FACULTAD DE COMUNICACIÓN

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1 FACULTAD DE COMUNICACIÓN MÁSTER EN DIRECCIÓN DE PROTOCOLO, PRODUCCIÓN, ORGANIZACIÓN Y DISEÑO DE EVENTOS PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE TECNOLOGÍAS APLICADAS

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Máster en Dirección de Protocolo, Producción, Organización y Diseño de Eventos Facultad: Facultad de Comunicación Departamento/Instituto: Comunicación Módulo: Nuevas Tecnologías Denominación de la asignatura: Tecnologías Aplicadas Código: Curso: Primero Semestre: Primero Tipo de asignatura (básica, obligatoria u Obligatoria optativa): Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Presencial Lengua vehicular: Castellano Docente: Santiago Martínez Arias Página web: 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Los propios del título Aconsejables: Interés por la organización y producción de eventos, sensibilidad artística, el compromiso social, ético y la curiosidad científica y una adecuada capacidad de expresión oral y escrita. Poseer conocimientos básicos informáticos. Conocer y manejar, a nivel básico, programas informáticos. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Nuevas Tecnologías Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Las propias del programa Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. El conocimiento de las nuevas tecnologías aporta al alumnado a una mayor capacidad en el desarrollo de otras asignaturas así como una ampliación de conocimientos en el área profesional. Además abre para ellos una vía profesional en constante crecimiento y desarrollo. 1

3 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. Competencias Genéricas CG1.- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. Resultados de aprendizaje relacionados con las competencias genéricas Conocer las posibilidades de las nuevas tecnologías. Crear planteamientos innovadores en la aplicación de las nuevas tecnologías. Aplicar las nuevas tecnologías a las necesidades del evento. Competencias Específicas CE1.- Capacidad para concebir, diseñar y poner en práctica un proyecto de organización y producción de un evento de cualquier naturaleza y su vertiente técnica y artística y aplicar las técnicas concretas para la organización integral de eventos en el ámbito de la dirección y gestión, con especial atención a la dirección de servicios estratégicos en los eventos. CE2.- Capacidad para identificar y conocer los problemas propios de la organización integral de eventos y aplicar y desarrollar soluciones e ideas originales para solventar los mismos..- Capacidad para decidir el uso de las herramientas y recursos de tecnología necesarios en las diferentes fases de la generación y presentación de proyectos, su producción y ejecución. Resultados de aprendizaje relacionados con las competencias específicas Manejar herramientas y programas informáticos relacionados con la gestión de empresas productoras de eventos y presentación de proyectos, así como la elaboración de documentación gráfica necesaria en el ámbito del mercado de eventos. Desarrollar proyectos de diseño Web mediante la creación tanto de páginas web como de los contenidos necesarios mediante programas de creación y tratamiento de gráficos como Photoshop y Flash. Aplicar las herramientas multimedia a la gestión y producción de actos. 2

4 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS 1. Herramientas informáticas al servicio de la organización y producción de eventos. 2. Presentaciones multimedia aplicadas. 3. Introducción a Photoshop aplicado. 4. Internet y diseño web. 5. Introducción al software para animación. 6. Streaming. 7. Tecnologías multimedia. 8. Sesiones prácticas. 6. CRONOGRAMA Unidades didácticas/temas Periodo temporal 1. Herramientas informáticas al servicio de la organización y Octubre producción de eventos. 2. Presentaciones multimedia aplicadas. Noviembre 3. Introducción a Photoshop aplicado. Diciembre 4. Internet y diseño web. Enero 5. Introducción al software para animación. Febrero 6. Streaming. Marzo 7. Tecnologías multimedia. Marzo 8. Sesiones prácticas. Marzo 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA Modalidad Organizativa Método de enseñanza Competencias relacionadas Clases teóricas Clases Magitrales CG1, CE1, CE2, Clases prácticas Aprendizaje basado CG1, CE1, CE2, en la experiencia Trabajo en grupo Trabajo en grupo CG1, CE1, CE2, Tutorías Tutoría presencial y CG1, CE1, CE2, a través de TIC Preparación clases Trabajo y estudio CG1, CE1, CE2, teoría individual Preparación Trabajo y estudio CG1, CE1, CE2, trabajo clases individual prácticas Estudio de exámenes Trabajo y estudio individual CG1, CE1, CE2, Horas presenc. Horas trabajo autónomo del alumno Total de horas

5 Otras actividades En función de cada CG1, CE1, CE2, actividad Total horas SISTEMA DE EVALUACIÓN Actividad de evaluación Examen final Participación, presentaciones y ejercicios Asistencia, participación, discusiones de grupo Criterios de evaluación Evaluación de los contenidos de la materia Actividades y ejercicios teóricoprácticos realizados. Asistencia de los alumnos y participación de los mismos en las diferentes clases y debates creados sobre la materia objeto de evaluación. Valoración respeto a la calificación final (%) 40% 30% 30% CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA: Para superar la asignatura se debe conseguir un aprobado, es decir, una calificación igual o superior a 5 sobre 10 en cada una de las actividades de evaluación propuestas. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: Los/las alumnos/as que no superen la nota exigida en cada una de las actividades de evaluación en convocatoria ordinaria, es decir, que no obtengan una calificación superior a 5 sobre 10, deberán realizar en la convocatoria extraordinaria las actividades no superadas. FALTAS DE ORTOGRAFÍA: En cuanto a las faltas de ortografía en los trabajos escritos, y como regla general, una falta grave supondrá un punto menos en el ejercicio o evaluación. Dos faltas graves dos puntos menos y tres faltas graves un suspenso en el ejercicio o evaluación. Respecto a las faltas de ortografía consideradas leves (acentos y mayúsculas) cada dos faltas leves supondrán una grave con la misma equivalencia. FALTAS DE INTEGRIDAD EN EL AULA Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas por la Universidad- 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica COLLI, S.Y PERRONE, R. (2003). Espacio, Identidad, Empresa: Arquitectura Efímera y Eventos Corporativos. Gustavo Gili, Barcelona. Bibliografía complementaria KRAVEL, J. (2010). Diseño de Eventos: Innovación y Creatividad. Ed. Links. REENA, J. (2009). Arte y Nuevas Tecnologías. Taschen Beredikt. 4

6 YERMAN, I. (2004). Festivals and Events: an International Arts and Culture Perspective. Butterworth Heinemann. Webgrafía Webby awards: OBSERVACIONES 5