Curso de Estadística Básica para Educadores

Transcripción

1 Curso de Estadística Básica para Educadores TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES

2 Curso de Estadística Básica para Educadores Duración: 200 horas Precio: 0 * Modalidad: Online * hasta 100 % bonificable para trabajadores. Descripción Si se dedica al sector de la educación y quiere conocer los aspectos básicos sobre la estadísitica este es su momento, con el Curso de Estadística Básica para Educadores podrá adquirir los conocimientos necesarios para desenvolverse de manera profesional en este ámbito. Mientras solo una minoría de profesionales de la educación realiza ocasionalmente trabajos estadísticos, todos necesitamos saber y dominar las competencias estadísticas. Realizando este Curso de Estadística Básica para Educadores conocerá las diferentes orientaciones para el desarrollo de las competencias estadísticas que permiten realizar estudios cuantitativos y construir datos.

3 A quién va dirigido Todos aquellos trabajadores y profesionales en activo que deseen adquirir o perfeccionar sus conocimientos técnicos en este área. Objetivos - Conocer los orígenes y desarrollo de la estadísitica. - Adquirir todo lo relativo sobre estadística descriptiva. - Conocer la probabilidad y sus distribuciones. - Estadística inferencial y teorías de estimación y decisión. - Aplicar comparaciones y contrastes de medias. - Adquirir las técnicas de correlación y regresión. Para qué te prepara Este Curso de Estadística Básica para Educadores le prepara para conocer a fondo la temática de la estadística en la educación, para que los profesionales docentes tengan una formación completa en este ámbito, haciendo así que los alumnos vean facilitada su capacidad de aprendizaje en el contexto de la estadística. Salidas laborales Docencia / Matemáticas / Estadística / Educación / Formación.

4 Titulación Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de INESEM vía correo postal, la Titulación Oficial que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo. Esta titulación incluirá el nombre del curso/máster, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formación recibida (Instituto Europeo de Estudios Empresariales). Forma de bonificación - Mediante descuento directo en el TC1, a cargo de los seguros sociales que la empresa paga cada mes a la Seguridad Social.

5 Metodología El alumno comienza su andadura en INESEM a través del Campus Virtual. Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno debe avanzar a lo largo de las unidades didácticas del itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario, el alumno se encontrará con el examen final, debiendo contestar correctamente un mínimo del 75% de las cuestiones planteadas para poder obtener el título. Nuestro equipo docente y un tutor especializado harán un seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del alumno así como estableciendo una línea abierta para la resolución de consultas. El alumno dispone de un espacio donde gestionar todos sus trámites administrativos, la Secretaría Virtual, y de un lugar de encuentro, Comunidad INESEM, donde fomentar su proceso de aprendizaje que enriquecerá su desarrollo profesional. Materiales didácticos - CDROM 'Manual del Alumno de la Plataforma E-Learning. INESEM'

6 Profesorado y servicio de tutorías Nuestro equipo docente estará a su disposición para resolver cualquier consulta o ampliación de contenido que pueda necesitar relacionado con el curso. Podrá ponerse en contacto con nosotros a través de la propia plataforma o Chat, o Teléfono, en el horario que aparece en un documento denominado Guía del Alumno entregado junto al resto de materiales de estudio. Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente. El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional. Podrá hacerlo de las siguientes formas: - Por El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas. - Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor. - A través del Campus Virtual: El alumno/a puede contactar y enviar sus consultas a través del mismo, pudiendo tener acceso a Secretaría, agilizando cualquier proceso administrativo así como disponer de toda su documentación

7 Plazo de finalización El alumno cuenta con un período máximo de tiempo para la finalización del curso, que dependerá de la misma duración del curso. Existe por tanto un calendario formativo con una fecha de inicio y una fecha de fin. Campus virtual online Especialmente dirigido a los alumnos matriculados en cursos de modalidad online, el campus virtual de INESEM ofrece contenidos multimedia de alta calidad y ejercicios interactivos. Comunidad Servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para aprender idiomas... Revista digital El alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc. Secretaría Este sistema comunica al alumno directamente con nuestros asistentes, agilizando todo el proceso de matriculación, envío de documentación y solución de cualquier incidencia. Además, a través de nuestro gestor documental, el alumno puede disponer de todos sus documentos, controlar las fechas de envío, finalización de sus acciones formativas y todo lo relacionado con la parte administrativa de sus cursos, teniendo la posibilidad de realizar un seguimiento personal de todos sus trámites con INESEM

8 Programa formativo UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORÍGENES Y DESARROLLO DE LA ESTADÍSTICA Un poco de historia Los orígenes de la moderna teoría de la estadística El azar y la astronomía: el cálculo del error El desarrollo de la estadística moderna La estadística actual UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ESTADÍSTICA: LA CIENCIA DE LOS DATOS Algunos conceptos básicos - Las escalas de medida - Las variables - Individuo, población y muestra - Parámetro y estadístico Competencias para interpretar científica y críticamente las estadísticas Por qué necesitamos leer las estadísticas? Qué estadísticas tenemos disponibles? Estadística: una ciencia para el tratamiento de los datos que tenemos que usar sabiamente UNIDAD DIDÁCTICA 3. QUÉ ES ESA COSA LLAMADA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA? La matriz de datos Primer paso: cómo organizar los datos? Tabulación y representación gráfica - Variables cualitativas - Variables cuantitativas Estadísticos descriptivos - Medidas de posición no central - Medidas de tendencia central - Calidad educativa - Medidas de dispersión - Medidas de forma El uso de la estadística descriptiva UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA PROBABILIDAD Noción intuitiva Noción clásica de probabilidad Noción axiomática de probabilidad La noción experimental de probabilidad Ley de probabilidad de variables aleatorias discretas - Función de probabilidad y función de distribución - Modelos de probabilidad de variables aleatorias discretas Ley de probabilidad de variables aleatorias continuas - La distribución normal y la distribución normal estándar UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTADÍSTICA INFERENCIAL O MUESTRAL. LA MUESTRA Introducción Muestra representativa - Muestra y población Para qué sirve la muestra? Tamaño de la muestra Técnicas de muestreo - Técnicas de muestreo aleatorias - Técnicas de muestreo no Aleatorias - Qué tipo de muestreo es más recomendable? La orientación comunicativa en las técnicas de muestreo

9 UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTADÍSTICA INFERENCIAL. CONCEPTOS BÁSICOS Distribución muestral y error típico Teorema del límite central Distribución muestral de medias (variables cuantitativas) Distribución muestral de proporciones (variables cualitativas con dos categorías, p, q) El diseño experimental UNIDAD DIDÁCTICA 7. TEORÍA DE LA ESTIMACIÓN Qué es la estimación de parámetros? - Intervalo de probabilidad - Intervalo de confianza La estimación de una proporción - Estimadores centrados Estimación de una media UNIDAD DIDÁCTICA 8. TEORÍA DE LA DECISIÓN (CONTRASTE DE HIPÓTESIS) Algunos conceptos básicos Un ejemplo de la utilidad del contraste de hipótesis Cómo se hace un contraste de hipótesis? Errores y riesgos Potencia de un contraste (función de potencia) (1-b) El grado de significación (p) Tres estrategias para tomar la decisión UNIDAD DIDÁCTICA 9. COMPARACIONES O CONTRASTES DE MEDIAS Comparación o contraste entre una media observada y una teórica Comparación o contraste entre dos medias observadas - Datos independientes o muestras independientes - Datos apareados o muestras relacionadas UNIDAD DIDÁCTICA 10. CORRELACIÓN Y REGRESIÓN Conceptos y elementos Correlación y regresión simple - Correlación y regresión lineal de Pearson - Otros coeficientes de correlación simple Correlación para tres o más variables Correlación parcial Correlación múltiple Caso práctico: análisis de regresión lineal simple y múltiple a través de datos del PISA - Regresión lineal simple - Regresión múltiple: el caso de la regresión en etapas (bloques) Anexo 1. La explotación y el uso de los datos secundarios Cómo buscar los datos que se requieren? Los datos del estudio PISA Education at a glance: la base de datos de la OCDE La base de datos Eurostat El Instituto Nacional de Estadística (INE) Otras fuentes de datos La estructura y la organización de los datos Anexo 2. Software estadístico en las ciencias sociales y educativas: el caso del SPSS Empezando a utilizar el programa: vista de variables Vista de datos El uso de datos con el SPSS El editor de datos del SPSS EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Estadística básica para educadores Gómez González, Aitor.

10 Díez-Palomar, Javier. Ormazábal Unzué, Javier. Flecha García, Ramón. Vilà Baños, Ruth. Publicado por Editorial Síntesis