Emprender en tiempo de crisis ESTRATEGIAS
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- Pilar Silva Guzmán
- hace 7 años
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1 Emprender en tiempo de crisis ESTRATEGIAS
2 Tienes la posibilidad de ayudar a una persona pobre con 100 dólares. 1. Una persona pobre se acerca y te dice: Se que tienes dinero en el bolsillo y dame porque soy pobre 2. Una persona pobre se acerca y te dice: Somos una familia pobre y mi madre acaba de perder su trabajo por una enfermedad y mi papá nos abandono. Tengo 8 años y 3 hermanos chiquito. Debo quedarme hasta conseguir el dinero para lograr comprar una pastillas para el dolor. Me puedes ayudar?
3 CRISIS...PARADIGMA MISMO CONTEXTO DIFERENTES PERSPECTIVAS
4 PERSPECTIVA OCCIDENTAL - TIEMPO PASADO PRESENTE FUTURO TIEMPO AYER HOY MAÑANA LINEAL
5 PERSPECTIVA ANCESTRAL - TIEMPO PASADO PRESENTE FUTURO EVOLUCION CRECIMIENTO EXPANSION CICLOS
6 NUESTRA CULTURA TIENE DIFERENTES LENGUAJES CULTURA OCCIDENTAL CULTURA ANCESTRAL LENGUAJE ESCRITO Racional LENGUAJE VISUAL Intuitivo Emocional
7 DIFERENTE ORGANIZACIÓN CULTURA OCCIDENTAL CULTURA ANCESTRAL Organización Dependiente Organización Sobrevivir Compartir Trascender
8 TENEMOS QUE: APRENDER PARA TRASCENDER DEPENDER TRASCENDER CRISIS CICLO
9 SER HUMANO ES CAPAZ DE ADAPTARSE ESTRATEGIA # 1 Para superar la crisis debe comprender el ciclo y adaptarse
10 LA PERSONA ES LA CLAVE DE LA ESTRATEGIA
11 EL EMPRENDIMIENTO SERA EL REFLEJO DE TI CONOCETE A TI MISMO
12 TEST DE ESTILOS DE APRENDIZAJE Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS HAT
13 DESARROLLO DE DESTREZAS PARA CAMBIAR PARADIGMAS
14 IMPETU Y FUERZA SE LOGRA CON LA ARMONIA DEL EQUIPO FLECHA Punta de la flecha es el personal de vanguardia ataca. Pluma es el grupo de retaguardia dirige. ARCO Es el comandante que establece el impetu y la armonía del grupo
15 LAS PERSONAS SEGUIRÁN A LÍDERES EN LOS QUE CONFÍAN ESTRATEGIA # 2 Lograr ímpetu enfocando al equipo de trabajo asegurando los recursos necesarios
16 LAS OPORTUNIDADES SE ENCUENTRAN CON DESTREZAS Y EVALUACIÓN DEL ENTORNO
17 DESARROLLO DE DESTREZAS PARA EMPRENDER
18 TEORÍA DE LA OPORTUNIDAD La teoría dominante en emprendimiento es la de reconocimiento de las oportunidadades con una considerable investigación dirigida a identificar y comprender (en particular) las capacidades cognitivas de los emprendedores en este proceso (Timmons et al, 1985;. Timmons, 1989; McClelland, 1987; Kaish y Gilad, 1991; Chell, 2008;. Chell et al, 1991; Alvarez y Busenitz, 2001; Gaglio y Katz, 2001; Gaglio, 1997, 2004; Baron, 2000). Este enfoque está basado en; procesamiento de la información y la interpretación, imaginación y creatividad, pensamiento crítico, y la capacidad de pensar a través del contexto desde el reconocimiento de una oportunidad(innovación) hasta la implantación exitosa.
19 RESPALDO ACADEMICO
20 EMPRENDER ES MOTOR DE LOS NEGOCIOS Esta demostrado que la educación en emprendimiento frente a la educación en negocios es el motor para lograr la intención de emprendimiento de las personas. Se entiende como educación para emprendimiento el desarrollo de actitudes y destrezas y la intención de emprendimiento como ser dueño o estar empezando un negocio. Así como la educación en negocios es eficaz para ordenar negocios en actividades existentes, la educación en emprendimiento es muy eficaz en negocios en crecimiento y negocios nuevos, inclusive para cambios dentro de empresas existentes. (Crant, 1996), (Krueger, Reilly, & Carsrud, 2000).
21 VIAS PARA ENCONTRAR OPORTUNIDADES Acontecimientos Tendencias Condiciones Responder con inteligencia Planear con sabiduría Actuar con audacia
22 EL ESFUERZO INSPIRADO POR UN PROPÓSITO COMUN ES AUTÉNTICO ESTRATEGIA # 3 Tomar oportunidades minimizando el riesgo a través del conocimiento
23 PLANIFICAR CON ORDEN LA ESTRATEGIA ASEGURA GANAR EL JUEGO
24 CONCEPTO DEL MODELO B.O.X. Implantación Caos Orden
25 CONCEPTO MODELO B.O.X. El modelo de emprendimiento B.O.X ( BUSCANDO OPORTUNIDADES Y EXPERIENCIAS), plantea desarrollar la intención de emprendimiento en un contexto de crisis e incertidumbre para romper paradigmas a traves del propio conocimiento de la persona activandole la imaginaciòn y creatividad. De esta manera se lograr un concepto innovador alrededor de un producto o servico frente al jugador dominante (Competencia). Además establece el modelo de negocio enfocando los procesos para lograr un ventaja competitiva en la relación entre el tipo de producto especializado para un tipo de cliente. Finalmente mide la factibilidad financiera para enfocar adecuadamente los esfuerzos en actividades que generen alto impacto financiero.
26 OBJETIVOS POR MÓDULO MOTIVA CIÓN INNOVA CIÓN IMPLAN TACIÓN FACTIBI LIDAD Motivar al emprendedor o intraemprendedor a desarrollar su inteligencia emocional, cultivar el pensamiento estratégico y tomar decisiones de alto impacto que aseguren su éxito. Desarrollar una idea de negocio que ofrezca al cliente una propuesta de valor y una experiencia diferente a la competencia. Construir un modelo de negocios con procesos eficientes desde un tipo de producto/servicio hacia un tipo/segmento de cliente. Determinar la viabilidad financiera del negocio a través de una herramienta integral y flexible.
27 ESTRATEGIAS CAMBIAR EL JUEGO
28 PERSPECTIVA ESTRATÉGICA
29 ESTRATEGIA DOMINANTE Juego Actual QUIÉN ES EL DOMINANTE?
30 ESTRATEGIA DOMINANTE Juego Actual RETO
31 ESTRATEGIA DOMINANTE Juego Actual RETO
32 COMPETIR CON EL DOMINANTE ESTRATEGIA # 4 Ofrecer al mercado un producto o servicio diferente del competidor principal
33 PERSPECTIVA ESTRATÉGICA
34 CREACIÓN DE VALOR A LA PERSONA APRENDE A VALORARTE
35 CREACIÓN DE VALOR A LA PERSONA RETO
36 DOMINANCIA ESTRATEGICA ESTRATEGIA # 5 Proponer al mercado una emoción que genere una experiencia diferente de la competencia
37 PROYECTOS ESTRATÉGICOS Nuevo juego RETO FINAL
38 EMPRENDER NO ES FACIL PERO HACER QUE LAS COSAS PASEN VALE LA PENA! GRACIAS!
39 TIEMPO DE CRISIS TIEMPO DE OPORTUNIDADES
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