1. La economía actual y sus precedentes inmediatos 6

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1 3ª E. 2ª E. 1ª E. ASIGNATURA / MÓDULO: Comercio y transporte en Andalucía BLOQUES TEMÁTICOS 1. La economía actual y sus precedentes inmediatos 6 TEMPORIZACIÓN 7 2. El sector financiero y la empresa andaluza 5: 3. El transporte andaluz. Transporte terrestre, marítimo y aéreo. Planificación y organización del Transporte. 4. El sistema comercial andaluz 5 5. Inicio al proyecto integrado CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN: Analizar las variables que han intervenido en el desarrollo económico de Andalucía en el último siglo. Identificar las fuentes de información relativas a magnitudes macroeconómicas de la Comunidad Andaluza. Analizar la infraestructura del transporte en Andalucía y distinguir los medios utilizados en las relaciones comerciales. Analizar la estructura, características y peculiaridades de las empresas comerciales andaluzas: dimensión, régimen jurídico, ubicación geográfica, etc. Identificar los mercados exteriores, actuales y potenciales de los productos y servicios andaluces. Explicar las características de las entidades financieras andaluzas, valorando los servicios que prestan, de cara al desarrollo económico de la Comunidad Autónoma. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN TRABAJOS: Que realizarán sobre cada tema y para los que se les entregará un ficha en la que se indican los contenidos, criterios de evaluación y bibliografía, sobre todo páginas web recomendadas. Las horas de clase que se dedican a cada tema se indican en la temporalización. EXPOSICIÓN ORAL. De los trabajos realizados. Cuando se entregan las fichas, se les indica a los alumnos la fecha de entrega y exposición de los trabajos. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: En este módulo usaré los siguientes instrumentos, que me proporcionan informaciones para el proceso de evaluación: Trabajos presentados. (40% de la nota). Se presentará en papel o formato digital y se puntuará desde la fecha de entrega hasta el contenido, pasando por el formato, la portada, los datos y su organización, los gráficos e ilustraciones, el número de páginas, etc.. Exposición oral de los trabajos realizados, (60% de la nota) que permitirán ir conociendo la soltura al hablar en público de los/as alumnos/as. A partir del tema 2 se exigirá realizar la presentación en PowerPoint. El 60%, es decir, 6 puntos, se distribuirá: 1 punto. Recursos utilizados 1 punto. Claridad. Lo encaja dentro del tema. Señala lo que va a contar. Buena dicción 2 puntos. Soltura. Sin leer. Mira a los asistentes. Se mueve. Distinto tono de voz. 1 punto. Orden. Saluda. Requiere y Mantiene la atención de los asistentes. Se despide. 1 punto. Tiempo. Dentro de las indicaciones de tiempo. Para aprobar cada evaluación tienen que estar entregados y expuestos todos los trabajos. Cuando por causa justificada no se haya podido exponer el trabajo podrá sustituirse por una presentación en PowerPoint de la totalidad del tema. Recuperación. Cuando los resultados de la evaluación sean negativos, se realizarán actividades de recuperación, consistentes bien en pruebas escritas o trabajos sobre aquellos temas en los que se haya observado que el nivel de conocimientos, habilidades cognitivas y destrezas alcanzadas por el alumno/a, es insuficiente. MATERIAL : Fichas resumen de los temas. Aula de informática con conexión a Internet. Proyector para ordenador. Cámara de vídeo

2 3ª EVALUACIÓN 2ª EVALUACIÓN 1ª EVALUACIÓN PROGRAMACIÓN CORTA CURSO 2013 /14 DEPARTAMENTO: COMERCIO ASIGNATURA / MÓDULO: GESTIÓN DE LA COMPRAVENTA Marco jurídico General El contrato mercantil El mercado Gestión de aprovisionamiento El impuesto sobre el valor añadido BLOQUES TEMÁTICOS ETAPA: F.P. NIVEL: 1º G.S. GESTIÓN COMERCIAL TEMPORIZACIÓN 51 Horas Gestión de un proceso documental de compraventa. Tratamiento de la información. Comunicación en la compraventa Planificación de las ventas 41 horas Estructura de la red de ventas Selección y formación y motivación del equipo de ventas. Remuneración La negociación y técnicas de venta Programas informáticos de gestión 32 Horas INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Cuaderno de trabajo del alumno/a. Cuaderno del profesor. Realización de pruebas teórico-prácticas. Realización de resúmenes y esquemas de las unidades didácticas. Realización de cuestionarios. Actividades realizadas en el aula de informática.

3 PROGRAMACIÓN CORTA CURSO 2013 /14 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS Pruebas escritas 80% Asistencia y actividades 20% Para hacer media en las pruebas escritas es necesario que el alumno tenga todas ellas con nota superior a un 5. La pérdida de Evaluación se produce cuando el alumno ha superado el 50% de horas de asistencia SISTEMA DE RECUPERACIÓN: El alumno tendrá la posibilidad de recuperar los contenidos no superados en los controles que se realicen con posterioridad correspondientes a las unidades siguientes. En la CONVOCATORIA ORDINARIA, se respetarán las evaluaciones superadas por el alumno/a hasta ese momento, debiéndose sólo presentar a la recuperación de las evaluaciones pendientes. MATERIAL : Libro de Mac Graw Hill de Gestión de la compraventa. Ordenadores, cañón, revistas, artículos de prensa, Internet..., cursados. que complementen aspectos

4 3ª EVALUACIÓN 2ª evaluación 1ª EVALUACIÓN PROGRAMACIÓN CORTA CURSO 2012 /13 DEPARTAMENTO: COMERCIO ASIGNATURA / MÓDULO: APLICACIONES INFORMÁTICAS DE PRÓPOSITO GENERAL BLOQUES TEMÁTICOS ETAPA: F.P. NIVEL: GRADO SUPERIOR DE COMERCIO Y MARKETING TEMPORIZACIÓN SISTEMA OPERATIVO: WINDOWS XP HOJA DE CALCULO: EXCEL PUBLISHER INTRODUCCION AL PHOTOSHOP 42 PROCESADOR DE TEXTOS: WORD HOJA DE CALCULO: EXCEL APLICACIONES GRAFICAS: POWER POINT EDICION DE VIDEO 45 MICROSOFT ACCES: BASE DE DATOS INTEGRACIÓN ENTRE LAS APLICACIONES OFFICE PROGRAMA DE PHOTOSHOPS 34 EDICION DE VIDEO CRITERIOS GENERALES DE EVALUACION Conocer las funciones básicas de un sistema operativo. Conocer las funciones que cumple cada uno de los iconos básicos del Escritorio. Realizar correctamente las distintas operaciones que se pueden efectuar con los iconos. Distinguir las partes que integran la Barra de tareas, sus funciones y propiedade Utilizar las barras de herramientas de Internet Explorer para navegar, y los distintos procedimientos. Añadir una página Web a favoritos. Realizar búsquedas en Internet. Establecer como papel tapiz una imagen de Internet, guardarla en un archivo, Crear un acceso directo. Abrir, cerrar y guardar documentos. Introducir, insertar y reemplazar textos en un documento. Visualizar un documento con los distintos modos de ver del menú Ver.

5 PROGRAMACIÓN CORTA CURSO 2012 /13 Configurar y numerar páginas correctamente. Utilizar correctamente las opciones de la barra de herramienta Formato Formatear adecuadamente una hoja de cálculo utilizando la barra de herramientas Formato y el cuadro de diálogo Formato y el cuadro de diálogo Formato de celdas. Saber trabajar correctamente con un libro de trabajo, añadiendo hojas, mostrando etiquetas, cambiando el nombre de las hojas, moviendo, copiando, eliminando, vinculando hojas. Utilizar los procedimientos que se utilizan para: Ajustar columnas, filas; eliminar celdas, filas y columnas, insertar filas y columnas. Realizar formulas con referencias relativas y absolutas utilizando las funciones financieras y estadísticas. Saber crear presentaciones en blanco o a través del asistente insertando texto, imágenes, organigramas, tablas y gráficos. Conocer los diferentes modos de ver las diapositivas. Mejorar las presentaciones con el menú Presentaciones. Definir correctamente los términos de base de datos, campo, registro y tabla. Crear una base de datos en blanco a partir de un ejemplo práctico. Saber establecer y modificar relaciones entre las tablas. Saber cómo se organiza y filtra información en las tablas, realizando filtros por selección, por formularios y avanzados. Distinguir los distintos tipos de consulta. Realizar formularios utilizando los diferentes caminos. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN En este módulo usaré los siguientes instrumentos que me proporcionan interesantes informaciones para el proceso de la evaluación: Pendrive de trabajo del alumno/ Nos permite tener actualizados los trabajos de todos los alumnos/as al ser capturados, través de la red, desde las unidades de trabajo de cada uno de ellos/as. a Contemplada con algún tipo de entrevista-comentario con el alumno sobre su propia carpeta, la utilidad de este instrumento se hace mucho mayor. > Cuaderno del profesor Todas las actividades que se van desarrollando, al tiempo que constituyen el desarrollo de lo programado, me permiten ir tomando datos sobre el progreso de los alumnos y sobre las dificultades para él mismo. En él se irán registrando las faltas de asistencia, fundamentales para la superación de este módulo. Realización de pruebas prácticas.

6 PROGRAMACIÓN CORTA CURSO 2012 /13 Que permitirán ir conociendo la asimilación de las realizadas en el desarrollo de la unidad y la calidad y eficiencia de las mismas.. Realización de cuestionarios. Durante y al final de cada unidad, se llevará a cabo un control práctico, utilizando el ordenador que permitirá valorar puntualmente el uso de conceptos o procedimientos, sin que ello tenga carácter determinante. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: La calificación emitida en cada evaluación estará basada, como mínimo, en tres registros, procedentes de: ACTITUDES: Priorizando las propias de un comercial como responsabilidad (puntualidad y atención en clase), iniciativa, amabilidad, trabajo en equipo, organización, etc; Evaluadas a través de: los registros del cuaderno del profesor, procedentes de la observación directa y el desarrollo de las actividades. la revisión de los trabajos realizados en clase, y grabados en el pen-drive del alumno. CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS.- Evaluados a través de los registros procedentes de pruebas orales y escritas, actividades y ejercicios. Superado el 50% en cada una de ellas, la nota final será la resultante de ponderar el 10% para las actitudes y el 80% para los conceptos y procedimientos. OBSERVACIONES. La valoración del alumno en este módulo de Aplicaciones Informáticas, no estriba solamente en los conocimientos teóricos- técnicos que actitudes pudiera asimilar, sino también en las personales y potencialmente profesionales como futuros comerciales para los que se están formando. Por ello entiendo, y desde el punto de vista de esta asignatura, que es muy importante la responsabilidad personal, iniciándose ésta por la asistencia a clase, ya que en esta enseñanza postobligatoria es muy habitual la falta de asistencia. Por ello 4 faltas de asistencia sin justificar al mes ó 10 al trimestre pudiera derivar en un SUSPENSO en la evaluación ó minorar las notas resultantes en uno o varios puntos.

7 PROGRAMACIÓN CORTA CURSO 2012 /13 SISTEMA DE RECUPERACIÓN.- Recuperación Cuando los resultados de la evaluación sean negativos, se realizarán actividades de recuperación consistentes en pruebas escritas o trabajos sobre aquellos temas en los que se haya observado que el nivel de conocimientos, habilidades cognitivas y destrezas alcanzadas por alumno es insuficiente. MATERIAL : Libro de referencia: Editorial: TRATAMIENTO INFORMATICO DE LA INFORMACION McGraw Hill. Bibliografía de consulta: Manuales de referencia de Word, Excel, Access, PowerPoint. Programas Informáticos.- Sistema Operativo Windows XP Paquete Integrado: Microsoft Office 2007 CAÑON DE LUZ.

8 3ª EVALUACIÓN 2ª EVALUACIÓN 1ª EVALUACIÓN PROGRAMACIÓN CORTA CURSO 2013 /14 DEPARTAMENTO: COMERCIO ASIGNATURA / MÓDULO: INVESTIGACION COMERCIAL BLOQUES TEMÁTICOS ETAPA: F.P. NIVEL: 1º G.S. Gestión Comercial TEMPORIZACIÓN U.D.1 LA EMPRESA Y EL MARKETING U.D. 2 INTRODUCCION A LA INVESTIGACION COMERCIAL 40 horas U.D. 3 FASES DE LA INVESTIGACION COMERCIAL U.D. 6 INFORMACIÓN SECUNDARIA U.D. 7 INFORMACIÓN PRIMARIA: CUALITATIVA Y CUANTITATIVA U.D. 8 DISEÑO DE SOPORTES EN FUENTES SECUNDARIAS U.D. 9 DISEÑO DE SOPORTES EN FUENTES PRIMARIAS 31 horas U.D. 10 MUESTRA Y TIPOS DE MUESTREO U.D. 11 OBTENCIÓN CORRECCIÓN Y TABULACIÓN DE DATOS U.D. 12 INTRODUCCÓN A LA ESTADÍSTICA U.D 13 CONTRASTE DE HIPÓTESIS Y ANÁLISIS MULTIVARIANTE 26 horas U.D. 14 PRESENTACIÓN DE RESULTADOS U.D. 15 REALIZACIÓN DE UNA INVESTIGACIÓN COMERCIAL

9 PROGRAMACIÓN CORTA CURSO 2013 /14 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Cuaderno de trabajo del alumno/a. Cuaderno del profesor. Realización de pruebas teórico-prácticas. Realización de resúmenes y esquemas de las unidades didácticas. Realización de cuestionarios. Actividades realizadas en el aula de informática. Programas informáticos para la realización de tareas de investigación de mercado. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS Pruebas escritas 80% Asistencia y actividades 20% Para hacer media en las pruebas escritas es necesario que el alumno tenga todas ellas con nota superior a un 5. La pérdida de Evaluación se produce cuando el alumno ha superado el 50% de horas de asistencia SISTEMA DE RECUPERACIÓN El alumno tendrá la posibilidad de recuperar los contenidos no superados en los controles que se realicen con posterioridad correspondientes a las unidades siguientes. En la CONVOCATORIA ORDINARIA, se respetarán las evaluaciones superadas por el alumno/a hasta ese momento, debiéndose sólo presentar a la recuperación de las evaluaciones pendientes

10 PROGRAMACIÓN CORTA CURSO 2013 /14 MATERIAL : Investigación Comercial (Mc Graw Hill) Apuntes y ejercicios de clase Ordenadores y cañón Revistas especializadas y artículos de prensa Programas informáticas

11 3ª Evaluación 2ª Evaluación 1ª Evaluación PROGRAMACIÓN AGPEC CURSO 2013 /14 DEPARTAMENTO: ASIGNATURA / MÓDULO: Logística Comercial COMERCIO BLOQUES TEMÁTICOS ETAPA: NIVEL: 1º G.S.G.C.M. F.P. TEMPORIZACIÓN. Presentación del módulo.. Introducción a la contabilidad.. Filosofía de la Gestión Logística.. JIT.. Los stocks.. Los embalajes.. El almacén.. Gestión del transporte.. Gestión del transporte (continuación).. Control de costes en Logística y modelos. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.. Cuaderno de trabajo del alumno/a.. Cuaderno del profesor.. Realización de pruebas prácticas.. Realización de cuestionarios. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: En el proceso de evaluación no se realizará un examen propiamente dicho, como dirimidor de la aptitud del alumno, sino que su evaluación se realizará a través de varias pruebas de forma continua, y en relación a los contenidos que se vayan impartiendo en clase, se vea lo más conveniente. En estas pruebas, que consistirán en la realización de diversos ejercicios teóricoprácticos, se considerarán, en su evaluación, aspectos como nivel de conceptualización, procesos de análisis, síntesis, críticas constructivas, juicios diversos de la realidad, opiniones y aportaciones, etc. De especial interés será también la actitud demostrada por el alumno, que mediremos por

12 PROGRAMACIÓN AGPEC CURSO 2013 /14 aspectos como su responsabilidad, iniciativa, amabilidad, trabajo en equipo, organización, etc., propias de su profesión, a considerar dentro del epígrafe Trabajos. La calificación mínima a obtener por el alumno para superar tanto las distintas evaluaciones como el curso considerado en su totalidad, es de CINCO PUNTOS. La calificación de la evaluación será la media ponderada CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS (90 % de la calificación), a través de EXÁMENES Y TRBAJOS DE CLASE Y FUERA, en una proporción que previamente al desarrollo de cada unidad, se pondrá en conocimiento del alumno y ACTITUD (10 %). Si en alguna evaudación, dado su tratamiento, no se realizaran trabajos o exámenes, su parte de calificación se incorporaría a Exámenes o Trabajos. La ACTITUD se medirá a través de:. 0,5 puntos: Asistencia a clase del alumno, conforme a lo siguiente: % faltas s/total horas trimestre Puntos. 00,00-08,00 0,50 08,00-15,00 0,25 15,00-25,00 0,10 + de 25,00 0,00. 0,5 puntos por la observancia por parte del alumno de ciertas actitudes, comportamiento, etc., tanto generales como relativas al desarrollo de su trabajo. Por cada actitud negativa que demuestre, se le irá restando 0,05 puntos. Si un alumno recibiera un parte de disciplina, llevaría consigo la obtención de cero puntos en este apartado. En ningún caso, en una evaluación, la puntuación en este apartado será negativa. En caso de que el alumno tenga un parte de clase, la puntuación en este apartado sería de cero puntos. En relación a lo anterior, hemos de tener en cuenta que:. Los exámenes deberán aprobarse todos los realizados, no así en el caso de los trabajos de clase o fuera de ella, a no ser que alguno, por su importancia, así se considere. Esta situación se pondría previamente en conocimiento del alumno.. Para la entrega de trabajos de clase o fuera de ella, se indicará una fecha, que se considerará límite en relación a la entrega y recepción de dichos trabajos. SISTEMA DE RECUPERACION: En lo que a recuperación se refiere, ésta consistirá siempre en un ejercicio escrito, teóricopráctico, según la materia a que se refiera. En Convocatoria ORDINARIA, se respetarán las unidades superadas por el alumno hasta ese momento, debiéndose sólo presentar a la recuperación de las unidades pendientes, consideradas en su totalidad. MATERIAL: Los materiales y recursos empleados serán, sobre todo, los disponibles en el Centro educativo. No obstante, para la consecución de los objetivos, se considera conveniente la utilización, aparte de los tradicionales, de documentos, catálogos y publicaciones, revistas, periódicos, uso de internet, etc.

13 3ª Evaluación 2ª Evaluación 1ª Evaluación PROGRAMACIÓN AGPEC CURSO 2013 /14 DEPARTAMENTO: COMERCIO ASIGNATURA / MÓDULO: Marketing en el Punto de Venta. BLOQUES TEMÁTICOS ETAPA: NIVEL: 1º G.S.G.C.M. F.P. TEMPORIZACIÓN. El consumidor.. La distribución.. El merchandising.. El surtido.. La tienda: implantación y puntos de atracción.. Modificación de la implantación inicial.. El lineal.. Animación en el punto de venta. El escaparate.. Control de las acciones de merchandising. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.. Cuaderno de trabajo del alumno/a.. Cuaderno del profesor.. Realización de pruebas prácticas.. Realización de cuestionarios. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: En el proceso de evaluación no se realizará un examen propiamente dicho, como dirimidor de la aptitud del alumno, sino que su evaluación se realizará a través de varias pruebas de forma continua, y en relación a los contenidos que se vayan impartiendo en clase, se vea lo más conveniente. En estas pruebas, que consistirán en la realización de diversos ejercicios teóricoprácticos, se considerarán, en su evaluación, aspectos como nivel de conceptualización, procesos de análisis, síntesis, críticas constructivas, juicios diversos de la realidad, opiniones y aportaciones, etc. De especial interés será también la actitud demostrada por el alumno, que mediremos por aspectos como su responsabilidad, iniciativa, amabilidad, trabajo en equipo, organización, etc.,

14 PROGRAMACIÓN AGPEC CURSO 2013 /14 propias de su profesión, a considerar dentro del epígrafe Trabajos. La calificación mínima a obtener por el alumno para superar tanto las distintas evaluaciones como el curso considerado en su totalidad, es de CINCO PUNTOS. La calificación de la evaluación será la media ponderada CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS (90 % de la calificación), a través de EXÁMENES Y TRBAJOS DE CLASE Y FUERA, en una proporción que previamente al desarrollo de cada unidad, se pondrá en conocimiento del alumno y ACTITUD (10 %). Si en alguna evaudación, dado su tratamiento, no se realizaran trabajos o exámenes, su parte de calificación se incorporaría a Exámenes o Trabajos. La ACTITUD se medirá a través de:. 0,5 puntos: Asistencia a clase del alumno, conforme a lo siguiente: % faltas s/total horas trimestre Puntos. 00,00-08,00 0,50 08,00-15,00 0,25 15,00-25,00 0,10 + de 25,00 0,00. 0,5 puntos por la observancia por parte del alumno de ciertas actitudes, comportamiento, etc., tanto generales como relativas al desarrollo de su trabajo. Por cada actitud negativa que demuestre, se le irá restando 0,05 puntos. Si un alumno recibiera un parte de disciplina, llevaría consigo la obtención de cero puntos en este apartado. En ningún caso, en una evaluación, la puntuación en este apartado será negativa. En caso de que el alumno tenga un parte de clase, la puntuación en este apartado sería de cero puntos. En relación a lo anterior, hemos de tener en cuenta que:. Los exámenes deberán aprobarse todos los realizados, no así en el caso de los trabajos de clase o fuera de ella, a no ser que alguno, por su importancia, así se considere. Esta situación se pondría previamente en conocimiento del alumno.. Para la entrega de trabajos de clase o fuera de ella, se indicará una fecha, que se considerará límite en relación a la entrega y recepción de dichos trabajos. SISTEMA DE RECUPERACION: En lo que a recuperación se refiere, ésta consistirá siempre en un ejercicio escrito, teóricopráctico, según la materia a que se refiera. En Convocatoria ORDINARIA, se respetarán las unidades superadas por el alumno hasta ese momento, debiéndose sólo presentar a la recuperación de las unidades pendientes, consideradas en su totalidad. MATERIAL: Los materiales y recursos empleados serán, sobre todo, los disponibles en el Centro educativo. No obstante, para la consecución de los objetivos, se considera conveniente la utilización, aparte de los tradicionales, de documentos, catálogos y publicaciones, revistas, periódicos, uso de internet, etc.

15 GUIÓN 1. INTRODUCCIÓN. 2. INVESTIGACIÓN DE MERCADO: Se realizará un análisis y estudio real sobre: Métodos de investigación. Encuesta y ficha técnica. Tabulaciones y gráficos. Conclusiones. 3. POLÍTICA DE MARKETING. Producto. Precio. Distribución. Promoción. 4. INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN. Inversión necesaria Financiación. 5. VIABILIDAD DEL NEGOCIO. (Proyección para 3 años) Costes fijos y variables. Ingresos previstos. Beneficio Neto. 6. FORMA JURÍDICA Y DOCUMENTACIÓN NECESARIA. Trámites para la elección de las formas jurídicas Constitución de la empresa. Trámites para la elección de las formas jurídicas. Trámites en organismos Oficiales. (Delegación de Hacienda, TGSS, Ayuntamiento, Oficina de empleo, etc.,) Subvenciones oficiales 7. CONTRATACIÓN: Recursos humanos: Curriculums. Selección del personal. tipos de contratos. Organización interna: funciones de cada empleado. 8. DESCRIPCIÓN DEL LOCAL. Lugar de ubicación. Metros cuadrados que necesitamos. Distribución que le vamos a dar al local. (Necesidades de espacio). 9. CONCLUSIONES. 10. BIBLIOGRAFÍA Si se utiliza alguna página de Internet habrá que señalarla en este apartado.

16 RESUMEN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Para calificar el módulo profesional de P.I. sólo en necesario la indicación de APTO o de NO APTO. No obstante para llegar a dicha consideración, el equipo educativo cree conveniente valorar el trabajo de elaboración del Proyecto de la siguiente forma: Contenido y formato Presentación Asistencia Puntos máx. 40 puntos 40 puntos 20 puntos Para que sea APTO un proyecto la puntuación media con arreglo a los criterios y ponderaciones expuestas, tendrá que ser de 50 o más puntos.

17 3ª EVALUACIÓN 2ª evaluación 1ª EVALUACIÓN PROGRAMACIÓN CORTA CURSO 2011 /12 DEPARTAMENTO: COMERCIO ETAPA: F.P. NIVEL: 1º SGC ASIGNATURA / MÓDULO: APLICACIONES INFORMÁTICAS DE PRÓPOSITO GENERAL BLOQUES TEMÁTICOS TEMPORIZACIÓN SISTEMA OPERATIVO: WINDOWS XP PUBLISHER HOJA DE CALCULO: EXCEL PROCESADOR DE TEXTOS: WORD HOJA DE CALCULO: EXCEL APLICACIONES GRAFICAS: POWER POINT APLICACIONES GRAFICAS: POWER POINT INTEGRACIÓN ENTRE LAS APLICACIONES OFFICE INTRODUCCION AL PHOTOSHOP CRITERIOS GENERALES DE EVALUACION Conocer las funciones básicas de un sistema operativo. Conocer las funciones que cumple cada uno de los iconos básicos del Escritorio. Realizar correctamente las distintas operaciones que se pueden efectuar con los iconos. Distinguir las partes que integran la Barra de tareas, sus funciones y propiedades. Personalizar la página inicial de Internet Explorer Utilizar las barras de herramientas de Internet Explorer para navegar, y los distintos procedimientos. Añadir una página Web a favoritos. Realizar búsquedas en Internet. Establecer como papel tapiz una imagen de Internet, guardarla en un archivo, Crear un acceso directo. Abrir, cerrar y guardar documentos. Introducir, insertar y reemplazar textos en un documento. Visualizar un documento con los distintos modos de ver del menú Ver.

18 PROGRAMACIÓN CORTA CURSO 2011 /12 Configurar y numerar páginas correctamente. Utilizar correctamente las opciones de la barra de herramienta Formato Formatear adecuadamente una hoja de cálculo utilizando la barra de herramientas Formato y el cuadro de diálogo Formato y el cuadro de diálogo Formato de celdas. Saber trabajar correctamente con un libro de trabajo, añadiendo hojas, mostrando etiquetas, cambiando el nombre de las hojas, moviendo, copiando, eliminando, vinculando hojas. Utilizar los procedimientos que se utilizan para: Ajustar columnas, filas; eliminar celdas, filas y columnas, insertar filas y columnas. Realizar formulas con referencias relativas y absolutas utilizando las funciones financieras y estadísticas. Saber crear presentaciones en blanco o a través del asistente insertando texto, imágenes, organigramas, tablas y gráficos. Conocer los diferentes modos de ver las diapositivas. Mejorar las presentaciones con el menú Presentaciones. Definir correctamente los términos de base de datos, campo, registro y tabla. Crear una base de datos en blanco a partir de un ejemplo práctico. Saber establecer y modificar relaciones entre las tablas. Saber cómo se organiza y filtra información en las tablas, realizando filtros por selección, por formularios y avanzados. Distinguir los distintos tipos de consulta. Realizar formularios utilizando los diferentes caminos. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN En este módulo usaré los siguientes instrumentos que me proporcionan interesantes informaciones para el proceso de la evaluación: Pendrive de trabajo del alumno/ Nos permite tener actualizados los trabajos de todos los alumnos/as al ser capturados, través de la red, desde las unidades de trabajo de cada uno de ellos/as. a Contemplada con algún tipo de entrevista-comentario con el alumno sobre su propia carpeta, la utilidad de este instrumento se hace mucho mayor. > Cuaderno del profesor Todas las actividades que se van desarrollando, al tiempo que constituyen el desarrollo de lo programado, me permiten ir tomando datos sobre el progreso de los alumnos y sobre las dificultades para él mismo. En él se irán registrando las faltas de asistencia, fundamentales para la superación de este módulo.

19 PROGRAMACIÓN CORTA CURSO 2011 /12 Realización de pruebas prácticas. Que permitirán ir conociendo la asimilación de las realizadas en el desarrollo de la unidad y la calidad y eficiencia de las mismas.. Realización de cuestionarios. Durante y al final de cada unidad, se llevará a cabo un control práctico, utilizando el ordenador que permitirá valorar puntualmente el uso de conceptos o procedimientos, sin que ello tenga carácter determinante. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: La calificación emitida en cada evaluación estará basada, como mínimo, en tres registros, procedentes de: ACTITUDES: Priorizando las propias de un comercial como responsabilidad (puntualidad y atención en clase), iniciativa, amabilidad, trabajo en equipo, organización, etc; Evaluadas a través de: los registros del cuaderno del profesor, procedentes de la observación directa y el desarrollo de las actividades. la revisión de los trabajos realizados en clase, y grabados en el pen-drive del alumno. CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS.- Evaluados a través de los registros procedentes de pruebas orales y escritas, actividades y ejercicios. Superado el 50% en cada una de ellas, la nota final será la resultante de ponderar el 10% para las actitudes y el 80% para los conceptos y procedimientos. OBSERVACIONES. La valoración del alumno en este módulo de Aplicaciones Informáticas, no estriba solamente en los conocimientos teóricos- técnicos que actitudes pudiera asimilar, sino también en las personales y potencialmente profesionales como futuros comerciales para los que se están formando. Por ello entiendo, y desde el punto de vista de esta asignatura, que es muy importante la responsabilidad personal, iniciándose ésta por la asistencia a clase, ya que en esta enseñanza postobligatoria es muy habitual la falta de asistencia. Por ello 4 faltas de asistencia sin justificar al mes ó 10 al trimestre pudiera derivar en un SUSPENSO en la evaluación ó minorar las notas resultantes en uno o varios puntos.

20 PROGRAMACIÓN CORTA CURSO 2011 /12 SISTEMA DE RECUPERACIÓN.- Recuperación Cuando los resultados de la evaluación sean negativos, se realizarán actividades de recuperación consistentes en pruebas escritas o trabajos sobre aquellos temas en los que se haya observado que el nivel de conocimientos, habilidades cognitivas y destrezas alcanzadas por alumno es insuficiente. MATERIAL : Libro de referencia: Editorial: TRATAMIENTO INFORMATICO DE LA INFORMACION McGraw Hill. Bibliografía de consulta: Manuales de referencia de Word, Excel, Access, PowerPoint. Programas Informáticos.- Sistema Operativo Windows XP Paquete Integrado: Microsoft Office 2007 CAÑON DE LUZ.

21 3ª EVALUACIÓN 2ª EVALUACIÓN 1ª EVALUACIÓN PROGRAMACIÓN P.O.M. CURSO 2013 /14 DEPARTAMENTO: COMERCIO ASIGNATURA / MÓDULO: POLÍTICAS DE MARKETING ETAPA: F.P. NIVEL: 1º SUPERIOR DE GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING BLOQUES TEMÁTICOS TEMPORIZACIÓN 1.- La dimensión del marketing 2.- El mercado y su entorno 65 Horas 3.- El comportamiento del consumidor 4.- La estrategia de marketing 5.- Productos, servicios y gestión de marcas 6.- Estrategias de precio 7.- Gestión de la comunicación 8.- Marketing y nuevas tecnologías 51 Horas 9.- EL PLAN DE MARKETING 9.- EL PLAN DE MARKETING 10.- Nuevas tendencias en marketing 42 Horas + 17 horas de clases de recuperación Junio INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Cuaderno de trabajo del alumno/a. Cuaderno del profesor Realización de pruebas prácticas Realización de resúmenes al final de cada unidad. Cuestionarios de libro abierto, si procede. Realización de exámenes

22 PROGRAMACIÓN P.O.M. CURSO 2013 /14 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: La calificación de la evaluación será la media ponderada de CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS 90% ACTITUD 10% Exámenes 60% Ejercicios y trabajos 30% Ejercicios informática 5% Asistencia 5% SISTEMA DE RECUPERACIÓN El alumno tendrá la posibilidad de recuperar los contenidos no superados de una evaluación en la siguiente, así como en el mes de Junio. En la CONVOCATORIA ORDINARIA, se respetarán las evaluaciones superadas por el alumno/a hasta ese momento, debiéndose sólo presentar a la recuperación de las evaluaciones pendientes. MATERIAL : Fundamentos de marketing. Editorial Pirámide Apuntes del libro Marketing. Conceptos y estrategias de Miguel Santesmases. PIRÁMIDE Libro de Mac Graw Hill (Políticas de marketing), fotocopias aportadas por el profesor, ordenador y proyector, revistas, artículos de prensa, Internet..., que complementen aspectos cursados. Microsoft Office