Una carta para Luciana

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1 Guía docente CICLO III Sexto Séptimo PLAN LECTOR Somos más lectores LIBROS PARA NIÑOS Y JÓVENES Una carta para Luciana De qué se trata este libro? Luciana es un nombre corriente, el nombre de una niña de un barrio común, pero para Simón Martínez ese nombre es la suma de todo lo que tiene significado. Ante la timidez de abordarla, opta por escribirle una carta. Sin embargo, la esquela comienza un viaje por la vida de algunos de los personajes que hacen de esta historia una obra para reflexionar sobre el amor y sus posibilidades. Quién escribió este libro? Adriana Carreño Castillo. Bogotá, Colombia, Es literata de profesión y magíster en escritura creativa. Trabajó como profesora de literatura y descubrió el camino de la promoción de la lectura gracias a su recorrido por el país como tutora del Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas. Una carta para Luciana, ganadora del V Premio El Barco de Vapor- Biblioteca Luis Ángel Arango en 2012, es su primera novela. CONTENIDO TALLER 1 Antes de leer TALLER 2 Durante la lectura TALLER 3 Después de la lectura proyecto didáctico Equipo Ediciones SM autor Carlos Sánchez Lozano correctora Zully Pardo Chacón Ediciones SM Colombia, 2013 Carrera 85K 46A-66, Oficina 502 Complejo Logístico San Cayetano pbx Bogotá D.C. No está permitida la reproducción total o parcial de esta guía, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier otro medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del derecho de autor.

2 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS Antes de leer 1. El título del libro, Una carta para Luciana, proporciona una serie de indicios de lectura. Contesta lo siguiente: Quién escribiría la carta? Quién será Luciana? Qué tipo de mensaje incluirá la carta? 2. Observa la ilustración de carátula y responde: a. Qué sentirías al leer una carta de amor que no es para ti? b. Qué se observa al fondo? c. Qué lleva en la mano el niño? d. Cómo comenzarías una carta a una niña o niño que te guste? 3. Lee lo que escribe el protagonista del relato: Luciana camina frente a mi casa con su vestido de flores. Lleva puesta la misma jardinera manchada de barro que tenía cuando me enamoré de ella. Qué crees que sucedió luego? 4. Describe lo que sientes cuando te gusta un niño o una niña: Lo que yo siento es... 2

3 Durante la lectura Lee de la página 6 a la Escribe al frente de cada personaje quién es y qué relación tiene con Simón: Luciana Doña Margarita Pepo Antonia Roberto 6. Subraya los enunciados que sean correctos: a. Simón tiene vacaciones durante Semana Santa. b. Doña Margarita escribe novelas. c. Luciana leyó, feliz, la carta que le escribió Simón. d. Don Roberto se enojó porque se burlaron de él. 7. Hay algunos aparatos que se mencionan en esta parte del libro. Señálalos con una. Casete Televisión en blanco y negro Trole Radiola ( ) ( ) ( ) ( ) 8. Completa cada oración: Pepo le escribe un a Simón antes de irse a Cartagena. Antonia fue la de Simón. Lorena fue la de don Roberto. 9. Escribe tres programas de televisión que se mencionan en esta parte. Programa 1 Programa 2 Programa 3 Æ Æ Æ 3

4 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS Durante la lectura Lee de la página 69 a la Escribe V si el enunciado es verdadero, o F si es falso. a. Margarita acusa a su hijo de robar Cartas a Margarita. ( ) b. La profesora Laura también recibió la carta. ( ) c. Al grupo de amigos de Simón le gustaba jugar ponchados. ( ) d. Horacio es uno de los mejores alumnos del salón. ( ) 11. Completa la información sobre Luciana. Dibújala o busca y pega una foto que la muestre tal como la imaginas. Edad Grado en que estudia Mejor amiga Lo que le dice a Simón Detalle especial en su rostro Forma en que lleva el pelo 12. Marca en los recuadros la letra que corresponda. a. Escucha y es muy respetuoso con su hijo. Negrito b. Así le decía Margarita a Rubén. Pepo c. Se fue de vacaciones con su familia luego de "meter la pata" con la carta de Luciana. Marta d. Horacio está tragado de ella. Rubén 13. Escribe cuáles fueron los sentimientos que tuvo Simón cuando finalmente pudo hablar con Luciana. 4

5 Después de la lectura Comprensión literal 14. Completa el esquema de comparación: Luciana es... Simón es Por qué don Roberto dice lo siguiente? Seguro fue un chiste. Ustedes los cagones no encuentran en qué usar el tiempo cuando están de vacaciones. Eso es pecado, Simón. Jugar con los sentimientos de la gente se castiga con el mismísimo infierno, y más en la Semana Mayor. Lo dice porque Explica el significado de las palabras resaltadas. Horacio está solo. Su séquito de malandros no lo acompaña y eso es extraño. Vamos a la arenera a jugar con las bolitas de piquis. 17. Ordena numéricamente los siguientes hechos tal como sucedieron en la novela: Simón finalmente sale a jugar al parque. Don Roberto recuerda su época de enamoramiento con Lorena. La profesora Laura llega al parque a esperar a su enamorado. Doña Margarita visita con Simón una librería. Pepo le hace llegar un telegrama a Simón. Horacio recuerda que su mamá falleció cuando él tenía cuatro años. Luciana va a casa de Simón. 5

6 EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS LECTORAS Después de la lectura Comprensión inferencial 18. Nombra cuatro cualidades de los papás de Simón. 19. Subraya Cuál es el tema de la novela Una carta para Luciana?: a. La importancia de escribir en clase. b. Los riesgos de que una carta de amor no llegue a su destinatario original. c. La soledad de un niño que perdió a su mamá. d. Los peligros de enamorarse. 20. Explica por qué Simón hace las siguientes afirmaciones: Me gustan los telegramas, son como juegos de completar. No entiendo para qué las vacaciones si los profes no soportan que dejemos de pensar en ellos. porque Papá dice que mamá es valiente porque ha sido capaz de inventar mundos Marca con una las ideas que se puedan inferir de lo narrado en Una carta para Luciana. a. Don Roberto es una persona que maltrata a sus empleados. ( ) b. Muchos juegos que juegan Simón y sus amigos ahora no están de moda. ( ) c. Pepo es un niño descuidado. ( ) d. Margarita y Rubén escribían cartas de amor muy bellas. ( ) 22. Una idea clave que nos quiere transmitir el libro es que la escritura es fundamental cuando dos personas se enamoran. En qué capítulo aparece esta idea? Capítulo 6

7 Después de la lectura Comprensión crítica 23. Opina sobre lo siguiente: a. Horacio ya no llora por su mamá, pero la extraña. (Simón) b. Perdón. No entregué carta. Horacio encontró. Dio puñetazo. Ojo colombino. (Pepo) 2 4. Escribe en el bocadillo lo que pudo estar pensando Simón en ese momento A través de la lectura de Una carta para Luciana se puede apreciar cómo los personajes actúan a partir de los valores que tienen. Completa el esquema. Valores clave son amistad solidaridad diálogo respeto cuando cuando cuando cuando 7

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