado (EF) Dos prácticas calificadas (PP) 6

7 Evaluación actitudinal: Trabajos grupales, casos de estudio, lecturas y trabajos de investigación (EA) PF = EP + EF + PP + EA 4 8. FUENTES DE INFORMACIÓN 8.1 Bibliográficas: NASSIR SAPAG CHAIN. Proyectos de Inversión, Formulación y Evaluación, Prentice Hall; México, Primera Edición Cuarta Edición, ALEGRE ELERA JENNER F. Formulación y Evaluación de Proyectos. Editorial America, VAN HORNE JAMES Administración Financiera ULIMA ANDIA VALENCIA, WALTER, Matemática Financiera y Proyectos CICE, BACA, URBINA GABRIEL. Evaluación de Proyectos. Mexico, Mc GRAW- WILL KAFKA LEINER, FOLKE, Evaluación Privada de Proyectos de Inversión Lima, Universidad del Pacífico, KINNEART y TAYLOS J. Investigación de Mercados, Edición Mc Graw- Hill, Bogota, NASSIR SAPAG CHAIN y REINALDO SAPAG CHAIN. Preparación y Evaluación de Proyectos, Mc Graw-Hill Interamericana; Cuarta Edición, Chile GILBREATH, Robert. La Estrategia del Cambio. Edit. Mc Graw Hill. México 1998 SENGE, Peter. La Quinta Disciplina. Edit. Granica S.A. España Páginas Web: 7

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