a. Consideras que la actitud de la abuela fue justa o injusta? Por qué? b. La abuela utilizó su poder de manera autoritaria? Por qué?

Transcripción

1 ACTIVIDAD: LA JUSTICIA 1. Lee la siguiente situación. EL CASTIGO A Ramona Caraballo la regalaron cuando apenas podía caminar. Allá por 1950, siendo muy niña todavía, ella estaba de esclavita en una casa de Montevideo. Hacía todo a cambio de nada. Un día llegó la abuela a visitarla. Ramona no la conocía, o no la recordaba. La abuela llegó desde el campo, muy apurada porque tenía que volverse en seguida al pueblo. Entró, pegó tremenda paliza a su nieta y se fue. Ramona quedó llorando y sangrando. La abuela le había dicho, mientras alzaba el chicote: -No te pego por lo que hiciste. Te pego por lo que vas a hacer. Galeano Eduardo, Especial para El Espectador del Mundo, Montevideo, Bogotá, 26 de agosto de 1988, p. 6D. a. Consideras que la actitud de la abuela fue justa o injusta? Por qué? b. La abuela utilizó su poder de manera autoritaria? Por qué? c. La justicia colombiana establece que toda persona es nocente hasta que se demuestre su culpabilidad, por medio de un debido proceso. Qué opinas, teniendo en cuenta el texto anterior y la realidad colombiana, de que a una persona se le castigue por ser sospechosa de una falta, o de manera preventiva para que no cometa posteriores errores? d. Entre el castigo y la sanción existen algunas diferencias que tienen que ver con la forma como se llevan a cabo. Generalmente, las sanciones buscan corregir comportamientos poco adecuados entre las personas, de manera constructiva, mientras que los castigos, que frecuentemente van acompañados de actos de violencia, pretenden erradicar alguna forma de comportamiento. Escribe castigos y sanciones que se practiquen en las familias y en la sociedad colombiana. CASTIGOS SANCIONES ACTIVIDADES DE DEFENSA Y PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS 1

2 2. Lee el siguiente texto. QUÉ ES LA AUTORIDAD? La autoridad es muy diferente al poder ilimitado. Algunas personas pueden dominar o esclavizar a otras sin que por ello tengan la más mínima autoridad. Es posible que los demás las obedezcan, pero si la razón por la cual siguen sus instrucciones o sus órdenes es el miedo, entonces estamos frente al polo opuesto de la autoridad: la tiranía. La autoridad se entiende, entonces, como el derecho legítimo de gobernar que se le ha concedido a ciertas personas o instituciones, para que dirijan las diferentes actividades de acuerdo con leyes justas y sensatas. El poder que se deriva de la autoridad está acompañado por el respeto y la admiración hacia esas personas que se preocupan por el bienestar de la comunidad y por tanto, cualquier acto de crueldad, de extralimitación o de deshonestidad en el que incurran, hace que esa autoridad desaparezca y se convierta en un mandato ilegítimo y peligroso que pone en riesgo la estabilidad y la armonía de la sociedad. La convivencia con las autoridades debe ser, entonces, una relación de respeto mutuo y de constante vigilancia para que todos cumplamos las leyes y defendamos los derechos fundamentales. Morovia, Alberto, Fascículos de convivencia, capítulo 29, Bogotá, Casa Editorial El Tiempo, a. Escribe el nombre de algunos personajes históricos que puedan catalogarse como tiranos por sus excesos o abusos de poder. Explica cada caso. b. Por qué el miedo y el terror dificultan las relaciones democráticas y la convivencia pacífica? c. Subraya con color verde las palabras asociadas al concepto de autoridad y con negro las que se relacionen con el autoritarismo. Respeto Verticalismo Legitimidad Arbitrariedad Tolerancia Abuso Imposición Justicia Legalidad d. Cuál es la principal característica o virtud que deben tener las leyes para que sean respetadas y cumplidas por todos los ciudadanos? Elabora frases al ACTIVIDADES DE DEFENSA Y PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS 2

3 respecto. e. Explica cómo demuestran su autoridad las siguientes personas de tu entorno: Los profesores y las profesoras del colegio. El sacerdote o guía espiritual de la comunidad. Los policías. Tu papá y tu mamá. 3. LEE EL SIGUIENTE FRAGMENTO. Las leyes, en su significación más extensa, no son más que las relaciones naturales derivadas de la naturaleza de las cosas; y en este sentido, todos los seres tienen sus leyes: la divinidad tiene sus leyes, el mundo material tiene sus leyes, las inteligencias superiores al hombre tienen sus leyes, los animales tienen sus leyes, el hombre tiene sus leyes... Los seres particulares inteligentes pueden tener leyes que ellos hayan hecho; pero también tienen otras que ellos no han hecho. Antes que hubiera seres inteligentes, eran posibles: tenían pues relaciones posibles y por consiguiente leyes posibles. Antes de que hubiera leyes, había relaciones de justicia posibles. Montesquieu, El espíritu áe las leyes, Bogotá, Supernova, 1990, pp a. Del texto anterior se deduce que no todas las leyes son producto de la acción o del trabajo de hombres y mujeres. Explica por qué b. Subraya las palabras relacionadas con el significado y el sentido de las leyes. Luego, elabora un texto que las incluya. Normas Mandatos Ordenanzas Reglamentos Deseos Sueños Decretos Manuales Códigos Ficciones Ideas Compromisos c. Expón un ejemplo de cada una de las siguientes leyes. Las leyes de los dioses. Las leyes de la naturaleza. Las leyes de los hombres y las mujeres. Las leyes del mercado. ACTIVIDADES DE DEFENSA Y PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS 3

4 d. El poder ejercido por los hombres y las mujeres se manifiesta en diferentes lugares y momentos. A continuación encontrarás dos columnas; en la primera escribe los lugares donde las personas ejercen poder y en la segunda el encargado o encargada de ejercerlo. LUGARES EN DONDE SE EJERCE PODER PERSONAS QUE LO EJERCEN e. En las religiones politeístas el poder está distribuido entre varios dioses, cada uno de los cuales se mueve en un ámbito de autoridad específico. Explica por qué en las religiones monoteístas Dios tiene el mayor poder. f. Qué personas e instituciones tienen la labor de ejercer la justicia, según la Constitución Nacional? g. Por qué las sociedades crean mecanismos de control en su sistema político? ACTIVIDADES DE DEFENSA Y PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS 4

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