Curso Homologado. Curso Homologado Profesional en Intervención de Familias con. Hijos/as con Discapacidad

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1 Curso Homologado Curso Homologado Profesional en Intervención de Familias con 1 Hijos/as

2 Curso Homologado en Intervención de Familias con Hijos/as Pag. 03 Pag. 06 Pag. 08 Pag. 10 Pag. 11 Acerca de Instituto Serca Presentación del Curso Homologado Metodología Tasas Matriculación y requisitos de Acceso Pag. 12 Programa Académico Pag. 18 Por qué Instituto Serca? 2

3 Acerca de Instituto Serca Instituto Serca es un centro especializado en Formación de Postgrado de Másteres, Dobles Títulos de Máster, Expertos Universitarios, Cursos Docentes y Cursos Profesionales. Se caracteriza por no centrarse en la formación de expedientes, sino de personas, cuyo aprendizaje dará sentido a su experiencia. Los Cursos Universitarios que impartimos desde el Instituto SERCA, cuentan con todas las garantías y exigencias de calidad, lo que hace posible que la titulación obtenida por nuestros alumnos/as sean homologables y baremables en procesos selectivos. 3

4 Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con garantías de éxito La oferta de nuestro centro de estudios superiores está concebida en contenido y práctica desde una perspectiva integral, transversal y funcional, de modo que el alumnado adquiera de un modo sencillo e intuitivo los conocimientos necesarios para convertir un título acreditado en una apuesta de futuro, donde la inversión formativa se transforma en resultados laborales y en la adquisición de 4 competencias profesionales.

5 COMPARTIMOS TU VOCACIÓN DE FUTURO. Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con garantías de éxito. Y lo hacemos a través de la calidad, la experiencia y el rigor. 5 Pero también para generar empleo joven y profesionales altamente cualificados.

6 Presentación del Curso Homologado Intervención de Familias con Hijos/as El Curso Homologado (4 créditos ECTS/100 Horas) está orientado a la profundización en las diferentes familias, entre ellas, las que requieren una ayuda especial. Con este curso profesional de intervención familiar podrás ayudarles a mejorar sus necesidad planteadas en el día a día con sus hijos. 6

7 Datos Académicos Título Homologado por la Universidad San Jorge de Zaragoza Duración: 100 h. (4 Créditos ECTS) Metodología: Online Matriculación Permanente Precio 7 80

8 Metodología El modelo pedagógico de Instituto Serca está centrado en el alumno/a como eje vertebrador del aprendizaje, adaptándonos a su ritmo de estudio. Desde la metodología online se establecen 5 ámbitos de desarrollo metodológico a disposición del alumnado. Instituto Serca cuenta con los mejores sistemas de tutorización y atención para garantizar la consecución de los objetivos y adquisición de competencias profesionales por parte del alumnado. Para la obtención de la titulación y certificaciones expedidas directamente por la Universidad, el alumno/a deberá resolver una serie de cuestiones. Para la realización del Curso Homologado, el alumnado dispondrá de 3 meses desde el momento de su matriculación. 8

9 Metodología Campus Virtual Nuestro Campus Virtual está diseñado para hacer del estudio una experiencia totalmente individualizada, intuitiva e interactiva, donde la tutorización y el acceso a los contenidos son el eje del estudio. Tutorización y Sistema de Orientación Profesional Nuestro equipo de tutores/as estará a disposición de los alumnos y alumnas desde el momento de su matriculación hasta la finalización de todo el proceso formativo. Departamento de Atención al Alumnado El alumno/a de Instituto Serca tendrá a su disposición un equipo profesional que solventará cualquier circunstancia que afecte al proceso de enseñanzaaprendizaje del alumnado. Comunidad de Aprendizaje El Campus Virtual de Instituto Serca promueve la interacción del alumnado, es una comunidad de aprendizaje y de intercambio de información y experiencias entre los alumnos/as y profesionales. Campus Red 9 En el Campus Virtual, el alumnado podrá ampliar su formación con contenidos complementarios que enriquecerán su proceso de aprendizaje.

10 Tasas Su Curso Homologado tiene un precio final de: Puede efectuar su matriculación en el siguiente enlace, en un plazo máximo de 24 horas nos pondremos en contacto con usted para confirmar sus datos personales y así comenzar su formación en el momento que desee. 80 MATRICÚLATE 10

11 Matriculación y Requisitos de acceso Para la realización del Curso Homologado es necesario que el alumno/a cumpla con alguno de estos requisitos: 1 Títulado Universitario Para efectuar la matriculación únicamente debe enviarnos el formulario de matriculación, y a la mayor brevedad nos pondremos en contacto con usted para confirmar sus datos y enviarle sus claves de acceso al Campus de Postgrado de Instituto Serca. 11

12 OBJETIVOS Programa Académico Adquirir habilidades para la adaptación y aproximación de los núcleos familiares a las discapacidades de los hijos. Profundizar en los diferentes tipos de familia que existen. Conocer las bases para el desarrollo de un trabajo conjunto con las familias con hijos discapacitados. Conocer en qué medida puede influir emocionalmente la discapacidad en el entorno familiar. Adquirir habilidades sobre la Intervención Familiar en Atención Temprana. 12

13 COMPETENCIAS Programa Académico COMPETENCIAS GENERALES Capacidad de organización y planificación. Habilidades interpersonales. Habilidad para aplicar los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional. Capacidad para resolver problemas. Capacidad de aplicar conocimientos nuevos. Capacidad para integrar el compromiso ético en su actividad profesional. 13

14 COMPETENCIAS Programa Académico COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Capacidad para desarrollar destrezas que permitan la aproximación de las familias a las discapacidades de los hijos. Capacidad para realizar un trabajo conjunto con las familias. Habilidad para individuar cuál es el impacto de la discapacidad en el núcleo familiar. Capacidad para identificar y analizar las reacciones de la familia ante la discapacidad. Capacidad de conocer de forma detallada las características de la interacción de la familia con los niños discapacitados. Dominar los aspectos propios de la evaluación e intervención familiar en atención temprana. 14

15 ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico 1: LA FAMILIA COMO CONTEXTO DE DESARROLLO Definición de familia Funciones de la familia Reacción de la familia ante el diagnóstico Crisis evolutiva de la familia Fases de la crisis Reacciones familia-escuela. 2: EDUCACIÓN FAMILIAR 2.1. Ciencias aplicadas a la educación familiar Pedagogía Familiar Disciplinas relacionadas con la educación familiar Antecedentes del estudio y promoción de la educación familiar. 3: EL TRABAJO CON LOS PADRES Y LAS FAMILIAS Los padres y el programa educativo individualizado Los padres como maestros Grupos de educación de padres Cuánta participación de los padres? 3.5. Algunas pautas para la labor efectiva con padres de niños discapacitados. 15

16 ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico 4: LA FAMILIA CON UN HIJO/A CON DISCAPACIDAD El papel de los padres Familia y discapacidad Adaptación de la familia a las nuevas necesidades que presenta la crianza de un hijo con discapacidad El derecho de las familias a una vida de calidad El modelo de trabajo centrado en la familia. 5: ATENCIÓN A PADRES CON HIJOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: APOYAR LA RECONSTRUCCIÓN DE LA COMPETENCIA Y LA ARMONÍA FAMILIAR Atender a los padres y a las familias de chicos excepcionales? 5.2. Repensar las relaciones entre padres y profesionales Variables internas y externas a la propia discapacidad que inciden en los diferentes modos de enfrentarse a la situación de discapacidad de uno de los hijos Los sentimientos en la familia ante el impacto de la discapacidad de uno de sus miembros Necesidades de la unidad familiar e implicaciones de acción que requieren Apoyar la reconstrucción de la competencia familia 6: INTERVENCIÓN FAMILIAR EN ATENCIÓN TEMPRANA Los padres y el programa educativo individualizado Los padres como maestros Grupos de educación de padres Cuánta participación de los padres? 3.5. Algunas pautas para la labor efectiva con padres de niños discapacitados. 16

17 ESTRUCTURA DE CONTENIDOS Programa Académico 7: PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR SEGÚN DISTINTOS TRASTORNOS 7.1. Pautas generales para la elaboración de programas de intervención en familias con niños con síndrome de Down Programa de atención temprana en padres de niños prematuros Intervención en familias con un hijo/a con TDAH Intervención en familias con un hijo/a con Autismo. 17

18 Por qué Instituto Serca? Miles de alumnos/as de todo el mundo avalan nuestra calidad y nuestros sistemas de enseñanza, haciendo con Instituto Serca su especialización profesional. Nuestros programas formativos están diseñados por profesionales de primer nivel con amplia experiencia y siempre orientados al éxito profesional del alumnado Permanente actualización y mejora de contenidos. Instituto Serca está afiliado a las más prestigiosas instituciones de los ámbitos de psicología, sanidad y educación, para estar 18 permanentemente actualizadas en las últimas innovaciones científicas y didácticas.

19 Tutorización. En Instituto Serca los alumnos/as disponen de un tutor/a a su disposición desde el momento de su matriculación, siendo prioritaria la resolución de dudas en el mínimo plazo. 5 6 Nos adaptamos al ritmo de aprendizaje de cada alumno/a. Nuestra metodología permite adaptarnos a las necesidades formativas individuales, garantizando así nuestra atención individualizada. 19

20 Necesita más información? institutoserca.com 20

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