1.1 Masa atómica y masa molecular. El alumno será capaz de:

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1 MATERIA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES CENTRO DE BACHILLERATO Y SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA. CLAVE SEMESTRE 5 QUÍMICA II (CON LABORATORIO) PLAN DE ESTUDIOS 2004 CRÉDITOS 8 (OCHO) HORAS TEÓRICAS 2 HORAS PRÁCTICAS 3 HORAS DE LABORATORIO 1 FECHA DE ACTUALIZACIÓN 2008 DESCRIPCIÓN GENERAL En el programa de Química II se conocen y analizan las leyes que rigen los cambios químicos en las combinaciones entre los diferentes compuestos inorgánicos y orgánicos, así como la clasificación de las sustancias, el lenguaje técnico, los métodos y cálculos químicos de manera integral y su aplicación en la tecnología. Así mismo, el programa busca que los alumnos adquieran habilidades propias de las técnicas de micro escala a través de las prácticas de laboratorio. Se pretende también, que el alumno distinga los compuestos biodegradables de los no biodegradables y que se involucre sobre la problemática que genera el uso indiscriminado de productos químicos en el deterioro ambiental, fomentando actitudes y valores ante estas situaciones. OBJETIVO GENERAL El alumno distinguirá los compuestos inorgánicos de los orgánicos e identificará los compuestos biodegradables y los no biodegradables, explicando estos fenómenos a través del lenguaje propio de esta ciencia. De igual manera, aplicará como refuerzo actividades prácticas de laboratorio. CONTENIDO GENERAL UNIDADES UNIDAD I: ESTEQUIOMETRÍA EN LAS REACCIONES QUIMICAS ( 25 Hrs.) CONTENIDO 1.1 Masa atómica y masa molecular. El alumno será capaz de: 1.2 Concepto de mol, masa molar Realizar cálculos y relaciones y número de Avogadro estequiométricas de 1.3 Volumen molar y la Ley de los gases reacciones químicas y su ideales. Problemas relacionados balanceo. 1.4 Composición porcentual 1.5 Fórmula mínima (empírica) y molecular (verdadera) 1 1 NOTA: En la columna derecha se registrará cada punto del contenido ya visto con una y la fecha en que se finalizó el tema.

2 1.6 Concepto de reacción y ecuación química. 17 Tipos de reacciones químicas Síntesis Descomposición Sustitución simple Doble sustitución De oxidación-reducción 1.8 Balanceo de ecuaciones químicas Por inspección Por método algebraico Por método oxidaciónreducción 1.9 estequiométricos en reacciones químicas Relaciones masa y mol Reactivo limitante y reactivo en exceso 1.11 con reactivo limitante y reactivo en exceso. 5 horas de prácticas de laboratorio UNIDAD II : SOLUCIONES (20 Hrs.) El alumno será capaz de: Clasificar las soluciones, sus propiedades, concentración y grado de acidez o basicidad. CONTENIDO 2.1 Definición de solución y sus componentes Tipos de soluciones 2.2 Concentración de las soluciones Unidades físicas: porcentaje en peso, porcentaje en volumen y partes por millón Unidades químicas: molaridad, molalidad. 2.3 Propiedades coligativas de las soluciones Aumento del punto de ebullición Disminución del punto de congelación Presión osmótica Cálculo de la presión de vapor

3 2.4 Suspensiones Definición y características 2.5 Coloides Tipos de Coloides y propiedades 2.6 Generalidades de ácidos y bases Definición de ácido y base según: Arrhenius. Brônsted- Lowry y Lewis 2.7 Concepto y determinación del Potencial de Hidrógeno (ph) 2.8 Titulación ácido-base Estequiometría de la titulación 4 horas de prácticas de laboratorio UNIDAD III: LA QUÍMICA ORGÁNICA Y SUS PRINCIPALES GRUPOS FUNCIONALES (30 Hrs.) CONTENIDOS 3.1 Introducción a la química orgánica. El alumno será capaz de: 3.2 Características y estructura electrónica del carbono Conocer la clasificación de los Hibridación hidrocarburos y los diferentes Tipos de enlace (sigma, pi) tipos de compuestos 3.3 Hidrocarburos. Nomenclatura, orgánicos por medio de sus propiedades y usos grupos funcionales Alifáticos: alcanos, alquenos y alquinos Aromáticos: benceno y sus derivados. 3.4 Nomenclatura, propiedades, obtención y usos de : Derivados halogenados Alcoholes Aldehídos Cetonas Éteres Aminas Ácidos carboxílicos Esteres Amidas Halogenuro de ácido Anhídridos 6 horas de prácticas de laboratorio

4 METODOLOGÍA El curso se desarrollará a través de una metodología participativa donde se combinan las exposiciones del maestro, la realización de ejercicios prácticos, y la retroalimentación de los alumnos. También se recomienda el análisis de videos y películas mediante el diseño de un guión y la puesta en común sobre las conclusiones alcanzadas. Por otro lado el maestro junto con los alumnos definirá los temas apropiados para la investigación y exposición en equipos de trabajo. Sugiere también el empleo de diferentes técnicas didácticas, para conseguir en el alumno la mejor comprensión de los contenidos. Y para estimular en él el desarrollo de habilidades cognitivas, fomentar actitudes positivas frente a los problemas, fortalecer sus valores y competencias., además del trabajo experimental, que empleará técnicas de micro escala. Para tal efecto se propone generar hábitos de investigación y de detección de productos químicos en el entorno familiar y social del alumno. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se realizarán dos exámenes parciales con un peso del 30% cada uno y un examen final con un peso del 40%. El primer examen comprenderá la unidad I y se realizará al término de ésta. El segundo examen comprenderá la unidad II, se realizará al término de ésta. El examen final comprenderá la unidad III y se realizará en el periodo de exámenes finales. La calificación final se integrará de la suma del 70% de la calificación en la parte teórica y 30 % de la calificación en las prácticas de laboratorio. Es indispensable aprobar tanto teoría como laboratorio para promediarlas. BIBLIOGRAFÍA Burns, Ralph A.(2003), Fundamentos de Química, (México) 4ª. Edición, Pearson/Prentice Hall, De la Cruz, Arcadio,(2004) Química Orgánica Vivencial, (México) Mc Graw-Hill. Fabila y Otros, (2003) Fundamentos de Química 1, 2 y 3, (México) Publicaciones Cultural, Garritz, A/Chamizo, J.A. (2001) TÚ Y LA QUÍMICA, (México), Pearson Educación, Pearson/ Prentice Hall, Garritz, A/Chamizo, J.A. (1994) QUÍMICA, (México) Addison Wesley Iberaoamericana, Mora González, Victor Manuel (2005) Química I (México) 1ª Edición, Editorial S T Recio del Bosque Francisco, Química Orgánica, Mc Graw-Hill. México, 2004 Seese, W/Daub, W. (2005), Química, (México) 8ª Edición, Prentice Hall Hispanoamericana. Hill, John W., Kolb Doris K. (1999), QUÍMICA PARA EL NUEVO MILENIO, (México) Pearson/ Prentice Hall.

5 Zárraga/Velásquez, (2003), Química, México, McGraw-Hill. Morris/Arena,(2001) Fundamentos de Química, (México), México Internacional Thomson Editores. Philip S. Bailey Jr., Christina A. Bailey. (1998), Química Orgánica (México),Prentice Hall. Seese, W/Daub, W. (2005), QUÍMICA, (México), 8ª Edición, Prentice Hall Hispanoamericana, Wesley, Addison, (1998) QUIMCOM, Química en la comunidad, 2ª Ed., American Chemical Society, Pearson, Addison Wesley, Zárraga, Velásquez, Rogero, Castells, (2004), Química, (México) 2ª Edición, Mc Graw Hill. Zumdahl, S. (1992), Fundamentos de Química, (México), McGraw-Hill,