Forma, función y significado de las partes de la oración: el verbo Los verbos ser, estar y haber Aplicación práctica de estos contenidos en los

Transcripción

1 Forma, función y significado de las partes de la oración: el verbo Los verbos ser, estar y haber Aplicación práctica de estos contenidos en los programas de EFL

2 CONCEPTO DE ORACIÓN Existen distintos criterios al definir el concepto de oración, pero la mayoría destaca su carácter comunicativo. La RAE expresa que las oraciones son unidades mínimas de predicación y en su diccionario la define como: Palabra o conjunto de palabras con que se expresa un sentido gramatical completo. Es precisamente, a través de esta unidad de comunicación, donde adquieren pleno significado gramatical y semántico las partes de la oración.

3 PARTES DE LA ORACIÓN PALABRAS VARIABLES SUSTANTIVO ARTĺCULO ADJETIVO VERBO INVARIABLES ADVERBIO PREPOSICIÓN CONJUNCIÓN INTERJECCIÓN PRONOMBRE

4 EL VERBO CONTENIDOS QUE SE ABORDAN

5 CARACTERIZACIÓN SEMÁNTICA Desde el punto de vista semántico, el verbo es una palabra eminentemente expresiva del concepto de proceso, cuya siginificación puede denotar acción, pasión, estado o acontecer.

6 CARACTERIZACIÓN FORMAL El verbo está conformado por el lexema o raíz que aporta la significación léxica y los morfemas o desinencias que aportan la significación gramatical. Los morfemas del verbo son: voz, modo, tiempo, número, persona y aspecto, de los cuales solo tienen marca morfemática el modo, el tiempo, el número y la persona. Pueden tener además afijos (prefijos y sufijos).

7 Para analizar la estructura de la forma verbal hay que tener en cuenta el orden de los elementos que la integran, incluyendo los afijos (prefijos y sufijos), si los tiene: prefijo, lexema, sufijo, vocal temática, marca de modo-tiempo y marca de número-persona (La vocal temática es la vocal que sigue al lexema a través de casi toda la conjugación: a, e, i primera, segunda y tercera conjugación).

8 Ejemplo: VERBO PREFIJO LEXEMA SUFIJO VOCAL MODO NÚMERO TEMÁTICA TIEMPO PERSONA enrojecemos en- roj- -ec- -e- Ø -mos embellecieron em bell- -ec- -ie- -ro- -n estudié estudi- Ø -é Ø

9 FORMA raíz (lexema) información léxica desinencias (morfemas) cominformación gramatical -erán comerán 3ra. pers./ plural/futuro/indicativo

10 CARACTERIZACIÓN FUNCIONAL La función principal del verbo es la predicativa. Es la palabra principal del sintagma verbal predicado y establece concordancia con el núcleo del sujeto en número y persona. Es el centro de los complementos verbales y es capaz por sí solo de constituir una oración. Ejemplo: VERBO (El muchacho) (ofreció su ayuda a la anciana de forma amable). SUJETO PREDICADO Llegamos!

11 DEFINICIÓN El verbo es una palabra eminentemente expresiva del concepto de proceso, formada por un lexema o raíz, una vocal temática y los morfemas de voz, modo, tiempo, número, persona y aspecto; su función primordial es la predicativa, por lo que es capaz por sí sola de constituir una oración.

12 NÚMERO Y PERSONA NÚMERO Los verbos pueden estar en singular plural PERSONA Los verbos pueden estar en 1.ª, 2.ª o 3.ª persona. 1ª persona 2ª persona 3ª persona 1ª persona 2ª persona 3ª persona singular plural

13 ASPECTO ASPECTO IMPERFECTIVO La acción se presenta como una acción inacabada, en su transcurso. Bajaba al patio. ASPECTO PERFECTIVO La acción se presenta como una acción ya terminada. Bajé al patio.

14 VOZ ACTIVA El sujeto realiza la acción. El albañil construyó una casa preciosa. PASIVA El sujeto recibe la acción. Una casa preciosa fue construida por el albañil.

15 VOZ ACTIVA El albañil construyó una casa preciosa. sujeto agente verbo comp. directo PASIVA Una casa preciosa fue construida por el albañil. sujeto paciente verbo comp. agente

16 VOZ PASIVA Una casa preciosa fue construida por el albañil. SER + PARTICIPIO fue + construida -Generalmente el complemento agente se introduce por la preposión por.

17 DE VOZ ACTIVA A PASIVA El albañil construyó una casa preciosa. S V CD Una casa preciosa fue construida por el albañil. sujeto paciente verbo en voz pasiva complemento agente

18 Activa vs. Pasiva Pablo Neruda escribió muchos poemas. (activa) Muchos poemas fueron escritos por Pablo Neruda. (pasiva) Pablo Neruda escribió ese poema. (activa) Ese poema fue escrito por Pablo Neruda. (pasiva) El ejército destruyó la ciudad en (activa) La ciudad fue destruida por el ejército en (pasiva) Juan visitó esas ciudades. (activa) Esas ciudades fueron visitadas por Juan. (pasiva) -En la voz pasiva el participio concuerda con el sujeto en género y número. -La forma del verbo ser contiene los morfemas verbales.

19 TIEMPO Y MODO Título del organigrama TIEMPO Y MODO TIEMPO MODO Los verbos sitúan la acción El modo indica la actitud del hablante ante lo que dice Presente Pasado Futuro Indicativo Subjuntivo Imperativo hablo hablé hablaré Indica una acción real Indica una acción posible, deseable o dudosa Indica una orden afirmativa Indica una orden+ negativa

20 TIEMPOS VERBALES TIEMPOS SIMPLES Formas verbales formadas por una sola palabra canté cantaba canto TIEMPOS COMPUESTOS Formas verbales formadas por dos palabras verbo haber+participio hemos cantado

21 CONJUGACIONES VERBALES En español existen tres conjugaciones: verbos terminados en -ar primera conjugación am-ar -er segunda conjugación tem-er -ir tercera conjugación part-ir

22 TIEMPOS VERBALES MODO INDICATIVO

23 TIEMPOS VERBALES MODO SUBJUNTIVO

24 MODO IMPERATIVO Solo se conjuga en la segunda persona y no se une a ningún morfema de tiempo. Verbos de la 1.ª conjugación ama amad Verbos de la 2.ª conjugación teme temed Verbos de la 3.ª conjugación parte partid

25 IMPERATIVO El hablante concibe la acción verbal como una orden afirmativa. canta cante cantad canten tú usted vosotros ustedes (Para la segunda persona de respeto (usted) y del plural (ustedes), se auxilia del subjuntivo.

26 IMPERATIVO Cuando el hablante concibe la acción verbal como una prohibición, se auxilia del modo subjuntivo. no cantes no cante no cantéis no canten tú usted vosotros ustedes

27 FORMAS NO PERSONALES INFINITIVO: GERUNDIO: PARTICIPIO: cantar -ar beber -er vivir -ir cantando -ando bebiendo -iendo viviendo -iendo cantado -ado escrito -to bebido -ado impreso -so vivido -ido dicho -cho

28 Algunas nociones fundamentales

29 El idioma español cuenta con dos verbos copulativos: ser y estar, que generalmente se diferencian por sus usos y valores. Cuando estos verbos son atributivos (copulativos) no expresan acciones, sino que mediante su empleo se le atribuyen cualidades al sujetos. SER Atribuye cualidades consideradas como permanentes: Es elegante. (Hay ejemplos en los que la distinción es forzada: El niño es robusto./el niño está robusto.) La cualidad que se atribuye al sujeto solo interesa en su duración o permanencia (carácter imperfectivo): Esa melodía es agradable. Para decir cómo son las personas y las cosas: Mi marido es cariñoso. Se utiliza en apreciaciones que no dependen del conocimiento práctico: El helado es refrescante. ESTAR Atribuye cualidades consideradas como transitorias o accidentales: Está elegante. (A veces la diferenciación se hace del todo contradictoria: Está roto./ Está lleno./ Está muerta.) La cualidad es el producto de una acción, cambio o transformación (caracter perfectivo): La fruta está madura. Para decir cómo están las personas y las cosas, cómo las encontramos en un momento determinado: Mi marido está cariñoso. Se utiliza en apreciaciones que dependen del conocimiento práctico: El helado está derretido.

30 Adjetivos que adoptan distintos significados según acompañen a SER o ESTAR ser justos (equitativo) ser duro (consistencia) ser hábil (diestro) ser listo (agudo) ser vivo (inteligente) ser fresco (despreocupado) ser bueno (bondadoso) ser malo (malvado) estar justo (ajustado) estar duro (difícil) estar hábil (dispuesto) estar listo (liquidado) estar vivo (tener vida) estar fresco (tranquilo con ironía) estar bueno (sano) estar malo (enfermo)

31 Los verbos ser y estar no siempre son copulativos, también pueden funcionar como predicativos. Ser Estar 1. Recupera su significado de existir, efectuarse, ocurrir, suceder - La reunión será en el salón azul. - Entra, es aquí. 1. Se usa en su significación originaria de presencia, localización, permanencia. - Los niños están solos en el patio. - Los libros estaban sobre la mesa. - Colombia está en América del Sur. 2. Se usa como verbo impersonal en expresiones temporales. - Es muy tarde. - Ya es de día. 2. Puede ser auxiliar de la voz pasiva. - Los edificios estaban construidos con sumo gusto. 3. Puede ser auxiliar en la voz pasiva - La noticia es transmitida por la radio. - La obra Romancero gitano fue escrita por García Lorca. 3. Puede ser auxiliar en las perífrasis durativas, acompañado de gerundios de verbos que nos sean de estado. - Estaban recogiendo la cosecha. - Estuvieron exhibiendo la película por un mes.

32 Usos generales de los verbos ser y estar Ser o estar? Esa es la cuestión!

33 Usos del verbo ser Ser se utiliza para expresar: 1. La hora, el día y la fecha 2. El lugar de origen 3. La ocupación 4. La nacionalidad 5. La afiliación religiosa o política 6. El material de que algo está hecho 7. Para expresar posesión o pertenencia 8. La relación de una persona con otra 9. Ciertas expresiones impersonales 10. La ubicación de los eventos en un lugar y tiempo determinados 11. Cualidades esenciales Ejemplos: 1. Qué hora es? Son las dos. Qué día es hoy? Hoy es miércoles. Es el 5 de mayo. 2. De dónde eres tú? Soy de Colombia. 3. Cuál es tu trabajo? Soy carpintero. 4. Es ella puertorriqueña? No, es guatemalteca. 5. Son los García bautistas? No, son católicos. Es ese gobierno demócrata? No, es republicano. 6. De qué material es la mesa? Es de madera. 7. De quién es la pluma? Es de Emilio. 8. Quién es Rogelio? Es el esposo de Marta. 9. Es tarde ya. / Es de noche. 10. La película es en el cine. La fiesta es en el club Fantástico, será a las 5:00 de la tarde. 11. Miguel es un hombre sincero. También es guapo.

34 Usos del verbo estar Estar se utiliza para expresar: 1. Ubicación geográfica o física. La única excepción a esta regla es que ser se utiliza para indicar donde un evento se lleva a cabo. (La fiesta es en mi casa.) 2. Estado o condición 3. Muchas expresiones idiomáticas 4. Tiempos progresivos Ejemplos: 1. Dónde estás? Estoy en el laboratorio. Dónde está Chile? Chile está en América del Sur. 2. Cómo está la sopa? La sopa está fría. Cómo estás tú? Estoy muy bien, gracias. 3. estar de acuerdo, estar de pie, estar en camino, estar en las nubes 4. Qué estás comiendo? Estoy comiendo arroz y frijoles.

35 El verbo haber El verbo haber se utiliza como verbo auxiliar de otro verbo o como verbo impersonal. Haber como verbo auxiliar - Se usa como auxiliar para formar los tiempos compuestos. Concuerda en número y persona con el sujeto. Yo he había habré Tu Él/ Ella Nosotros has ha hemos hablado leído vivido habías había habíamos hablado leído vivido habrás habrá habremos hablado leído vivido Ustedes han habían habrán Ellos/ Ellas han habían habrán

36 El verbo haber puede utilizarse como auxiliar en frase verbales con valor obligativo: haber de + infinitivo haber que + infinitivo Apúrate que hemos de llegar temprano. Habrá que decirle la verdad.

37 Uso correcto del verbo haber El verbo haber se utiliza como verbo auxiliar de otro verbo o como verbo impersonal. Cuando el verbo haber se emplea para denotar la presencia o existencia La forma impersonal de se construye personas con la o cosas, 3ª persona del singular del verbo haber funciona como impersonal y, por lo tanto, se usa solamente en tercera persona del singular. Ejemplos: - En mi clase hay diez niños y doce niñas. - Hubo muchos espectadores en el concierto de Yanni. - No había ni una sola flor en el jardín. / No había flores en el jardín. - Ha habido días de grandes satisfacciones.

38 Usos incorrectos del verbo haber Incorrecto - Habían siete personas en la fila. - Hubieron muchos voluntarios para realizar esa misión. - Habemos tres personas en la habitación. Correcto - Había siete personas en la fila. - Hubo muchos voluntarios para realizar esa misión. - Cuando todos hubieron terminado, se marcharon a sus casas. - Somos tres personas en la habitación.

39 Aplicación práctica de estos contenidos en los programas de Kindergarten a 5. grado

40 EJERCITACIÓN