"Siempre parece imposible hasta que se hace". (Nelson Mandela)

Transcripción

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2 No todo el tiempo puedes controlar lo que te sucede; siempre pasa algo en la vida que no es tu culpa o que no está en tus manos evitar. Pero tienes la opción de darte por vencido o de seguir luchando por una mejor vida (Nick Vujicic) "Siempre parece imposible hasta que se hace". (Nelson Mandela) El talento no sirve para nada si no va acompañado de determinación, planificación, disciplina y perseverancia. El talento es efímero, la determinación, eterna.(felipe Cubillos)

3 1. Llegar puntualmente a la sala. 2. Cumplir con sus compromisos académicos en tiempo y forma. 3. Manejar un lenguaje apropiado para cada situación. 4. Estudiar y prepararse bien antes de cada clase. 5. Mostrar respeto y favorecer una buena convivencia. 6. Fomentar la atención cuando los demás estén hablando.

4 7. Fomentar una actitud proactiva y no esperar que los problemas se resuelvan solos. 8. Tomar la iniciativa en la sala de clases y en los equipos de trabajo. 9. Mostrar empatía, sirviendo voluntariamente y estar abierto al aprendizaje. 10. Adoptar posturas adecuadas al momento y al ambiente. 11. Evitar agresiones físicas, verbales y emocionales. 12. Ser criterioso en cuanto al uso de celulares (AUDÍFONOS) 13. Respetar los acuerdos al interior de la clase

5 1. Comprender los procesos de comunicación. 2. Reconocer y utilizar con propiedad los principales elementos, recursos y procedimientos de las distintas tipologías textuales. 3. Fortalecer el respeto por los puntos de vista divergentes, valorando sus aportes y alcanzado una evaluación crítica de la validez de los argumentos propios y ajenos; apreciar el aporte de estas actitudes para la formación personal y la convivencia democrática. 4. Afianzar el dominio de las estructuras gramaticales y textuales pertinentes a las diversas tipologías textuales, así como del léxico y la ortografía. 5. Analizar críticamente distintos discursos en diferentes medios, reparando especialmente en los mensajes, en las relaciones entre las conductas y valores que éstos se proponen promover y en los tipos de argumentos y procedimientos que emplean para ello.

6 CONTENIDOS: tipologías textuales HABILIDADES: Relacionar conceptos e ideas- Fundamentar opiniones informadas- Comprender lecturas y sus vínculos contextuales- Expresar las ideas estructuradamente. ACTITUDES: Respetar las opiniones de los demás- Trabajar colaborativa y participativamente- Valorar las ideas de los demás.

7 UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 UNIDAD 5 EL ENSAYO TEXTOS LITERARIOS COMUNICACIÓN DISCURSO EXPOSITIVO ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA Investigación Uso de referencias bibliográficas Finalidad Clasificación Introducción Desarrollo Conclusión Uso de ortografía: Acentual Puntual Literal Literatura y función poética Contexto de producción La tradición literaria y la interpretación Tipos de mundo en la literatura Visiones de mundo Historia de la Literatura Géneros literarios Género Narrativo Género Lírico Género Dramático Características esenciales de la comunicación humana/ animal. El signo lingüístico. Connotación y denotación Factores y funciones que intervienen en el acto de la comunicación humana. Relación asimétricasimétrica entre los interlocutores. Signos no verbales: Signos paraverbales: Lengua, Norma y Habla. Registros de habla. Actos de habla. Comunicación y discusión en medios habituales. Definición Características Formas Básicas del Discurso Expositivo: definición, descripción, caracterización, discurso del comentario, narración. Superestructuras: secuencia temporal, enumeración descriptiva, comparación /contraste, problema solución, causa/consecuencia. Estrategia 1: Tema e Idea Principal Estrategia 2: Tema, Idea Principal y vocabulario de un texto Estrategia 3: ideas secundarias en el párrafo Estrategia 4: Inferencia Estrategia 5: Preguntas de síntesis Estrategia 6: Titulación Estrategia 7: Interpretación Estrategia 8: La argumentación Estrategia 9: Evaluación de garantías y respaldos

8 1. Aplicación y revisión de Mini Ensayos PSU calificados previo a los Ensayos PSU agendados por Dirección Académica 2. Unidad de trabajo de léxico asociado a las unidades y lecturas mensuales (material elaborado internamente)

9 Primer semestre: 4 evaluaciones de lectura. 3 evaluaciones de contenido 1 Nota Mini Ensayo PSU 1 Nota PSU Observación: El tipo de instrumento a utilizar en las evaluaciones de lectura será de diverso tipo lo que será informado con antelación a su aplicación. Se debe considerar además las evaluaciones formativas.

10 Marzo Abril Mayo Junio Agosto Septiembre Un Mundo Feliz Aldous Huxley Editorial de Bolsillo Cien Años de Soledad Parte I Gabriel García Márquez Editorial de Bolsillo Cien Años de Soledad Parte II Gabriel García Márquez Editorial de Bolsillo Compilación de Discursos Públicos (Material entregado por el Departamento de Lenguaje) Narrativa Contemporánea Universal (Material entregado por el Departamento de Lenguaje) Narrativa Contemporánea Hispanoamerican a (Material entregado por el Departamento de Lenguaje)

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12 Bonificación PSU Corresponde al cambio automático a nota 7,0 de las calificaciones MINI ENSAYO PSU y PSU JULIO, siempre y cuando se cumpla con lo siguiente: La cantidad de buenas o el porcentaje de logro promedio de Ensayos PSU (abril, mayo, junio y julio) debe ser superior a la cantidad de buenas o porcentaje de logro de los Mini Ensayos PSU, salvo el diagnóstico. Debe haber rendido todos los Ensayos PSU calendarizados por Dirección Académica y todos los Mini Ensayos PSU. Si la cantidad de buenas corresponde a un puntaje igual o superior a 750 puntos de acuerdo a la tabla de puntajes DEMRE publicada en CERPAES

13 Calendario Ensayo PSU y Mini Ensayo PSU IV Medio I Semestre Fecha actividad PSU marzo abril mayo junio viernes 4 Diagnóstico jueves 17-viernes 18 Ensayo PSU I martes 5 MINI Ensayo I miércoles 13 - jueves 14 Ensayo PSU II jueves 12 MINI Ensayo II jueves 18 - viernes 19 Ensayo PSU III jueves 9 MINI Ensayo III miércoles 15 - jueves 16 Ensayo PSU IV julio jueves 7 Ensayo PSU V

14 R E F L E X I O N F I N A L